小学寓言故事

时间:2022-03-22 12:25:08 寓言故事 我要投稿

小学寓言故事(精选31篇)

  现在很多小朋友都喜欢寓言故事,因为通俗易懂又有趣,充满童趣,下面是小编为大家收集的小学生寓言故事,我们一起来看看吧。

小学寓言故事(精选31篇)

  小学寓言故事 篇1

  有一只猫头鹰,为了博得人们的.欢心而离开了山林。

  它来到一个村庄,正赶上一户人家在娶媳妇。

  于是,它便飞上前去嗷嗷叫了一通,表示祝贺。人们听了非常反感,纷纷捡起树枝朝它打去,打得猫头鹰扑棱棱乱飞一阵,赶紧逃命去了。

  猫头鹰又飞到了一个村庄,正赶上有一户人家盖房子。

  于是,它便又飞上前去嗷嗷叫了一阵,表示祝贺。结果又被人们拿起树枝轰走了。

  猫头鹰心里纳闷儿:我这明明是向人们祝贺的,可人们为什么要来打我呢?

  它向山林里的一棵老树提出疑问。

  老树回答说:“你本该在山林里捉老鼠,可你放下自己的工作不干,却去向人们耍嘴皮子,怎么能不招人烦呢?”

  小学寓言故事 篇2

  田野里,有一丘稻田,紧挨着的是一丘白菜地。

  秋天来了,阳光灿烂地照着,天越晴越高了。

  稻谷快成熟了,一束束稻穗颗粒饱满,在阳光照耀下闪烁着金色的光芒。

  稻谷们禁不住感慨:“多好的阳光,让我们的内心充满着金色的'渴望。这时,可千万别下什么雨,不然可就遭殃了。”

  一旁的白菜接过了话茬:“太阳有什么重要的?这时最好是下阵雨,我们的嗓子干得都快冒烟了。雨水才是生命的源泉!”

  稻谷和白菜展开了激烈的争论。

  稻谷说阳光重要。

  白菜说雨水重要。

  他们争得声嘶力竭,谁也说服不了谁。

  这时,一条蚯蚓说:“稻谷说阳光重要,白菜说雨水重要,你们都只是从自己现在的需要出发。其实,阳光、雨水同等重要,我们思考问题要全面分析,不能片面化。”

  稻谷、白菜听了,默不作声。

  小学寓言故事 篇3

  赫尔库勒斯被接纳进了天庭。当着所有的神灵,他首先向朱诺致敬。整个天界和朱诺都对此感到惊讶。

  “你怎么对你的敌人特别有礼貌?”好几位天神大声问他。

  “是的,我就是要这样对她,”赫尔库勒斯回答。“只因为她迫害我,才使我有机会完成那些业绩,赢得了升入天庭的权利。”

  奥林帕斯的众神赞赏这位新伙伴的回答,朱诺也因此消解了对他的'怨恨。

  注:赫尔库勒斯系希腊神话中天神宙斯和王后阿尔克墨涅所生之子,因此受到天后朱暗的嫉恨和迫害。他力大无比,克服重重困难完成了十二件伟业,终于也成了神。——译注

  小学寓言故事 篇4

  有个富翁很有钱,家里积聚着很多财产,可就是不懂得知识,一家人孤陋寡闻愚蠢至极。特别是两个儿子,表面看上去还人模狗样,穿着华丽,可实质上只不过是一对“绣花枕头”,而当父亲的这个富翁却从来也不知道教育他们。

  一天,艾子对那个富翁说:“您的两个儿子虽然长得都很漂亮,可是都没什么学问,又不通晓人情世事,将来长大了怎么能继承您家祖先的基业呢?”

  富翁一听很不高兴,生气地说:“谁说我家孩子不通世事?我家孩子又聪明又有才干,谁也比不上他们。”

  艾子笑了笑,说:“把您儿子叫来,我不考什么别的,只想问问他们吃的米是从哪里来的?如果他们说得清楚这一个简单的问题,就算我错了,我情愿承担诬蔑不实的罪名,你说行不行?”

  富翁把两个儿子喊来,站在艾子跟前。艾子笑着问他们说:“两位公子,你们每天吃的白米饭,不知这大米是从何而来?”

  富翁的两个儿子一听,心想:我以为是考我们什么了不得的学问哩,原来就这简单的问题,米从何来?这不明摆着的'事吗?于是他们嬉皮笑脸地说:“我哥俩岂能连这点小事也不知道?米是从米缸里取来的!”

  富翁在一旁听了,气得直跺脚,脸上现出一种难堪的神情,他赶紧纠正他们说:“真是两个笨蛋,愚蠢至极,米是哪来的都不知道!告诉你们,米是从田里取来的呀!”

  艾子笑了笑说:“有这样的父亲,还愁不会有这样的儿子吗!”

  看起来,养尊处优,脱离实际,就必然会一无所知。做长辈的一定要注意子女的知识教育,而不是只给予他们优裕的物质生活,到头来,子女不成器,也有父辈的过错。

  小学寓言故事 篇5

  一只家鸭失了群,迷茫地游向小河绕弯处。在幽静的水面上,碰上一只野鸭。彼此看了看,都感到诧异。一个祖先,差别竟然这么大。虽然都在水面浮着,却互相看不起,总觉得对方对不住祖宗,总觉得对方讨厌。

  先是家鸭发话:“小东西,你天天颠来簸去多么可怜,像流浪无依的孤儿,一点安全感都没有。”

  野鸭毫不示弱:“胖傻瓜,你现在的处境并比我好不了多少。你们天天被主人驱赶着生活,根本没有我们逍遥。”

  “我生活有保障,哪像你常常饱一顿饿一顿,毫无规律可言,看你瘦得简直就像一具骷髅。”家鸭觉得自己的生活占着很明显的优势,既稳定又无压力。

  “你长得胖乎乎的.又怎么样,要么接二赶三为主人产蛋,要么被主人出卖再被他人烧烤了吃。我的生活我做主,我的命运我主宰。”野鸭觉得自己虽居无定所,但能充分享受自由。

  “我伙伴比你多。”家鸭认为多一个朋友多一条路。

  “我朋友比你强。”野鸭认为结交须胜己似我不如无。

  “我会在陆地上跑。”家鸭看到了野鸭的弱点。

  “我会在高空中飞。”野鸭发现了家鸭的不足。

  “莫扯那么远,我俩就在这水中比试比试,看谁的本领大。”

  “我也有这个想法,坚信不会比你差。”

  就这样,家鸭与野鸭都使出了浑身解数,在水面上各展其能,。只可惜没有第三者来评判究竟谁行。

  天快黑尽了,鸭祖宗显灵说:“还比什么,有谁在观赏。还是快相偎在一起,对付眼前这寒冷的夜吧!

