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托班幼儿年龄特点和心理发展特点
托班幼儿的年龄特点 1、思维特点: (1)、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。 (2)、想象和现实易混淆。 (3)、属……
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托班习惯养成教案:小嘴巴擦一擦
【活动目标】1、知道嘴巴会吃饭、会说话、嘴巴的形状变化不同,能表示不同的表情。2、学习用小餐巾擦嘴,逐步养成餐后擦干净嘴巴的习惯。……
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幼儿单韵母顺口溜
单韵母顺口溜1嘴巴张大ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e,牙齿对齐i i i ,嘴巴小圆u u u,嘴巴翘起ü ü ü 。单韵母顺口溜2圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴a……
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托班主题墙饰教案:今天你喝了几杯水
用绿色复印纸剪成大树形状并压膜,粘贴在墙面上,将饮料瓶剪开做成杯子贴在大树下,并在每棵树上粘贴幼儿照片,记录幼儿每天的喝水量。 一、活动目标 知道多喝水有益于身体健康,愿意多喝水。……
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托班主题墙饰教案:我与瓶瓶做游戏
将若干饮料瓶组合成蝴蝶形状粘贴到墙面上,在蝴蝶头部粘贴两个瓶盖当做眼睛,用彩色皱纹纸拧成长条状制作蝴蝶的触角,在蝴蝶翅膀中间粘贴幼儿用饮料瓶做游戏的照片。 一、活动目标: 1、通过……
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注重随机教育促进幼儿发展
托班幼儿受年龄所限,情绪表现、行为表现等都具有很多的随机性,因此,随机教育在托班教育教学中占有一定的比例。比如幼儿在活动时,经常会出现一些特殊或不当的行为习惯,这时的随机教育能起到……
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从托班幼儿兴趣出发,调动其交往的积极性
从托班幼儿兴趣出发,调动其交往的积极性 教育随笔 寿光市稻田镇曙光幼儿园 刘晓玲 托班幼儿在集体生活中常表现出不能顺利与同伴……
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托班第四周教育活动安排
2012.3.122012.3.16 周次 上午 下午 周一 感谢的话请、谢谢 接受别人好意时,请教别人之后,通道上让路时会使用礼貌用语 做面条……
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在宽松、自主、环境创设中促进托班幼儿健康的发展
在倡导主题背景下各种活动环境创设的主流下,针对托班幼儿的年龄特点:有独立倾向、生活自理行为开始出现,但情绪不稳定;尝试模……
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托班区域化课程记录:体育角
月目标1、尝试手脚着地进行行走和跳动,并学习在游戏中保护自己的本领。 2、学习身体趴地进行推球,发展幼儿的肢体动作协调。 3……
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托班区域化课程记:益智角
月目标:1、能结合秋季的特征,运用多种感官探索事物,乐于动手动脑; 2、喜欢摆弄简单的材料,乐意参加拍拍、包包、绕绕等活动……
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托班建构角课程记录反思
月目标 1、学习用雪花片拼搭高楼,体验建构带来的乐趣; 2、发展幼儿小肌肉的动作协调能力; 3、初步培养幼儿的排列逻辑思维。……
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托班区域化课程记录:表演角
区域:表演角 记录人: 陈 瓶 月 目 标 1、能初步感受并喜爱艺术活动,体验艺术中的美感; 2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表……
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教师有必要创设良好的声音区角
下午的体育游戏是玩易拉罐。为了可以更好的激起幼儿的游戏兴趣,我给这场游戏取了个好听的名字叫:易拉罐骨碌碌,意思是易拉罐在……
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宝贝月表现栏(托班)
__班宝贝月表现栏(托班) 时间: 2007 年 月 学号: __ 表现一 情绪 进餐 标 准 哭闹严重 要成人喂,胃口差 偶有哭泣 尝试……
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托班九月份教养目标:开心宝宝
本月主题 开心宝宝 主题目标 1、逐步适应幼儿园的生活,情绪趋向稳定。 2、愿意亲近老师,初步对老师产生依恋感。 3、 愿意参加……
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托班幼儿常规教育的经验总结
作者:李雅倩 托班班阶段是幼儿园的开始阶段。在这个阶段,孩子的可塑性大,模仿性强,对一切事物感到新鲜好奇。而常规教育的培……
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托班区域环境创设中的空间设置与材料提供
读了三月份的《幼儿教育教学》期刊,给我印象最深的是《托班区域环境创设中的空间设置与材料提供》,怎么样让幼儿在教师们精心布……
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关于托班宝宝的玩具分享教育
对于一个集体来说,分享和协商是必不可少的。因此,对于托班宝宝来说,老师和家长都会或多或少对其进行一些分享协商的教育。 一……
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托班区域游戏材料的投放
太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 钱志琴 教师思考 :托班幼儿在区域游戏的时候对老师准备的材料是有选择性的游戏的,有的能玩……
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给可爱的孩子再多一些收获和快乐
秋叶落尽无边细雨。满眼的金黄,见证十月从温暖走向寒意。 小班的宝宝们已经全然适应了幼儿园的生活,每天早早起床来到幼儿园,……
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面对胆小的孩子、面对家长的质问
我要爸爸、我要妈妈9月1日开学的场景,还历历在目。 本学期,我接的是宝宝班,平均年龄2周岁半。要面对这样一群孩子,说实话,开学之前我担心了很久。所以在开学……
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托班宝宝自理能力的培养
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺,独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和……
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浅谈幼儿教育方法
谈谈幼儿教育方法 高密市康城幼儿园 孙秀霞 小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱。平时生活中大人包办的事太多,使大部分孩子还不会穿鞋、洗脸、刷牙甚至吃饭还得……
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满足托班幼儿情感需要的几个策略
幼儿园是孩子进入集体生活的第一环境,对于这些23岁的孩子来说,从众心捧月的家庭呵……
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托、小班第五、六周课程审议
程海红执笔 上午集体活动: 不爱用手的小河马:幼儿听故事很认真,表现得很有兴趣。但对于教师的提问只有少部分幼儿回答,多数幼儿不在听,对问题的提出表现得很茫然。请幼儿说说小手能干什么……
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小班初体验:一起分担孩子们的烦恼,一起享受孩子们的成长
一溜烟的时间,九月暖暖过去了!今天是十月的第一个工作日。早上吃过早饭便兴匆匆地怀着梦想、带着理想、怀着美好,期盼未来,随着徐徐的秋风踏进幼儿园!虽然昨天因为要准备今天上课时所要用到……
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托班幼儿争抢玩具的对策
托班的幼儿不懂得互相谦让,一些攻击性较强的幼儿总是会与同伴发生矛盾,经常出现争抢玩具、推人甚至打人的现象。俊俊小朋友就经常与同伴争抢玩具,于是我就给玩具贴上哭脸的表情,然后模拟玩具……
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引导托儿掌握初步的阅读技能
1)了解书的结构,知道书有书名,每一页有页码。 (2)学习拿书、翻书和看书的基本方法,知道看书时用手从前往后一页一页的翻,每一页要从左到右一行一行的看。 (3)能识……
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托班手工活动反思:教师的示范与讲解很重要
今天下午是手工活动撕贴热气球,孩子们都很喜欢这样的活动。活动开始我出示了手工纸请孩们认真观察,并问孩子们你们看到了什么?孩子们纷纷回答:是气球。对于孩子们来讲他们在生活中经常会见到……