童话故事

时间:2023-09-21 06:54:27 童话故事 我要投稿

[经典]童话故事范文15篇

  在现实生活或工作学习中,大家都看过童话吧,童话故事多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。还记得都学过哪些童话故事吗?以下是小编整理的童话故事范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[经典]童话故事范文15篇

童话故事范文1

  不听话的小树

  和一些些贵宾,庆祝会开始了,大家开心的唱着歌、跳舞,而且大家都快乐极了。

  叭!这一声把大家都吓坏了,原来是第13位仙女来了,国王说:“啊!我把第13位仙女给忘了”,刚好其他仙女已经开始祝福公主了,11位仙女都祝福完了,只剩下法力最弱的`仙女还没祝福完,而第13位仙女对公主说:“在你12岁那一年,会被裁逢机的针刺到而死”,说完就逃走了,而第12位仙女就说:“我的法力不够强,所以我不能解除巫女的魔法,我只能说你没死,只是睡了一百年”在那之后国王下令烧掉所有的裁缝机,不然处死刑,而在公主12岁那一年,国王、皇后出远门,在出门之前,他们对公主说:“不要碰裁缝机”,才出门,而公主决定在里面冒险,侍女一直跟着公主,公主认为很烦而逃到了屋顶,而那个地方有一个裁缝机,他不小心碰到了裁缝机又小又细又亮的针就睡着了。

  一百年后有一个王子,刚好路过听说了这件事,就去找美丽的公主,王子找到了公主,因为公主十分美丽而亲吻了公主公主忽然醒了,从此过着幸福快乐的日子。

童话故事范文2

  从小我们就是听着童话长大的,我们总是对未来充满着无限的想象,总是觉得生活是美好的。

  生活是美好的,但生活真的如我们想象的那般好么?不生活并不止有好的`,同时也有许多不好的,只有真正的融入到其中才会明白生活中的种种无赖。

  童话永远都是最美的,可是生活却并不是像童话一样的美好,生活中也有许多的坏人,会有许多的小偷,会有许多趁火打劫的人,也会有许多斯文败类。

  有人会说那生活不是很恐怖了,其实也不尽是这样的,在生活中也会有美好的一面,也会有许多的好人,就如“林子大了什么鸟都有”这句话一般,任何事物都存在两面,有好的也会有坏的。

  在古代任何一个朝代中,没有一个人敢说没有一个贪官不是么?有贤臣良相,但同时也会有奸臣贪官不是么?

  生活不是童话,在生活中存在着各式各样的人,他们都拥有着自己的性格、自己的思想。

  你还在认为生活就如童话一般美好么?童话永远是童话,而生活永远是生活不是么?

童话故事范文3

  圣诞节快到了,森林里的动物们都忙着为过节做准备。兔子看上屋外的一棵树,想把它搬回家做圣诞树。“我那些漂亮的圣诞饰品挂在这棵树一定好看极了!”兔子得意洋洋地说。

  老虎也看上了这棵树。“哈哈,那棵树做圣诞树再合适不过了!我现在就去砍它回来!”

  兔子和老虎几乎同时来到了那棵树下,两人互不相让。“嘿,兔子,我先发现这棵树,它应该是我的!”老虎大叫道。“你胡说,明明是我先看到的!”兔子生气地说。

  不在老虎和兔子吵得不可开交的时候,小猪和小熊走了过来。原来他们也看中了这棵树!

  “这棵树是我最先发现的,它应该是我的.!“兔子对大伙大声嚷着。

  突然小熊想到了一个好主意。“既然大家都不能把这棵树带回家,那咱们就一起分享它吧!怎么样?”

  动物们觉得小熊的主意妙极了,纷纷从家里拿来美丽的饰品给圣诞树“梳妆打扮”。老虎兴奋地说:“哇,大家看,这才是一棵完美的圣诞树嘛!”

