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小学教师最新文章

英语教学要注重兴趣性

　　低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。　　　　在教学中，为学生创设情景，例……
巧设真实情景增效英语课堂——浅谈小学英语教学中的情境教学

学校：茌平县温陈丁块小学姓名：刁婷婷兴趣是最好的老师，小学生对于学习的兴趣往往有一个从直接兴趣向间接兴趣逐渐转化的过程。小学英语的课堂教学就要结合这一基本规律进行情境教学。通过……
八个水果类单词教学案例

教学内容：八个水果类单词：apples oranges peaches pears bananas grapes pineapples watermelons 句型What is ……
在训练中形成英语技能，促进高效课堂

何为有效？百度给出了这样的解释：能达到预期的目的，有效果。何为训练？训练是指有计划有步骤地通过学习和辅导掌握某种技能。知识要通过训练巩固，技能要通过训练形成。课堂训练是课堂教学中突……
“指手划脚”中进行的小学英语教学

指手划脚中进行的小学英语教学新村镇梨园完全小学周伟作为一名刚走上讲台不久的小学英语教师，小学英语该如何教？如何提高学生对英语学习的兴趣？成了我一直在思考和探究的问题。于是我……
多样性课外作业的设计——英语课外作业的新模式

作业是课堂教学的延伸，是英语教学中必不可少的环节。有个性化的、富有创造性的课外作业，能让学生事半功倍地学习，为学生多种智能的展示与发展提供广阔的空间。新课程下的小学英语作业，该符合……
PEP Book 2 Unit6 B Let’s talk.教学设计

教学目标: 1. 学生能听懂、会说两个关动物的生词：giraffe，deer。2. 能运用形容词tall和short对人或动物进行恰当的描述。3. 能听懂会说两句常用语Yeah! ……
PEP Book 2 Unit6 B Let’s talk.说课稿

一、说教材：1、教材分析，PEP版英语以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。它具有强调语言运用、注重能力培养、突出……
小学英语课堂活动的思考

活动化教学是小学英语教师常用一种学习方式，以活动为中心、以活动促语言发展是小学英语课堂教学，特别是低段课堂教学的一个指导思想。教师们在课堂上也力求让学生在动中学，在乐中学，因此，每……
三年级英语上册 Book 1 Unit 5 A Let’s learn听后感

本课以四种水果单词 apple banana pear orange和句型Do you like pears ? 为重点教学内容。在课堂上谢老师为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习……
第13届现代与经典英语培训体会

在蒙蒙的秋雨中，我又一次来到了古城南京。古城南京既有悠久的历史底蕴，又有着都市的艳丽繁华，大雾笼罩下的金陵更显神秘。此次来到南京，我们不仅欣赏到古城的经典与现代之貌，在东大礼堂之中……
牛津小学英语5A《After school》听课后感

瞿老师执教的内容是5A After school.教学流程是这样的：课堂一开始瞿老师以学生对于basketball的喜爱，渴望来引入，请学生帮忙一起寻找它，学习到look for,……
逐渐提高自学英语的能力

有人常说授之以鱼,不如授之以渔。传授学生捕鱼的技术比送给学生几条捕到的鱼更重要。前者只能是杯水之薪，解一时之急，而教会他人捕鱼的技术则可以使人受益终身！通过老师的指导与帮助，让学生……
教学内容要贴近孩子的实际生活

时光飞逝，成为英语教师已经有几周的时间了，几个单元的教学让我从对小学英语教学的茫然无知，到渐渐有了自己的体会。英语是一门语言，学习这门语言是为了用于交流，这是英语学习的最终目的。小……
“What can you see?”教学反思

《英语课程标准》强调，要发展学生自主学习的能力和合作精神。自主学习要求学生在活动中从要我学转变为我要学。开展有效自主学习，培养学生自主学习能力对学生的成长具有重要意义。它为学生今后……
六年级的”Where did you go?”微格研究，我的感言

