2008年度教育专家服务团成员工作总结

教育专家服务团成立后，我被聘为专家服务团的成员，在县委县政府和教育局的正确领导下，坚持一岗双责，在尽心尽力做好学校工作的同时，认真履行专家服务团成员工作职责，以服务发展、服务基层为宗旨，积极参与专家服务团智力服务、指导和培训活动，无私奉献，不求回报。通过一年的努力工作，取得了一定成绩，现总结如下：

一、凝心聚力，真抓实干，做好本职工作

2008年8月，县第一小学成立，我被任命为第一小学党支部书记、校长，深感领导的重托、责任的重大。办好第一小学，为社会提供优质的教育服务，是我们义不容辞的责任。在县委县政府和教育局的关心支持下，我和其他班子成员团结进取，凝心聚力，真抓实干，确立了“高起点、高质量、重特色、快发展”的办学思路，和“童心母爱，教书育人”的教育理念，坚持“良好习惯第一、外显素质第一”，突出“一口普通话、一笔规范字、一个好身体、一份好心情、一种好气质、一项强特长、一个好习惯、一个好孩子”的培养目标，认真学习和借鉴兄弟单位的宝贵经验，全面实施素质教育，高标准建设第一小学。

1、抓习惯重措施，实行精细化管理。一是实施“责任管理”、“精细管理”，倡行“思想讲境界、工作讲奉献、能力看业绩、态度看落实”的管理文化。按精简高效的原则，设置学校职能处室，明确了不同岗位人员工作职责，初步形成政令畅通高效运转的管理网络。以自行车的自觉整齐排放为切入点，相继推行了安全、卫生、应急演练等定责定岗机制，强化平时的自觉提醒和自觉落实，初步形成了事事有人管、事事有人抓的细节管理雏形。二是突出养成教育，从良好行为习惯的外显上彰显素质。制订了《小学生守则》和《小学生行为规范》，以量化评价的方式，在全校范围内开展学规范、守规范活动，通过“小卡储优点、镜子照不足”、系列星级评选等活动形式，从小事入手，从细节入手，让孩子从小学会管理，学会做事。

2、抓规范重教学，做业务型领导。一是突出教学管理的规范，重视人才队伍的培养。制定出台了《第一小学教学常规实施细则》、《教师教育教学行为规范20条》，利用常规要求与制度，严格规范了课程计划、课程实施、教学常规环节。把“帮助、支持、引导教师迅速成长”摆在突出位置，依托校本培训、校本教研，扎实开展青蓝同辉工程，通过专题研究、课堂练兵、能力达标等措施，快速提高教师执教能力，扎实推进课堂教学改革。二是深入课堂搞调研，做业务型领导。虽然新建学校工作繁忙，但我坚持深入教学一线搞调研。开学初，我把学校课程表、周教研活动安排表放在办公室显著位置，坚持参与一线教研活动。上学期，我参加不同学科教研活动14次，听课30多节，先后对12位年轻教师进行了业务指导。上学期，学校有7名教师被评为县学科带头人或在优质课评比中获奖，1人录像课获山东省优质课一等奖，并参与全国录像课评比；1名教师获得泰安市义务教育学段首届“直映作文杯”师生同题写作大赛小学教师组一等奖。县电视台、教育信息网等媒体14次对我校办学情况给予报道，我校“当堂达标”课堂教学研究在县电视台《教育视窗》栏目进行了专题报道。

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3、抓细节重服务，努力改善办学条件。一是坚持为教育教学服务，在学校新建阶段资金十分困难的情况下，多方筹措，新购进音美体器材1520套，完成了图书室、微机室、实验室、舞蹈室、多功能室的装备。二是加强学校财物管理，做到了“校底清楚、账账相符、账卡相符、账实相符”，学校所有物品做到一物一卡，数量、价格准确，保管责任到人。三是坚持勤俭办学，以水电管理为重点，从节约一滴水、一度电入手，把有限的资金用在学校发展上。

第一小学办学至今，各项工作开展得到家长和社会各界好评，县委县政府和教育局领导多次到我校视查，对我们的工作都给予了充分肯定。

二、牢记责任，搞好服务，认真履行职责

一是强化政治观念，树立了良好的政治形象。首先，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大会议精神，认真践行科学发展观，坚持以人为本，以教师为本，严于律己，思想上与党中央保持高度一致，以立党为公、严谨务实的工作作风树立起新一代教育者的良好政治形象。工作中潜心专研教育教学，努力探索和掌握先进的教育教学方法，以饱满的热情、真挚的爱心、持之以恒的干劲，忠实地实践着“三个代表”重要思想，对党的教育方针、路线和政策特别是对《山东省普通中小学管理基本规范》的精神实质做到了积极宣传和认真实践，为全体师生树立了榜样。

二是强化创新观念，树立坚定的改革者形象。教育专家服务团是全县教育教学改革的领头雁和排头兵，肩负着引领全县教育改革与创新的历史使命。2008年，我主动承担了国家级“幼儿社会教育课程的开发与应用”和山东省“幼儿道德教育”两项实验课题。在实施过程中，我大量阅读有关资料，认真研究，大胆改革，将理论与实践有机结合，取得了阶段性成果。我的实验论文和教案在山东省实验课题经验交流会上得到了领导和与会者的高度评价。2008年下半年在我的带领下第一小学的全体教师积极响应县教育局课堂改革的教育理念，确立了“预习反馈—探究交流—精讲总结—当堂达标”的新课堂模式，推进了有效教学和有效学习的改革。我们的做法分别在宁阳教育信息网和宁阳电视台上做了宣传报道。现在我校掀起了人人有课题，个个搞教研的浓厚科研氛围，学生收益匪浅，家长和社会反应良好。

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三是加强自身修养，树立良好服务形象。作为一名教育专家服务团成员首先自己要有过硬的教育教学的本领和丰厚的理论功底。因此，我总是在百忙之中，及时“充电”，进行知识更新，提高自身素养，不断适应新时代发展的新要求，以更好地发挥自己的指导带动作用。在做好本职工作的同时，根据教育专家服务团的安排，我主动结对帮扶了泗店中心幼儿园的管理与教学，特别是对副园长徐菊萍、年轻教师石敏、高卫华进行了长期的跟班指导。

由于时间关系，对她们的工作计划、论文等文案资料我多半是在家里帮她们修改，对于课堂教学我首先上示范课，采取了备一节、上一节、议一节的方式，扎实做好每一步，通过对她们教学实践的个案解剖、理论分析和科研的探讨，她们的教育教学能力有了明显的提高。对于幼儿园举行的活动我总是尽量参加，并积极出谋划策，泗店幼儿园的整体办园质量明显提高。

在今后的工作中我将不断创新思路，尽我所能服务好师生、服务好家长、服务好帮扶对象、服务好社会，为宁阳的大教育再立新功，以不辜负县委县政府和教育局领导的厚爱。

二〇〇九年二月十八日