童话故事范文4

  春天来了,万物复苏。春风吹拂着大地,一切都变得更加美丽了。公园里,小草探出头来,小花挺直了腰板,开出了美丽的花朵,吸引着前来观赏的游客,所有的游客都赞叹花儿的美丽。渐渐的,花儿变得骄傲自大。

  有一天,阳光明媚,花朵瞄了身边的小草一眼,傲慢地问:喂,小不点,你敢和我比美吗?

  不敢。小草谦虚地回答。

  我就知道你不敢!小花瞪了小草一眼,你只有一种颜色绿色。而我呢,那是五颜六色,美不胜收啊!小草着急地说:我虽然比不上你美,但,但是我有着自己独特的优点啊!比如……

  住嘴!没等小草说完,花儿便打断了小草的话,游客们来公园都是看我的,你有什么用!小花暴跳如雷。小草也不再说话了,就这样,它们每天谁也不理谁,花儿每天接受着游客们的赞赏,变得更加傲慢,小草依旧默默无闻。

  就这样,过了好多天,突然下起了一场暴风雨,雨下得特别大,每个雨点都特别重而有力,就像晶莹的珠子似地砸了下来,风也呼呼地刮着,就连参天的大树都似乎无法抵挡,花儿和小草都被吓坏了。

  这样的.暴风雨下了一天一夜,第二天清晨,阳光洒满了大地,小草醒了过来,看到眼前是一副悲惨的景象,树倒了,房塌了,花儿有的腿断了,有的腰折了,有的头秃了,就连那只骄傲自大的花朵也未能幸免,从枝头上掉了下来,再也没有了往日的光彩。而小草依旧默默无闻地用自己的绿色来装饰着公园的美丽。

童话故事范文5

  一天早晨,鸭子、狐狸、小女孩丽丽、大熊在树林里一起玩耍。

  鸭子、狐狸、小孩丽丽和大熊都觉得捉迷藏不好玩,大熊就提议:“要不然我扮演小丑给大家表演杂技,可不可以呢?“鸭子、狐狸、小女孩丽丽就齐声说道:”可以的,大熊。“小女孩丽丽还说:“我最会化妆了,让我当化妆师吧。”大熊说道:“可以的,丽丽。”然后,小女孩丽丽开始给大熊化妆了,小女孩丽丽把大熊画的让大家都不认识他了。然后,大熊给大家说:“我的好朋友们,接下来我要给你们表演我的'杂技。“于是,大熊给大家先表演了一个猴子倒立,还有各种各样的惊险动作。

  最后,小女孩丽丽给大熊卸妆的时候,鸭子说道:”大熊,你表演的杂技好惊险,现在我的心里还在咚咚的打鼓呢!“可是狐狸说到:“这次大熊表演得不够惊险,大熊应该还可以表演的更惊险。”大熊听到了鸭子的夸赞和狐狸说他的不足点,于是对鸭子和狐狸说道:“下一次的时候我先给鸭子表演不太惊险的,再给狐狸表演更惊险的。”狐狸和鸭子都说道:“好的。”

  到了晚上,他们一起吃完饭,并且约好下次再让大熊表演杂技。

童话故事范文6

  非常久以前,有一只非常懒的小猪,只知道吃饭和睡觉,非常少帮别人做事。有一天,猪妈妈回到家后实在太累了,便叫小猪去买菜。小猪听后,扭扭它肥肥的屁股,说:“我不想去嘛,不想去嘛!”猪妈妈听了小猪的话,对它说:“你这个懒虫,如果你去了,我给你巧克力吃。”小猪听了,极不情愿的站了起来,拿着一个篮子,慢吞吞地走出了家门。一路上,它一边走一边玩,这里闻闻,那里嗅嗅。突然,小猪闻到了一股香味,于是,小猪便想:前面一定有非常多好吃的,哈哈。它顺着香味向前走去,最后来到了一棵大树下,它看见了许多好吃的,连忙扑了上去,吃起东西来。在小猪吃东西的时候,它万万没想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿,小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上,摸着自己圆鼓鼓的'肚子,说:“真好吃,真好吃。”忽然,那只狼从草丛里钻了出来,两只绿眼睛闪着凶光,直盯着小猪。小猪看见了狼,想逃,可是因为小猪平时不爱运动,刚才又吃了那么多东西,跑不动,只好大声地喊救命。狼越逼越近了,山下的小狗听见了小猪的救命声,连忙叫了它的同伴,用全速往山上冲,幸亏小狗速度快,及时冲上了山。狼看见了这么多的狗,而且都气势汹汹,连忙逃走了。