今天观看的是周倩老师六年级的Where did you go?，这节课是以旅游为主题的语篇教学，其教学内容多而零散，词汇语法知识都比较难。要将这些词汇紧紧地联系起来教学，帮助学生充……
小学英语精彩课堂的标准看学生状态

毫无疑问，精彩课堂首要的标准应该是学生的状态。在小学英语课堂教学中，有效地教学设计、教育活动不仅有利于教师突破课堂教学的重难点，而且有利于减轻学生理解和记忆的负担，避免低效机械操练……
4B Unit 4 Buying fruit听课反思

徐老师执教是4B Unit 4 Buying fruit语篇教学，主要目的是让学生学会使用句子What are these/those?How many kilos?，掌握对物体名……
四年级英语《changes》微格研究

殷教师充分根据学生已有的语言水平和内容进行了有效的、富于童趣的教学设计。在短短的十多分钟内，教师从城市的变化、季节的交替、植物的生长、动物的成长和人的五个生命阶段等方面出发，为学生……
精彩英语课堂要素之我思

课堂教学是英语教学的主要形式，课上40分钟是中国学生最宝贵的英文交际时间，英语课堂是学生学习英语、运用英语的主阵地。只有建立一个良好、积极的课堂环境才能保证教学的顺利进行。学生在非……
4A Unit 9 what's the matter（A）教学反思

本单元的核心教学内容是询问别人的情况。:这堂课学习的是A部分，这是语篇教学的内容。课堂导入部分，我结合句型Whats the matter? Im.复习了表示感觉的形容词：tire……
结合教学实际谈对小学音标教学的心得

随着全球化的快速发展，英语已经成为世界各地的一种语言交际工具。小学阶段的儿童学习语言具有模仿能力强、记性好、表现欲强、不怕丢脸等等优势。小学英语教学要紧抓住学生学习的黄金时间，培养……
牛津版小学英语四年级Unit 1 A new student教学反思

这节课的教学我采用开门见山的方式，直接出示了主人公Ben，并由老师扮演了Ben这个人物，使课堂更加真实、亲切。但整堂课的教学时间的分配不当，学生笔头操练的时间偏少。教学中我有以下几……
3B Unit 5 Plus and minus 教学反思

这次教研课所执教的是小学牛津英语3B Unit 5 Plus and minus。这节课要求学生在已经学习了数字1~20的基础上，继续观察并加强对单词词尾-teen/ -ty的发音……
牛津小学英语Unit 9 Breakfast教学反思

本课教学的是牛津小学英语4B Unit9 Breakfast A部分。作为第一课时的A部分，主要要求学生四会掌握单词breakfast/ cupboard/ fridge/ whe……
牛津小学英语 3B Unit 5 Plus and minus

【课题】3B Unit5 Plus and minus（A）【教材简介】本单元教学内容是在第四单元的基础上，进一步复习以往学过的数词，并学习数词1320。 Learn to sa……
4B Unit 9 Breakfast汇报课

Teaching content: Part A 1. words: breakfast, fridge, then, a carton of 2. sentences: What……
江苏版牛津小学英语4B unit 9 breakfast反思

这堂课是江苏版牛津小学英语4B unit 9 breakfast的A部分教学。教学目标是学生通过学习，学会新词breakfast, fridge, then, a carton o……
牛津小学英语5A Unit 8 A camping trip (A)教学反思

本课教学的内容是牛津小学英语5A Unit 8 A camping trip A部分的语篇。在教学前，我对学生已有的知识进行了一定的预测，感到学生对a camping trip比较……
英语教学随笔——A magic wish听课有感

王劲春老师的课堂非常特别。每次聆听王老师的课，都会被王老师稳健的教学风格所感染，他的课堂没有活泼的氛围，没有激动人心的环节，一切都平静如水，一切又那样的引人入胜，恰恰在这平静的背后……