这是期末试卷，这次的卷子有两道较难题，是填空题的9、10两道，其实这两道题做过，但表达方式不一样，而这样的表达方式有点抽象，所以有的孩子就不会了。所以孩子们还要增加阅读量，提高语言……

一、 关于对试卷的分析：本次命题很忠实的尊重了教材，依靠教材，重点考查了学生的双基能力和教师对双基的教学水平。六年级命题难度偏易，没有按照常规的一比二比七的难易布局安排，好学生觉得……

该试卷共十个大题，总的来说，学生做的不很理想，主要表现为基础知识掌握不扎实，知识面较窄。逐题分析如下：第一题：正确工整地抄写句子。该题我觉得是送分的题，只要能够书写认真书写正确应该……

一、教学目标：1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累优美语言。2.、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，感受异域风情。3.、结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，理解人人为我，……

大塘小学，罗永维 一、教学目标 1、知识目标：结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；知道分数各部分名称,能正确地读写分数。 2、能力目标：通过操作、……

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新人教版数学三年级上册《有余数的除法》教学设计 南宁市西乡塘区大塘小学 罗永维 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）》有余数的除法例1，例2。 教学目标 ……

小学数学第一册《练习十九》中，用数学解决简单问题，与以往的用数学相比，难度有所增加。解决问题所需的数据，需要学生自己收集。而且围绕问题，鼓励学生找出不同的已知条件，从而显示出不同的……

本册教材包括以下内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11－20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 1、数概念的建立对儿童学……

第一单元《位置》单元分析：《位置》是儿童在日常生活中并通过前面的学习，对上、下、前、后，左、右等方位已积累了一些感性经验，但不一定能准确地加以判断的基础上进行集中教学的。帮助儿童学……

第三单元《图形的拼组》单元分析：这部分内容是在上学期认识物体和图形的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辨认和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学……

第五单元《认识人民币》单元分析：《认识人民币》单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。本单元是在学生在学……

本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基……

根据本学期的教学计划，第十三周，我们低段年级的数学公开课展示活动如期开展了。前段时间承担公开课的陆老师通过精心备课，试教，磨课，向教学经验丰富的老师请教修改教案，再试教，直到呈现在……

《十几减9》这一课，我大致安排了以下教学环节：一、复习导入，主要是复习了9加几进位加法的口算和填括号里的未知数。二、运用多种方式，引导学生掌握计算方法，理解算理。主要运用了让学生动……

第一单元主要教学的是四则运算，关于四则运算在四年级下学期才正式出现，新课程让学生在经历解决问题的过程中，感受混合运算顺序规定的必要性，掌握混合运算的顺序。因此，教学时，利用生动的情……

学校这次双高课的活动中，我教学了《三角形的分类》一课。据《三角形分类》这一知识的地位和作用，本课设计的观察、操作、比较、小组讨论等教学环节都是为了使学生能按角和边的特征给三角形分类……

本节课立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，学生能根据教师的导，积极主动地学。知识与能力同步发展，较好的实现了本节课的教学目标。一、注重方法渗透，引导自主探索。我首先板书三个1……

小数点的位置移动引起小数大小的变化一课，凭经验我知道这一内容，是小数的认识中的一个难点，学生总是不能胜利地通过。因此，我教这个内容时，为改变以往状况，我也参阅了一些相关资料，做了一……

第三单元的《运算定律与简便计算》刚上完，星期五进行了检测，结果不尽人意。回顾这一阶段的简便运算教学，总感觉很累。新课教学时，我用生活中的解决问题的例子引入，让学生解决其中的问题中，……

这次的期中检测，考得真是很不如意，平时的努力教学似乎在这个时候的检验中有一种一切归零的感觉。今年这两个班后进的学生很多，每班都有三个不及格的。而且学生的学习习惯很不好。平时学生的贪……

今年的南湖之春以关注差异，和谐发展，扎实推进素质教育为主题。数学专场在智慧课堂，快乐数学 主题背景下。平湖艺术小学的郁静，来自桐乡的胡燕峰，来自嘉善的于志峰，浙江省著名特级教师、金……

今天是正式上课的第一天，由于对学生比较了解，打算今天就上新课。第一课《认识负数》是小学数学六年级下册的新增的教学内容。《数学课程标准》将负数的认识具体目标是：在熟悉的生活情境中，了……

面对着新课程的总复习，我总是感到迷茫，难上。最近我有幸三次听了六下总复习数的认识一课。每次听复习课我总是认真地学习着，思考着。数的认识贯穿着整个小学数学。这部分内容从纵向看，包括整……

今天复习式与方程的内容。式与方程的整理和复习分为两个层次展开，教材的第一层次首先指出用字母表示数的作用，然后由小精灵发问，让学生说一说你会用字母表示什么。通过对话，举了一个用字母表……

记得去年为了参加苏州市网络团队比赛，把五上教材的主要内容都认真学习遍了，并对自己感兴趣的几节课做了比较充分的准备，结果到比赛现场的时候发现课题偏偏是觉得最没什么上头的《平行四边形面……

6月8日，听了刘海鹏与周益两位老师的数学课，吴吉君老师的数学课在这之前也听过几节，听完后，感觉可以用三个词语来形容三位的课堂：大餐、便当与点心。周益老师的课像大餐。听周老师的课，我……

2009年 5月26日下午，城区五所小学进行了调研，其中数学调研的年级是五年级。试后，我认真学习了这份卷子，有几点想法：杨老师出卷是结合了双向细目表来出的，所以整体感觉分值分布很合……

昨天在城一小执教了公开课《圆的认识》，这次公开课的主题是学会学习。说实话，对于学会学习，我不是很清楚具体的要求，所以在设计的时候我还是沿用了我一贯的设计分格。由于是借班上课，不熟悉……

今天听了2节同课异构的数学课六上的用分数表示可能性。有几点想法。想法一：生本的形式是好，但有必要以标签的形式呈现吗？曾经和一位特级教师交流过，大概的意思是说我们这边在开始尝试生本的……