  小猪回到家后,把这件事的来龙去脉都说了一遍,妈妈听后,语重心长地说:“孩子呀!你应该把这件事做为一次深刻的教训,以后不要再懒了。”

  从此以后,小猪天天非常早起床,锻炼身体,成了一只可爱的、身体健壮的小猪。

童话故事范文7

  在森林里,有一只小毛虫,他有一个梦想,就是把自己的脸变得漂亮。

  于是,他就去请教蝴蝶姐姐。蝴蝶姐姐说:“你太丑,我不要教你。”小毛毛虫很伤心,他慢悠悠地爬到一片叶子上,看到在天空飞舞的蝴蝶姐姐真美啊!心里很羡慕。他接着又向很多蝴蝶的地方爬去。这时,突然有一只蝴蝶大声喊:“救命啊!救命啊!太丑了,吓死人了。”这一下毛毛虫更伤心了。毛毛虫回到自己的房子里,自言自语地说,大家都这么讨厌我,我怎么就变不美呢?说着说着,小毛毛虫就睡觉了。

  第二天清晨,小毛毛虫带着疑惑。来到蝴蝶姐姐的家,苦苦地哀求着:“蝴蝶姐姐,求求你了,你就帮帮我吧,教教我怎么变美吧。”蝴蝶姐姐看着可怜兮兮的毛毛虫说:“好吧,那我就教你吧。”于是,姐姐开始让小毛毛虫自己吐丝,做一个小小的`屋子,把自己关在里面。然后安安静静地在里面睡大觉,过一段时间,奇迹就会发生。毛毛虫按照蝴蝶姐姐的吩咐去做了。

  过了几个月,毛毛虫慢慢醒来,他眨眨眼睛,看到自己有了翅膀,非常开心。他伸了伸翅膀,真的飞起来了。他赶紧飞向蝴蝶姐姐的家,见到姐姐,感激地说:“谢谢你,蝴蝶姐姐。”蝴蝶姐姐高兴地说:“不用谢,以后我们一起玩吧。”接着,他们俩一起飞向花丛,在花丛之中跳起了开心、快乐、欢乐的舞蹈。

童话故事范文8

  活动目标:

  1、欣赏童话故事,感受作品中,温馨、友爱的感情色彩。

  2、能与同伴两两讲述。

  3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往。

  活动准备:

  1、教学图片

  2、音乐磁带

  3、多媒体课件

  活动过程:

  1、创设情境,引起兴趣。教师出示水果屋,激发幼儿的学习兴趣。

  2、出示图片,分段观察理解故事内容,感受友爱和温馨。

  (1) 小松鼠在干什么呢?

  (2) 小松鼠捡到了梨子会怎样呢?

  (3) 小松鼠为什么要做成小提琴呢?

  (4) 森林里有了小提琴会怎样呢?

  (5) 动物们听了会怎么说?怎么做呢?

  (6) 小提琴上掉下的.是什么?真的是音符吗?

  (7) 树上结了许多梨子,为什么都做成了小提琴?

  3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。

  4、请个别幼儿到集体面前讲述。

  5、给故事起名字。

  6、跟录音集体讲述。

  7、迁移经验,扩展想象并交谈。幼儿讨论:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?

