好家长感言

时间:2023-01-27 11:11:04 感言 我要投稿

好家长感言4篇

  无论是身处学校还是步入社会,我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法,这时应该马上记录下来,写一篇感言。是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的好家长感言,欢迎大家分享。

好家长感言4篇

好家长感言1

  孩子,我想对你说

  ——一恩希妈妈

  每一次参加完孩子的家长会,内心都是一次深刻的触动,这种触动盘根错节,让我感慨万千。记忆中那是小时候,永远有着因为不满意而被父亲撕掉的作业本,父亲那一张严肃且不苟言笑的脸浮现在眼前,且越来越清晰。坐在教室的那一刻,我在聆听中寻找着自己的影子,在别人的故事和育儿经中发现着自己的缺陷和不足,在反思中一遍遍扪心自问:究竟怎样做才是一个合格的母亲?该给孩子一片怎样的天空?该用怎样的心态去面对这个让我的生命更加完整绽放的孩子,陪伴、见证他的成长并在其成长的每一个重要时刻给予其正确的教

  育与引导,我相信这是每一位父母一生的必修课。

  高恩希,妈妈的宝贝,妈妈曾冒着大出血的危险生下了你,你好动、聪明、可爱又善良,你调皮、固执贪玩又有点怯懦。时而闯祸让我怒火中烧,时而又会在出其不意的时候让我感动落泪,这学期你的书写退步了,考试成绩也是忽高忽低,这次的期中考试你考了双百,妈妈很是为你骄傲,但是妈妈想要告诉你:一次的成功并不代表永远,一颗平常心才能让你在人生的征途上越走越宽,妈妈相信你会做得更好。在这里妈妈想告诉你: 一、学习不是一个浅尝辄止的过程,学习的脚步永无止境。而在学习的过程中,一个正确的学习态度和一种良好的学习习惯的养成是至关重要的,有时候约束自己会让你在今后的学习道路上事半功倍。

  二、总有一天你会发现拥有好的性格和美好品质是你一生的财富。你钟爱看《爸爸去哪儿》,妈妈却偏要陪你一起看《汉字英雄》和《变形记》,你还记得林志颖在快乐大本营做《爸爸去哪儿》那一期专题节目中说过的话吗?“性格决定命运,胸怀决定未来”。妈妈希望在你的.心灵银行中存进的是善心、孝心、平常心、诚实、健康的身体和足以面对挑战的信心和勇气。

  三、永远不要忘记倾听和分享,只有这样你的心才不会孤独。用一颗同样纯洁的心灵和别人一起分享这个世界的点点滴滴,用一种热情向上的态度和别人见证成长的每一个足迹,感恩一切爱你、关心你的人。

  都说孩子是一张干净的白纸,你在这张白纸上涂什么颜色,它将来就是什么颜色,如果想要白纸成为一幅美丽的图画,我们必须从现在开始认真去勾画每一笔。宝贝,让我们一起努力!

  最后,感谢老师对孩子的辛勤付出,感谢我的儿子高恩希带给我生命中的每一次感动,愿每一位宝贝都能成为父母和老师心中的骄傲!

好家长感言2

  看完《好妈妈胜过好老师》一书,收获很多,本书的题目就一再提醒我:老师固然很重要,妈妈也很重要,不是说孩子开始上学了,将孩子交托给学校就万事大吉了,妈妈仍须要尽上当尽的责任,生下孩子,更要养育孩子,要照管和正确地教育孩子。作者在书中有不少观点,对我很有启发,分享如下:

  第一,对于必须要让孩子承受的一些痛苦,大人应有几个原则,其中之一是平静自若,不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑,孩子就会觉得问题严重,会吓着他们。这的确是我们大人要注意的,要学会控制自己的情绪,在孩子面前学会保持冷静,不要吓着孩子,孩子会受大人情绪的影响,会恐惧。

  第二,教会孩子在困难面前从容镇定些,既能减轻痛苦,又能保护自己。比如,诚实地告诉孩子“打针有些痛”。回想自己所见现象,有时大人会遮掩说:没事,不疼。其实,这是不符合事实的,既说了谎,还容易造成孩子以后不再信任自己,不如告诉孩子事实,同时教导孩子要坚强,毕竟这是孩子完全可以承受的。

  第三,分清“逗”孩子与“捉弄”孩子的区别。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提,成人把自己降低到儿童的情趣中,以儿童能理解和接受的方式,制造出让儿童快乐的事件,其中包含着童心、快乐,甚至幽默和指挥。而“捉弄”孩子,则是成人居高临下地利用孩子的幼稚,故意让孩子犯错误、哭泣和害怕,它的目的是逗大人高兴,给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落,增加孩子的社交恐惧和对他人不信任。作者针对自家孩子举例说,宁愿得罪同事,不愿得罪孩子,结果不仅孩子受到保护,同事也能理解父母了。

