幼儿园大班讲故事(范例15篇)
幼儿园大班讲故事1
冬天到了，天气越来越寒冷。
傍晚，天色越来越朦胧，夜空中的星星和月亮不知道躲藏在了哪里？
风哥哥呼啸着，领着雪花妹妹，趁夜四处游逛。风追逐着雪花，雪花尽情地飞舞玩耍，飘飘洒洒。
风哥哥问雪花妹妹：“雪花妹妹，你要去哪里？”
雪花回答：“风哥哥，我要去南方，听说那里是绿色的世界，花的海洋，我要看看那里的美丽。”
风哥哥说：“雪花妹妹，你不能去南方，那里非常遥远，我担心你没有那么强的体力，难以到达那里。那里的惊雷震天动地，会吓到你，大雨会淋湿你的外衣。火辣辣的太阳还会融化你的身躯。”
雪花妹妹说：“风哥哥，我要去看大海，倾听大海的波涛声，听说大海宽阔无比。”
风哥哥说：“雪花妹妹，你不能去看大海，要去只能到海边。大海的风浪会淹没你。”
雪花妹妹说：“风哥哥，我要到高原雪山去，听说许多的同伴都生活在那里。还有，那里的'雪山非常美丽。”
风哥哥说：“雪花妹妹，高原雪山你不能去，你许多的同伴长眠在了那里。”
雪花妹妹就要哭泣，说：“我这也不能行，那也不能去，我究竟应该到哪里？”
风哥哥说：“雪花妹妹，我正在给你想办法，你千万别着急。”
雪花飞舞着，高兴的跳了起来。说：“风哥哥，你快告诉我，不然我就不理你。”
风哥哥说：“雪花妹妹，你到北方的大草原，那里最适合你去。”
雪花妹妹说：“风哥哥，为什么草原适合我去，听说那里的冬季没有绿草地。”
风哥哥说：“那里跟大海一样宽阔无比，你的同伴有的已经到了那里，让我把信向你传递。”
雪花妹妹说：“风哥哥，好吧，我相信你，也离不开你，让我们一同去那里。”
说着，风哥哥带上漫天飞舞的雪花妹妹，呼啸着趁黑夜飞向了茫茫的北方大地。
幼儿园大班讲故事2
今天，是小白兔的生日，小松鼠送给它一把漂亮的.小伞。小白兔真高兴，简直爱不释手。
从那以后，小白兔每天都期盼着下雨，只要下雨，它就能撑着自己的小伞，在雨中漫步啦！可是，一天，两天，三天，天气都非常好，太阳高高挂，小白兔非常失落。
小松鼠知道了，对它说：”白兔妹妹，不下雨，你也可以当做遮阳伞用啊！这样就不会被晒黑啦！”小白兔听了，觉得非常有道理，它立刻撑开小伞，和小松鼠一起往森林里散步去啦！
幼儿园大班讲故事3
大班故事讲述——狐狸孵蛋
一、 设计意图
《狐狸孵蛋》是儿童文学作家孙晴峰的作品，他颠覆了传统童话故事中狐狸狡猾贪婪的刻板形象，赋予读者全新的价值观。这是一个既幽默有蕴含着爱的故事，情节充满戏剧性，符合幼儿的兴趣需要，也易于激发幼儿进行大胆的猜测与想象，在真实世界中不可能交朋友的两种动物，却在故事中成为一家人，善良的狐狸，于是成为孩子学习的对象。同时，在《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力。大班幼儿经过长期的教育培养，语言表达能力有了很大的提高，生活经验也相对丰富，他们喜欢有趣味、新颖的'故事。因此，我把故事和《纲要》结合在一起，特设计了这个活动，意在通过活动引导幼儿理解故事内容，体会故事中狐狸的心理变化和蕴含其中的美好情感，借助故事中的悬念，鼓励幼儿展开想象，大胆表达自己的想法。
二、 活动目标
1、 理解故事内容，借助故事中的悬念，鼓励幼儿展开想象，大胆表达自己的想法与感受。