  8、师生共同表演《快乐舞》。

童话故事范文9

  下过雨后的小溪变得很宽、很大。

  它骄傲地唱着歌,还一边说:“世上只有我能唱歌,我。”可是,小溪走着走着,见到一个大石头在前面,小溪说:“你快走开,我不想看见你。”石头说:“没有我,你的嗓子会哑的。”小溪说:“没有你,我照样能歌唱,你快走!”石头只好上岸了,石头刚一走,小溪的.嗓子果然哑了,歌也唱不出来了,小溪只好继续往前走了。

  它走着走着,看见了鱼儿在溪里游泳,小溪说:“你们快走开,别弄脏了我漂亮的裙子。”鱼儿说:“我们不能离开,因为我的卵还没有孵化。”小溪说:“你的卵也没有我的裙子重要,快走开!”鱼儿只好走开了,小溪又骄傲地走了。

  小溪走着走着,流进了大海里,它看着大海的无边无际,小溪惭愧地低下了头,大海的声音也比小溪大很多倍。小溪说:“我也想像大海这样大呀!”大海谦虚地说:“要是没有无数条小溪流进来,我也不会这么大。”从此,小溪慢慢变得谦虚了,不像以前那样骄傲了。

童话故事范文10

  一个阳光明媚的早上,小麻雀去找小白鸽比赛飞。小麻雀和小白鸽到了目的地就说:“咱们就在这儿比赛吧?”然后他们就起飞了。小白鸽飞起来的时候它的尾巴是展开的`,就像一把把小扇子,而小麻雀就不和白鸽一样了,小麻雀是飞了一会是像一个平衡的地板一样,小麻雀和小白鸽不知谁能到第一,小麻雀和小白鸽就要加快速度。

  小麻雀就扇扇翅膀,小白鸽也扇扇翅膀.她们谁也不让谁,都想得第一。

  最后小麻雀是第一名,小麻雀骄傲极了。

  后来小麻雀被一张大大的网子网住了,它们下也下不来,猎人发现了就把小麻雀抓走了。

童话故事范文11

  春季来了,风和日丽,小白猫和小花猫蹦蹦跳跳地到小河边玩。它们一会儿赛跑,一会儿捉蝴蝶,玩的不亦乐乎。

  小白猫和小花猫玩累了,坐在小桥上休息。小花猫看见两条又肥又大的鱼儿在河里自由自在地游水,它馋得直流口水,迫不及待地伸出爪子去捉鱼。小白猫急得直跺脚,说:“不可以,不可以,如此太危险了!”可是小花猫不听劝告,使劲探出身子去捉鱼,结果“扑通”一声掉进水里。小花猫不会游泳,在水里拼命挣扎。

  小白猫心想:这可如何解决呢!再这么下去,小花猫会淹死的`!忽然,它灵机一动,想到了游泳健将白鹅姐姐,假如让它救小花猫,那肯定行!于是,小白猫急急忙忙跑到白鹅家,气喘吁吁地说:“白鹅姐姐,小花猫掉进水里了,您快去救救它吧!”白鹅立刻放下手里的活儿,跟着小白猫来到河边,看见小花猫已经奄奄一息了,它二话不说,纵身一跳,奋力游向小花猫,一边游一边安慰它说:“小花猫,你别怕,我来救你了!”不一会儿,白鹅就游到小花猫身边,一手托起小花猫,让它爬到自己背上来,游向岸边。

  小花猫终于得救了,小白猫说:“你将来再也不可以贪嘴了,今天多亏了白鹅姐姐,不然你就没命了。”小花猫羞愧地低下了头。

童话故事范文12

  “咚咚咚!”老鼠敲了敲兔子家的门,兔子刚一打开门,老鼠就夸兔子是世界上最聪明的兔子。

  兔子才不上他的当呢,他对老鼠说:“有什么事你就直接说吧,不要在这拐弯抹角。”

  “兔子先生,河中央有一个小岛,”老鼠笑着说:“小岛上的森林里有许多的`蘑菇,不如我们俩一起搭个桥,去摘蘑菇吃。”

  兔子也想吃蘑菇,所以他就和老鼠商量好,一起搭个桥过去,然后摘下的蘑菇每人一半。

  兔子和老鼠费了很大劲,终于把一根木头搭在了岸边与小岛之间。“太好了,我们可以吃到蘑菇了!”兔子和老鼠高兴得欢呼起来。

  可是这根木头太窄了,只能一个一个过去。“我先过去,等我过去后你再过去。”老鼠对兔子说。

  老鼠快速地走到了小岛上,他回头对兔子说:“傻兔子,你还是回去吧,这里所有的蘑菇都是我的!”说完,老鼠就把木头推到河里去了。

  听老鼠这么一说,兔子非常生气,突然。兔子笑了起来,他对老鼠说:“对,我是吃不到蘑菇,可是你吃了蘑菇之后也回不来了!”

