评比活动方案（精选20篇）
为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的评比活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
评比活动方案 1
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的'方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。根据上级文件《关于开展南溪区小学主题班会优质课展评活动的通知》的具体相关要求，经学校研究，决定于20xx年3月19日在全乡开展“主题班会优质课评比活动”，现将我乡主题班会优质常态课竞赛活动安排于后。
一、竞赛活动安排
1、参赛对象：班主任，各校至少推荐一名班主任到中心校参赛。
2、内容：本次活动围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”展开，具体课题由参赛教师自定。
3、赛课时间：20xx年xx月xx日上午。（上课顺序，于当天早上到中心校教务处进行抽签决定。）
4、地点：留宾中心校多功能室。
二、比赛评委：
小明、小王（分管教学校长）、小秀、小2英、小伟5位教师。
三、奖项设置：
本次活动将根据5位评委打分，计算出每位教师所得平均分，评出一、二、三等奖，并发给相应的证书。乡一等奖获得者推荐参加片区展评活动。
四、其它事项：
1、相应班级班主任按上课时间提前5分钟将本班学生组织好排队在多功能室外等候上课，学生须带齐学习用具。上课结束后负责将学生带回教室。
2、评委老师当天上午的课由该班搭班老师代课； 其余班主任老师，应在空堂时全程参与听课。
3、由教务处负责赛场的布置。
4、由罗林老师负责本次竞赛活动的签到、照像及分数统计工作。
5、赛课活动前，参赛教师将其课件和教案以电子文档的形式交至罗林老师处，以便存档。
评比活动方案 2
一、活动目的
为了培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。旨在树立一批作业优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的.重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。
二、优秀标准
各科作业都能认真独立完成，书写工整，设计新颖，字迹清楚，不潦草，格式规范，及时上交。
三、评比方法及分工
1、各班班主任与任课老师一同对学生作业完成情况进行评选，每班选出语数英三科优秀寒假作业至少各5名（一二年级语数两科），可以多交。优秀寒假作业先由各班主任选出后，最迟在3月4日（第一周三前）交本年级级长，级长评选30—50份交教导处相应的主任处，由教导处负责奖状。
2、由美术组老师负责进行优秀作业展的布置工作，班主任利用时间组织各班学生参观学习优秀作业，地点在图书馆三楼。
3、教导处适时对优秀学生进行表扬和发奖品。
4、优秀寒假手抄报交美术组罗贤箕老师处，罗老师组织美术组布置展示。
5、评选出来的优秀甘泉小故事由班主任指导学生修改后，打印好交沈润芳老师处。
6、数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。
评比活动方案 3
为了弘扬我公司的企业精神，展现我公司优秀员工的风采，构成人人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定今后每年开展评选“十位优秀员工”的活动。
一、评选方法：
根据公司五个系统的特征和员工岗位的多重性，为了体现和增强评选的先进性、代表性、权威性，我们采取的方法是：先由基层推荐，然后分生产中心、质量部等系统和营销中心、财务中心、行政人事部等系统的两大系统进行初选、由对应两个考评小组分别进行初评，最后经总经理例会讨论确定。
二、具体步骤：
1、成立两个考评小组：
（1）第一考评小组：成员包括生产中心、质量部等各部门的关联人员（具备客观分析问题潜力、较为公正的人员，不必须全是领导）；负责对生产中心、质量部等系统的员工进行考评；
（2）第二考评小组：成员包括营销中心、财务中心、行政人事部（具备客观分析问题潜力、较为公正的人员，不必须全是领导）；负责对营销中心、财务中心、行政人事部等系统的员工进行考评；
2、基层推荐：
采取无记名方式投票、推荐，每位员工需推荐本部门员工一名，同时推荐本系统其他部门员工一名。
3、初选：
各小组根据各系统的投票状况，依据得票数量多少的顺序，分别初选生产中心、质量部系统等的7人，营销中心、财务中心、行政人事部系统的3人。
4、综合考评；
根据考评的因素或指标，由两个考评小组对初选的员工进行综合考评，依据考评分数的高低，在生产中心、质量部系统中评比出4人，在营销中心、财务中心、行政人事部系统评出2人。
5、总评：
依据两个小组考评的结果，在总经理例会上讨论，最后确定20xx年度8――12月份的`五位优秀员工。
三、推荐和考评时的主要因素和依据是：
1、思想品德、敬业精神、对企业的忠诚度、对岗位的热爱程度；
2、适应其岗位工作要求的工作技能及其娴熟程度、对本部门职能的实现和工作成效的贡献程度；
3、受员工尊敬或信赖的程度；与员工的沟通潜力、团结同志的效果；