2、 体会故事中狐狸的心理变化和蕴含其中的美好感情。
三、 活动准备
《狐狸孵蛋》多媒体图片，配乐。
四、 活动过程
1、 出示图片一，激发幼儿兴趣，导入故事。
设问：这是谁？你们喜欢它吗？为什么？
2、 分别出示图片，引导幼儿根据提供的线索大胆想象并讲述，在此基础上教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，提升经验。
（1） 出示图片二，教师讲述故事并设问：
狐狸找到鸭蛋以后心情怎么样？他会怎么做
（2） 教师讲述故事并设问：
1）
2） 狐狸能孵出小鸭子吗？为什么？ 狐狸会用什么办法来孵蛋呢？
（3） 出示图片三.图片四，教师讲述故事。
（4） 出示图片五，设问：
1） 第一天小鸭子孵出来了没？第二天呢？第三天呢？这时候狐狸的心情怎么样？我们一起来数一数狐狸一共孵了多少天？
2） 狐狸已经孵了21天了，小鸭子还没有出来，这时候狐狸的心情怎么样？它又会怎么做呢？
（5） 出示图片六，教师讲述故事并设问：
1）
2） 狐狸看到小鸭子终于出来了，他的心情怎么样？为什么？ 当狐狸听到小鸭子叫他“妈妈”以后会怎么对待小鸭子呢？
（6） 出示图片七，教师讲述故事并设问：
狐狸最后不但没有吃小鸭子，还当起了小鸭子的爸爸，这是为什么？
3、 完整欣赏故事，体会故事中蕴含的美好情感。
设问：现在小朋友们喜欢这只狐狸吗？为什么？
4、附故事：
狐狸孵蛋
狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。
他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋！狐狸一个健步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。这时脑袋里却有个声音，说：“你想吃鸭蛋，还是肥嘟嘟的小鸭子呢？狐狸决定把鸭子孵出来，在大吃一顿。
可是。怎么孵蛋呢？狐狸想呀想，想到了一个好主意，便在地上挖了一个洞。把蛋放在洞口，用前爪和后爪紧紧地趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意真不错，蛋既能饱暖又不会被压破，可是这个姿势太难受了，不到五分钟，狐狸的四肢便痛的受不了了。
于是，狐狸又想到一个好主意。他捡到一条长长的树皮。用它把蛋紧紧的绑在肚皮上，这样蛋就不会掉下来了，尽管这样也很不舒服，可他仍然坚持每天在一张纸上观察记录着蛋的变化。
有一天，狐狸在追兔子的时候，突然树皮脱落，差点儿就把宝贝蛋给师生共同讲述故事，活动结束。
砸破了，狐狸气的把蛋放在嘴里，想一口吃掉算了。没想到，就在这时，小鸭子突然从蛋壳里钻了出来，它朝着狐狸喊：“妈妈，妈妈”。
狐狸被这个意外吓呆了，结结巴巴地说：“不，不，不，我不是你妈妈，我是个男的，最多只能做爸爸。”“爸爸，爸爸。”小鸭子高心的爬上了狐狸的鼻子撒起娇来。
狐狸真的当起了小鸭子的爸爸，在狐狸的精心呵护下，小鸭子健康快乐的成长着，它每天都把肚皮吃的圆滚滚的，然后把头钻到狐狸的爪子底下心满意足的说：“谢谢你，爸爸，我好爱你啊！。” 狐狸又叹口气，自言自语的说：“少了顿大餐，多了一个儿子，这也很不错嘛！”
