《老师，你在听吗？》一书中提到，在帮助儿童发展对话技能的过程中，教师起到了非常重要的作用。成功参与对话需要哪些必要的技能……

游戏时间到了，几名女孩子来到了小医院，她们有的在穿工作服，有的整理着药箱，有的拿着医生的针筒和小听筒不停的摆弄。我来到她……

模板形式的游戏： 刚开始，我只是以个人进行《自主性游戏的有效策略》的课题探究。后来，在游戏中发现借助模板形式开展游戏，能……

自然角是幼儿园环境创设的一部分,是科学教育的重要资源,是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物、陈列……

健康混龄区域活动在幼儿园已经开展了一年多时间，孩子们在活动中体验到了运动的快乐，也提高了自己各方面的技能。在开展健康混龄……

区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境。让幼儿在活动中充分表现……

区域活动同样是幼儿学习的重要途径和方式， 区域活动中的材料是不会说话的老师，适宜的材料能引发幼儿的学习兴趣，为幼儿架起与……

这次的区域活动我为小朋友们增添了一个项目，那就是棋类活动。这次家长会上，在向家长介绍区域活动的时候，我向家长介绍了什么是区域活动，区域活动有哪些游戏，……

大家都知道，区域游戏是我们实现教育目标的重要途径，是老师根据幼儿的发展水平、实际需要，有目的、有计划地投放材料，让幼儿自主选择、操作的游戏。要使幼儿在……

主题活动已成为幼儿园教学活动的主要形式，那么，如何结合主题活动，开展好区域活动呢？ 首先来谈谈主题区域的设置。主题区域的布置首先是灵活的，由主题活动的……

读了这本书以后让我看到作者那未泯的童心，对工作的责任心以及在对待孩子时的耐心与爱心。作者将自己的教育生活以简洁朴素的语言，用故事的形式娓娓到来，读起来……

混龄健康区域活动是我园健康教育的一个特色，这一活动教好促进了幼儿身心的健康发展。下面就谈谈我对混龄健康区域活动的几点看法。 一、混龄健康区域活动中的几个亮点： (一) 贯彻健康第一……

启示： 三月份的时候，我们就充分利用农村家长资源的特点，在种植园地种植了一些典型的农作物，蚕豆就是其中的一种。看着蚕豆从一粒种子慢慢冒出新芽，再一节一节的长高，开出像眼睛一样的蚕豆……

材料投放应回归自然 观察：区域活动开始了，我展示了本次活动新投入的材料-乒乓球和毛……

区域活动的过程主要是一个自发生成、合作探究、自主建构、自由想象、积极创作和大胆表现的过程，表现在时间、空间、内容、活动形式和组织形式等多方面是开放的多元知识结构的过程。是幼儿非常喜……

本次为花店提供了许多假花，仿真花作为材料，丰富幼儿的游戏情节。沅沅和张李婷担当本次的开花店任务。在活动开始时，她们大声的呼喊：卖花喽！谁要来买花生意貌似很冷清，没有小朋友前去过问，……

区域活动一直是我们每一个小朋友都喜欢的活动，开放性大，是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择，以个别或小组的方式自我探索、学习，从而在与环境的相互作用中，利用和积累自……

区角活动是幼儿园一日活动中的重要环节，是实现教育目标的重要途径，也是幼儿最喜欢的活动之一。我们在组织幼儿进行区角活动时比较关注的是：今天幼儿游戏时作品完成的如何？游戏中是否有捣乱现……

区角活动作为一种开放性的教育形式，它是幼儿园实现教育目标的重要途径，正是区角活动这样有利的形式，让幼儿的学会学习成为了一种可能。通过学习《关于区角活动与幼儿学会学习的思考》这篇文章……

3月12日，暖风习习，春暖花开。实验幼儿园小班的孩子们在这个适合种植的日子里，为幼儿园的种植园地带去了新朋友土豆宝宝。 孩子虽小，可他们参与种植的兴趣非常浓，当他们看着老师拿出发芽……

我班开展了对区域活动的实践探索，通过这段时间的实践，取得了初步成效。具体展开如下： 一、师生互动，设置分隔区域 蒙台梭利强调指出，对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环……

我园通过各种形式的学习和培训，认真组织全园教职员工学习和理解《幼儿园教育指导纲要》通过此次的活动，我逐渐感到幼儿教育的重要性，现谨就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会： 幼儿园的教……

大班幼儿区角活动时，教师在一桌面上摆出了几盘彩色糖豆和几把小勺子，勺柄都被绑上了长长的小棍，顶端处还涂有红色标记。几个孩子见状立刻围了上来，十分好奇。原来，这是教师新设计的吃糖豆游……

幼儿又一次进入了建构区，有的幼儿先看了看屏风上的设计图，然后再选择了积木尝试拼搭。而有的幼儿是先尝试自己拼搭，没有参考设计图，完全是根据自己的已有经验在尝试。 一位幼儿先选择了两块……

黄玉娥 今天，区域活动在幼儿园越来越多地被大家所认识，它能激发幼儿的活动兴趣，并引导幼儿自主探究的活动。区域活动也是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。 能真正满足幼……

幼儿游戏情况： 区角游戏开始了，孩子们来到自己喜欢的区角，周阳阳、何芷研、张会馨等把椅子搬到了娃娃家。他们在娃娃家玩了一会，就没有心思玩了。一会儿娃娃家里就空无一人，餐具到处都是，……

又要开始区域活动了，想起上一次的活动：娃娃家里发生的一幕。厨房处煎鸡蛋，煮饭做菜的孩子都挤在两个小桌旁忙的不亦乐乎 ，坐不下的急得直呼：我也要玩，我也要玩！尽管一再提示，轮流玩，交……

我们班根据孩子年龄特点为幼儿设立了几个实用的活动区域：娱乐区、小舞台、美工区、建构、图书区、角色区。孩子们在自己喜欢的空间里大胆想象、尽情享受，获得了在活动中难以得到发展。 他们在……

小班的孩子都爱玩区域活动，但是由于他们年龄小，生活经验有限，如果没有老师正确的引导，区域活动就会成为没有组织、没有纪律、没有目标的玩！孩子什么都学不到，而且会养成自由散漫的习惯，因……

记得去年晨间接待时每天都会有几张带着泪花的稚嫩的小脸出现在我的眼前，到了区角活动时又会看到几个呆坐在座位上的小小的身影。今年，我看不到这样的情景了。因为我们樱桃班宝宝们都变成了中班……