4、关心员工、互帮互助的热情和效果。
四、表彰和奖励：
对于被评选为年度优秀员工的同志将给以通报表彰，同时颁发证书和800元的奖金。
五、推荐、考评、表彰的时光：
年优秀员工的推荐、考评、表彰的时光为：20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日。
评比活动方案 4
20xx年 月 日到 月 日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。教育不是塑造，而是唤醒。唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？
一、 主题要新
班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。这也需要事先规划，做有心人。
第一，开发一些有班级特色的'固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。
第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。
第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。
第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。
第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。
二、 设计要新
要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集与积累能力，平时注意积累，对主题的分析与综合能力，时常进行整理，已被用时急需。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋。如果让学生主持，也可以提前招募，让学生有充裕的时间准备。比如永顺县高坪小学石雅俐老师《感恩父母》中就选派一名学生当主持，和老师一起进行主持，生动活泼。再比如吉大师院附小向菊香老师《团结就是力量》主题班会就设计了几个游戏，让孩子们在游戏的体验中感知了团结就是力量。这次活动，老师们利用多种形式推动主题班会的效果。比如：利用班级文化创造氛围，设计内容可以采用多样的广告效应，也可在开展时运用多种形式，例：故事、表演、体验、活动、游戏、心语卡、现场采访、现场连线等等，让孩子通过角色扮演或者生活认识等综合性体验来增强主题意义。
三、 效果要实
班会活动要让学生在情绪上有所体验，情感上有共鸣，“感人心者，莫先乎情”，班会活动最忌流于形式，看似热闹，实则没有动情。支撑体系最难的是情感的体验，正向的，积极的情绪与价值观的传递与导向，对学生有着深远的影响。
评比活动方案 5
一、活动主旨
班会课是班主任进行班级管理的.主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。
二、参赛对象：
全体班主任。
三、班会课主题
原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。
四、评比方式
1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出场顺序。
2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。
3.评委临时安排。
五、奖项设置
本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。
六、评分标准：
1.主题。（10分）
2.内容。（10分）
3.课堂设计。（20分）
4.实施过程。（25分）
5.教育教学效果。（15分）
6.班主任基本素养。（20分）
评比活动方案 6
一、指导思想
为加强我校班集体建设，提升特色班集体建设水平，以《中等职业学校德育大纲（20xx年修订）》、《江宁区20xx年中小学德育工作意见》及学校“大美教育”理念为指导，关注学生良好习惯的养成和良好品格的形成，努力建构高效德育、活力德育、魅力德育，营造积极向上的班风、学风、校风，全面提高学生素养。根据学校德育工作安排，特制订此活动方案。
二、工作目标
通过班集体文化建设活动，创建具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班集体，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，并将其内化为观念，外化为行为，扎实推进文明礼仪养成教育，充分关注学生的全面健康成长和长远发展。
三、活动对象
所有在校班级。
四、建设标准与要求
1、物质文化
(1)教室环境做到：
A、桌、椅、讲台摆放整齐，清洁；
B、洒扫间清洁、教室和走廊地面无纸屑、口香糖迹等；
C、墙面无蛛网、灰尘、球印迹等污渍；
D、门窗明亮、整洁；
E、劳动工具等物品摆放有序。
(2)发挥每位学生的创造力，积极参与班级布置(包括黑板报、学习园地、光荣榜、励志目标榜等)并定期更新（励志目标榜不变），让每一面墙都会“说话”。
(3)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
