专题幼教最新文章
  • 浅谈小班幼儿撕纸教学的组织与指导

    摘要:撕纸活动是一种造型简洁夸张、富有情趣,材料简单、经济,深受到幼儿喜爱的艺术活动。在撕纸过程中不仅可以锻炼幼儿灵活运用双手的能力,还可以培养幼儿的想象力和创造力,开发幼儿大脑的……

  • 利用标志认识事物指导幼儿生活

    随着现代文明程度的不断提高,社会上往往需要一些形象的无声语言——公共标志,来规范人们的行为,以形成良好的社会秩序。将此做法移植到我们的幼儿园……

  • 民间儿童游戏在幼儿园的传承与发展

    王莉莉 淮北煤炭师范学院03学前教育专业 引言: 民间游戏是在民间代代相传,具有丰富多彩的形式,是中华民族传统文化的历史积淀,是民族文化的重要组成部分之一。民间游戏是流传于广……

  • 玩出来的智能

    玩出来的智能 -----数学操作角中的一点探索 摘要:随着区角活动的深入开展,教师们日益发现了活动区活动之优势,于是,区角活动 逐渐向传统教学靠进扰,本文将详细论述课程改革背景下,……

  • 关注幼儿区域活动中的情感体验

    张家港市金港幼儿园 钱亚娟 心理学家戈尔曼说:情感决定着我们潜能的发展程度,决定着我们的人生成就。情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的体验。教师一方面要关注幼儿认知、技能的……

  • 浅谈角色游戏中教师的角色定位

    苏州工业园区娄葑二中心莲香幼儿园 吴烨 鲁迅先生曾说过,游戏是幼儿最主要的活动方式。的确,游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分,它是最适合于幼儿,最能促进 幼儿 心理发展的活动,而角色……

  • 农村资源在区角活动中有效利用的实践

    农村资源在区角活动中有效利用的实践 区角活动,是幼儿园目前使用较多的一种开放性的教育形式,它是幼儿园实现教育目标的重要途径。区角活动的开展,是将教师根据幼儿的发展水平,实际需要有目……

  • 主题活动下的区角环境的创设初探

    托班的区域活动为发展不一的宝宝提供了充分表现能力的机会,形成一个宽松、愉快而有要求的氛围,孩子们在活动中通过亲自摆弄、操作去感知事物,增长知识经验,他们没有负担,不当陪客,不用等待……

  • 浅谈在生成活动中美工区的巧妙设置

    根据幼儿的兴趣,展开生成活动,引导幼儿主动发展,是我们新课程改革中教科研的重点内容。在开展生成活动时,各个活动区都是为活动主题服务的,而在众多活动区中,美工区是我们班孩子的首……

  • 让幼儿荡起玩的双浆

    区角活动的时间到了,谈话活动后孩子们都争先恐后的进入区角中进行游戏,可是我却发现进入科学活动区的就只有一两个幼儿,而王怡小朋友却坐在凳子上一副沮丧的样子,似乎不想去玩,我想:他为什……

  • 区角活动重点—操作区计划

    维果茨基说过,三岁前的儿童是按自己的大脑在行动。托班的教育就要遵循婴儿的这一特征,积极创设良好的环境,让儿童在开放的时间、空间里获得自然的发展。区角活动这类非正规的教育活动,同样非……

  • 小班区域活动的有效开展

    区域游戏与主题活动相结合 区域是主体个性发展的学习活动场所,而区域活动是幼儿按意愿进行的一种带有学习性质的游戏。在区域活动中,孩子在老师创设的环境中主动观察,大胆探索,创造性的表现……

  • 小厨房里的故事

    嘉定马陆智慧幼儿园 陈春莲 我们班级的孩子经过了一个星期的适应期,已经在 幼儿 园熟门熟路起来了,班级的区角游戏也热火朝天的开展出来了。图书角、娃娃家、建筑区、娃娃画廊等区角的材料……

  • 浅谈活动区教学

    无锡市甘露中心幼儿园郭蕾 文章摘要 在活动中,他们感到能控制自己、能控制环境、能获得新知识。即使有的活动技能他们难以掌握,有的问题难以解决,可是在活动本能的驱使下,他们会心甘情愿地……