  小学寓言故事 篇6

  伯乐善于相马是很有名的。一天,他买到一匹千里马,高兴不得了,暗地里发笑,说:“我能得到这匹良种千里马,何愁不发财!”

  于是,他用千里马拉货。马力足,运量大,无论刮风下雨,白天黑夜,都逼着千里马拉车运货。同时,还要它代牛耕田,代驴拉磨……

  由于过度劳累,千里马就瘦得皮包骨头,连走路也上气不接下气。伯乐仍要它日拉货物,夜耕水田,不久千里马就累死了。

  第二年,伯乐又相得千里马一匹。他吸取了去年的教训,把千里马饲养于圈,倍加呵护,日夜伺候,同时在饲料中加强高级营养,把它养得白白胖胖。马毛梳得光滑,马嘴戴上金嚼环,配备了精致马鞍和缰绳,请名师制作了鞭子。

  有一天,他牵出千里马去给客商送急信,但它却蹒跚着步履,连百里也跑不动了,以致耽搁了一大笔生意。

  这时候,伯乐唉声长叹:“看来,我只会相马,而不会用马,永远也发不了财啊。”

  小学寓言故事 篇7

  能力对命运说:“你的功绩哪里比得上我啊?”命运说:“你有什么功绩要和我比试?”能力说:“寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富,都是我能做到的。”命运说:“可是,彭祖的智慧不在尧舜之上,却享有800岁高寿。颜渊的才能不在众人之下,却早夭。孔子的道德不在诸侯之下,却倍受困窘。殷纣王的德行不在箕子、微子、比干等贤臣之上,却位居王位。季札在吴国得不到爵位,田恒却占有了齐国。有气节的伯夷和叔齐饿死在首阳山,而无耻的季孙氏比坐怀不乱的柳下惠要富足得多。还有许多例子就不举了。假如这些都是你所能操纵的',那么为什么让此人长寿而让彼人短命,使圣人穷却让逆子发达,让贤人贱却让愚人显贵,使善人贫却让恶人暴富呢?”能力回答说:“假如像你刚才所说,我本来对众人是无功的,所以众人才会这样;那么难道这些都是你所控制得了的吗?”命运接着说:“既然说是命运,那么还需要谁来控制呢?我不过是顺其自然,直的就往前推,率的就听任它。实际上,人们都是自寿自夭、自穷自达、自贵自贱、自富自贫,我哪里能够知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”

  能力和命运的这段对话说明:力是进取之力,命是自然之命;力与命紧密相联,命与力因果相关;有什么样的能力,就会有什么样的命运;而“命”的最终取向,除了自身努力外,还必须借助自然的力量。

  小学寓言故事 篇8

  一个行路人从地上拾到一块闪闪发亮的石头。他翻来覆去地仔细看了一番,正打算扔掉,这时,一位骑马的人赶了过来。

  “喂,把你这块小石头给我吧,”骑者说道,“我用一只打火机和你交换。”“不,”这人回答说,于是把拾来的东西捏得很紧。“万一这石头不止值这些呢?”他想了想。“干么着急呢……”

  “喏,那就收下这个吧!”骑者说,便将一只金手表递给他。

  “那不成,”小石头的主人回答说,于是干脆把拾到的石头装进了兜里。

  他暗自思忖着:“奠非这玩艺儿果真是块宝石。”

  可是这位的人却一个劲地缠着他,不肯罢休。

  “那就用你的石头换我这匹马,你看怎么样?好好想想吧。”

  “我没有什么可想的'!”这人斩钉截铁地回答说。“就是给一幢房子,我也不干!”

  这时骑者突然哈哈大笑起来:“你这石头分文不值,明白吗?还是把它扔掉吧!”说完,把缰绳一提,便扬长而去。

  “起初我就是打算把它扔了,”这人手里握着拾来的石头,冲着骑者在背后委屈地叫道,“是你有意捉弄我!”然后扔掉石头,继续赶自己的路。

  “喂,骑马的人,站住!”片刻之后他突然叫了起来。

  骑者勒住马,停了下来。

  “要是我刚才答应用石头换你的马,那你怎么办呢?”

  这时骑者又哈哈大笑起来,说道:“你这个人不会辨认宝石和石头,而我却会识别人。”

  小学寓言故事 篇9

  我在疯人院的花园里遇到一个青年,他秀丽苍白的面容上充满了奇怪的神情。

  我挨着他一起坐在长凳上,问他:“你为什么坐在这儿?”

  他诧异地注视着我,说道:“你问的问题很不恰当,不过我还是愿意回答。我父亲一心要把我塑造成他的样子,我叔叔也是如此。我母亲则希望我像她自己的爸爸那样。我姐姐举出她精于航海的丈夫作为我最好的榜样。我哥哥让我像他那样成为运动员。

  “我的老师们也是如此。哲学博士,音乐教师,逻辑学家个个都决心要我和他们镜子里的`脸一模一样。”

  “所以我来到了这里。我发觉这里比较合理。至少,我能成为我自己。”突然,他转向我说道:“告诉我,你是否也是被教育和规劝赶到这里来的?”

  我回答他:“不,我进来看看。”

  他说道:“哦,原来你是和疯人院隔墙的病人。”

  小学寓言故事 篇10

  一群麻雀站在枝头上,看见天空飞过的大雁,排成整整齐齐的长队,羡慕极了。

  一只麻雀提议:“让我们也来排队飞行好吗?”

  “好!好!”大家一致同意。

  说干就干,他们都飞起来了。

  可是有的飞得高,有的飞得低;有的飞得快,有的飞得慢。排来排去,总排不成队。

  乱了一阵以后,他们纷纷歇落在枝头上,叽叽喳喳地讨论起来:“我们为什么排不好队?”

  一只麻雀说:“排队得有一个队长来指挥才行。”

  大家说:“对,对!要有一个队长来指挥。”

  于是你要做队长,他也要做队长,又乱哄哄地吵了起来,争执不下。

  结果,大家商定,由一只年纪最大的麻雀来做队长。

  队长发令了:“一二三,起飞!”

  大家都争先恐后地飞向天空。

  仍旧乱糟糟的',有的飞得快,有的飞得慢;有的飞得高,有的飞得低,排不成队。

  队长急了,批评那只飞得太快的麻雀:“听指挥,飞得慢一点!”

  那只被批评的麻雀不服气,大家朝东飞,他故意往西飞。

  队长批评那只飞得太低的麻雀:“跟上,飞得高一点!”

  那只被批评的麻雀不高兴,掉转头飞回家去了。

  有的麻雀嚷太吃力,有的麻雀嚷肚子饿了……结果一哄而散,各自飞走了。

  只剩下那只当队长的麻雀,愣头愣脑地在想:“为什么麻雀排不好队?

