形形色色的尺幼儿园中班科学活动设计

教学设计 时间:2020-02-08 我要投稿

形形色色的尺幼儿园中班科学活动设计

  一、 设计意图

形形色色的尺幼儿园中班科学活动设计

  在现代社会中,尺被广泛运用于人们的生活、学习、工作之中。幼儿时时处处接触到尺,但缺乏对尺的了解,此活动是让幼儿在看看、摸摸、比比、讲讲的过程中发现尺的异同之处,了解尺在日常生活中的运用,从而培养幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

  二、 活动目标

  (一) 让幼儿在观察、操作过程中发现尺的异同之处。

  (二) 使幼儿注意观察尺在日常生活的运用。

  (三) 帮助幼儿了解简单的测量及观察尺度的方法。

  (四) 培养幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

  三、 活动准备

  请幼儿搜集各种尺,并向家长了解其用途。每组一只篮子。长积木、游戏棒、纸条若干。视频仪一台。

  四、 活动过程

  (一) 引导幼儿发现尺上有刻度。

  “六一”儿童节体检时,保健阿姨为小朋友们量了身高,用什么来量的?(尺)尺是怎样的呢?请你们从篮子里拿出来看看、摸摸。

  问:你拿来的尺和量身高的尺有什么地方相同?(引导幼儿发现尺上都有竖线─即可度)

  老师将一把直尺放到视频仪上,帮助幼儿观察感知。

  问:尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?(有了刻度人们才知道测量的结果)

  (二) 引导幼儿发现探索尺的不同之处。

  我们知道了尺上都有刻度,那它们有没有不一样的地方呢?(引导幼儿与同伴比比、说说、了解相互之间有哪些不同)

  谁发现了它们有什么不同?幼儿讲述。如,尺有的硬,有的软,有的长,有的短;尺的形状不同:有的长方形,有的三角形,有的半圆形,; 制造尺的材料不同:有用塑料做的,有用木头做的,有用钢条做的,有用皮做的;有的'尺上有数字,有的尺上没数字;有的尺中间还有镂空花纹、图形;有的尺还可以伸缩……尺各种各样。

  帮助幼儿小结:长短不同、形状不同、材料不同等,相同的是都有刻度。

  (三) 请幼儿向大家介绍自己带来尺子的用途,帮助幼儿了解尺的不同与其用途有关。

  (1) 人们制造了这么多尺,有什么用呢?(引导幼儿结合生活实际讲述,裁缝用尺量人的体形,用尺量布裁衣,哥哥姐姐用尺做作业,叔叔用尺量做家具、装饰、建房,体育场上用尺量跑道、测成绩等)

  (2) 他们是不是用任何一种尺都可以工作?

  幼儿讨论。

  老师假设性提问:如果木工师傅用短尺量家具,裁缝用硬尺量身体,学生用软皮尺做作业,行吗?(帮助幼儿进一步了解不同的尺适用不同的范围)

  (3) 你还看见有什么样的尺?人们用它来干什么?

  (四) 操作、探索测量物体的简单方法

  你会用尺量物体的长度吗?请你从篮子里拿一样东西,量一量它有多长?

  (1) 幼儿尝试操作。

  你量了什么?怎么量的?

  (2) 请幼儿演示。(引导幼儿相互评价选的尺子好不好用,量的方法对不对)

  (五) 总结,激起幼儿进一步探索周围事物的兴趣

  今天我们观察了各种各样的尺,了解了人们生活离不开尺,以后,我们还要继续观察,看看还有什么样的尺,人们用它干什么?

  五、 活动延伸

  (一) 把尺放在科学区,引发幼儿进一步搜集的兴趣。

  (二) 继续观察尺在生活中的运用。

  (三) 日常生活中继续尝试测量物体。

  六、 活动评价

  本活动旨在让幼儿在看看、摸摸、比比、讲讲的过程中发现尺的不同和共同之处,了解尺在日常生活的运用,增加对尺的认识,从而为今后的学习、生活打下一定的认知基础。在活动中老师没有过多的讲解、说明,只是提供了足够的可操作性材料,为幼儿的探索创造了充分的物质条件;通过提出一个又一个问题,让幼儿紧紧围绕主题,自己去探索发现,充分调动了幼儿参与活动的积极性和主观能动性,活动中老师放手不忘导,在恰当之处,帮助幼儿归纳小结使幼儿的认识得到升华。

【形形色色的尺幼儿园中班科学活动设计】相关文章:

1.幼儿园中班科学活动设计

2.幼儿园中班各类科学活动合集

3.幼儿园中班科学活动

4.幼儿园中班的科学活动

5.幼儿园中班科学活动设计有趣的规律

6.幼儿园中班科学活动设计:虎、兔、鹿、猪、鼠

7.宝宝不见了幼儿园中班科学领域活动设计

8.幼儿园中班科学领域《有趣的圆》活动设计