小学怎么做好后勤管理

小学怎么做好后勤管理

　　导语：学校工作，事无巨细，样样重要 后勤工作也不例外。它是学校工作的有机组成部分。在实施素质教育、落实常规管理、加强学校规范化建设、确保正常的教育教学秩序，充分发挥“人尽其才”、“财尽其力“、“物尽其用” 的工作职能 诸方面起着保障作用。

　　小学怎么做好后勤管理

　　1.后勤工作是学校德育、智育、体育工作的物质保证

　　德育工作需要一定的投入。举个例子，试想如果教室或宿舍的灯坏了，窗玻璃、桌椅坏了，屡次报修不见动静，一拖再拖，学生就会感到很失望，甚至恼火，就会感到学校没有人关心他们，那么我们又怎能理直气壮地要求学生关心学校、关心集体、关心他人呢 ? 后勤工作人员只有千方百计、想方设法做好保障工作，才能为德育工作提供有力的物质保证，否则就会影响德育工作的正常进行。

　　加强学校后勤工作，也是充分调动教师献身教育工作的积极性、主动性、创造性的重要环节。后勤部门按照有关教育法规千方百计创造条件，保证教师的生活福利待遇，解决他们工作、生活中的困难，为教师排忧解难，才能增强他们从事教书育人工作的信心和干劲。

　　2.要更新观念，提高后勤工作人员的地位和待遇

　　在一个国家中，有从事工业、农业的，也有从事商业的，还有从事财政和税务工作的。我们不能因为工业和农业是从事物质生产第一线的工作，就认为它们重要，而轻视商业、财政和税务等其它工作，更不能降低这些行业工作人员的地位和待遇。原因很简单，因为它们都是整个国家工作的重要组成部分，缺一不可。推而广之，后勤也是小学学校工作的重要组成部分，因而，后勤工作人员也应理所当然地享有与教学人员一样的地位和待遇。

　　3.突出一个中心，即学校后勤工作必须以教学为中心一方面，要理顺关系，摆正位置

　　学校管理的内容很多，各种机构各负其责，其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪，繁杂琐碎，但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展。

　　只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。另一方面，要保证重点，特别是在财力和物力的安排使用上，要确保教学这个中心，在经费紧缺的情况下，对经费的.使用方针应有保有压，有增有减，尽可能增加教学科研经费，对其他可办可不办的事要压缩或削减经费。

　　4."搞好两个服务"，即提高服务质量和服务效率，我们感到后勤工作必须有"四性"

　　一是要注意超前性 俗话说："兵马未动，粮草先行。"后勤工作的性质决定了其必须先行一步，超前准备。在日常工作中我们要注意根据学校整体工作计划，教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化，提前安排后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动及时。

　　二是要增强预见性，常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规性的工作，就需要我们多动脑筋，注意观察，未雨绸缪，尽可能多一点"先见之明"。

　　三是要考虑周密性。后勤工作直接关系到师生的工作、学习和生活，直接影响到学校工作的正常运转，因此要做到周密细致。四是要注意教育性。学校是育人的地方，学校一切工作人员都是教育工作者，一切工作都是为了育人，后勤部门一切工作都必须用育人这把标尺来衡量。

　　5.强化三项建设，即思想建设、队伍建设和制度建设

　　在思想建设方面，首先要强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，我为教师服务，谁为我服务?有的还有攀比思想。

　　我通过组织学习，开展个别谈心、对话交流等形式，使后勤人员正确认识自身工作的意义，增强光荣感、责任感，提高积极性、主动性和创造性，同时，也要认真解决和关心后勤人员的生活、福利待遇上的一些实际问题。

　　在队伍建设方面，我们在学校内部管理体制改革过程中，对后勤人员实行优化组合，在定编、定岗、定责的基础上，后勤人员根据自己的能力和条件，对照岗位和职责要求，申报工作岗位，然后通过群众考评，领导考核，合格者由后勤处聘任上岗。任期三年，不合格者试聘或待聘，安置临时工作。实践证明，聘任制打破了"大锅饭"，端走了"铁饭碗"，给后勤工作带来了活力，使后勤职工人人有压力，内在有活力。

　　在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。在学校财力可能保证教学经费的前提下，编制预算计划，统筹兼顾，保证重点，照顾一般，尽量做到少花钱多办事。健全审批制度，精打细算，引入竞争机制，对大型物品的采购，采用招投标，充分体现公开、公平、公正。通过管理制度的制定和实施，促进了后勤工作的规范化，做到人人有事做，事事有人管，管理有章法，从而提高了后勤工作的效率。

　　6.后勤工作要坚持务实求新

　　通常，后勤人员总认为只要服从上级的安排，尽力把工作做好，比上不足，比下有余就可以了，不主动从来向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，应创造性的开展工作，规范求新，进一步增强事业心和责任感，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。

　　7.后勤工作要尝试走"社会化"之路

　　利用社会资金的投入，加大各种设施的建设。我们可以从体制上打破这种封闭的自我服务管理体系，让社会来承担一部分本该由学校承担的项目，这就有效的为学校节约了一部分资源，从而可以使学校的资金用在刀刃上。

　　利用学校设施设备，服务于社会，受益于学校。例如：针对复印、油印、打印市场前景广阔，校内需求较大的现状，我们可以适当将文印室机器配置齐全，使其对外开放，这样文印室不仅可以自负开支而且可以适当加高文印室职工的工资，调动职工的积极性。

　　总结：小学后勤管理应该坚持以人为本的科学理念，提高管理的服务性、科学性，坚持管理育人、服务育人的宗旨，在后勤管理的道路上不断创新和发展，提高学生的总体管理水平，为学生的学习和成长提供良好的环境。

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