走进夏天之有趣的水幼儿园科学活动设计

教学设计 时间:2020-02-05 我要投稿
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  活动目标:

  1、知道水是无色透明的、了解溶解的现象,并知道有些物质能溶解与水。

  2、愿意积极的参加实验,对探索感兴趣。

  活动准备:

  盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个,筷子每人一个

  活动过程:

  1、观察水的颜色

  “在杯子中舀上水,观察水,水有颜色吗?”

  比较白纸与玻璃的颜色的区别,了解水是透明的,丰富词语:透明。

  2、溶解

  在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中,用筷子进行搅拌,看看会有什么结果?

  味精、盐、糖、粉还看得见吗?

  教师实验:将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中,看看他们有没有不见了?

  得出结论:有些东西能溶解在水里,有些东西则不能溶解在水里。

  丰富词语:溶解、搅拌。

  3、观察溶解后的颜色

  “味精、盐、糖、粉溶解在水中后,水变成了什么颜色?”

  请幼儿介绍溶解后水的颜色,进行比较,得出结论:味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后 变成了白色的。

  活动反馈:

  在一开始的观察水的颜色时,有许多幼儿就把水的颜色说成是白色,我们就比较了白纸与玻璃的区别,白纸手放在后面是看不见的.,但玻璃手放在后面是看得见的,这叫透明,经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后,水出现了颜色,幼儿就认为黄沙溶解与水,但在出示了小石头后,幼儿就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验,理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。

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