经验论文最新文章
  • 我和幼儿音乐教育共同成长

      【摘要】有人认为,教幼儿学音乐就是教他们学一种技能,而在现状来说,这种早期定向的技能传授,不等于就是对幼儿在进行音乐教育。对幼儿来说,音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前……

  • 浅谈幼儿音乐教学中多媒体技术的应用

      【摘要】    音乐教育是幼儿园新课程中不可缺少的一部分。现在音乐课程改革发展趋势是开放、综合、探索式的教学,而多媒体具有图、文、声、像并茂的特点,能提供最理想的教学环境,会对……

  • 浅谈幼儿园音乐课程中的奥尔夫音乐

      一、什么是奥尔夫音乐教育体系  奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系(达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系)之一。由德国伟……

  • 浅析儿童音乐能力的培养

    一、当前我国音乐教育的现状 步入新的世纪以来,我国的幼儿教育事业蓬勃发展,特别是幼儿音乐教育受到了前所未有的关注。当“奥尔夫音乐教学法”、“柯达依体系”、“铃木音乐”以及“蒙氏的音……

  • 浅谈音乐活动在主题课程中的实施和评价

    摘要:音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感,使人们获得高尚的情感。我国著名的幼儿教育家陈鹤琴认为:“音乐是儿童生活中的灵魂。”幼儿对音乐具有……

  • 浅谈如何让幼儿乐学音乐

    美国著名的音乐学家雷默教授曾经说过:“我们有多少方法能让孩子体验音乐,我们就用多少方法。”幼儿的自我控制水平不高,注意力也不集中,在幼儿园的音乐课中,教师更要根据幼儿的接受能力,灵……

  • 唤醒幼儿音乐活动中的创造潜能

    幼儿期是儿童创造的萌芽时期,是形成创造力基本品质的最佳时期,是人的一生发展潜能的关键时期。培养幼儿的创造力较之其他阶段有着更为深远的意义和作用,可以促进大脑的生长发育,完善、提高脑……

  • 如何培养孩子对音乐的兴趣

      3-6岁的孩子,好奇心强,求知欲旺,是培养各种兴趣才能的关键时期。但是,每个幼儿都有自己的优势潜能,即有自己的兴趣特长。比如,有的幼儿喜欢唱歌,有的幼儿喜欢绘画,有的幼儿喜欢跳……

  • 在音乐中培养孩子交往能力

      幼儿园对幼儿音乐方面的培养就在于幼儿能够主动参与到老师组织的活动中和自发地进行音乐活动,并且能够创造性的进行歌词和舞蹈动作的创作。音乐活动如何才能达到《纲要》中的要求,让幼儿做……

  • 论儿童的音乐教育——《音乐之声》观后感

      论儿童的音乐教育    ——《音乐之声》观后感    亚里士多德说过:“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的”。而对于人类,每一个独立的生命个体在将自身与大自然联结时,都需要一样不……

  • 培养幼儿对学习舞蹈的兴趣

      在幼儿园音乐教学中占有很重要的地位。它不仅能促进幼儿积极地参加各项音乐活动,使他们认真地、自觉地接受教育,同时也丰富了幼儿的生活,开阔了眼界,使他们经常保持愉快、欢乐的情绪。激……

  • 选择孩子喜欢的早操音乐

    音乐是早操的重要组成部分,同时它也是早操的灵魂,音乐的好坏直接影响早操的质量,影响孩子做操的积极性。以前有很多时候,我都有这样的感受,开学还不到两个月,孩子就对做操失去了兴趣,我百……

  • 听音训练在幼儿拼音教学中的作用

    【摘要】幼儿学习语言的目标是能够听懂语言交流对象发出的语音信号,最终能够运用较完整的语言与大人沟通交流,我们在教学过程中所运用的各种方法、形式也都是为了实现这一目标。但是随着幼儿入……

  • 巧用书写教育让音乐教学事半功倍

    南宁市西乡塘区大塘小学 黄云霏 和语言一样,音乐有着自己的记谱方法。目前被更广泛使用的是五线谱和简谱,在我们的小学音乐教材里主要以简谱来记谱。 简谱应该说是一种比较简单易学的音乐记……

  • “音乐浴”开发婴幼儿的智力

    科学实践证明,音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用,是儿童大脑极好的精神营养品。 人们知道婴幼儿必须进行三浴日光……

