幼儿园小故事(集锦15篇)
幼儿园小故事1
目的：
1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。
2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。
3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。
准备：
大图片一套，小图片若干。
过程：
1.今天，老师要讲一个很好听的`故事：《小狐狸的变身法》。
2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）
3.介绍第一幅图片。
(1)第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？
(2)小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。
4.引导幼儿排列图片顺序。
(1)看见小兔来了，小狐狸会干什么呢？
(2)请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。
(3)请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。
(4)教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。
5.装订图书。
(1)有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？
(2)请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。
6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。
幼儿园小故事2
活动目标：
1、能根据自己的意愿和想象对一组图片进行选择、组合、排列，初步学会用一段较完整的语句连贯、清晰地表达出画面的主要内容。
2、在独立选图、组图、讲述中提高观察力、口语表达能力、排序能力，发展创造性思维。
3、积极参与讲述活动，乐于与他人交流、合作。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已有排图讲述经验，初步了解故事的"四要素"，会用插图板。
2、材料准备：课件、小图卡若干。
活动过程：
1、出示课件，启发幼儿观察与讲述。
（1）出示课件，引导幼儿对大图卡片进行逐张观察，积极调动已有生活经验，一起说出每张图片的主要意思。
（2）启发幼儿按照时间、人物、地点、事件把图片分类摆放，巩固对故事讲述中"四要素"的 认识和运用。
"在这些图片当中有哪些是表示时间的.？哪些是表示人物的（地点、事件）？"
2、幼儿自由讲述练习：独立选图、组图、排图，学会根据"四要素"，想象并创编出一个简单的小故事。
（1）教师交代操作要求。
分别选择一张时间图片、地点图片、人物图片进行排列，想象它们之间发生的故事。提醒幼儿要把故事发生的时间、人物、地点和 事件说完整、说清楚。
（2）教师巡回指导。指导重点：倾听幼儿的讲述情况，鼓励幼儿想出多种摆放并能完整连贯地讲述，重点指导能力弱的幼儿学会用一、两句完整句式表达一张图卡。
3、集体讲述，帮助幼儿进一步提取图卡中的讲述要素，挖掘新的讲述点。
4、分组讲述练习：幼儿运用新的讲述经验在组内进行讲述。
（1）要求：幼儿合作操作、讲述，能比上一环节更丰富、独特的内容，词汇更丰富、句子更完整连贯。
（2）教师巡回指导，指导重点：注意图与图之间的关联，学会正确使用简单的时间副词和关联词。激励幼儿多想象角色间的对话和心理活动，大胆、灵活地运用词汇进行讲述。
5、集中倾听与评价，互分享、共学习。
（1）请每组幼儿代表讲述小故事。
（2）教师与幼儿共同找出讲得出色的地方。
6、活动结束。
"刚才我们讲了那么多开心小故事，现在我们把这些故事讲给小伙伴听听，让他们也分享我们的快乐。"
幼儿园小故事3
有一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。在她们贫穷的家里，妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐。
但是，在一个下着很大的雨的一天，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。这时，天已经越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。在她看见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离开了她。
而雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。但是她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。可是妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
这样小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”最后她站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
流着泪听完这个故事，又反反复复的听着这首歌的时候，我突然想到了天下有多少这样的父母，在默默的为儿女付出一切。天下又有多少这样的儿女，能够感恩于亲人这样一颗爱心！做为一个人，生活给予我们的`又不仅仅是来自于亲人的爱，那我们是否都怀有一颗感恩的心来面对？
在我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦！在我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命！甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气……
这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！
幼儿园小故事4
法国一个偏僻的小镇，据传有一个个性灵验的水泉，常会出现神迹，能够医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的`家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮忙我，叫我没有一条腿后，也明白如何过日子。”
试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自我的生命。
幼儿园感恩节的小故事
有一个城市发生了地震。救援工作在紧张地进行。三天后，救援工作人员依稀听得一处有“救命啊！快来救我的孩子啊！”顺着声音搜索，发现是从一片废墟中传出来的。拔开废墟，发现一位年轻母亲四肢撑地，腰背拱起，顶着残砖碎瓦废梁，而在挡住的空间下，有一个婴儿，躲在他身下，熟睡着。这位母亲不住地叨念着：“快救我的孩子！快救我的孩子！”当救援工作人员把她们救上来后，她第一句话就问：“我的孩子怎样样？我的孩子怎样样？”医护人员告诉她：“你的孩子很好，没有危险。”当她一听自我的孩子安全了，没有危险了，情绪一松，晕倒了。医护人员赶快把她送往医院抢救。