  • 如何培养幼儿游戏技能

    比如我们开辟了玩具世界,发动孩子从家里带来心爱的玩具,利用玩具为幼儿提供交往的机会。在家庭中,孩子一般只限于与家人交往。进幼儿园后,交往范围明显扩大,他们要学会与同伴随交往、分享、……

  • 成功的区域讲评活动初探

    在现代幼儿园区域活动讲评过程中,讨论内容、方法,教师的指导、组织形式等方面的多元化,探索教师和幼儿都是平等主体的一些多元化讲评方式,将讲评活动整合为幼儿区域活动自主探究学习过程的一……

  • 区域活动中材料与环境的探索

    奉贤古华幼儿园 张凤琴 近年来,在加德纳多元智能理论的影响下,人们对个体差异的理解发生了变化,由过去认为的认知能力强弱差异,个性差异演化为认知结构、发展速度及心理特质的差异。这就使……

  • 卡片制作,展现多彩世界

    摘要: 近年来,区域活动在幼儿园越来越受重视,它也逐渐成为幼儿喜欢的学习活动环境,因此,本学期根据素质教育出特色的方案,进行了卡片制作的初步探索,并将其引入到区域活动中操作。通过幼……

  • 穿木珠

    “” 穿 木 珠 奉贤区古华幼儿园 何萍 背景: 区域活动是幼儿的自主活动,教师为区域活动提供的材料大都经过了精心准备,希望幼儿多玩,充分地玩,以使这一材料尽可能多地被利用,但的确……

  • 浅谈活动区材料投放及指导

    浅谈活动区材料投放及指导 活动区活动是根据幼儿发展的需要和主题活动目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用各种活动形式,幼儿进行自主选择、自由结合、合作交往、探索发……

  • 浅谈学习性区角活动与幼儿的发展

    浅谈学习性区角活动与幼儿的发展 《规程》提出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式,区角活动的设置使……

  • 充分利用自然材料,丰富活动区域

    玩具材料是幼儿游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,幼儿是通过使用玩具材料在游戏中学习的。因此,它更是幼儿实现自我价值的一种载体。材料不同,幼儿操作方法不同,幼儿在游戏过程中所获得的知……

  • 如何发挥区域活动的有效性

    ” 如何发挥区域活动的有效性 区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能够满足不同幼儿发展的需要,能促进幼儿全面素质的……

  • 区角活动观后感

    今天我看到了蔷薇班的区角活动,觉得他们班的区角活动很丰富,还分别把各个领域都包含去了。教师还分别在这些区角中投放了许多自制玩具,这些自制玩具大部分都是孩子们自己做的。这样就让我想到……

  • 浅议区域活动在幼儿科学教育中的作用

    科学是什么?其实科学并不神秘,科学就在身边。对天真烂漫的孩子来说,科学不是公式、定义,它是身边的花草鱼虫,是常见的风云雨雪,是有趣的活动,是欢乐的游戏。当幼儿为花草浇水、替小动物添……

  • 对主题背景下的区域活动的思考

    随着幼儿教育改革和素质教育的深入开展,随处可见的是丰富的区域和孩子们愉快地参与。区域活动已成为当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式,它使幼儿教育过程真正建立……

  • 案例:孩子的符号表达与记录

    图形,符号的表达记录也是孩子的表达表现形式之一。因为不认字和不会写字,孩子需要用图形和符号来表现自己心中的愿望和想法。在中班阶段孩子这种符号表达与记录的现象逐渐开始出现。 区域活动……

  • 体育区角中的材料投放

    体育活动区中,活动活动材料的投放是最为基础的环节,它直接影响到幼儿参与活动的积极性以及活动的质量,因此,需要十分认真地对待。 1、在考虑本区活动特点的基础之上,应尽可能提供种类多样……

  • 区角活动中培养幼儿的自信心

    区角活动中培养幼儿的自信心 作者:许伟娥 (闵行区莘松幼儿园二分园) 成功是人人向往的,而实现成功的根本在于人对本身价值的肯定,对自己的信心。相信自己的能力是平衡和从容的关键,将会……

  • 激活区角的魅力

    区角活动仿佛是优美的乐章,如果设计和激活区角的艺术魅力,必能吸引幼儿,引发兴趣,燃起智慧火花,开启思维闸门,受到先声夺人,一举成功的奇效。 在区角活动中,发现教师最直接的困惑有:不……