  • 培养、激发幼儿对音乐的兴趣

    罗杰诺斯说:音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。幼儿从小就会有对音乐学习的潜力,正如幼儿每当听到节奏欢快,活泼或者节奏舒缓,优美的歌曲时,幼儿……

  • 音乐教育:让孩子自己去创造

    导读:幼儿十分喜欢玩,在玩的过程中培养了幼儿良好的应答习惯。总之,在音乐教学活动中,我坚持用奥尔夫教学法,让孩子们自己创造音乐,让他们在创造的过程中体验到探索的乐趣和成功的喜悦。与……

  • 音乐教育有益于幼儿的身心全面发展

    导读:音乐教育对幼儿全身心地发展起着不可取代的积极作用,在音乐活动中,可培养幼儿的良好品质、积极思维能力、生活的好习惯,促进幼儿健康成长。因此,每一位教师都应重视幼儿音乐教育,力争……

  • 注重培养幼儿对音乐的兴趣

    导读:兴趣是幼儿学习音乐的原动力,幼儿有了兴趣才能产生主动学习主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生积极、愉快的情绪,充分发挥想象、表现出……

  • 音乐教育与幼儿发展

    导读:音乐教育是眉宇的重要组成部分。音乐教育的目的就是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力。 音乐教育是眉宇的重要组成部分。音乐教育的目的就是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力。……

  • 激发幼儿舞蹈兴趣的实践研究

    导读:舞蹈是艺术表现的一种手段,而儿童舞蹈则是一幅色彩斑斓的画,是一首天真无邪的诗,是童心的展示,是童趣的描……

  • 浅谈小班幼儿歌曲教学“导入”的几种形式

    小班幼儿处于具体形象思维,注意力集中的时间短,因此,如何让幼儿在最快的时间内激发幼儿的兴趣和情感,创设良好的音乐教学背景氛围,不难看出,导入环节首当其冲,身负重任。 有人说过:如果……

  • 浅谈幼儿园音乐活动中创造性的发展

    创新是人类社会发展与进步永恒主题。特别是在科学技术日新月异的知识经济时代,创新已成为经济社会的灵魂。江泽民主席指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。这一论述不但阐述……

  • 音乐欣赏活动中情绪情感的调控策略

    内容提要: 在以往的幼儿园音乐欣赏活动中,教师们经常会遇到这样的困惑:当教师过于强调作品的结构时,往往会破坏音乐的审美情境,导致幼儿在活动中处于懒散状态而不能进入适宜唤醒水平;而当……

  • 音乐课“导入”设计的几种形式

    常规性的音乐活动一般都由三个环节构成:开始部分、基本部分、结束部分。开始部分即是音乐课的导语。一节课的导语就如同一出戏的序幕,预示着整台戏的发展和结局。所以合理的设计这开始曲,是整……

  • 音乐教学有效预设策略的研究报告

    一、课题提出的背景 在全球经济迅猛发展的现代社会背景下,教育界也掀起了一场后现代的教育变革即向时间要成果,向课堂要效率的有效教学变革。这种课堂教学的变革从中小学逐渐波及学前教育界,……

  • 春天畅想——春天奏鸣曲

    富有诗情画意的前奏曲,给春天铺下美、亮、活的基调。在三个春天基本元素上,我们开始唱起了春天的奏鸣曲。奏鸣曲一:填词演唱:春天在哪里?春天在哪里?孩子搜寻着脑海中春的印记,用多彩的画……

  • 跳音教学“五步”尝试法

    孩子对跳音的学习是音乐教学中的一个难点,多数孩子较难控制跳音的正确唱法,要不唱得过于急促,要不唱得和连音一样。由于近阶段对孩子的唱歌教学中都有涉及跳音,经过自己的反复思考和经验总结……

  • 幼儿歌唱音乐教学经验介绍

    做这样的音乐教学经验介绍,一直觉得很有压力。虽然从事教学已经有20年了,但是自从我们的领域开始了整合之后,感觉在各科教学的研究上精力有限,平时反思提高的进度也慢了很多。那天还我和我……

  • 律动教学学科范式

    本学期,我们的教研重点放在了律动教学上面,通过研磨式的教研活动,根据律动的特性,开展了两轮磨课活动,每一轮磨课活动少则两次,多则5次,共有5位教师进行了律动教学的研磨,所有教师参与……