  第四,学会饶耍作者用给小板凳揉痛来说明,不要教导孩子复仇行为,比如孩子不小心磕碰到小板凳,孩子痛的时候,大人不要拍打小板凳以示出气,在孩子眼中他也许不能辨别小板凳和人的区别,这种复仇行为教给孩子遇到不痛快就去责怪别人,导致不宽容和报复,不利于儿童心理健康。碰撞是双方的`事,要善待对方。不妨教导孩子说小板凳也受撞击了,小板凳也会痛。一个能给小板凳揉痛的孩子,他对别人会有更多的理解和爱心,遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。“利己主义”和“孤独”是同义语。一个只顾及自己利益的孩子,容易与孤独为伴,家长要教导孩子如何做个好人,学会饶刷宽容和恩慈。否则,当他们急于维护自己的利益时,人生中一些真正的利益却悄悄消失了。

  第五,家长身教影响大。当家长教导孩子“给小板凳揉痛”时,别忘记自己要以身作则,当孩子不小心犯错时,要体谅、豁达,不要爱物胜过爱孩子,要让孩子有“揉板凳”的品格,家长也要体谅孩子,包容孩子的一些行为。

  第六,用充满阳光的内心感染孩子,信任孩子。只要大人内心阳光,孩子内心也会阳光。成人以干净的目光看待孩子,以健康的信念理解孩子。比如,当孩子在青春期时,对于孩子的情感,大人要有阳光的心态,作者认为,“有男孩子喜欢你,说明你是个可爱的孩子,你对别的男孩子有好感,说明你也是个懂得欣赏他人的人。除去不安和自责。”事实上,作者作为家长对孩子的引导带来很好的结果。作者认为,人是很容易受到暗示的,包括成人在内,被暗示为品行端正、善良友爱,孩子就会自我肯定、品行健康。家长信任孩子,以阳光的心态来感染孩子,孩子会往正确的方向上走。

  第七,要陪伴孩子阅读。作者认为“儿童的天性喜欢阅读,凡那些表现出不喜欢阅读的孩子,都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。要么家中很少买书;要么是买了书懒得给孩子讲;要么是整天用电视机哄孩子,总之,孩子从小与阅读是隔离的。”孩子之所以长大后不爱阅读,与小时候的习惯有关,的确孩子常会找家长讲故事,不要用电视打发孩子时间,要多多亲子阅读。

  第八,陪伴阅读时用书面语,不要用口语。作者认为“好阅读尽量用书面语,坏阅读抛开书面文字大量使用口语。”这对家长是很好的提醒,有时图快,就用口头语给孩子表达书中图画的内容,但其实自己的口头语毕竟不规范,不要图省事,要按照规范的书面语给孩子读故事,让孩子学习规范的语言。此外,家长不要为了孩子不比别人落后和自己的要求强行让孩子读书,要巧妙地运用智慧让孩子自己有兴趣愿意阅读。

  第九,随着孩子年龄增长,培养孩子阅读文字的能力。作者认为“文字是一种抽象的语言符号,可以刺激儿童语言中枢的发展,并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事,他们在阅读中接触得多了,到课程学习中对这种符号的使用就熟练自如,这就是‘读字’可以让一个孩子变得聪明的简单陈述。”优美的文学作品可以陶冶孩子情操,而且可以真正提高让孩子的写作水平。读古诗也是培养孩子心灵意境的一个选择。

  这本书还有不少作者观点,绝大多数都给我非常大的启发,包括家长不能生而不养,不应与孩子长时间不见面等,作者举了例子,从反面给读者提醒,孩子不是动物,要多考虑孩子,不是为了自己的需要遣派孩子,等等。

  非常感谢这次宝宝班的读书活动,很感恩,在我很想读这本书的时候,在读书活动中看到这本书,内容如我所愿地给我很多受益,愿更多家长协助老师培养更多身体健壮、心灵健康的新一代!

好家长感言3

  自孩子上学以来,每次家长会都是记忆犹新。但这次的家长会让我感触更深。首先我要感谢娜娜老师对孩子的辛勤培育,孩子们遇到一个敬业、负责任的好老师是幸运的。家长们看到了您的良苦用心和辛勤付出,心里是感动与踏实的!通过这次家长会,我对教师的工作有了进一步的了解,更加深刻的感受到家庭教育对孩子的重要性和必

  要性,只有老师和家长共同努力才能提高孩子的成绩,才能让我们的孩子健康快乐的成长!