这位母亲之所以能撑到此刻，是她要救孩子出去这个强烈的念头支撑着她，如果没有这个信念，她自我也不能坚持下来。
幼儿园小故事5
活动目标：
1．理解故事内容，初步尝试用绘画的方式表达自己对故事的理解。
2．知道螃蟹的外形特征，并大胆进行表现。
3．体验听故事绘画的乐趣。
活动准备：
知识准备：对螃蟹的外形特征有初步的认识，已有剪圆及粘贴的经验。
物质准备：在自然角提供螃蟹供幼儿观察、交流，相关故事《爱吐泡泡的小螃蟹》课件，中班孩子范图两幅，油画棒、画纸人手一份。
活动过程：
一、观察小螃蟹。导入活动。
二、教师播放相关课件，讲述故事内容。
三、教师示范螃蟹的基本表现方式。
1．先画一个半圆作为螃蟹的身体，两只圆圆的眼睛旁边是两个大螯，在大螯的下面各画四只脚，最后在半圆里画上笑眯眯的嘴巴，螃蟹就画好了。
2．提醒幼儿注意：
想好商店及螃蟹的位置后再画。
螃蟹吹的泡泡是各种各样的，可以画出各种颜色、大小不同的泡泡再粘贴。
四、幼儿按意愿尝试表现故事。
五、交流欣赏同伴和自己的作品。
活动延伸：
将画带回家，并向爸爸妈妈讲述自己理解的故事《爱吐泡泡的.小螃蟹》。
附故事：
爱吐泡泡的小螃蟹
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一份工作。
小螃蟹找啊找，在一家理发店找到了理发师的工作。他挥动着大螯为顾客理发，剪的是又快又好。可是电吹风里的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。小螃蟹心想我还是换一份工作吧。
小螃蟹找啊找，在一家图书馆找到了图书管理员的工作。他为小朋友们送上了书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书呢。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又将书给弄湿了。小螃蟹心想我还是换一份工作吧。
小螃蟹找啊找，在一家饭店找到了服务员的工作。他端着菜走得是又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹心想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿地冒泡泡，会不会不高兴呢?我还是去给医生治治病，等不再吐泡泡了再来找工作吧。
小螃蟹来到了医院，可是医生告诉他说：“螃蟹是会吐泡泡的，这不是病。你耐心地去找吧，一定会找到适合自己的工作的。”
小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和洗衣粉的商店，他想：“这不就是适合我的工作吗?”他用肥皂水吹出了一个又一个的大泡泡。大泡泡就像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。商店里的顾客越来越多，小螃蟹心里快活极了。他还给妈妈写了一封信，信里说：“妈妈，我找到工作啦!而且每天都很快活……”
幼儿园小故事6
星期日，11岁的琪琪和同学10岁的阿明漫山遍野地在寻找可爱的"阿花"。"阿花"是琪琪养了五年的小狗，前几天突然丢了。这天上午九时许，有人说昨天看见一只小狗向山上跑了。琪琪和阿明一口气跑到离家三公里外的大山中，还是不见阿花的踪影，突然间，阿明在一个下山的路口处发现一个1.8米高的山洞口，阿明说："阿花能跑进去不，咱俩去看看"。
俩人扒开洞口周围野草钻了进去，刚进洞时洞内有亮光，看得清楚，洞里奇型怪状，纵横交错，很好玩，进洞时本来是较弯曲的通道，往里走越走越宽，当俩人越走越暗甚至什么也看不见时已走出近百米。当琪琪要求往回返时已找不到回去的路，他们觉得哪里都是洞口不知走哪个了。
洞内空气稀薄，俩人略觉出气儿困难。这时阿明急得哭了起来。过了一会，琪琪拽住阿明说："阿明，按洞里的环境小狗不会进这里来，咱俩得快出去，不然这里危险，琪琪这么一说，阿明更害怕了，把琪琪抱得紧紧的。此时，在他俩所处的位置向上望去，哪都像洞口，都有类似的光和通道。
琪琪显得非常镇静，他问阿明："你兜里有什么东西？"，阿明说："我带一条绳子绑狗用的"，琪琪大叫一声："太好了"。一根8米长的塑料绳，绑住两个人的腰，成为一体，琪琪告诉阿明，绝对不能往前走了，越走出气越困难，还有无底洞。
前方有8个亮处象洞口，咱俩一个一个摸着前进，如果不是就把脚下的石头垒起一小堆做记号。琪琪还告诉阿明，你头上和四边洞上的石块千万不要动。就这样，琪琪带着阿明一个亮点，一个亮点的探，当他们探到第7个亮点时，觉得出气越来越顺畅，琪琪说："就是这个道儿，往亮处爬，肯定是洞口。"当他俩爬出洞口时已经成了"灰"人，四肢关节处全部破皮流血，此时已是下午4：35分。近8个小时的抗争，他们赢得了生命。事后当有记者问琪琪"你这个小年纪是哪儿来的办法和信心"，琪琪说："我和爸爸看过一个电视科教片，这些办法那里都有"。
生存点评：
一个电视科教片救了两个孩子的命，假如事后我们说如果琪琪的爸爸没有领着孩子看这么一个片子，那么结果将是如何的，看得出家教在不言中，在不知不觉中，在行动中。这个例子给了我们家长很多有益的启示。
专家们说平时要有意思地教育孩子不要出于好奇和探险的心理，贸然进入非游览的山洞，这是很危险的。贸然进入非游览的山洞，有时会迷路洞中，受到饥渴的威胁。在人迹罕至的洞穴，还可能受到毒蛇猛兽的攻击，特别是还可能受到洞中有毒气体的伤害。
有些山洞可能是盲洞或废弃的矿洞，往往通风不良，氧气不足或二氧化碳沉积洞穴深入，贸然进去，可能因缺氧窒 息昏迷洞中。
青少年不易考察探测洞穴。假如有的组织进入不明洞穴为防止进入洞穴后迷路、陷入坑洞、溺水和因人走动引起洞项塌陷等意外情况，必须做好妥善的准备，携带蜡烛、电筒、灯、绳索、指南针等，如是勘测地下河、地下湖，还应配备橡皮艇、救生圈。
进入洞穴后应沿途撒粉屑，用有色粉笔在岩壁上画上明显的`记号，交叉路口应编号，用箭头指示方向，标明路径，同时进行路线测量，绘制路线草图，以免迷路。
专家说，就是有专业组织的进入洞穴时应以电筒或提灯照明道路，进入人数也不应过多，且彼此之间应互相系上牢固的结绳，以预防落入深坑时互相援救。在下陡坡或井穴时，应顺着绳子滑下去。为防止毒气中毒，最好在人下去之前，先用绳子把蜡烛或提灯预先吊下去，试探有无沼气等聚积。如果见到蜡烛火苗突然增亮，表示下面有一种能引起爆炸的气体，如果烛焰熄灭或变暗，说明其中氧气不足，此时千万不要下去，应在采取通风措施后方可下去。非下去不可时，须戴防毒面具，照明采用较亮的手电筒，不宜带烛火或提灯下去。
为避免塌陷，严禁奔跑或挖取洞顶的石块，发现洞顶的石块有松动现象时，应迅速退出。
对于进入不明情况的山洞，发生窒息或中毒的旅游者，应从速将其移至空气新鲜处，使之吸入含氧丰富的空气。已经停止呼吸的人，应当立即原地做人工呼吸，并要持续不间断地进行。注意使病人保暖，在恢复呼吸后，可护送到医院作进一步检查和治疗。
幼儿园小故事7
森林里有只骄傲的小兔，说自己什么都会。小鸭子、小狗和小猫不相信，就要求和小兔比赛。小兔听了，满不在乎地想：你们就等着瞧吧!