  小学寓言故事 篇11

  累死的驴子

  驴和马一起驮东西。走到半路时,驴对马说:“累死了,你帮我把货物驮一会儿吧。”马答应了。

  快到终点时,驴想独占功劳,对马说:“给我吧,你身上的.货物也加在我身上。”

  马觉得很累,把货物全部加在驴身上。

  到了终点,人们见马什么都没驮,而驴累得直喘气,纷纷说:“这头驴子力气真大。这匹马一点用处都没有,何必还用它呢?看来,我们可以省下马的饲料钱。”

  人们再也没有用这匹马,而把所有货物都加在驴身上。

  结果,驴被活活累死。

  算计别人,必然是在算计自己

  小学寓言故事 篇12

  在一片肥沃的土壤上,住着一窝蚂蚁。有三只小蚂蚁听别人说世界上有一种动物叫牛。他们很想长长见识,看牛是什么样的?

  一天,阳光明媚,晴空万里,春风拂面。一只年迈的牛慢悠悠地走向那块土地休息。那三只小蚂蚁恰好出来散步,遇到了牛。便问:“你是谁?你从哪里来?你是干什么的?”“我是一只老牛。我从农民家来。我帮农民运东西。”老牛回答道。“原来你就是牛啊!”心里想:我终于可以长见识了。

  “我们来看看他到底多大,”小蚂蚁说,“我们一起量量。”他们开始这摸摸那摸摸。突然,一只小蚂蚁兴奋地尖叫起来:“牛像茶碗一样大。”原来是这只蚂蚁摸到了牛的脚。又有一只小蚂蚁摸到了牛的角。“牛像弯弯的腰刀。”过了一会儿,还有一只蚂蚁爬到了牛的'背上,摸到了牛的毛便说:“牛跟我一样大。”

  牛十分生气,他决定好好教育一下他们。“你们只是走了我身体的一小部分,”老牛说,“请你们走遍我的全身再发表意见吧!”结果他们走遍牛全身后,“对不起,牛伯伯。我们不该这样没礼貌!原来,牛伯伯十分大,有一个大书桌大。”

  “你们终于明白了这个道理了,观察事物要客观,不能随便就下结论。”牛高兴地说。

  小学寓言故事 篇13

  袋鼠虽名为鼠,但并不像啮齿类动物一样,有终生不断成长的锐利门牙。

  它们像其他草食动物一般,以臼齿来咀嚼野草。

  野草对臼齿的损害性很大,所以很多草食性动物在臼齿脱落后,都可以马上再生。

  不幸的`是,袋鼠的臼齿却无法再生,所以虽然它们左右牙床各有四对臼齿,但平时只使用最前面的一对,等到第一对耗损而自动脱落后,第二对才再向前移,取代第一对。平均一对臼齿约可使用五六年,到了十五至二十岁之间,就只剩下最后一对臼齿,除非不吃东西,否则势必全都耗损。

  而当这一对臼齿磨尽脱落时,则“事禄已尽”,即使无病无痛,也会死于饥饿。

  人类可用的资源也有限,等大量耗损后才想到要节约,已后悔莫及。

  小学寓言故事 篇14

  乌鸦喝水有一年夏天,天气特别的炎热,好多天都没下过一次雨了,炎热的太阳晒得地皮都发烫,小河和池塘的`水都干了,人们只好从井里打水喝。

  一只乌鸦口渴极了,到处找不到水喝,它想起人们常到井边打水,于是就向井边飞去。正好井边放着一个大瓦罐,里面还有半罐子水,乌鸦一看高兴极了。

  它探着身子站在水罐的罐口,准备痛痛快快地喝水,可是那罐子太深了,里面的水又很浅,乌鸦伸长了脖子还是喝不着水。

  这可怎么办呢?乌鸦想把水罐子推倒,可是那水罐太重了,凭乌鸦的力气根本就搬不动。罐子里面有水可就是喝不着,乌鸦又渴又气。它用爪子抓起一块石子对准水罐子扔了进去,它想用石子把罐子砸碎,谁知石子“扑通”一声刚好掉进了水罐里,水罐子一点也没破。

  可是聪明的乌鸦却发现,石子掉进罐子里后,里面的水好像比刚才高了一点。这下子,乌鸦有办法了,它连忙用嘴捡起一块石子,用爪子抓起一块,把两块石块都投进了水罐子里,水又升高了一些,但还是够不着。

  乌鸦没有泄气,它一次一次的把石子运来,投进水罐里,罐子里的水呢,也一寸一寸慢慢地向上升了,最后乌鸦终于可以喝到水了。

  乌鸦站在那罐子的口上,痛痛快快的喝了个够。

  乌鸦喝水的故事告诉我们遇到困难要积极想解决办法,不要害怕困难,要想着去解决他,面对他。而且要坚持下去,想办法让自己的处境好起来,就像故事里的乌鸦一样认真思考,多动脑筋,才能让很多问题迎刃而解。

  小学寓言故事 篇15

  橡皮泥王国

  有个艺术家,忽然心血来潮,喜欢上了橡皮泥。有一天,他弄来一大堆橡皮泥,开始捏起来。他捏了个小人,这小人胖乎乎的,圆眼睛、翘胡子,一副傲慢样儿。艺术家把他放在手心里,端详了好一会儿,笑了,又给他加上一顶王冠,让他穿件王袍,说:“好,这下子就像个橡皮泥国王了!”

  艺术家还想捏下去,可这时电话铃响了,有人要他到外地去,雕塑一件大型艺术品。于是,艺术家就匆匆忙忙地离开家。后来,他的兴趣转移到别的事情上,就把这些橡皮泥忘到一边去。

  再说,那个橡皮泥小人居然慢慢地活了过来。他转动着脑袋,举起手,抬起腿,走了起来。他高兴得摇头晃脑,说:“哈哈,我就是橡皮泥国王了!”

  橡皮泥国王看看四周,空空荡荡的,又不满起来,嘀咕着:“哼,没有王国,算什么国王!国王还应该有卫兵,有老百姓呢!”

  于是,橡皮泥国王就亲自动手,捏起了橡皮泥。当初,艺术家在捏他的时候,把自己的艺术灵感输给了他,所以,橡皮泥国王天生就会雕塑这玩艺儿。

  橡皮泥国王先捏了座宫殿,然后又捏了几个卫兵。

  卫兵一活过来,就跪倒在地上,恭恭敬敬地说:“国王陛下,有什么事要我们去干,请尽管命令!”

  橡皮泥国王点点头说:“好,你们除了服侍我之外,就暂时当我的助手吧!”

  橡皮泥国王继续捏起了橡皮泥。这回有卫兵们帮忙,捏得很快。没几天,一座城市就出现了!这城里有好多漂亮的房子,有马路、商店,有汽车、轮船,还有好多人和动物。

  橡皮泥王国就这么诞生了!