(4)让绿色走进教室，在教室里摆上一些小盆栽（小的花草），完善字画条幅，营造充满生机活力的教室。
(5)制作照片墙(如生活掠影)，张贴学生集体学习、劳动、生活的图片(打印的也可)，营造友爱与温馨的浓郁氛围。
2、制度文化
建立健全班级管理制度，含班级公约(班规)、千分制考核、人人有事做事事有人做、奖惩制度、值日生制度等，以此规范激励学生言行举止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班级目标、班训、班风、班徽、班花、班歌名等，努力营造健康向上、富有成长气息的.班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级学生的凝聚力和集体荣誉感。
(2)设立班级擂台赛，规范丰富班级的光荣榜。在各种竞赛中让每一个学生每天都体会到成功的乐趣（比守纪、比学习、比技能，比内务、比习惯、比审美，比进步，比成长等）。
(3)班级文化活动富有特色，如练字周、读书周、体育周、劳动周、音乐周、关爱周等。在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力，通过活动发现人才，发现学生的亮点。
（4）积极召开情感教育主题班会，并将主题班会逐渐课程化文本化，引领学生主动体验，在活动中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能带领大家投身到班级文化建设中，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，寓情感文明于班级文化建设之中，达到班级管理的良性循环的效果。
4、活动开展时间：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部开展文化建设，开始评比，上报特色班级。
五、活动开展及评比表彰：
1、系部德育主任牵头组织本系部相应班级班主任开展此项活动，并及时拟定活动推进计划表，指导督促班主任按照推进表开展建设活动，系部组建评审组于11月1日对本系部参加活动的班级进行检查评比（检查评比表及申报表见附件），评出一等奖占参赛班级总数10％，二等奖占参赛班级总数20％，三等奖占参赛班级总数30％，在11月3日前将评比材料和结果报给学工处袁祥梅。
2、学工处将于11月5日左右组织相关人员对各系部所报的评比材料及评比情况进行评议，评议结果将作为学校表彰和推荐参加上级相关评比的依据。
3、学校将对在这次班集体文化建设活动中获得一、二、三等奖的班级进行表彰。
各系部德育主任应及时向班主任宣传此方案相关精神，并认真组织落实。活动过程中，各系部间、班级间可以相互学习借鉴、取长补短。
特别提醒：
1.教室屋顶、横梁、窗玻璃不得张贴任何物品，也不得涂画；
2.教室布置应围绕特色班集体文化建设主题进行，忌杂乱无章。
评比活动方案 7
为了配合做好定安县教育教学研究培训中心选拨高中教师参加海南省高中英语教师课堂教学评比活动，学校决定举行xxxx年城南中学高中英语教师课堂教学评比活动，具体事项安排如下：
一、比赛时间：
xxxx年4月14日（第九周星期五）
二、比赛地点：
综合楼一楼多媒体阶梯教室（初定）
三、课题及容量
（一）课堂教学为一节课（40分钟）的容量；
（二）课题
选手自选
四、参赛教师：
小明、小洁、小英、小璇、小匡、小娃
五、具体措施：
1、4月12日（第九周星期三）晚上，通过抽签确定比赛顺序；
2、参赛教案于4月13日下午前发送至小芳邮箱：
六、评比结果：
课堂教学评比活动评选出一、二、三等奖若干名，并推荐2名教师参加定安县高中英语教师课堂教学评比活动。
七、评委机构
评委：xxx
评比活动方案 8
一、指导思想
“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着 “读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校学生进行读书笔记评比活动。
二、比赛目的
1、引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的.阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。
2、为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
三、活动规则
1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。
2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。
3、参评对象：语文组老师 和 三——六年级学生。
四、评比方法及要求
1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。
2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
五、读书笔记评分标准
以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。
优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：