第一场比赛开始了，小鸭说：“我要和你比赛游泳。”说完，它们来到了水塘旁。比赛开始了，小兔“扑通”一声跳进水里，水就一下子淹到了小兔子的脖子。它害怕极了，一边喊“救命”，一边拼命的挣扎，这下，小兔想：完了，我不会淹死在水里吧。它越想越害怕，拼命地挥着手，好不容易才爬上岸。只见小鸭大摇大摆地跳进水里，稳稳当当地游了过去。小兔傻眼了。第一场比赛，小兔输了.
第二场比赛又开始了，狗和小猫对小兔说：“我们要和你比赛跑步。”它们来到了比赛地点，小鸭当裁判，它说：“比赛开始!”吹响哨子，小兔、小狗和小猫像离弦的'箭一样飞奔起来，小兔想：这次我一定会赢的!于是，小兔拼尽全力向前跑。忽然，它看见旁边有一堆萝卜，馋的口水都要流出来了，小兔刚想停下脚步，又想：不能输!我刚才不已经对自己说过了吗?不能输!又飞快地跑起来。它跑呀跑呀跑，它终于超过了小猫和小狗，跑到的终点，赢得了比赛。
比完赛后，小兔想：“原来游泳是我的短处呀，我也不是十全十美的呀，我以后一定要谦虚，不能骄傲自大了!”从那以后，小兔改掉了骄傲的坏习惯，变成了一个人见人爱的小兔!
幼儿园小故事8
从前，有一间用糖果盖起来的小房子。房子里住着以为巧克力爷爷和一位糖奶奶。
巧克力爷爷最喜欢糖奶奶了，糖奶奶说，她也非常喜欢巧克力爷爷。巧克力爷爷和糖奶奶在一起，总是有说不完的话。说啊，说啊，他们的话都像蜂蜜一样甜滋滋的`。
可有的时候，他们也会吵架。吵架时，他们也有说不完的话。不过，这时候他们的话都像冰块一样冷冰冰的有一天，巧克力爷爷和糖奶奶大吵了一架。糖奶奶气得走出了家门，她在门外呜呜地哭了起来……糖奶奶不敢掉太多眼泪，哭的时间太长了，她会化成糖水。糖奶奶看了看身边，那里刚好有些石头，于是……糖奶奶用这些石头盖了一座小房子。糖果奶奶很喜欢她的石头房子，不过她最喜欢的，还是巧克力爷爷！
糖奶奶回到糖果房子门前，冲着大门说道：“巧克力爷爷，开开门吧！巧克力爷爷，我们和好吧！”
可惜，巧克力爷爷什么也没听到。
糖奶奶又伤心地哭起来。天空看糖奶奶这么伤心，担心她化成糖水。于是天空叫来了很多很多的云彩，让它们替糖奶奶掉眼泪。云彩聚在一起，下了一场大雨。糖果房子遇到雨水，开始慢慢地融化。果房子越来越软，巧克力爷爷赶紧从糖果房子跑出来，他走到石头房子门前，说：“糖奶奶，开门吧，糖奶奶，我们和好吧！”糖奶奶回答说：“我不要！”接着，又开始哭起来，
巧克力爷爷身后的糖果房子很快在地上化没了。如果你最喜欢的人对你发脾气，你该怎么办呢？
突然，巧克力爷爷想到一个好办法。
他走到门前，对糖奶奶说了好多又甜蜜又温柔的话，糖奶奶听了，不再伤心，终于开门了。
他俩高兴地抱在一起，亲了整整一天！到了晚上，巧克力爷爷发现，他的嘴上沾满了白糖。
糖奶奶呢，她的嘴上也沾满了巧克力，
这样也挺好看的，不是吗？
幼儿园小故事9
一天，看见草丛里鸡妈妈带着一群可爱的小宝宝做游戏，小雄鹰羡慕极了。小雄鹰心想，这一定是他的妈妈，因为小雄鹰出生还没见过妈妈长什么样呢。小雄鹰忍不住落在一块石头上亲切地叫：“亲爱的鸡妈妈，我找到您了。”
“哦，孩子，你认错了，我不是你的妈妈，瞧，我的小宝贝们在这儿呢！孩子们，这里有虫子，快来呀！”鸡妈妈一声令下，小鸡们就欢快地在草丛里抢虫子吃。
“您有翅膀，您就是我的妈妈。”小雄鹰用稚气的目光打量着鸡妈妈。
“哈哈哈，傻孩子，鹰的翅膀是用来冲向蓝天的，而我们鸡的翅膀只能在低空中扑腾几下，所以我不是你的妈妈。”鸡妈妈笑着说。
妈妈在哪里？小雄鹰伤心极了。他决心找到妈妈，就勇敢地向更远的.地方飞去。
夜晚，小雄鹰停在一棵树枝上，他望着静静的湖水，听见湖那边有声音：
“我们飞了这么久，今晚就在这湖泊上住一宿吧。”
“好吧。我们老两口很久没有欣赏月光了，要是我们有儿女陪着聊聊天会更好。”
小雄鹰再也按捺不住激动的心情了，他飞到湖面上，对着野鸭夫妇叫：“亲爱的爸爸妈妈，我就是你们的儿子。”
“啊！一只小雄鹰？他是我们的儿子吗？这简直是奇迹！”野鸭先生张大嘴。
“孩子，我们的儿女是野鸭，你是一只可爱的小雄鹰。不过如果你愿意的话，可以和我们一起借着湖面的月色聊聊天。”野鸭太太脖子上的红纱巾在微风中飘着，把她的微笑映衬得更美丽了。
小雄鹰十分愿意，他飞到一棵低矮的树上，刚好是野鸭夫妇的近前，他们在月光下聊啊聊，直到小雄鹰睡着了。