  老鼠听了,非常着急,便开始苦苦哀求兔子:“兔子大哥,我们都是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”

  可是兔子只是冷冷的哼了一声,头也不回的回家了。

童话故事范文13

  爱,是看不出的语言;爱是说不出的感觉;爱是每天,都付出一点点双手;合十不在乎考验……..最近,我读了一本叫作《小王子》的书,它让我受益匪浅,让我明白了什么是情,什么是爱……..

  小王子,一个来自Bb12号星球的小男孩。他的星球只有一间屋子那么大,在那里,有三座火山,可以当凳子坐,还可以用来热早餐;在那里,只要稍稍转动一下椅子,一天可以看几十次日落;在那里,还有一朵娇气的,时刻需要呵护的玫瑰花。因为赌气,小王子离开了她……..

  就这样,小王子开始游历各个星球,他见到了一个又一个奇怪的大人:徒有虚名的国王、因醉酒而羞愧的酒鬼、声称拥有星星的商人、行为荒谬却忠于职守的点灯人……这些人整天忙忙碌碌,却根本不知道自己追求的到底是什么。有一天,小王子遇到了狐狸,从它那里知道了爱的意义。他决定回到他的星球去,去照顾那朵对他来说独一无二的玫瑰花……

  读完这本书,让我感动的首先是小狐狸,它请求小王子驯养它。正如它说的:“对我来说,你就是一个普通的小男孩,跟其他千万个小男孩是一样的。我对你来说也就是一只再普通不过的狐狸。你不需要我,我也不需要你。但是,假如你驯服了我,我们就会彼此需要,互相依赖。”小狐狸这份对小王子的爱、情,令我感动至深。对它来说,小王子已经是唯一的了,不是吗?当小王子照顾和驯养了小狐狸后,一切金色的东西在它眼里也就特别有意义,只因为小王子有着金色的'头发。正是这样,当我们爱一个人的时候,和他有关的一切,在我们的眼里都有非同一般的意义。所以,小狐狸的爱让我感动。

  还有,星球上的那朵玫瑰花,也让我感动。小王子爱玫瑰花,玫瑰花也爱小王子。可惜,小王子赌气离开了他的星球,也离开了他爱过的那朵玫瑰花。可是,小狐狸的话唤醒了小王子对玫瑰花的思念,当小王子看到了无数朵娇艳的玫瑰花时,心中却只想他自己的那朵玫瑰花,因为那对小王子来说是一朵独一无二的玫瑰花,只因为那是他曾经爱过的玫瑰花。

  赌气离开玫瑰花的小王子,成了一个宇宙间孤独的旅行者。一个人失去了爱,他就孤独。不是吗?失去了,才懂得珍惜。我们都在寻找那遗失的美好,但很少有人能意识到,你身边的人正是最值得你珍惜的!我们每个人在校园中、在家里,都不会孤独, 这是因为有友情的爱和亲情的爱守护着我们的心灵,荡涤着我们心上不沾半点尘泥,让今后的旅程不再孤独和忧伤……其实,我们每个人都是小王子,但我们都不要像小王子那样再错过那朵玫瑰花。即使那朵玫瑰不如别的玫瑰漂亮和完美,但既然有缘相识,就值得珍惜………..