  作为家长,我们队孩子的爱是毋庸置疑的,我们队孩子教育的出发点是美好的,但有时候结果却不是令家长满意的,二孩子们也感到疲惫不堪。反思自己的言行,找出原因还是我们与孩子之间存在距离,不能很好的与孩子用心交流,孩子不理解我们的良苦用心,无论我们给孩子我们丰富的物质生活,孩子们也不能体会到父母的爱。我想我们应该更重视孩子的心理教育,让孩子养成良好的生活,学习习惯,对他们也将受益终身。当然,我们家长自身应以身作则,这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。每个孩子都是聪明的,孩子的“行”与“不行”,在很大程度上取决于家长怎样看待孩子,每个孩子都有自己的潜能,而潜能的发挥与对他们的赏识是分不开的,多给他们鼓励和赞扬,增强他们

  的自信心,永远不要说自己的.孩子笨,不要把自己孩子与别人家的孩子相比,不要做横向的对比,只要孩子与自己比,哪怕有一点进步和提高,都值得赞扬。再就是为孩子营造良好的学习氛围,在这次家长会中,看到娜娜老师为孩子们营造了一个舒适的学习环境,记录孩子成长的点滴,我感到很欣慰!我们家长就更应该为孩子做好榜样,与孩子一起学习,共同进步,经常和孩子交流沟通,让孩子感受到家庭的温馨与幸福,让孩子在一个轻松愉快的环境里生活学习。

  最后,我想说孩子是我们的精神支柱,不要让我们的爱变成孩子的枷锁。与孩子为友,

  而且是无话不谈的知心朋友!成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!

好家长感言4

  望子成龙”是我们家长对下一代热切的期盼,正是因为这样的一份期盼,我们往往有着急于求成的心态来教育我们的心肝宝贝,恨不得一下子把力所能及的知识智慧、才干经验无私地传授给我们的后代小苗,让他们茁壮成长!因此,我们的寄望给孩子们嫩弱的肩膀带来了沉重的压力,这样也容易引发错误的教育方式。

  家长是孩子的榜样!往往孩子们都对家长的一举一动、一言一语耳濡眼沐!这对他以后人生的发展,他的世界观、人生观和价值观的形成有着深刻的影响!

  我认为,要使自己的孩子成为比较优秀的一员,那么首先要看做家长的是怎样教育、引导自己的孩子的!我们必须注意自己在孩子面前保持积极向上的心态与孩子沟通!引导他以积极的心态,去发现生活中的真善美!而倘若我们以朋友的身份与孩子交谈,那么孩子们会倍感亲切,没有因为代沟而带来沟通上的压力与障碍,他会因此对你敞开心扉,学习上、生活中的各类问题、各种乐趣等情况会与你无所不谈!相信他会不断地进步,慢慢地形成他的性格,完善他的人生!

  我教育我的的孩子自小就养成了生活、学习较良好的习惯,平时我无论公司的工作多忙,我会利用抽空时间与他交流,接送小孩上学、放学,陪同他去书店。我小孩是二年级的插班生,刚来到南实学校一个月内才适应寄宿生活,曾在以前就读的学校在班里名列一、二名,又是班长,换了新学校后,他一直都有不满意的压力心态,一直以来在

  二(4)班的全体老师的悉心教育培养下,他感受到老师母爱般的温暖,他从以前不适应,甚至讨厌到现在不舍得离开学校,这是一种多大的进步啊!他说:“这里的知识比其他学校丰富得多。”这就可以想象孩子的信念有多强,我平时会主动找到老师关心孩子在校的情况,优点和缺点经过老师的指点教导,教育效果很好,不是直接给预孩子金钱,让他去学习、去生活就可以的,要让他热爱生活、珍惜亲情与友情!

  在学校老师的精心教育下,平时每当回到家就好像在学校一样早起床,早读英语、语文,把学校布置的作业认真完成,预习新知识,浏览课外书籍,增加阅历!同时完成我布置的课外作业,巩固他在学校一周学习的.课程加强记忆,只要他有了良好的学习、生活习惯,感受到我也与老师一样关心他的,慢慢他自然成了习惯。

  其实孩子需要我们听他说说,经常鼓励、表扬为主,做错事也要用委婉的方法去改变他的错误,让他有所觉悟,但又不失面子,例如用游戏编好故事引导他对情况相同的事去反省,小孩子都有同样的心理不希望被批评,引导孩子有对与错的判断能力,孩子的发挥能力有时比我们家长还强,因为他每天都在校接受老师最好的教育,童心毕竟需要我们去支持,去关爱!多给孩子机会去思考、做事、作主、发挥他的主观能动性,这样会使孩子在学习上,生活中更加快乐成长,也可以让孩子从小就开始独立自主,让坚持孩子这样子的习惯,自然不会

  令我们家长操心太多。

  让我们一起来努力开启孩子的智慧、引领孩子的心灵,共盼孩子美好的未来!

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