幼儿园大班讲故事4
放暑假了，小明到乡下的爷爷家玩。
一天，爷爷叫小明帮忙整理院子，院子里有很多石头，清理起来很困难。而且，天气非常炎热，小明累的'满头大汗。到了后来，小明感觉很辛苦，心里不想做了。可是他又怕爷爷生气，所以他做做样子，实际一点力气都不愿出了。
小明不知道他的一举一动爷爷都看在心里。
爷爷把小明叫到身边来，搬开了一块大石头，石头下面生长着一些小草。石头很沉，但小草没有被压死，反而长得很茂盛。
爷爷指着小草，语重心长的说：“你看，这么柔弱的小草都能背负着石头的重量生存，我们面对一点困难，吃一点苦又怕什么？”
小明低着头说：“爷爷我错了，我认认真真完成工作的。”
幼儿园大班讲故事5
礼物不分好与坏、大与小、多和少，好朋友之间的友谊，真情才是最可贵的。
一只孔雀在美丽的.森林找食物，不小心掉进墨水池里。它一身蓝蓝的羽毛变成黑乎乎的，心里很难受。
它回到家里用手帕左擦右擦也擦不掉，而手帕却变成了黑色了。它只能呆在家里，不想让别人看到它黑色的羽毛。
一个阳光明媚的早上，小狗来找孔雀玩。孔雀妈妈见小孔雀昨天回来后就一直呆在房间里不出来，就打开门。哇！孔雀全身怎么变得黑乎乎的？孔雀妈妈吓了一跳，它问小孔雀究竟发生了什么事？小孔雀说：“昨天我出去找食物的时候掉进来墨水池里，那里面全是墨水，搞得我全身都是黑黑的。”“你可以想想怎么做可以洗干净嘛。”听了妈妈的话后，小孔雀开始左思右想来想解决办法。
小狗看见小孔雀这么久都没有出来，就大声说：“孔雀啊，我们一起玩吧，我已经等你很久了。”这时，小孔雀眼前一亮，想出了一个好办法。它拿出来一个大盆子，装满了水，它跳了下去，把全身都浸湿，不一会，全身就干干净净了，孔雀妈妈说：“身体干净了，水却变黑了。”孔雀说：“没关系。”它把水都掉了，接着就出去和小狗一起玩得开开心心。
幼儿园大班讲故事6
笨笨是一头胖乎乎的小熊，它全身上下只有一种颜色——棕色。它那圆溜溜的臀部走起路来一扭一扭的，可爱极了。它的样子看起来笨笨的憨憨的，所以它的`朋友都叫它笨笨。
熊妈妈有几次让它出去找食物吃，它总是饿着肚子两手空空的回来，熊妈妈每次都被它气得直跺脚，稳定情绪之后又走过去摸着它的小脑袋说：“宝贝，你怎么每次出去都寻不到食物啊?”笨笨垂头丧气地搓着衣角对妈妈说：“妈妈，我看见食物了，可是食物都长在树上，我爬了一半就滑下来了，我继续爬又继续滑下来，怎么都够不着。”
这天，熊妈妈把笨笨送到大森林小学，让老师教笨笨怎样寻找食物，猫头鹰老师教了笨笨怎样爬树摘果子，可是还是没有成功。正好蹦蹦看见了这一幕，拍着巴掌嘲笑它说：“你还真的跟你的名字一样又憨又笨，哈哈哈。”笨笨瞪了它一眼，扭过身不服气地继续爬着。
第二天笨笨来到学校，请教大黑熊老师怎样才能找到食物，大黑熊老师坐下来温和地对笨笨说：“笨笨，我们做任何事情都要讲究方法，学会动脑思考。”笨笨听了之后觉得很有道理，就向大黑熊老师鞠了个躬走了。它来到小河边，看见水里的鱼儿游来游去，它心想：我今天不爬树了，来捉几条鱼带回家。于是它动了动脑想了个捉鱼的办法，它看见脚下有根长长的树枝，就捡起树枝动手做了一个捕鱼的叉子，朝着水里的鱼儿用力一插，还真叉到了。笨笨举起叉到的鱼，兴奋地喊着：“我叉到鱼啦，叉到鱼啦，我终于学会叉鱼啦。”它又连着叉了好几条又大又肥的鱼。它拎着鱼欣喜若狂的向家里跑去，嘴里还不停地喊着：“妈妈，妈妈，我终于找到食物啦。”熊妈妈看见了，欣慰的把笨笨抱入怀里。