  还剩下一些橡皮泥。橡皮泥国王继续捏着,又捏了一只小花狗。

  现在橡皮泥只剩下几块了,而且颜色也不齐全。橡皮泥国王心想,凑合着再捏一个人吧。他一边捏一边想:唉,这人怎么这样瘦,脸上皱巴巴的,嘿,干脆把他捏成个老头!不一会儿,一个老爷爷弯着腰,驼着背,活了过来。

  只剩下一块白橡皮泥了,橡皮泥国王把他捏成个小孩。这小孩个儿特别小,从头到脚都是白颜色。橡皮泥国王拍手笑了,说:“哈哈,我就叫他‘白娃’吧,正好可以跟这老头组成一个家庭。”

  于是,白娃就成了老爷爷的孙子。他牵着小狗,搀扶着老爷爷走了。

  为了庆祝橡皮泥王国的诞生,橡皮泥国王决定开个盛大的庆祝会。这一天,可真热闹呀!到处张灯结彩,街上拉满了横幅,写着“橡皮泥国王万岁”之类的口号。老百姓们个个都喜气洋洋,有的`捧着鲜花,有的拿着汽球,唱着,跳着,整个国家沉浸在欢乐的海洋中。橡皮泥国王和卫兵们也来了,跟大家一起,手拉手围起了圆圈,跳起了集体舞。白娃一只手拉着爷爷,一只手拉着橡皮泥国王,像一只快乐的小鸟。

  回到家,白娃对爷爷说:“咱们的国王可真好啊,我真喜欢他!”

  爷爷说:“当然啰,他是咱们的大恩人呗。要不是他把我们捏出来,哪有我们呢!”

  白娃说:“那咱们该帮他做些什么事才好。”

  爷爷说:“对,你的意见真好,

  小学寓言故事 篇16

  虎王派豹将军出征,传来了不幸消息说,豹将军因身负重伤不治,已经尸横战场。

  朝廷大臣纷纷议论。熊太师说:“豹将军生性粗暴,有勇无谋,根本就不是将才!”狐丞相说:“豹将军残害生灵,草菅人命,我早就知道它是没有好下场的!”狼御史说:“豹将军奸婬掳掠,无恶不作,是个国人皆曰可杀的花花太岁,我正想参它一本,拿他法办。死在战场上,算是便宜了它!”其他官员也都指出了豹将军的'种种劣迹。

  不久,豹将军派信鸽送来捷报,说是豹将宰身先士卒,虽身负重伤,仍英勇杀敌,已经大获全胜,即将班师回朝。熊太师、狐丞相、狼御史闻讯立即到京城百里以外去迎接。

  见到了豹将军后,熊太师说:“豹将军迂回包围,深入敌后,首歼敌酋,智勇双全,真是举世无双的将才!”狐丞相说:“豹将军军纪严明,恩威并济,我早就知道您是会旗开得胜的!”狼御史说:“豹将军威风凛凛,仪表堂堂,使得敌人闻风丧胆。我一定向虎王奏上一本,请虎王晋升您为总领兵马大元帅!”其他官员也都对豹将军赞扬备至。

  豹将军和不远百里出城欢迎的大臣们一一握手,连声称谢,嘴角却浮着一丝不易察觉的带有嘲弄意味的微笑,因为它深知:如果它打了败仗或是阵亡了,这些家伙一定会大嚼舌头的。

  小学寓言故事 篇17

  荷花与荷叶是一对好朋友,本来他们的关系非常好,可有一天,他们却发生了争吵。

  那是一个炎热的.夏日,骄阳似火。荷花对荷叶说:“你为什么长在我上面,我却要躲在你的下面,泥土那么脏,每次都溅在我的礼服上,恶心死了。”“你别不识好歹,躲在我下面多好,尽情吸收泥土的营养,由我为你遮风挡雨,保证你长得美美的。”

  游客们才不要看你那张大饼脸呢。我不管,我就要呆上面。荷叶只好无奈地摇摇头,带荷花去找精灵天使。他们来到天边,向精灵天使说明了来意,精灵天使便施下魔法后立刻消失了。他们又回到了人间,果然荷花长在了荷叶的上面,荷花满足地两手叉着腰,高高地站在公园的小河里,引吸来了许多游客,只见她身穿淡粉色礼服,身材苗条,亭亭玉立。有的人拍照留念,有的人驻足欣赏,荷花看见那么多游客,心里也一阵欣喜,得意洋洋地看着游客们。

  忽然,天空乌云密布,几声雷响,下起了大雨。啊,变天了!荷花这才想起可以躲在荷叶下。可他们被施了魔法,再也无法变回。

  雨越下越大,荷花后悔极了,她多想再躲回荷叶下,可她拼命地哭泣、喊救命都于事无补。最终被大风刮断了茎,花瓣被吹得七零八落……

  小学寓言故事 篇18

  小猪、绵羊与乳牛

  从前,有一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。

  有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫,猛烈地抗拒。

  绵羊和乳牛讨厌牠的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”

  小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的'命呢!”

  寓意:

  立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心!

  小学寓言故事 篇19

  善良的丑青蛙

  从前,有一只小青蛙,它长得非常丑。但是这只小青蛙非常善良,不管老奶奶去看病,小宝贝去上学……它都要管。

  小青蛙怕别人笑话它长得丑,出门时总要戴着一副面具。

  这天,小青蛙在草地上散步,突然看见年迈的山羊奶奶提着装青草的篮子摔倒在草地上,小青蛙马上奔过去,将山羊奶奶搀扶起来,一不小心,小青蛙自己的面具给掉了。山羊奶奶深情地望着小青蛙。

  正在草地上玩耍的小白兔看见了这一切,心里暗想:原来那个常常帮助我们的`好伙伴就是小青蛙呀!

  于是小白兔把这件事告诉了森林中所有的小动物。

  第二天,森林所有的动物都聚集在小青蛙家门口。

  小青蛙打开门刚准备出门,看见那么多小伙伴笑盈盈地望着自己,心里美滋滋的。

  丑青蛙一直害怕大家笑话它,但是没想到大家都笑盈盈的看着摘下面具的它,青蛙再也不害怕了,因为所有的小动物都爱跟它玩耍,都觉得它是个乐于助人的小可爱。

  这个故事告诉我们,美和丑并不重要,重要的是要有一颗善良的心。

  小学寓言故事 篇20

  蜂房里的蜜流了出来,香气扑鼻,令人垂涎三尺。许多苍蝇闻见了蜂蜜的香味,正准备去饱餐一顿。

  这时,有些苍蝇谨慎地说道:“蜂蜜的味道是不错,但是很黏,要是我们的腿被粘在上面了怎么办?”一只苍蝇自告奋勇:“我先去探探路。”

