电脑知识教学教案

时间:2022-04-27 14:34:38 电脑 我要投稿
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电脑知识教学教案

  【课时安排】 1课时

电脑知识教学教案

  【教学目标】:

  1、知识与技能:了解Wrd的基本功能;掌握打开Wrd的方法;学会使用Wrd更改文字的字体、字号、字型;掌握保存的几种基本方法。

  2、过程与方法:创设情景,让学生做小美容家;通过给文字美容这一主题活动达到教学的目标。

  3、情感、态度、价值观:通过美化电子作文这一活动培养学生的审美能力和审美情趣,更要培养学生探究知识的能力。

  【教学重点】:

  1、打开Wrd的多种方法;

  2、如何更改文字的字体、字型、字号及颜色; 3、保存Wrd文档的方法。

  【教学难点】:

  1、中被更改文字的颜色、字体、字号等的搭配;

  2、培养学生的动手、动脑能力,培养学生的审美情趣。

  【教学准备】: 大屏幕投影、多媒体网络教室、相关图片及文档素材

  【教学过程】:

  一、创设情景,引入课题:

  展示一个人物的两幅不同相片。

  (一幅为化妆前,一幅为化妆后,且化妆后比化妆前要看看一些)

  让学生比较两幅照片的美观度,巧妙引导学生从人物化妆到给电子文档“化妆(美化)”。(比较的同时,展示部分电子文档的作品,并介绍其优点,如:不仅可以用于文字录入,还可实现简单的绘图和插入图片等操作,让学生产生学习兴趣) 引导学生知道要想用计算机写出这样的作文,必须依靠一种文字处理软件。最典型的文字处理软件有Wrd和WPS。并以Wrd为例进行学习。

  二、新课教学:

  1、任务一:进入电脑作文环境 师:Wrd的全称是Micrsft Office Wrd 。我们可以在“开始”菜单的“程序”中找到它。(并进行相关演示)

  我们除了这种方法打开Wrd外,你还能想到其他那些方法打开Wrd呢?

  学生探究学习并汇报,教师再进行相应总结。(桌面上有Wrd图标时,可以直接点击图表打开Wrd;也可先在桌面上右击鼠标,在弹出的菜单中选择新建选项中的新建Micrsft Wrd,再点击桌面上显示的Wrd图标打开Wrd)

  2、任务二:打开Wrd窗口,并用鼠标探测一下Wrd窗口中的快捷工具,并试试在编辑区输入几个文字。

  教师简介相关项目的名称。(如:常用工具栏、格式工具栏、状态栏等)

  大家看一看,你刚刚写的文字和我们刚刚看到的电子文档的作品有哪些不一样吗?(引出给电子文档“化妆”的知识。)

  3、任务三:“化妆”第一步——设置文字的颜色

  演示方法:点击工具栏中的 按钮,选择一种想写的文字的颜色,再返回Wrd窗口输入一段文字,看看有什么变化?

  探究活动:除了这种方法外,你还有其他的方法也可以用来改变文字的颜色吗?

  学生探究汇报,教师进行小结。

  (可能出现情况如:方法2:点击绘图工具栏中的 按钮。方法3:“格式”菜单→“字体”选项→字体颜色→选择一种颜色→确定)

  思考:只改变文字的颜色大家认为足够了吗?有时候,如果文字太小了,我们看起来会很吃力,看不清楚,这时候我们可以怎么做呢?

  (引出更改文字的大小,即设置“字号”)

  4、任务四:学会更改文字的“字号”

  演示方法:点击工具栏中的 按钮,选择一种想写的文字的大小,再返回Wrd窗口输入一段文字,看看有什么变化?(提示:汉语号数越小,字体越大;数字号数越大,字体越大)

  探究活动:你还有其它的方法改变文字的大小吗?试一试!

  5、探究任务:想一想,我们上面的两种方法都可以直接在哪里进行操作?你还能在同样的地方使用不同的工具,再次给文字“化妆”吗?找一找,试一试,你还有其他的什么方法没有。

  (小组合作,在“格式”工具栏中探究其他方法再次改变“文字”的显示效果)

  教师巡视并个别辅导,将个别组的优秀之处及时提出,在全班交流、共享。

  情况1:使用 按钮更改文字的字型。

  情况2:使用 选项更改文字的字体。

  6、保存Wrd文档:

  (1)保存文档的方法:

  方法1:使用“文件”菜单中的“保存”或“另存为”命令;

  方法2:使用“格式”工具栏中的保存按钮。

  (2)思考:在保存时,我们可以做些什么操作呢?Wrd的默认保存位置是什么地方?

  (3)学生探究:通过实验了解“保存”和“另存为”命令有什么异同?

  (4)保存好文件后,看一看,说一说,你刚才保存的Wrd文档的文件图标有什么特点?

  7、小试牛刀:

  使用Wrd,用3种不同颜色和2种不同字号输入“我热爱我的祖国”,并将它保存在你的计算机中,关闭Wrd窗口。看看你还能找到你刚才保存的文件吗?

  打开它,看看它有没有什么变化。

  三、小结:

  同学们,通过本堂课的学习,你都有哪些方面的收获呢?你现在又有什么新的想法了吗?还有什么不懂的地方吗?你能用我们今天所学的知识美化我们的生活吗?

  (根据学情做出综合性总结和评价)

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