幼儿园大班讲故事7
躺躺鹅妈妈带着躺躺鹅在森林里玩，淘气的躺躺鹅和妈妈走散了，躺躺鹅非常的着急。
躺躺鹅到树林里找，一边找一边喊：“妈妈，妈妈，你在哪里？”
躺躺鹅到小河边找，一边找一边喊：“妈妈，妈妈，你在哪里？”
躺躺鹅在森林里到处乱跑，跑着跑着，躺躺鹅突然想起妈妈之前和自己讲过的话：“躺躺鹅，如果在外面和妈妈走丢了，自己一个人不可以到处乱走哦，要站在原地等妈妈。”
躺躺鹅一个人走回了和妈妈走散的地方，耐心地等待着妈妈。
躺躺鹅妈妈着急的在森林里找躺躺鹅，躺躺鹅妈妈经过和躺躺鹅走散的地方，突然发现躺躺鹅一个人站在原地等待着。
躺躺鹅妈妈跑过去，对躺躺鹅说：“宝贝，你快急死妈妈了，妈妈可找到你了。”
躺躺鹅看到妈妈，笑着说：“妈妈，我记住你和我讲的`话了，我就回到这里等你啦。
躺躺鹅妈妈笑着对躺躺鹅说：“真乖，以后和妈妈出来玩，也不可以到处乱跑了，妈妈找不到你，会很担心的。”
躺躺鹅连连点头说：“嗯嗯，以后一定会拉紧妈妈的手。”
幼儿园大班讲故事8
书架上，有一本封面精美的书。书皮像门一样，被推开了。从里面探出两个小小的脑袋，他们向四周看了看，没有人。
从书里走出两个，只有手指高的，小小的人儿来。他们是童话故事里的小王子和小公主。趁着没人发现，跑出来玩了。
可爱的小王子，带着一把只有绣花针那么大的宝剑。美丽的小公主，穿着像花瓣一样好看的裙子。
小王子说：“我想坐飞机了。”他拿出一张书页，折成了一只纸飞机。小公主说：“我喜欢骑纸鹤。”她也拿出一张书页，折成一只小纸鹤。小王子坐着纸飞机，小公主骑着小纸鹤，飞了起来。一直飞到了花园里的池塘边。
小王子说：“我们坐小船，划到那片莲叶上，去玩钓小鱼吧。”俩人又把书页折成了小纸船，纸船划到那片的莲叶旁。小王子和小公主爬上莲叶，一边晒书页，一边准备钓小鱼。
小王子从书页上，拿来几个字，把字拉直了，做成了钓鱼线。小公主说：“我们就用这个小‘？’号。做鱼钩吧。”可是，拿什么做鱼饵呢？对了！就用那个“虫”字吧。
一条小鱼游了过来，啊呜！一口把那个“虫”字，给吃掉了。还扯断了一段鱼线。
小王子和小公主可着急了。小公主说：“少了几个字，故事就看不明白了，书妈妈肯定会生气的。”小王子说：“我们赶紧查一查，少了什么字吧。”原来少了一个“虫”字，一个“花”字，一个“草”字。
小王子眼珠转了转：“我有办法了。”他摘下一片花瓣，用他小小的宝剑雕刻出一朵花的形状，放在了“花”那个字的位置上。然后又用宝剑割下一小段草叶，放在“草”那个字的`位置上。“那个‘虫’字该怎么办呢？”小王子挠挠头。小公主说：“看我的，我也有主意了。”她采来一滴花蜜，放在“虫”字，那个位置上。不一会儿，一只小蚂蚁爬了过来，站在那里吃起蜜来。三个活生生的“字”都补齐了。小王子和小公主高高兴兴地回到书中的城堡去了。
不知道，那个看这本书的小朋友，发现这三个“字”时，会是怎样的惊奇，和开心。