天亮了，小雄鹰睁眼不见了野鸭夫妇，低头看见红纱巾在自己脖子上，小雄鹰好感动啊。小雄鹰看看这片翠绿的湖水，对周围的树木做了个吻别，就展翅高飞了。
冬天，山上白雪皑皑，鸟儿们在温暖的巢里唧唧喳喳，兔子关起了洞门，小雄鹰好想妈妈！
“小雄鹰，妈妈在这儿等你呢！”
小雄鹰惊讶地抬头看，老鹰正从一棵树上飞过来，然后轻轻地落在小雄鹰身边说：“我亲爱的孩子，不是妈妈狠心，我们鹰就得练就一双坚硬的翅膀，学会搏击风浪，现在你已经能够远走高飞了，妈妈真替你高兴！”老鹰妈妈用硕大的翅膀抚摸着小鹰的头，小雄鹰幸福地依偎在妈妈怀里，泪水打湿了他的眼睛，他终于明白了妈妈的良苦用心。
“我找到妈妈了！”他兴奋地向高空呼喊着。
幼儿园小故事10
1 幼儿园孩子成长小故事：老虎大王不高兴
有一天，老虎大王看到小猴、小兔、小熊、小象、大家在踢球，它也跑过去凑热闹，可是刚一跑过去，小动物们就四散而逃了。
老虎大王这下更不高兴了，气呼呼的走着，一路上别的小动物看到老虎大王，马上钻进草丛躲起来，老虎大王看到更不高兴了，老虎大王越来越不高兴，走到一处阴凉处休息了起来。
一个刚刚出生不久的小羊，跑跳到老虎大王的身边玩耍了起来，老虎大王抬了抬眼皮说：“小家伙你不怕我么？我很凶的。”
小羊说：“不怕，老虎大王这么威武，要是我能和你一起玩耍，那些恶狼看到，就不敢欺负我了。”
老虎大王就这样有了第一个朋友，小羊对老虎大王说：“你为什么老是不高兴呢？这样子是没人喜欢你的。”
老虎大王听了小羊的话，慢慢的开心起来，不再不高兴，其它森林里的动物，看到小羊和老虎大王做起了朋友，每天都那么开心，大家也和老虎大王一起玩耍了起来，瞧……老虎大王现在有好多的朋友，再也不会不高兴了。
故事点评：老虎是森林之王，在小动物们的心里，老虎是很强大的，是凶狠的，所以一看见老虎就跑得远远的。没想到这刚出生的小羊反而不怕它，从此老虎大王变得开心了。这个故事告诉我们，不要总是生气，要不然会把朋友都吓走的哦~
2 幼儿园孩子成长小故事：小老鼠与大白兔
出生不久的小老鼠外出活动偶尔钻进兔棚里，看见身体肥胖的大白兔正瞪着眼睛看着它，禁不住大吃一惊，一转身没命地逃回洞中，躲到大老鼠身后直发抖。
“哎呀吓死我了，今天差点没命了，”小老鼠气喘嘘嘘地对大老鼠诉说着：“刚才我溜进一间小屋子，遇到一只大得可怕的猫，和我相比，它的身体象座小山，那长长的耳朵短短的尾巴，通身洁白，还有一双血红色的吓人眼睛，它正在那里吃着草，样子挺安祥。可是我看得出来，那完全是伪装的。幸好我逃得快，总算捡回一条命。”
“乖孩子别害怕，这是你虚惊一场，要知道，真正的猫可从来是不吃素的。”大老鼠连声安慰着小老鼠：“你今天见到的那家伙，其实是只大白兔，那是最无用的东西。人们都说咱鼠族胆子小，但它胆子比我们更小。对我们来说，一只身材矮小未满月的猫比也一只健壮肥大的兔子不知道要可怕多少倍呢。”
小老鼠放下心来，从此后进入兔棚毫无顾忌，也敢在大白兔面前耀武扬威了。
故事点评：经过这件事，小老鼠才明白，有时庞然大物并不可怕，尽管它的外表吓人。许多时候我们没有去了解事实的真相，光看表面就认为那就是实质，这样的想法是错误的哦。不过内心的强大也很重要，只要内心强大了，我们就会变得很厉害。
3 幼儿园孩子成长小故事：小熊和小猪
小猪最近失眠了，小猪不知是怎么了，就是睡不着，小猪想让自己的好朋友小熊陪自己，可是小熊很想睡觉，它并不想陪伴小猪，两个人大吵一架。
第二天小猪和小熊都很后悔，小猪觉得自己太自私了，不应该只为了自己就去打扰别人。小熊也很后悔，小熊觉得是自己的错，自己不关心朋友，是自己太自私了。
可两个人都爱面子，谁也不肯先低下头去道歉，一天，小熊出来散步，看到山羊爷爷采了一大块的云朵往家走，小熊好奇地问：“羊爷爷……羊爷爷……你拿着云朵要做什么？”
羊爷爷说：“羊奶奶最近失眠睡不着，我要用云朵给它做一个枕头，好让它睡的香。”
小熊高兴地跳了起来，因为它决定送小熊一个云朵被子，让小熊能安心睡觉。小熊取了一个袋子，到山顶的最高处，摘下好多的云，直到把袋子装满，小熊把云朵被子做好，羞着脸送给了小猪，小猪很感谢，也从屋子里面取出一坛子的蜂蜜，递给了小熊。
夜晚，小猪盖着小熊送给它的云朵被子舒服极了，温暖的睡着，果然不失眠了。
小熊吃着小猪送给它的蜂蜜，香甜的蜂蜜甜到了小熊的心里，两个好朋友的关系更亲近了！