  爱是仰着头的喜悦;爱是说不出的感谢;爱是每天,都珍惜身旁的点滴;有了爱,我的前方将一片光明!珍惜身边的爱,珍惜那朵属于你的玫瑰花,生命因此将更加精彩! 童话故事《小王子》读后感范文六

  暑假里,我借了《小王子》这本书,翻开第一页,我的目光就被牢牢吸引了。

  这本书是一部幻想童话,但一页页翻来是如此逼真,让我不知不觉身临其境。它讲述了身为的飞行员作者,因飞机故障而迫降在撒哈拉大沙漠上,遇见了小王子。小王子对主人公“我”描述了自己楼房大小的星球上的三座火山,还有他心爱的只有四根刺的玫瑰,爱讲话,天真无邪,需要小王子的保护。接着小王子又说了自己的旅途,先后遇到了一个威严的国王,一个虚荣的人,一个忧伤的酒鬼,一个忙碌的商人,一个劳累的点灯人及一个写大部头书的地理学家。最后他来到了地球上的非洲。小王子非常担心自己的玫瑰,觉得她“在下一刻就会消失”,于是沙皇毒蛇帮助小王子回到了自己的星球。

  这是一篇童话,却不是一个普通意义上的童话,它充满了对生活状态的思考,它与说教无关,一切蕴藏在如诗如画的故事里,蕴藏在星星,沙漠和清泉里,蕴藏在小王子银铃般的笑声里!小王子旅途中遇见的大人都有个共同的特点,就是把真正美好的东西忽略掉了。

  这本书的作者是一个法国里昂人,是个出色的飞行员,也是一个伟大的作家,名字叫圣埃克苏佩里,在一次对法西斯德国的战役中飞机失事,他的遗骸没有找到,很多人都相信,他没有死,只是回到小王子的星球去了。

  《小王子》真好看,十分优美,你们也来看看吧!

童话故事范文14

  在森林里,有一只小兔子叫:“布奇”。它的妈妈会织许多东西。今天,兔妈妈又会给布奇织什么呢?那就看一看下面讲的'吧!

  今天,小兔子去上学了。刚进了校门口,小动物们都问它,今天它妈妈又给布奇织什么了。小兔子说:“我们进教室再说吧!”小动物们都说:“行!”小兔子布奇和小动物们进到教室里。只见小兔子拿出一个大盒子,里面装着一个粉红色的围巾。大家都觉得小兔子布奇的妈妈对小布奇好好呀!大家在一起商量,让自己的妈妈们也去给大家织东西。但是大家还是让小兔子布奇的妈妈“织东西高手”来给大家织东西。

  小兔子布奇好幸福,小朋友你们幸福吗?

童话故事范文15

  一、活动目标

  (一)认知目标

  通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素,帮助幼儿理解并掌握故事内容,发展幼儿的语言概括能力,培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。

  (二)情感与人格目标

  理解故事内容,并有感情地朗诵,激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情,对未来美好生活的向往,培养富有同情心的善良品德。通过理解这一童话活动,激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  二、活动准备

  (一)知识经验准备 欣赏《卖火柴的小女孩》。

  (二)物质准备 vcd、电视机、录音机,故事主要内容汉字字条,故事人物图像每人一份,文字故事每人一份。

  三、活动过程

  (一)提出要求,重温童话。

  1.这个故事发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?(故事的四要素)

  2.向幼儿提出要求后,完整重温童话《卖火柴的`小女孩》。

  (二)引导幼儿讲出故事四要素,帮助幼儿理解童话内容并尝试复述童话。

  1.幼儿用自己的语言讲出故事四要素,师出示汉字对幼儿所说的语言进行概括和规范。

  2.鼓励幼儿大胆地操作材料,复述故事,教师用正确的书面语言概括故事内容,并在黑板上出示。

  (三)跟随录音朗诵童话内容,激发幼儿根据情节自由表演(激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情)。分三组进行,让幼儿自由选择。

  1.表演小女孩。

  2.运用人物图像跟读故事。

  3.边指字,边跟读。

  四、各领域渗透

  艺术:提供头饰,让幼儿自发地表演。

  健康:组织幼儿参加扶贫助困的捐款活动,让幼儿养成乐于助人,同情他人的品质。

  五、生活中渗透 在餐前和午睡前让幼儿听优秀的童话故事。

  六、环境中渗透 让幼儿自制表演服饰和道具,并展览、评比。

  七、家庭中渗透 建议家长选择童话故事讲给幼儿欣赏。

  八、活动评价

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