经验论文最新文章
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论文：《浅谈婴班幼儿语言发展与语言教学》
背景说明： 在这学期刚开始的时候，幼儿们迈出了走向集体生活的第一步——幼稚园，大多数的幼儿的语言能力基本限制在基本的称呼及需要上；如：爸爸，妈妈；或者简单的需要上；如：我……
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浅谈幼儿早期识字阅读
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《……
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浅谈换元法在幼儿园语言教育中的妙用
换元法原本是数学领域解题时常有的方法，后被借鉴到语言教学中仿编诗歌来用，即把诗歌中的某一个元素替换成另一个同类的或相近的元素，从而达到让幼儿进一步巩固练习诗歌，体会诗歌的整体韵……
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论语言活动中幼儿的主动性教育价值
语言在儿童发展中极为重要的地位，语言、儿童的语言以及语言教育应当是教育关注的最重要的课题之一。幼儿时期语言尚未发展成熟，是语言学习的关键时期，需要在这一时期大力发展语言能力。……
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让小班幼儿在一日生活中提高语言能力
陶行知所说“生活教育”的主要精神是：生活有教育的意义，具有教育的作用；生活决定了教育，教育不能脱离生活。因此语言来源于生活，也必将回归于生活，这让我认识到让生活发挥教育的作用，把生……
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如何培养大班幼儿的语言交往能力
大班幼儿语言交往能力强，善于用语言表达自己的想法。小班幼儿处于词汇积累的阶段。而中班正处于一种语言积累转向语言输出的过程。大班幼儿虽具有一定的词汇量，可以进行语言的交往。但根据我们……
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语言活动中教师的引领艺术
导读：首先我努力地去注意自己的语音、语调、语气，力求让动作表情具有生动性和表现力，给孩子潜移默化的影响。其次，注意语言要求的渗透。……
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让幼儿快乐的书——浅谈《帮我早读书》
导读：在教育教学中，寻找幼儿的兴趣点和幼儿感兴趣的方式方法，因为兴趣是他们开展早期阅读的积极因素，受兴趣驱使的幼儿是主动的学习着，是自己成长的主人。……
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构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化
导读：大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中二幼儿园所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，推普之路还很长，该园将一直保持着这份推普工作的热情，……
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在讲故事中促进幼儿语言发展
幼儿园的语言教育重点是培养出孩子表达的欲望和情感。教师可通过讲故事等语言活动，引导幼儿多说，培养幼儿的语言能力。 发生在孩子身上和身边的事，都可以用来培养孩子的语言发展。比如，……
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幼儿园语言教学中情境创设初探
新《纲要》明确要求：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实践中，……
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浅谈对幼儿语言的培养
随着21世纪的飞跃进步与发展，社会不断对人的素质提出了更高更新的要求。家长对幼儿园的期望也进而提高，尤其是对幼儿思维发展非常关心。语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有……
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教材与教法——幼儿讲故事的尝试
刘玉惠
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教材与教法——幼儿散文教学初探
山东省寿光市稻田镇崔岭幼儿园 幼儿散文能使幼儿在愉快的审美享受中陶冶情操，丰富词汇，增长知识，发展语言、想象、思维等能……
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家长对孩子的语言教育中应注意的问题
儿童期是孩子语言发展的重要时期，这时候对孩子的语言教育颇为重要。那么孩子在幼儿园里得到老师的精心教诲，但是一回到家，有些家长由于不注意等原因，使得孩子的语言发展朝着一些退步甚至……
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九招帮助幼儿扫除语言障碍
导读：在实际教学工作中我们还可以不断创造出更多更好的方法来，但不论什么方法，都离不开一切从孩子的实际出发，从孩子学的规律出发，要低起点，慢速度，循序渐进，随时根据孩子的接受情况……
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语言教育的策略（3）
二、根据儿童发展情况有因材施教因材施教一词出于《论语为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也……
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语言教育的策略（2）
一、为儿童创设一个适合语言发展的环境 狼孩的故事想必大家都是知道的，初期离开了特定的环境，一切后天学习都是枉然。若是儿童在学前期养成不良的语言习惯，后期改正是相当有难度的。因此，为……
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语言教育的策略（1）
语言是人类最为宝贵的财富，语言的丰富性和语言所发挥的作用，使人类在万物生灵中能处于绝对优势地位。维果斯基认为语言在儿童认知发展中起关键作用。他相信，拥有高度发展语言的人，可以完成那……
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浅谈小班幼儿的语言发展
很多人都以为，孩子的语言不用早教，到了一定年龄他自然而然就会说话了。可事实证明现在孩子明显比过去的孩子要聪明，原因是过去的孩子的家长只顾工作，大多数幼儿是随着孩子的逐渐成长，语言能……
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培养小班幼儿口语表达能力
薛丽霞 一 、创设有利于幼儿表达的语言环境，使幼儿有话敢说 鼓励幼儿大胆表达，提倡敢说先 早于 正确。因为每个幼儿的语言能力是有差异的，教师应尊重幼儿的心理特点和心理需要，抓住时机……
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幼儿园诗歌学习活动的教学类型
根据诗歌内容的差异以及诗歌学习价值点的不同，作为集体教学活动进行的诗歌学习活动可相对划分为以下类型： （一）学习诗歌活动， 主要是对一首诗歌的学习，利用多种方法理解、记忆诗歌的主要……
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使预设的早期阅读走向开放
内容摘要 ：随着教育改革的不断深入，如何使集体教学中的早期阅读活动走向开放，发挥最大的价值，已进入幼教工作者的研究视野。我们力求将对话、自主、探究、互动、合作等一系列新的教育观念有……
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托班幼儿的阅读活动
梅花山庄幼儿园 刘春华 通过学习幼儿教育专家温碧珠的讲座内容,初步了解了三岁前宝宝的思维以具体形象为主，培养阅读能力及语言的发展要从小开始。因此，在幼儿园,故事画报在幼儿早期阅读活……
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教学实践考核感想之——幼儿故事教学
本次区学科带头人评选教学实践考核中，有11位教师选择了语言领域，我们采用抽签决定上课时间和顺序，提供故事，要求在大班进行教学，故事内容可以改编，集中一小时备课，二天后看活动的方式。……
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“说”出来的班级好常规
梅村中心幼儿园 诸陈婷 幼儿期是孩子语言发展的关键时期，在这个时间段内多给孩子说的机会，既能够提高孩子的语言表达能力，更能够让孩子大胆在集体面前展示自己打下良好的基……
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以自身为载体提升中班幼儿的语言表达能力
寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 语言是人们表达思想、交流情感的工具,幼儿期是语言发展的最佳期和关键期。《纲要》指出创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或……
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浅谈如何在生活中锻炼幼儿语言表达能力
苏州工业园区天域幼儿园 陆超逸 幼儿语言能力发展的关键不是让幼儿强记大量的词汇，而是要引导幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚的说出自己想说的事。对……
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关于“幼儿园文学活动的实践与思考”的讲座
聆听了谢老师关于幼儿园文学活动的实践与思考的讲座，不禁让我产生了共鸣，平时只是埋头做事，却忽视了思考：自己在组织幼儿文学活动时采取了哪些有效的做法？还存在哪些问题？如何解决？ 有效……
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早期阅读初体会——记观摩早期阅读课后所想到的点滴
从人的生存和发展能力上说，阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的重要条件。人们通过阅读的活动，接触语言材料，积累知识经验，以此为载体，开阔生活视野，陶冶精神情操，内化积淀为文……