  那只苍蝇在蜂蜜上站了大约有十秒钟,慢慢地试着爬了起来,结果相安无事;15秒钟,它仍然毫发无损;30秒、40秒……苍蝇觉得,只要呆的时间不长,就不会被粘住。

  于是,它对其它苍蝇大喊道:“快来吃吧,只要我们控制好站在蜂蜜上的时间,就不会被粘住的。”其他苍蝇听到了,立刻争先恐后地飞了过来,它们站在蜂蜜上,大口大口地品尝着这甜美的大餐。过了一会,有苍蝇提醒道:“我们是不是该飞起来了。”但那只贪婪的`苍蝇舍不得这白白到手的蜂蜜,漫不经心地回答道:“没事,没事,我试过了,再吃一会没问题的。”其他苍蝇听见了,便放心地继续享用这美味的蜂蜜。5分钟过去了,10分钟过去了,苍蝇们丝毫没有离开的意思,总觉地再吃一会没事。

  20分钟过去了,这群贪婪的苍蝇终于吃饱了。正当他们想起飞时,他们的脚被牢牢地粘在了蜂蜜上。

  虽然这群苍蝇美美地饱餐了一顿,但是他们永远都回不去了。

  小学寓言故事 篇21

  在手机王国里,有很多软件,他们幸福快乐地生活在世界里,王国有一对“冤家”,那就是手机和游戏,他们之间会发生什么故事呢,让我们继续往下看吧!

  有一天,手机王国里静悄悄的,突然听到手机和游戏争吵起来了,为什么呢.大家疑惑不解,只听到游戏大声说:“我多重要啊!主人每天都在玩我,都快把你们当摆设了”说罢,游戏重重地大哼起来,开始手机一直沉默不语,,游戏又说:“你们看看我多伟大,主人把我当宝贝一天看着我,摸着我,划过我,我给主人快乐。”没等游戏说完,手机发话了:“游戏,你不要太狂妄自大,你的成绩是微小的,要是没有我,你怎么给主人玩呢”一席话,游戏有些生气,最后他终于忍不住破口大骂:“你以为你是谁啊,要是没有我,主人根本不会要你哦,你就是一个工具,一堆垃圾”,听到游戏这样骂自己,手机也气愤地说“你敢这样骂我,要知道,我为主人接电话,发短信。用处多大啊,要是主人没有我,根本就没有机会去碰你!”

  他们吵得不可开交,谁也不原谅谁,这可把手机王国里的'人吵坏了,最后,系统设置说话了:“你们不要吵了,你们各有各的职能,不能拿自己的优点和别人比,应该取长补短,一起学习,一起进步才对啊!”“对啊,对啊”软件们异口同声地说,他俩不好意思地低下了头。

  从此,他们取长补短,变得亲密无间,成了一对要好的朋友,快乐的生活在手机王国里。

  小学寓言故事 篇22

  蚯蚓与蟒蛇

  一个下着蒙蒙细雨的午后,一条蚯蚓钻出了洞穴,在路旁闲逛。

  逛着逛着,蚯蚓看见一条长长的蟒蛇正在睡觉。自己一向对这庞然大物敬畏不已,而且一直想好好观察一番,而如今机会就在眼前,蚯蚓岂能轻易放过?

  蚯蚓贪婪地注视着蟒蛇,那大家伙修长的身材使自己羡慕不已,他心想自己若有那样漂亮的身材该多好啊,什么时候才能够长那么大呢?唉,但愿在自己的生命还没有完结之前,能够达成这一心愿。

  于是,蚯蚓悄悄爬到蟒蛇旁边,使劲地将自己拉长。虽然蚯蚓的身子柔软富有弹性,然而这个弹性却并不是没有限度的,由于用力过大,蚯蚓最终把自己的身体弄断了。

  乌鸦和喜鹊

  在很久很久以前,地球上的鸟类都非常仰慕天上的神,渴望有一天也能停在玉帝宫前葱郁的大树上,乌鸦和喜鹊当然也不例外。有一天,他们经过认真考虑后结伴踏上了东游的旅程。

  飞着飞着,不知不觉就来到了雨雪山。那风呼呼地刮着,吹到脸上像刀割一样;那雨如同从天上倒下来一般,使他们瞬间就变成了"落汤鸟",沉重的翅膀让他们飞过一点都异常艰难。雪,在天空不停地打着转,天地之间冷极了!乌鸦和喜鹊穿着单薄的衣裳,瑟瑟发抖。

  喜鹊不由得打起了退堂鼓,颤颤巍巍地说:"乌鸦小兄,要不我们回去吧,这个地方曾经成千上万只鸟试过,都无一例外地过不去,我们俩肯定也没戏!回去吧,你看这鬼天气……"

  "回去?这怎么行?自古以来,光荣的桂冠都是用荆棘编成的,吃得苦中苦,方为鸟上鸟吗?"乌鸦抖抖被雨雪打湿的羽毛,坚定地说。

  喜鹊听了,很不以为然,耸耸肩膀,头也不回地飞走了。

  一个人的旅途是孤独的,雨、雪似乎更大了。乌鸦迎着艰难,背着困苦努力前行,几次似乎都要从高空坠落下来。但他从不退缩,拍拍翅膀,咬紧牙关振翅飞翔。经过千辛万苦,他终于飞过了皑皑雪山,来到了天堂。

  玉帝感念他的`毅力,封他为"乌鸦大仙"。从此,乌鸦如愿停在了玉帝宫前葱郁的大树上,成了一只世鸟瞩目的神,而喜鹊却泯然众鸟,再也不被人注目了。

  蚂蚁与屎壳郎

  夏天,别的动物都悠闲地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他说:"喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。"

  这是说,尽管风云变化万千,未雨绸缪的人都能避免灾难。

  小学寓言故事 篇23

  老鼠与猫

  有一次,黄昏时分,一个诗人遇见一个农夫。诗人很冷淡,农夫很腼腆,但两人还是交谈了。

  农夫说:我来跟你说个最近听到的小故事。一只老鼠被关在捕鼠笼里,当它津津有味地吃着下在宠里的奶酪时,一只猫站在旁边,鼠见猫不禁战栗了一阵,但它知道自己在笼里是安全的。猫说道:我的朋友,你是在享用最后一顿晚餐。是的,鼠答道,我只有一条命,所以也只有一次死亡。可是你呢?据说你有九条命,那是不是意味着你要死九次?农夫看着诗人,说道:难道这不是一则奇怪的故事吗?诗人没有回答他,故事并不奇怪。他默默地离开农夫后,在灵魂深处自忖道:我们肯定有九条命。我们肯定要死九次。倒不如只有一条命,被捉进笼子里过着农夫的生活,以一块奶酪充当最后的晚餐。然而,与那些沙漠和丛林中的猫科动物相比,我们又何尝不是一样呢?