故事点评：生活中，总会有小吵小闹，最好的朋友也不例外，但是吵了架了，两个好朋友又碍于面子，不想先跟对方说话，这样下去，你们可能在人生中就都失去了一个好朋友。所以如果是自己的问题就要主动承认错误，既然是好朋友就要珍惜。
4 幼儿园孩子成长小故事：松鼠和乌龟
松鼠见到乌龟在河边慢吞吞的爬行，禁不住开口嘲笑它。
“我说龟大哥，你也太差劲了，这么多年总不见你速度有长进，半天迈不出一步，一旦遇到危险逃都来不及，”松鼠很自豪地说：“你看我就与众不同，我身手敏捷能跑能跳，树上树下攀跃自如，我至今还没遇见过敌手呢！”
看着松鼠得意忘形的样子，乌龟不加理会，自顾自地向前爬行。
这时，一只狐狸悄无声息地从后面逼近松鼠，堵住了退路。松鼠发现时已经无路可逃，眼看就要落入狐掌。
“快跳到我的背上来。”乌龟冲松鼠打着招呼。 惊慌失措的松鼠忙跳上龟背。乌龟驼着松鼠快速爬入河中朝对岸游去。留下狐狸站在岸边望着干瞪眼。
“谢谢你危急关头救了我一命。我真不该看不起你。”到了对岸的松鼠羞愧满面地对乌龟连连赔不是。
“这下总该明白了吧，记着不要随便瞧不起人家。”龟乌宽容的说。
故事点评：因为各人有各人的特性，我们不能总以自己强处去比较别人的弱点，也许人家也有比你强的地方呢！这个故事告诉我们，我们不应该去笑话别人，而应当发挥自己的长处，做好自己的工作，更好的为大家服务。
5 幼儿园孩子成长小故事：想飞的蚂蚁
蔚蓝的天空中，漂浮着几朵洁白的云，三五成群的鸟儿在云朵里捉着迷藏，一行大雁排着整齐的队伍向远处飞去。
这美丽的情景被地上的一只小小的蚂蚁全都看在了眼里，它的眼里流露出羡慕和向往，如果我也有一双翅膀，也能够在天空中自由地飞翔那该多好啊!
这只小蚂蚁心中满怀宏伟的梦想，开始充满信心地做试验。它首先拿两片小树叶绑在了手上，想作为翅膀，可是它使劲儿扇动，就是飞不起来，它又多拿了两片小树叶绑在手上，还是飞不起来。
它伤心地哭了。这时，小蜜蜂飞来说：“小蚂蚁，你应该先学会跑，一跑起来，风会带动你的树叶，会让你飞起来的`。”小蚂蚁觉得很有道理，就按照它的说法做试验，一边跑一边扇，嘴里还在不停地大喊，还是飞不起来。
小蚂蚁更加灰心了。可它抬起头，看了看可爱的蓝天，白云仿佛在向它招手。它想起妈妈常说的话：“孩子，做什么事情都没有一帆风顺的，要有恒心，坚持到底就是胜利。”
小蚂蚁决定继续做试验。它又上网查阅了一些资料，这些资料使它开拓思路，受到了启发。它在自己的腰上绑上一个铁圈，在上面安上了一个螺旋桨。它让螺旋桨飞快转起来，用“翅膀”调整方向、高低。
它终于飞起来了，可以乘着清风，驾着白云了。妈妈为它鼓掌，小蜜蜂也飞来为它祝贺。
故事点评：其实每一个人生来都是奇迹，要想让这个奇迹得到别人的认可，就要充满自信的去尝试，去挑战自己，超越自己。小蚂蚁在成功的同时就明白了这个道理，做事情要有信心、恒心才会成功。所以小朋友们，一定要有自信和恒心哦~
6 幼儿园孩子成长小故事：狮子和鹿
一个春天的清晨，阳光明媚。 山沟里，清澈透底的小溪在练长跑；树丛里，小鸟们在排练大合唱；草坪上，小猴子们在跳优美的健身操。森林里一片喜气洋洋。 一只美丽的小梅花鹿从远处跑来。
在小溪边，它低下头正准备喝水，却一下子停住了。它看到了溪里的倒影，“哇噻，那是谁呀，好美丽的小姑娘哟”
看着看着，它突然尖叫起来：“啊，哪就是我自己呀，天哪，你看你看，我的身段是多么地匀称，就像T台上的时装模特儿；我的角是多么地别致，就像一束灿烂的珊瑚。”
正当小鹿得意忘形的时候，突然，它发现自己的腿，哪四条又长又细的腿实在是太难看了，怎么能跟美丽的角相配呢？小鹿感到非常的懊恼。
鹿角听了小鹿的自言自语后，就感到浑身痒痒的舒服。
这时，一只狮子神不知鬼不觉地突然从草丛里窜了出来，恶狠狠地冲向小鹿。说时迟，那时快，立刻托起小鹿腾飞起来，转眼间把狮子甩的远远的。
而此时还沉醉在自我感觉良好中的鹿角，突然觉得四条鹿腿腾飞起来，刚想回头看看到底发生了什么，却被野藤给缠住了。
就在这节骨眼上，狮子又追了上来，四条鹿腿齐心协力，咬紧牙关，用尽吃奶的力气，猛地向前跃出，把藤条弄断，小鹿又一次脱险了。
小鹿跑到家里，边喘气边说：“这两只美丽的角差点儿送了我的命，四条难看的腿却救了我的命，真是人不可貌相呀。”从此，小鹿再也不怨自己的腿长得丑了。
故事点评：我们要学会正确的对待自己和对待他人，这个故事告诉我们，不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为对于一个人，有时仅凭外貌是看不出他的实力的，千万不要在陌生人面前夸海口，说不定，他就正好是你的克星，是深藏不露的高手。
