小班语言教案:小草醒了

时间:2017-10-20
 
  【活动目标】
  
  1、感受散文的温馨、美好,体验表演的快乐。
  
  2、模仿小草睡醒的样子,能与同伴一起合作表演。
  
  3.理解散文内容,尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。
  
  【活动准备】
  
  打雷的声音和画面PPT背景音乐《夜的钢琴曲》雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰
  
  【活动重点难点】
  
  重点:理解散文的内容,尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。
  
  难点:表演散文时注意语气、语调的不同变化。
  
  【活动过程】
  
  一、利用“声音渲染”情境导入活动,激发幼儿的好奇心
  
  师:听,这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?
  
  二、教师运用“肢体语言”,模仿小草被惊醒的样子,发散幼儿思维
  
  师:我们睡觉醒来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子。小草醒来后会看到谁呢?为什么?
  
  三、快乐聆听散文,初步感知散文内容,感受散文的温馨和美好
  
  师:谁和小草打招呼了?它们是怎样说的?小草是怎样回答的?
  
  四、完整欣赏散文,进一步理解散文
  
  师:1、为什么春雨“轻轻打”在小草身上?
  
  2、为什么春风“轻轻抚摸”着小草?
  
  3、为什么太阳“笑眯眯”的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?
  
  五、利用道具表演,巩固对散文的理解,体验游戏的快乐
  
  师:今天我们要评选“小小表演家”,请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰,一起来表演散文。注意表演的时候要加上自己的动作和表情,还要注意自己的语气,比如雷公公的声音比较低沉;小草的声音比较温柔;春雨的声音比较清脆;春风的声音比较舒缓;太阳的声音比较响亮,看一看谁能得到“小小表演家”这个好听的称号。
  
  【活动延伸】
  
  根据散文的句式结构尝试仿编散文。
  
  附:小草醒来了
  
  轰隆隆,轰隆隆,一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。
  
  小草伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛,醒来了。春雨轻轻打在小草身上,“你好,小草!”小草说:“你好,春雨。”
  
  春风轻轻抚摸着小草,“你好,小草。”小草说:“你好,春风!”
  
  太阳笑眯眯看着小草,“你好,小草!”小草说:“你好,太阳!”
  
  小草睁大好奇地眼睛,东看看,西瞅瞅,呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服,多美啊!
  
  【活动反思】
  
  对于幼儿来说,特别的声音、形象的画面,这种视听觉的刺激最能够吸引幼儿的注意,调动幼儿参与活动的积极性。“打雷的声音”一下子就把孩子们带入了散文的意境中,在倾听中幼儿对雨声、雷声和风声有了进一步的辨别和区分,同时孩子们还用上了“呼呼”、“哗哗”、“轰隆隆”等拟声词,丰富了词汇。同时在倾听雷声中也进一步体验到了小草被惊醒的心理感受:害怕、着急、心烦、惊喜等等,为后面进一步表演散文积累了经验。
 
 
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