  穷人和苹果

  一个人正朝着一个富人的房子走去,当他沿着路走时,在路的一边他发现一箱好苹果,他说:“我不打算吃那些苹果,因为富人会给我更多的食物,他会给我很好吃的东西。”然后他拿起苹果,一把扔到土里去。

  他继续走,来到河边,河涨水了,因此,他到不了河对岸,他等了一会儿,然后他说:“今天我去不了富人家了,因为我不能渡过河。”

  他开始回家,那天他没有吃东西。他就开始去找吃的,他找到苹果,很高兴地把它们从尘土中翻出来吃了。

  不要把好东西扔掉,换个时候你会觉得它们大有用处

  长颈鹿和狐狸

  夏天到了,小狗吐着舌头热得直吐气。蝉在树枝上叫着:知了、知了……小动物们都长高了一节。

  就在这时,小狐狸正在偷又大又嫩,而且肥的像皮球的鸡。可被农夫发现了,农夫像光似得飞奔去抓小狐狸。可小狐狸动做比农夫还要快,可甩掉农夫之后。小狐狸大口大口地喘着粗气,水豆般的珠汗坐着滑滑梯直往下流。

  长颈鹿再吃着又嫩又大的叶子,不时还哼起曲子来。走着走,就遇到了正在休息的`小狐狸。

  它们俩个,看着对方都起了遐想。

  小狐狸想:如果我有那双脚,我一定不会累。

  长颈鹿想:如果我有那双脚,我一定会很方便地吃叶子。

  它们都很想换,就在愿望台上许愿,果真它们都如愿所常了。它们真换脚了!

  小狐狸这次去偷又肥又大有嫩,而且很珍贵的烧鸟。因为它知道自己跑得很快。可被一条又大又凶狠的猎狗发现了。小狐狸脚急手忙地跑,可好几次被绊倒,要不是狗去吃饭,可没有那么幸运了。小狐狸像这脚不好,我不要了。

  长颈鹿在快活地走,肚子饿了,就开始吃叶子,可一抬头,没有叶子,还在原地,长颈鹿很急,就活蹦乱跳地往上跳,可还是不行。长颈鹿也不要这一双脚。

  只好去许愿台许愿,碰巧看见了小狐狸,它们俩,衣装不整,头发也爆成爆炸头。

  它们都不理对方。都去忙着许愿,啊!它们的脚很快就变回来了。很开心,它俩,恍然大悟。原来,它们想的一样。

  它们握了握手,成了永远的朋友。

  这告诉我们,只有自己的脚或别的,一定要珍惜,因为只有一个。

  小学寓言故事 篇24

  小象非常喜欢乐于助人,看到别人有事总是急忙上去帮助大家,这本来是一件好事,可是现在却引起了大家的不满,大家一起去狮子王那里投诉小象。

  乌龟婆婆说:“我费了好大的力气,走了不知道多久的路,才把一桶水拎回来,眼看着马上就要到家了,谁成想小象问也不问的就冲上来抢走水桶说帮我,结果不小心摔倒洒了一地。”

  兔子阿姨说:“上星期我家兔宝宝生病,我带她去医院,半路遇到小象,非要帮忙说送我们,结果半路迷了路,费了好长的时间才走到医院,结果我家兔宝宝的病更严重了。”

  “还有……还有……”大家七嘴八舌的控诉着小象,狮子大王可烦恼了起来,小象这本来是热心做好事,反而成了给大家添麻烦。

  每个人生活在这个世界上,都需要别人帮忙。学习上需要帮忙,工作上需要帮忙,在遇到一些自己不熟悉或没能力处理的`问题时,更需要有人帮忙。有些帮忙是自己请求的,也有些帮忙是人家自愿的。但是我们必须明白一点:不合时机的帮助也会成为别人的负担。

  小学寓言故事 篇25

  大雁在迁徙的途中遇到了受伤的天鹅。

  天鹅对大雁说:“请你救救我吧,我被猎人打伤了翅膀,请你把我带到温暖的南方去,不然我会冻死在这里的。”

  大雁看到可怜的天鹅决定帮助它,可是大雁犯了难,它对天鹅说:“我该怎么把你带到南方去呢?”

  天鹅看到了地上的芦草,天鹅对大雁说:“你用芦草把我绑在你的脚上这样就可以了。”

  大雁觉得这是一个好办法,就这样,大雁带着天鹅飞上了天空,大雁觉得很吃力,非常的累。

  下面的天鹅悠闲的说:“你这只大雁怎么非得这么慢啊!真是一只笨拙的大雁,要不是我受了伤,一定比你飞的快。”

  大雁很生气,落到地上,解开了捆绑的芦苇,对天鹅说:“既然我飞的这样慢,你就寻找其它飞行快的动物带你去南方吧!”说着便丢下天鹅飞走了。

  大雁帮助了天鹅,而天鹅却瞧不起大雁,还说着风凉话!不知道感恩的人是不会有好下场的!

  做人,要懂得感恩,没有什么是理所当然的,也没有什么人就是理应为我们付出的`,即便是我们的父母。

  学会感恩,用感恩的心去感动那些真正为我们付出的人,用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人吧!

  小学寓言故事 篇26

  一次,爱面子的兔子在拔萝卜的时候,没把萝卜拔出来,自己倒摔了一大跤,摔得全身都是泥。他的同伴们惊讶地看着他,他却笑着说:“我是看这萝卜太小,想等它大一点了再拔。”

  还有一次,兔子在走路的'时候,不小心掉到泥坑里面,同伴们过来拉他。他却笑了笑,说:“最近身上长了跳蚤,用这方法治它,准灵。”

  最后一次,他在河边玩耍,不慎掉进了水里。他的同伴正要去救他的时候,他说:“你们以为我遇到危险了吗?不!我是在游泳……”话还没说完,他就沉到水底去了。

  “走吧。”一个伙伴说,“他大概又在表演潜水了。”

  爱面子的兔子就这么死了。

  我们都是希望在大家面前表现出最好的一面,人嘛,多多少少会爱面子,不过像故事里的兔子一样,就爱面子过头咯!所以才有了最后悲惨的结局。

  这个故事告诉我们,不要太去在意别人的眼光,最重要的就是你心里所想。有了错就勇于承认,没有人会笑话你的。

  小学寓言故事 篇27

  情节简单,线索分明,学生基本自己能读懂,无须老师作多少点点拨、引导,那是否意味着寓言故事可以不教了呢?其实不然,我们老师要善于抓住文本的留白处,进行挖掘、拓展,让学生展开丰富的想象,在此基础上,动笔写写。在教《狐狸和葡萄》这课时,当读到这句话:“狐狸想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。”我让小组合作讨论:“狐狸能想到哪些方法去够葡萄?”这一问题一抛出,引起了许多学生的兴趣。