幼儿园大班讲故事9
老师家养了只小猫，它的名字叫乐乐，他全身都是雪白的，它眼睛一只是棕色，一只是蓝色的，像玉一样的小眼睛闪闪发亮。我们老师的女儿特别喜欢它，把自己喜欢吃的.东西都给小猫吃。
不久后，别人又送给老师两只小兔子，它的毛是棕色的，耳朵直直的，眼睛红红的，走起路来一蹦一跳真可爱。可老师家的大姐姐不喜欢它，有一天小兔子从箱子里跳出来，把屋子里弄得乱七八糟的，到处都很脏，被打姐姐狠狠的教训了一顿。
小兔子一来就跟小猫成了好朋友，它就问：“小猫，怎样才能让小主人喜欢我你？”小猫说：“你要把自己打扮得干干净净，吃饭的时候不要抢着吃，要学会有礼貌，我们的小主人是个爱干净的人，只要你学会了这个，小主人就会喜欢你了。”
从此以后，小兔子就把这些坏习惯都改掉了。
小主人就很喜欢它了。
幼儿园大班讲故事10
有一天小白兔，胖小猪和小花狗去找小松鼠玩儿。
小白兔说：“小松鼠，你的家太难找啦。”
胖小猪说：“是啊，那么多那么多的树。”
小花狗说：“我的嗓子都喊破了。”
小伙伴们找小松鼠玩游戏，可真不容易啊。
有一天，小松鼠想出了一个好主意：“在门口种上花儿，他们就容易认出来啦。”
小松鼠运土，采花籽儿，搜集露珠。最后，他把花籽几种上了。
小松鼠可高兴啦，托人给小白兔、胖小猪和小花狗带了个信儿。
小松鼠说：“树洞口有花儿的那棵松树，就是我的.家！”
小伙伴们很高兴，一块儿去找小松鼠。
远远的，他们就看见了小松鼠的家。嘿，小松鼠正在花丛中向他们招手呢。
幼儿园大班讲故事11
有两只黄鼠狼，一只叫大黄，一只叫二黄。他们在一起商量怎么偷吃火帽子小公鸡的事，正巧被红袋鼠听到了。于是，红袋鼠赶忙把这事告诉了火帽子和跳跳蛙。
三个好朋友，商量抓坏蛋：要让他们没处藏，要把他们抓到手！
夜深人静的时候，大黄、二黄轻手轻脚直奔火帽子的`家。他们边走边美滋滋地想：火帽子肉鲜，火帽子肉嫩，真想抓住火帽子，好好吃一顿。
可他们拿着手电这里照照，那里照照，就是看不见火帽子。真着急啊！
推开门，大黄刚想溜进火帽子的卧室，脚下一绊，摔了个嘴啃泥。二黄用手电一照，原来是一根绳子拦在了路上。
大黄、二黄走进屋子，听见了火帽子打呼噜的声音，心里真高兴。谁知，他们刚往前迈了一步，哎呀，不好！“咕咚”一声，掉进了陷阱。大黄、二黄只觉得黑咕隆咚，晕头转向。
“哎哟”，他们好不容易昏头昏脑地爬出了陷阱，却发现，呼噜声原来是从隔壁屋子传过来的。
大黄、二黄又闯进另一间屋子，一眼看到火帽子躺在床上睡得正香。哈，这回看你往哪里跑！
大黄抢先一步，蹿到火帽子床前，伸出爪子就去抓火帽子。他的爪子刚刚碰到火帽子，就听见“啪”的一声……
大黄的两只爪子被夹住了。
二黄说：“不好！咱们中圈套了，快跑！”他刚想往外逃，却发现门已经被反锁住了。
这时，警笛响了起来，院子里站满了黑猫警察。他们是接到红袋鼠报警后，早就埋伏好的。
红袋鼠、火帽子和跳跳蛙一起欢呼：“坏蛋哪里跑，想逃没处逃，黑猫警察到，谁也跑不了！”
幼儿园大班讲故事12
今天阳光明媚，万物复苏，小鹰们刚刚和爸爸一起学飞行，小鹰飞累了，便回家了，睡在了自己家的床上。它心想：家里的床真舒服呀！
