有关幼儿科学活动教案3篇
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿科学活动教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿科学活动教案 篇1
目标:
观察,记录泡泡表面的七彩颜色
产生探寻五彩缤纷世界的兴趣
准备
肥皂水、吹泡泡的工具、CD盘、铅画纸、油画棒等
过程
肥皂泡表面“彩虹”
引导:提问幼儿相关颜色的问题,引发幼儿对色彩的兴趣,讨论自己所喜欢的.颜色
引出主题“彩虹”
发现:老师变魔术,吹出一个泡泡,让幼儿观察泡泡表面。老师把彩虹变到泡泡上去了。
讨论:为幼儿提供足够的肥皂水以及吹泡泡的工具,让他们尽情地吹泡泡,观察泡泡呈现出的色彩,引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色又什么变化,你看到了哪些颜色?
其他物体上的“彩虹”
引导幼儿会议
生活
经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”
提供CD盘,引导幼儿设法看到“彩虹”。如调整CD盘得角度,可以看到多变的“彩虹”
结束
带领幼儿尽情地吹泡泡,并且欣赏泡泡上的美丽“彩虹”。小朋友可以把泡泡上发现的彩虹画在自己的图画本上。
补充:泡泡在阳光下颜色呈现得更为强烈,如果室外有太阳,最后结束的环节可以带领幼儿去室外在玩耍中结束。
幼儿科学活动教案 篇2
活动目标:
1、通过观察图片,了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。
2、愿意积极参与活动,初步学习看图表述自己对图意的理解。
3、在老师的鼓励下,积极遵守游戏规则。
活动准备:
幼儿用书,教学挂图。
活动重点:
了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。
活动难点:
能看图表述自己对图意的理解。
活动过程:
一、找朋友,激发幼儿的活动兴趣。
1、齐唱歌曲《找朋友》,请幼儿找到自己的.好朋友:小朋友们都找到自己的好朋友了,你喜欢他吗?那你用什么方法告诉他你喜欢他?
2、鼓励幼儿用各种动作表达自己对朋友的喜爱。
3、爸爸妈妈都是怎么喜欢我们的呢?
4、:无论好朋友还是爸爸妈妈都很喜欢我们,对我们喜欢的方法也不一样。其实小动物们也有表达自己喜欢的方法。
二、逐一出示图片并引导幼儿看图,了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的不同方式。
1、这是谁?小企鹅在哪里?为什么它要躲在爸爸的袋袋里呢?
2、这是谁?你找到了小袋鼠了吗?它在哪里?小袋鼠在妈妈的袋袋里会怎么样?
3、蚂蚁宝宝住在哪里?它们的洞穴是谁挖的呢?
4、这只狗妈妈在做什么?只有一只狗宝宝吗?狗宝宝在吃奶时,表情是怎样的?我们一起来学一学。你在做这个表情时心里怎样啊?
三、游戏:爱的密码。
1、幼儿根据歌词里说的动物名称,找到朋友,表达出喜爱的动作。
幼儿科学活动教案 篇3
一、活动目标
1、培养幼儿对色彩的兴趣,充分展示幼儿对色彩的感受。
2、培养幼儿对色彩的观察能力。
二、教案准备
1、环境布置:用色彩鲜艳的气球将活动室装扮起来,在活动室中间用彩纸悬挂许多幼儿能接触到的各色气球。
2、在活动室的空地上铺上大白纸,周围摆放色彩丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。
三、教案过程
一、开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。
教师:"现在,我们一起去小一班玩一玩,咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩玩吧。"(幼儿自由、兴奋的玩气球,激发幼儿参与活动的兴趣。)
四、基本部分:
1、幼儿找喜欢的气球,引起幼儿对色彩的.注意。
教师:"这么多大大小小、花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在你们找一个自己喜欢的气球给小伙伴说一说,给老师说一说。"(幼儿自由找气球,自由讲述,其间教师个别提问:"你找的是什么气球?为什么喜欢这个气球?)
2、集体"气球跳跳跳",引发幼儿感受色彩的美。
教师:"咱们一起玩《气球跳跳跳》我们边念边围绕气球跑,当念完后拍你喜欢的气球,看谁的气球跳的高。"
幼儿念:"大气球,真正好,拍一拍,跳一跳,我的气球跳得高"。念完后幼儿去拍气球。教师提问:"刚才,你拍的是哪个气球?"幼儿反复玩2-3遍。
教师提问:"这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?"
3、玩颜色,让幼儿充分展示对色彩的感受。
教师:"花花绿绿的气球这么美,谁能想办法把它们画在这张白纸上?
幼儿自由选择绘画工具和自己喜爱的颜色在白纸上玩色。教师对个别幼儿提供帮助。
五、结束部分:幼儿互相欣赏作品。
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