  生1说:狐狸用石子扔葡萄,结果掉下来的葡萄全都摔烂了。可是它心有不甘,爬到了葡萄架上,葡萄没摘到,反而摔了个底朝天,真是“赔了夫人又折兵”啊。

  生2说:狐狸眼珠咕噜一转,一个法子就想出来了。它去拆葡萄架,可是钢丝绳拧得太紧了,怎么也拆不开,反而把手弄肿了,疼得它哇哇大叫。

  生3说:饥饿的狐狸见到这串串晶莹剔透的葡萄怎么会不动心呢?它为了得到葡萄便耍起了小聪明。狐狸曾经拜过猫为师,学得了一点皮毛,对爬树也有些经验,它看见葡萄架边有一棵参天大树,便想:我为什么不先爬到树上,然后再从树上跳到葡萄架上呢?于是,狐狸三两下就爬到了树上,可当它从树上往葡萄架上跳的'时候,手一滑,没抓牢葡萄架,如果不是尾巴勾住了葡萄架,狐狸就命丧黄泉了。狐狸不敢大意,连忙翻过身来,它发现树的周围有很多葡萄,便伸长手去摘,结果不小心,一头栽了下来。狐狸醒来后,自言自语道:“想不到我狐狸聪明一时,却为了吃葡萄做出了糊涂事。哎,早知如此,何必当初呢!学生说得头头是道,兴致勃勃,真有一发不可收拾之势,于是,我乘机鼓励学生通过自己的笔把狐狸的自作聪明的办法写出来,看谁写得最精彩,最传神。

  在教《高尔基和他的儿子》一课时,学到高尔基“写信教子”的段落中省略号的作用,学生说是省略了信的内容,我随即提问:那高尔基还会对儿子说些什么?

  生1说:高尔基可能会说:“儿子,在家要懂得好好照顾母亲,为她做一些力所能及的家务活。同时要多关心邻居,努力做一个所有人都需要你的人。”

  生2说:高尔基会说:“儿子,你在学校里要认真听讲,勤奋学习,开拓进取。课后与同学和睦相处,学会关心、帮助身边有困难的学生。”

  生3说:高尔基会说:“儿子,爸爸在岛上很好,你和妈妈不必牵挂我,我会早日养好身体,与你们团聚的。”

  这次,发言的学生很多,基本每个学生都举手了,有种欲罢不能的势头,我顺势给了他们一个表达的机会。只有练在刀刃上,练在火候时,效果才会好。

  语文能力只有在语文实践中才能得到有效提高,“写”就是很好的一种实践活动。我们在语文教学中要时时牢记,“写”是语文教学的基本任务之一,我们要挖掘教材的的生长点,,“读”有感情,“写”有依据,读写结合,才能上出更精彩的语文课。

  小学寓言故事 篇28

  有一天,朱庇特在看到人们所犯的错误后,站在云端上说:“散居在世界各地的人经常找麻烦,使我厌烦得很,我要让新的居民到世界上定居。麦丘利,我的儿,你到地狱去走一趟,把三位女神中最残酷的那位给我召上来。我十分喜爱的人类,这次你们可是在劫难逃了。”但这气话说过没多久,朱庇特的气就消了许多。

  啊!各国君王,朱庇特让你们成为芸芸众生的命运主宰,当你们在生气发火时,最好用一夜的缓冲时间先消消气吧。

  翅膀轻盈、言语温和的神王之子麦丘利前往地狱看望地狱女神三姐妹。传闻,他喜欢冷酷无情的阿莱克多超过另二个姊妹狄西芳、梅瑞尔。这种选择令阿莱克多十分高兴,于是她用冥王普鲁东的名义发令,要使整个人类马上全归普鲁东管辖。

  朱庇特并不喜欢这位“善良女神”的言行,他把阿莱克多打发走后,随即打了个响雷,想把这背信弃义的神劈死。然而驾驭雷霆的,正是受霹雳威胁的阿莱克多的`父亲。此时他只用雷电轰击了一块无人居住的荒地。做父亲的都一样,对女儿一定手下留情。

  结果如何?人类对他的这一宽恕是满意的,但奥林匹山上的诸神却抱怨开了。于是,这位呼风唤雨的神以地狱斯提克斯河起誓,答应再来几场雷雨,并声言几场中一定会有机会命中目标。有人笑着对他说,你是父亲,下不了手,最好还是另换一个神,用霹雳去进行轰击吧。

  于是,乌尔冈就被派来执行这项任务。他在自己的熔炉里铸造出两种四棱的箭,一种直射目标,百发百中,这种箭是奥林匹山众神射向人们的常见的霹雳;另一种则是可以改变方向的,它仅轰击群山,甚至还时常突然消失。这后一种在我们眼前飞驰而去的箭,来自举世无双的神王朱庇特。

  小学寓言故事 篇29

  一、循文设境,突出“趣”字

  成功的教学需要积极创设情境,激发学生学习的兴趣。在教学中要通过恰当的方式激发学生的兴趣,让学生融入课文,唤起学习的热情。

  1.形象有趣的导入设计。教学伊始,教师可以通过音乐、动画等多媒体手段激发学生的兴趣。如在教《守株待兔》时,我用多媒体先播放全国优秀课本剧《守株待兔》的视频,剧中人物那可笑的打扮、夸张的动作、幽默的语言,一下子吸引了学生,使学生对进一步了解这个人产生了浓厚的兴趣。

  2.诙谐幽默的朗读示范。范读可以引起学生对课文的兴趣,教师范读时的表情、语气、语调能作为一种信息传递给学生。在学生初次接触寓言时,根据人物的性格特征与语言特点,教师选择或幽默或诙谐或夸张的语气示范朗读全文,能使学生一下子进入到课文描写的情境中去。如在教《狼和小羊》时,教师捏着嗓子用怪里怪气的语调读狼的话,用夸张的语气读出小羊的可怜。

  3.身临其境的模拟表演。在熟读课文后,教师在课堂上创设课文情境,让学生自由组合,进行角色的表演,能让学生真实的'体验人物的情感。如在教《狐假虎威》时,教师创设表演的情境,让学生想象当时狐狸与老虎的动作、神态与语言,然后表演课文情节。这样的课堂学生会充满热情,并能在表演中领悟课文的含义。

  二、循文寻理,落实“悟”字

  小学阶段的寓言故事看似通俗易懂,但字里行间却隐藏着深刻的寓意。在教学中,教师应引导学生充分通读全文,从课文的多个方面思考寓言的寓意。

  1.从题目处感知寓意。有些寓言题目本身就是寓言内容高度的概括。只要弄懂了题目的意思,也就大体地感知了寓意。有位教师在上《自相矛盾》一文时,一开课就说了几句自相矛盾的话,引得学生哄堂大笑,然后在揭题时让学生说说“自相矛盾”的意思。这样学生已基本上感知了“自相矛盾”的道理了。