不一会儿，在森林里捕猎的猎人捕了一个多小时，累得满头大汗，汗流夹背，却一个东西都没吃，饿得真是前心贴后背。忽然他不远处看见一只小鹰正在睡觉，心想：真是天助我也，原来美好的猎物在这啊！他小心翼翼地向小鹰靠近，生怕惊动了它。因为猎人知道小鹰的爸妈厉害，他以前捕猎时，曾经被小鹰的爸妈抓伤过，现在脸上还留着伤痕呢！就在这时，小鹰突然醒了看到了猎人虎视眈眈的样子，连忙向爸妈飞去，告诉了它们。小鹰的爸妈知道后，嘱咐小鹰呆在家里，别出去。说着，便朝猎人飞去。只见，小鹰妈妈用锋利的嘴把猎人的帽子叼走了，小鹰爸爸用又尖又硬的'嘴在猎人光秃秃地头上啄来啄去。猎人苦苦衰求：“两位大神放我一马吧！”说完，便把手高高举过头顶，好像投降的样子。它们哪听懂猎人的话，继续啄。小鹰在旁欢声笑语，一会儿翩翩起舞，一会儿为它的父母加油。不一会儿，猎人狼狈不堪地逃走了。
这时，小鹰的爸妈飞到小鹰身边，抚摸着小鹰的头说：“孩子，以后做任何事情都要用智慧！”
幼儿园大班讲故事13
小孔雀是个非常漂亮的小姑娘，它那五彩的尾巴让大家都很羡慕呢！
一天，小孔雀出来散步，突然天空下起了大雨，将小孔雀都淋湿了，突然，它看见一旁走来一只小松鼠，还撑着一把伞，它立刻抢过来，小松鼠生气的.说：“小孔雀，你干嘛抢我的伞呀！”
小孔雀说：“哼！我这么漂亮，当然应该撑着伞，你嘛，就算啦！”
一次，小孔雀在草地上晒太阳，发现一只小白兔，头上还戴着一个非常漂亮的粉色蝴蝶结，突然立刻抢过来，戴在自己的头上，小白兔说：“小孔雀，你怎么这么没有礼貌！那是我的！”
小孔雀挺着胸脯说：“哼！我这么漂亮，这个蝴蝶结当然应该归我咯！”
渐渐地，大家都疏远了小孔雀，不再和它玩儿了。
幼儿园大班讲故事14
一、设计意图
1、“一根线‘散步’能变出各种形状的物体，那么几根线组合在一起，可以干什么呢？”针对孩子这一探索兴趣点，结合“异质同构”原理，我设想借助线条抽象的、不定性和奇特的多变性来激荡孩子的思维，使其能充分发挥其丰富的想象力，进行海阔天空的漫谈，从而使孩子的创造性思维能力得到发展。
2、根据大班幼儿讲述活动目标之一“培养幼儿独立构思与清楚完整表述的能力”，调查幼儿的已有讲述水平，发现他们虽说在独立创编故事时已能注意到故事的情节，但普遍存在故事情节不集中或故事要素不齐全的毛病。本次活动意在通过结合画面有针对性地进行创编故事，比较讨论归纳故事要素等途径，有效地促使幼儿的思维与语言表述能力在辩证的矛盾处理中得到和谐的发展。
二、活动目标
1、能大胆地想象讲述，发展创造性思维能力。
2、能用完整连贯的语言描述出故事发生的'时间、地点、人物及情节发展。
三、活动准备
白纸、油画棒人手一份。
四、活动过程
(一)感知线条特征
1、请幼儿根据平时作画经验各自在黑板上画一条和别人不一样的线。
2、提问：“你画的线条象什么？”
(二)根据原有经验用线条编讲故事
1、引出用线条编故事。
“告诉你们，把这其中的几根线条画在一起还能编出一个有趣的故事呢，你们会编吗？”
2、幼儿尝试
①各自在白纸上画几条线条。
②自由地给线条编故事。
教师巡回倾听，重点引导幼儿按自编的故事情节发展需要适当地在画面中补充些必需的线条。
3、请个别幼儿展示画面并指图讲述自编的故事。
(三)归纳故事要素并编讲故事