7 幼儿园孩子成长小故事：偷苹果的刺猬
果园里飘香，刺猬经过，看到满园又红又大的水果，刺猬的口水已经流出来了，趁着果园里四下无人，刺猬赶紧溜到果园里，不一会刺猬的背上就扎满了又红有大的苹果。
正当刺猬摘的高兴时，果园的主人象伯伯回来了，象伯伯刚好看见了刺猬正在偷自己的苹果，生气的把小刺猬抓住。
象伯伯说：“好啊！原来是你再偷我的苹果，看我怎么收拾你。” 刺猬哀求说：“你放过我吧！我可以帮你农作。”
刺猬每天都来象伯伯的果园帮忙给果树浇水、施肥、捉虫、过了一个季度，到了丰收的季节，象伯伯和刺猬欢喜的把树上又红又大的苹果摘到框里，打算拿到镇上去卖。
象伯伯突然拿出一筐最红最大的苹果送给刺猬，刺猬高兴的说：“这……这真的是送给我的么？”
象伯伯微笑着说：“当然，这是属于你的。”
刺猬说：“可是我并没有做些什么。”
象伯伯对刺猬说：“一个人只要努力，就会有收获，这期间没有捷径可走，这些苹果是你辛苦付出所得到的收获。”
故事点评：你只管耕耘，不问收获，你就一定能得到收获。如果你一边在耕耘的时候，一边在想自己的收获，那你就得不到丰满的收获。这个世界上没有奇迹，有的只是真心的人，用汗水和努力做了自己想做的事情，自然而然得到的结果而已。
幼儿园小故事11
有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他们发现有一只狐狸在偷鸡妈妈家的鸡蛋。
小黑羊就小声说：“狐狸真的很厉害的，我们就假装没看见，让他偷吧，否则他会揍我们的！”
“那怎么可以呢，我们不能眼看着狐狸偷东西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴说完就勇敢的冲过去，生气的对狐狸说：“臭狐狸，你怎么偷别人家的.东西？快把鸡蛋放下！”
狐狸看了看周围发现没有大人，上前一把提起小灰猴，凶狠的说：“臭小子，不要命了，敢管本大爷的事，今天让你尝尝我的厉害！”说着，狐狸就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的哇哇叫，没多大一会就被揍得鼻青脸肿。小黑羊吓哭了，可他又不知道怎么办好。
正在这时起，大象警察忽然出现，掏出枪对狐狸喊到：“你已经被包围了，放开小灰猴举起手来，否则我们就要开枪了！”
狐狸吃了一惊，这才发现自己周围都是警察，根本没有逃跑的机会，只好放开小灰猴举起手来，垂头丧气的问大象：“真倒霉，这里这么偏僻，你们怎么忽然来了？”
“是小白兔给我们打了电话，说你不但偷东西还欺负小灰猴，我们立马就赶了过来！没想到吧，你会栽在小白兔手里！”大象警察说着，上前给狐狸戴上手铐。
“原来是那小子，我说他怎么躲在远处既不逃走也不前来，原来是给你们打电话啊！”狐狸看一眼远处的小白兔，无奈的低下了头。
大象警察抱起受伤的小灰猴，对他和小黑羊说：“孩子们，你们要向小白兔学习，遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们，在保证自己安全的前提下，找警察或者爸爸妈妈来对付坏蛋！
今天真危险，狐狸很心狠手辣，什么事情都干得出来，上次就杀了一只小刺猬，刺猬妈妈伤心死了。你们一定要记住这个教训，保护好自己， 不要让爸爸妈妈担心！”
小灰猴和小黑羊点了点头，对自己刚才的行为都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看见坏人干坏事时宝宝不可以装作没看见，也不可以直接揭发，把看到的悄悄告诉爸爸妈妈或者警察叔叔就好。
幼儿园小故事12
在“龟兔赛跑”里，乌龟赢了兔子，此后，乌龟就再也不早早起床锻炼身体了，它以为自己是大明星了。而另一方面，兔子输了以后，它天天很早起来锻炼身体，再也不像以前那么骄傲了。
过了很久很久，兔子的身体比以前更强壮了，它再次向乌龟宣战，乌龟很随便地接受了。
几天后，森林里所有的小动物都来观看乌龟和兔子的再次比赛。这次，由“万兽之王”狮子做裁判，狮子拿起发令枪喊：“各就各位——预备——”，“砰”地一声惊天巨响之后，兔子飞快地冲了出去，而乌龟呢，原来它还背着那个沉重的“房子”，慢悠悠地在地上爬呢!