  2.于首尾处弄懂寓意。在寓言故事中,有的作者往往会在开头写几句暗示寓意的语句,有的会在结尾处加上一段简要的议论,让读者能够准确地把握到故事的讽刺所在。在教学中教师要引导学生找出这些关键语句,抓住这些言语精辟、思想集中体现的关键段,让学生充分朗读体会。如《南辕北辙》一文最后一段话是作者的议论,直接点出了寓意,在教学中,我让学生反复读这段话,抓住“越……越……”这个句式,启发学生想象说话:马越强健,就越________;车夫技术越好,路上就越_______;身上的盘缠越多,就越__________。这样,学生很容易认识到如果方向错了,条件越好,就错得越厉害的道理。

  3.在联系实际中深明寓意。寓言故事往往是抓住社会上某些人的思想行为特征,加以夸大与渲染,借此用来对照世界,影射生活,让读者用自己的生活经历加以串联,从中得益。因此,在教学时,要把寓言里的人物或事件与现实中的人与事加以比较。如一位教师在教学《自相矛盾》一文时,在理解了课文内容后,让学生拿出课前准备的生活中自相矛盾的事例一起交流,并说说如何避免自相矛盾的事发生。这样使学生将思考与实际生活联系起来,达到了深明寓言的作用。

  三、循文习言,落实“练”字

  1.在概括、复述中实践语言。寓言故事短小精炼,非常适合进行概括主要内容、复述故事内容的训练,如在《揠苗助长》一文的教学,有位教师引导学生充分朗读课文后用“谁干什么?”“结果怎么样?”的句式来概括主要内容,最后再让学生加入自己的想象复述课文内容。在概括与复述中,锻炼了学生的语言组织能力,提高了学习语文的实效性。

  2.在补白、续写中实践语言。寓言故事有很多的“留白点”,这些“留白点”正是培养学生想象能力,进行言语实践的良好素材,我们可以设计续写、插写等练习。如有位教师在《自相矛盾》一文的教学时,让学生为人物写反思。这种借用写反思的形式有效地拓宽了学生的想象思维,既增加了趣味,深明了寓言,也让学生的语言能力得到了锤炼。

  四、循文而拓,落实“展”字

  1.以篇带篇。如《南辕北辙》一文是魏国谋臣季梁为了劝阻魏王伐赵而来个现身说法,以自己的经历,带出了《南辕北辙》的故事。我们可以把这个故事引进课堂,引导学生将理解寓意与阅读历史故事联系在一起,由一篇寓言带出一篇历史典故,拓宽学生的阅读范围。

  2.以篇带本。现在小学语文教材上的寓言多数选自《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》以及《左传》、《孟子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《战国策》等历史典籍。在完成教学任务后,教师可以引领学生阅读这些课外读本,使语文知识纵横渗透。我在教完《南辕北辙》后,在多媒体上呈现《战国策》这本书从古到今的多种封面,使学生直观地感受到这本书的千古流传,随后再介绍里面最有趣的其他篇目,激发学生阅读这本书的兴趣。

  诚然,教学有法,教无定法,寓言教学的方法只有依纲扣本,循文而教,从学生的兴趣、文本的特点出发,加强语文能力的实践,拓宽寓言故事的阅读面,寓言教学才会自然、真实、有效。

  小学寓言故事 篇30

  一年一度的运动会开始了,动物们都来到森林运动场,大家有的做热身运动、有的摩拳擦掌跃跃欲试,还有的.唱着歌儿,缓解一下紧张的心情。

  首先,进行的是跑步比赛。裁判员一声令下,小狗和小马像离弦的箭一样,飞奔着,小狗连蹦带跳,眼都不眨一下,小马也不甘示弱,拼命地跑着,连大气都不喘。最后,小马赢了。大家都为小马喝彩。接着,开始第二场比赛——跳高。精灵龙裁判一喊开始,小兔和小猴赶紧跳,小兔后腿一蹬,跃过了栏杆,小猴一纵身,翻了个跟头,也跃过了栏杆。这场比赛,小猴赢了,小猴很高兴,一蹦三尺高。在大家的欢呼声中第三场——飞行比赛也开始了。裁判员喊:“开始!”许多小鸟腾空而起,构成了一幅优美的百鸟集锦图。它们的羽毛五彩绚丽,看得拉拉队员们眼花缭乱。飞的最高的是老鹰,它扑扇着有力的翅膀,发出了“扑扑”的声音。许多鸟儿也奋力地呐喊着冲上云霄,它们追赶着,飞翔着。最后,还是老鹰赢了,全场发出了热烈的掌声。

  比赛一场比一场精彩,动物们在运动会中不仅增进了友谊,还锻炼了身体。

  小学寓言故事 篇31

  宋国大夫高陽应为了兴建一幢房屋,派人在自己的封邑内砍伐了一批木材。这批木材刚一运到宅基地,他就找来工匠,催促其即日动工建房。

  工匠一看,地上横七竖八堆放的木料还是些连枝杈也没有收拾干净的、带皮的树干。树皮脱落的地方,露出光泽、湿润的白皙木芯;树干的断口处,还散发着一阵阵树脂的清香。用这种木料怎么能马上盖房呢?所以工匠对高陽应说:“我们目前还不能开工。这些刚砍下来的木料含水太多、质地柔韧、抹泥承重以后容易变弯。初看起来,用这种木料盖的房子与用干木料盖的房子相比,差别不大,但是时间一长,还是用湿木料盖的房子容易倒塌。”

  高陽应听了工匠说的话以后,冷冷一笑。他自作聪明地说:“依你所见,不就是存在一个湿木料承重以后容易弯曲的`问题吗?然而你并没有想到湿木料干了会变硬,稀泥巴干了会变轻的道理。等房屋盖好以后,过不了多久,木料和泥土都会变干。那时的房屋是用变硬的木料支撑着变轻的泥土,怎么会倒塌呢?”工匠们只是在实践中懂得用湿木料盖的房屋寿命不长,可是真要说出个详细的道理,他们也感到为难。因此,工匠只好遵照高陽应的吩咐去办。虽然在湿木料上拉锯用斧、下凿推刨很不方便,工匠还是克服种种困难,按尺寸、规格搭好了房屋的骨架。抹上泥以后,一幢新屋就落成了。

  开始那段日子,高陽应对于很快就住上了新房颇感骄傲。他认为这是自己用心智折服工匠的结果。可是时间一长,高陽应的这幢新屋越来越往一边倾斜。他的乐观情绪也随之被忧心忡忡取而代之。高陽应一家怕出事故,从这幢房屋搬了出去。没过多久,这幢房子终于倒塌了。

  高陽应的房子没住多久就倒塌的事实说明,我们做任何事情,都必须尊重实践经验和客观规律,而不能主观蛮干。否则,没有不受惩罚的。

【小学寓言故事】相关文章:

小学的寓言故事07-31

小学寓言故事11-04

寓言故事小学12-18

【荐】小学寓言故事02-28

【精】小学寓言故事02-28

小学寓言故事【热】11-14

【热】小学寓言故事11-14

小学古代寓言故事11-08

【荐】小学寓言故事12-21

【热门】小学寓言故事12-21