1、教师与幼儿通过讨论的方法，比较：谁的故事讲的好！好在哪里？怎样讲会更好？（引导幼儿从故事的要素、词汇的丰富等方面进行评析）
2、师生共同小结。
3、幼儿根据讨论归纳后的新要求再次给线条编故事，结伴交流。
教师巡回倾听。帮助能力弱的孩子将故事讲完整、讲清楚；引导能力强的孩子将故事讲生动。
活动延伸：带着自己的线条画去找一位小班的朋友，给她讲述自编的故事。
幼儿园大班讲故事15
亲爱的老师、小朋友们大家好！我今天要给大家讲一个非常好玩的故事，故事的名字叫《神秘的纸条》 一天中午，吃完饭后。小白兔在树林里玩，拾到—张纸片，纸片上写着四个字：一条老狼。小白兔吓得直哆嗦。它拼命跑回家告诉妈妈：“妈妈妈妈，树林里有一条老狼，你看你看！”
白兔妈妈看了纸片，也吓坏了：这可是大事，快告诉兔子村所有的伙伴。
不一会儿，兔子村的伙伴们都来看这张纸片，许多兔子吓得哭起来。
“哎呀，我的兔宝宝生下来才两天呀，这可怎么办呀？”
“哎呀，我的腿跛了，跑不快，这可怎么办呀？”
村长老灰兔来了，它仔细看了看纸片说：“别怕别怕，这是半张纸片，另外半张上写的`什么还不知道呢。小白兔，这张纸片是从哪儿捡的？”
“小树林里。”
“我们一起去看看吧。”，小白兔领着村长老灰兔和许多兔子来到小树林。村长老灰兔说：“大家找找看，这儿肯定还有纸片。”
大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一张纸片，纸片上写着“来了”两个字。 两张纸片合在一起，大家吓坏了。啊，一条老狼来了，快跑呀！一条老狼来了，快跑呀！腿快的逃了，跑得慢的和瘸了腿的兔子们哇哇大哭：“一条老狼来了，我跑不动，怎么办呀？怎么办呀？”
村长老灰兔拿不定主意了，因为这句话已经写得很明白了。
一只小松鼠听见哭声问：“你们哭什么呀？”
村长老灰兔说：“一条老狼来了，我们要倒霉了，你瞧这纸片。”
小松鼠看了看纸片说：“这纸片还没拼完整，你瞧，这儿还有撕的印儿，再找找看，一定还有其他碎纸片。”
灰兔村长仔细看了看，明白了，连忙叫兔子们一起找。可找了好久没找到。长颈鹿来了，说：“你们找什么呀？”
“我们找碎纸片。”
长颈鹿四面瞧瞧，说：“瞧，那树枝上有一张碎纸灯。”
兔子们抬头一瞧，果然不远的树枝上有一张碎纸片，还一掀一掀的呢。原来它们光顾找地上了。
长颈鹿衔来了纸片，村长老灰兔把三张碎纸片合一起，啊，这才是一张完整的纸片呢。纸上写着：“一条老狼来了，可是被我打死了，大家别害怕。”下面署名是“神枪小猎人”。 啊，原来老狼已经死了。兔子们快活得做起游戏来，那些逃走的兔子也回来了。当然，它们还邀请了小松鼠和长颈鹿。
好了，我的故事今天就讲到这里,大家说，这个故事好不好玩呀？
【幼儿园大班讲故事】相关文章：
幼儿园大班讲故事03-28
幼儿园大班讲故事(经典)01-30
【荐】幼儿园大班讲故事12-27
幼儿园大班讲故事（精选20篇）11-09
幼儿园大班讲故事（精选26篇）04-22
幼儿园大班讲故事比赛方案03-25
幼儿园大班讲故事（通用21篇）01-27
幼儿园大班讲故事合集15篇03-29
幼儿园大班讲故事(汇编15篇)03-29
幼儿园大班讲故事(合集19篇)10-17