不一会儿，兔子冲过了终点线，而乌龟才爬了一小半都不到呢。因为它以为兔子还在哪棵大树下睡懒觉呢！时间一分一秒地过去，这次兔子赢了，而乌龟还在半路上做“美梦”呢!
过了好久，乌龟才到达了终点，它发现大家都不见了，终点线也被冲过了，这时它才明白原来兔子早就到终点了，它差点哭出来。
从此以后，乌龟像以前一样早早起床锻炼，而兔子也不想在下一次比赛中输给乌龟，每天也早起锻炼……
故事点评：第二次兔子向乌龟宣战，现在兔子再也不骄傲自满了，而且每天都早早起来锻炼身体，所以这是它能赢得比赛最重要的原因。从这次以后，乌龟和兔子都很努力的'锻炼，不知在下一次乌龟和兔子的决战中，谁会赢呢?我很期待，你期待吗?
幼儿园小故事13
活动目标：
1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”
2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。
3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。
活动准备：
米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅
活动过程：
一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》
二、教师有感情地讲述故事
（1） 米皮皮得到了一个什么宝贝？
（2） 为什么这是一根神奇的魔棒？
（3） 他对他们是怎样说的？（长长长）
教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：“长长长”。小苗苗就长大了！
游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：“长、缩”
三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。
教师出示故事图片讲故事
提问：（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？
（2）狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？
（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？
四、学习游戏“米皮皮的磨棒”
我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”
第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”
五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？
教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多！
幼儿园小班语言教案：棒棒天使
设计意图：
绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的种种相反的事情，引领孩子进入一个精彩的相反世界，进而帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识，因此也具有了初步的“相反”意识。例如，运动时，孩子会说：“我跑得快，某某跑得慢。”排队时，孩子会说：“我排在某某前面，他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在仔细阅读绘本之后，我根据小班幼儿的已有经验和认知特点，对绘本内容进行了一定的删减、调整，将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成，即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动。在活动过程中，我运用PPT(演示文稿)将幼儿的注意力吸引到画面上来，减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰；设计自制小绘本，则巧妙地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会。这些教学手段既符合小班幼儿的年龄特点，又能有效解决教学难点。
目标：
1．通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。
2．通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。
准备：
1．大绘本《棒棒天使》一本。
2．选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。
3．自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。
4．实物投影仪一台。
5．小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。
过程：
一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点
1．观察PPTl(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。
师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。看一看，这两位天使长得怎么样?有什么不同?
师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球一样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。
2．用肢体动作表现相反特征。
师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下他们的样子，好吗?
师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。
(析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。)
二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象
1．缓慢连播PPT2(绘本第8、1O、11、12、13、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。
师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，教师巡回指导。)
师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?
师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西?一样多吗?
师：大象和小乌龟一样大吗?
师：他们手里拿的是什么东西?一样吗?
(析：教师利用简短的提问引发幼儿关注整个画面，启发幼儿积极思考，引导幼儿在观察比较中大胆讲述，在讲述中逐步提炼多组反义词。自动连续播放的课件让教师有了更多的时间走近幼儿，与他们进行个别交流。)
2．观看PPT(将PFT2中呈现过的所有画面放在同一个PPT页面上)，引导幼儿讲述自己的发现。
师：你发现了这其中哪些相反的事?请告诉大家。
师：谁能把这句话说得完整些?句子中要用上意义相反的词。
师：我们一起来做做这个意义相反的动作。
(析：幼儿在直观画面的暗示下讲述自己的发现，教师则适时提醒幼儿用完整的句子讲述，并跟进提问，以帮助幼儿切合主题、准确讲述内容。教师在回应幼儿时有意识地运用故事原句，并用肢体动作帮助幼儿加深理解，同时鼓励幼儿和教师一起讲一讲、做一做。这一切相关策略的运用都建立在对小班幼儿语言发展特点把握的基础上。)
师(小结)：他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。
3．给自制小绘本贴上相应的天使并自由讲述，加深对故事的理解。
师：请小朋友想一想，棒棒天使应该在哪里，胖胖天使应该在哪里，然后把它们贴上去，好吗?在贴的时候我们可以讲一讲这里面的有趣的、相反的故事。
(1)幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解，引导幼儿正确使用反义词组，并用短句讲述四件相反的事，同时纠正幼儿的一些不正确的表述。
(2)幼儿分享阅读，教师在投影仪上呈现1～2名幼儿的操作结果，并引导幼儿讲述故事。
(析：对于小班幼儿来说，培养讲述的兴趣是关键，养成大胆表述的.习惯是重点。幼儿语言的发展需要反复刺激、不断强化，自主的操作和投影仪上的展示都能刺激幼儿的多种感官，营造出一个想表达的氛围，从而激发幼儿主动表达的愿望。)
三、欣赏原著——激发完整阅读绘本的兴趣
师：棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而有趣的故事，它们都藏在这本大图书里，我们一起来读一读。
(教师边慢慢讲述边引导幼儿观察画面，帮助幼儿进一步理解故事内容。讲到PPT中的内容时，教师稍作停顿，以暗示幼儿一起讲，特别是讲到反义词时，教师适当留出时间，以等待幼儿讲出来；当发现幼儿表述有困难时，教师则适当运用肢体动作进行点拨。)
四、拓展延伸——将活动逐步引向深入
师：在刚才的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说?(例如：横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨……)
师：图书架上有许多《棒棒天使》的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师，好吗?
