《小河马的大口罩》全区观摩课小结

昨天上午听了刘晓鸾老师的：《小河马的大口罩》这一节全区观摩课。刘老师的这节课获得市优质课一等奖，通过一遍遍地观摩，真是受益不匪。为了学习和借鉴，现将活动感受做一简要总结：

1、刘老师的这节课的最大亮点就是把枯燥的们难以理解的健康课，通过主题教学的有效整合，突破了难点，使孩子们轻松理解和认知，获得了知识。

本节课突出了新课程的教育理念，即课程的整合性。活动通过对科学、社会、语言、艺术、健康五大领域的整合，突出了整合教学的有效性。在开始部分，老师设置了情景，自己扮演成小河马，带领孩子们到家里去做客，孩子们当然高兴，所以轻松地调动起了孩子们的积极性。

2、音乐的恰当运用（《健康歌》），切合了题意，使活动的导入富有趣味性，情境性，活动过程也体现了这一点，过程完整有趣，故事的讲解生动形象，老师扮演成大河马，它的弟弟是小河马，这样就增加了活动的趣味性。教师的语言富有启发性，引导富有有效性，幼儿非常感兴趣，印象也更加深刻。

3、在活动当中，老师注意了幼儿的语言发展，给幼儿提供了充分的回答问题的机会。

幼儿的回答不一定非常正确，非常符合老师的心意，能够回答到老师的心坎儿里去，关键在于老师给幼儿提供了说话的机会，活动中孩子们回答积极，发挥了幼儿的主动性，积极性，发展了幼儿的语言表达能力。

4、游戏的设计，符合幼儿喜好游戏的特点，使幼儿所学知识得到巩固，也让课堂的气氛更加浓厚，师幼关系更加融洽。

5、刘老师的教态笑容可掬，略略大方，亲切自然，提问充满商量的口气，孩子们很乐于接受，一下子就拉近了师幼之间的距离，所以孩子们都融入活动当中，积极参与，大胆回答，整个活动是轻松愉快的，让孩子们轻松愉快地学习了知识，师幼互动得到了充分的展现，老师有活动的指导者变成活动的支持者。

向刘老师学习了。