(析：当孩子跟着教师完整阅读未删减的绘本故事时，新的内容激发了幼儿再次阅读的兴趣。适时将活动延伸到图书阅览区，可引导幼儿自主选择阅读，满足不同能力幼儿的需要。)
反思：
我觉得绘本阅读应是一个连续的教学过程，可以是多个高、低结构活动交叉进行的过程。在组织高结构的集体活动时，教师应多考虑幼儿接受能力的差异、活动有效时间的设定等综合因素，对绘本内容进行灵活的选择，通过有重点的引导，帮助幼儿把握绘本的中心内容和感情基调。在此基础上再利用自由活动时间等组织低结构的自主阅读活动，以形成对集体教学的补充。这样既体现了对原著的尊重，也照顾到了绘本阅读活动的完整性和幼儿良好阅读习惯的培养。
附：棒棒天使
棒棒天使的身体，就像一根棒球棒。那么细!那么长!
棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使。他们两个在一起，就像球棒和棒球。
棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。
他们都会飞。一个在白云上面飞。一个在白云下面飞。
他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。
胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。
下雨了，他们照样飞。横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨。
棒棒天使不去晒太阳，身体是湿的。
胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。
他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短，不能用。
他们把彩虹放在水中，当作一条彩虹船。棒棒天使身体轻，船的这头往上翘；胖胖天使身体重，船的那头往下沉。
他们玩累了，两人都想睡觉了。棒棒天使说：“晚安，胖胖!”胖胖天使说：“晚安，棒棒!”
幼儿园小故事14
一只胖乎乎的小猪，走到河边，打了个哈欠，往地上一躺，睡着了。“救命啊!救命啊!”远处传来一阵紧急的呼救声。小猪一骨碌爬起来：“谁!谁?出了什么事?”啊，原来是小熊掉进河里了!“扑通”――胖小猪跳进河里。
呀，他在水面上一漂一漂，就像一只橡皮船。原来这胖小猪是一只塑料的吹气玩具，肚子里全是空气，他的身子能不轻吗?那只小熊也不是从动物园跑出来的，而是一只布做的玩具。
瞧，胖小猪几下就划到了小熊跟前，一把抓住他，一翻身把他驮到背上，就向岸边游来。
小熊得救了，可他是布做的呀，在水里一泡，浑身湿了，就躺在河边晒太阳。胖小猪可感冒了，“阿嚏!阿嚏!”一连打了好几个喷嚏。
晚上，胖小猪躺在床上动也不动，小熊摸摸他的头，呀!好烫!胖小猪发烧了!小熊赶紧给他请了一位大夫。这位大夫是河马，当然也是玩具啦，是用木头做的。他说：“不要紧，打几针就会好的。”说着，他往针管里装上药水，再拿棉花球在小猪臀部上擦了酒精，扑的一下，把针头戳进去了。
嗤――哎呀，不好!胖小猪漏气了，才一会儿就变成了一个瘪塌塌的塑料口袋。
河马大夫赶紧撕了一块橡皮膏，贴在胖小猪的臀部上。小熊在一边使劲往胖小猪肚子里吹气，胖小猪才又站了起来。
河马大夫每天给胖小猪打一针，每天在他臀部上贴一块橡皮膏。
慢慢地，胖小猪的.病好了，可是他的臀部上东一块、西一块地贴满了橡皮膏。这一下，铁皮青蛙、木头鸭子、布老虎、泥娃……都笑话胖小猪，他们说：“哎呀!吹气猪变成漏气猪，漏气猪变成了花花猪!”胖小猪听了，一点也不生气，可是小熊心里不好受。小熊想呀想，想出了一个好办法，他找出一块布，做了一套西装。胖小猪穿上小熊做的西装，还系上一条红领带。嘿，真帅!臀部上的橡皮膏再也看不到了。
幼儿园小故事15
小兔家门前有一片绿绒绒的草地。草地上开满了五颜六色的小野花。
小白兔想，这真是游戏的好地方，又舒适，又美丽。于是，它请来了小猴、小狗和小羊来和它一起游戏。
第二天，天气晴朗，朋友们都来了，每个人各自提着个塑料袋，袋里装着许多好吃的东西，它们准备在这儿美餐一顿。
小白兔和它的朋友们一起唱呀、跳呀，玩得可开心了。瞧，它们一会儿玩开火车的游戏，一会儿玩“藏眯眯”的游戏，可有趣了。到了吃午饭的'时候，朋友们各自打开自己带来的食物和大家一起分享。吃饱了，大家又玩开了，可是，小猴子在草地上打滚，全身沾满了果壳，小羊一跑，就踩到香蕉皮滑到了，小狗跑去踢球时，绊上了塑料袋，怎么也踢不掉…..绿色的草坪上白一块、黄一块地撒满垃圾。
小白兔在一旁看见了，它想，怎样才可以让草地不被弄脏呢？噢，有了！小白兔拍了拍自己的脑袋，一溜烟跑回家，找出剪刀、硬纸和胶水，准备做间绿色小屋。
朋友们都玩累了，躺在那儿休息，这才发现小白兔不见了，你问我，我问你，但是谁也不知道。正在这时，只见小白兔抱着一间小房子走来了，这绿色小屋可真精致，绿色的墙上用红笔写了三个字“垃圾箱”。朋友们看着草地上的垃圾，再看看小白兔手中的小屋，个个脸都红了，它们恍然大悟，赶紧把草地上的垃圾拾进小房子你。真是人多力量大，不一会儿功夫，草地又变得绿绒绒的。那间绿色小屋静静地站在那里，认真听着小白兔和朋友们的快乐歌声：绿草地，是我家，人人都来爱护它。
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