评比活动方案 9
一、活动目的
为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。学校决定本学期将继续组织一场教师优质课评比活动，希望通过这样活动的开展，能促进我们的老师更新教学理念，提高授课艺术水平，能充分调动老师们的主动性和主动性，激励老师们不断前行，对我校教育教学工作起到积极的推动作用。
二、参评对象及要求：
1、对象：
一至五年级各选派一名语文教师和一名数学教师参加。
2、要求：
（1）以年级备课组为单位集体备课，每节课都要经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。
（2）活动期间各备课组要收集好资料，制作简报。
（3）活动材料要上传到学校博客。（教学设计要上课的当天上传）
（4）各年级不能缺席评比活动。
三、主题：
语文：小学语文教学中培养学生的'质疑能力的有效途径研究
数学：小学生计算错误原因分析与教学对策研究
四、活动时间：
20xx年5月19日和5月21日（第12周周二、周四），5月19日是数学活动，20日是语文活动。
五、评委及评课要求
1、评委 本次优质课评比活动的评委由学校外请语文、数学各五名评委。
语文：
数学：
2、评课人员及要求
（1）人员：评委、学校领导、教研组长、每个年级至少一名老师代表参加点评。
（2）要求：
①所有听课的老师要认真听课，认真做好笔记，积极参与评课。
②活动结束的当天晚上，参与活动的所有老师要上学习博客参与评课交流、研讨。
（3）评委劳务费：评委每人一天100元劳务费，劳务费以税务发票方式支出，学校付稅。
六、地点：
学校一楼会议室
七、时间安排：
5月19日，数学科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。 5月21日，语文科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。
八、比赛要求
1、参评教师要备好上课教案及教学设计，并提交评委人手一份。
2、教学内容自选。
3、教学设计必须体现主题研究的内容。
4、其他事项按评比标准。
九、资料收集
1、每个备课组要由组长负责，安排人员收集赛课的过程性资料。（包括磨课和上课的教学设计、PPT、相片、课后简报等）
2、资料收集完全后在5月30日前把电子稿交到黄亚转副主任处，以便存档。
十、奖项设置
1、本次比赛活动设置一、二、三等奖三个奖项。其中一等奖一名，二等奖2名，三等奖2名。
2、证书： 凡获奖者均可获得学校颁发的荣誉证书。
十、组织领导
组 长：
副组长：
组 员：
十一、其它事项
1、为体现公平，上课顺序以抽签的方式确定。
2、相对应科目教师必须全程参与听课及评议活动。其他科目教师有时间可参加听课。
3、教导处要协调好这两天的管班代课工作，活动当中的管班代课不计加时。
评比活动方案 10
20xx年新春佳节即将来临，为了让全体职工度过一个快乐的新春佳节，烘托出浓厚的节日喜庆氛围，同时提升各宿舍的'内务卫生质量，为广大职工创造一个更整洁、舒适、温馨的生活环境，特申请开展20xx年职工宿舍春节小家园评比活动。
具体方案如下：
一、评比方式
春节前夕，对全厂宿舍，按照厂区划分进行总评比：定于20xx年2月5日9：00——16：00举行。一厂、二厂、三厂、六厂及公共幕僚各区域自行评出12间优秀宿舍参加获奖评选，最终评出获奖宿舍为：一厂6个，二厂6个，三厂6个，六厂（含开发中心）6个，公共幕僚6个，合计30个。
二、、评比时间：
A、各厂在2月5日前评比优秀宿舍12个
B、20xx年2月5日（周一，农历腊月二十）8：00——11：30
14：00——16：30
三、评委组成：
评委组组长由总务龚协理、张经理担任，另由一厂、二厂、三厂、六厂、公共幕僚、品管、开发中心、总务部、各派一名主任级干部担任评委。为显比赛公平、公正，由文教室派出一名人员担任评委进行打分，并负责评比后的计分工作。
四、参赛单位：
职工宿舍
五、评分内容及标准：
按宿舍红黄绿灯的评分标准和宿舍装饰美观度进行评分。满分100分，其中宿舍6S卫生标准占90分（主要是房间干净整洁）；春节装饰占10分，不允许在墙壁上装饰及张贴字画，破坏墙壁美观者扣10分。春节装饰要求喜庆，新颖，美观，有创意。
其中“红黄绿灯标准”如下：
（1）被子三折，棱角分明，平展无皱，折迭合口端紧靠床头铁栏。（10分）
（2）地板、走廊、阳台、室内无任何垃圾、墙壁瓷砖乾净明亮，均无蜘蛛网。（10分）
（3）空床及内务柜，写字台无堆积杂物。（10分）
（4）前後阳台、室内天面均无蜘蛛网。（10分）
（5）前後玻璃风扇乾净无灰尘。（20分）
（6）室内保持通风、空气清新、无异味。（10分）
（7）物品摆放整齐统一、室内无悬挂衣物及其他杂物。（10分）
（8）室内无私拉乱接、使用电源插板。（10分）
（9）房间春节装饰。（10分）
六、评比具体方案如下：
A、宿舍评比时间（2月5日）：
由各厂主任级以上干部对各厂区提报的参选宿舍打分，最终评比各区域各5个获奖宿舍，共30个。
B、备注：各评委在评选时，在打分表上要公正打分并签名，使小家园评比活动做到公平、公正、公开，评比结果将复印、张贴全厂公告。
7、春节小家园评比单项奖设置如下：
8、 以上宿舍单项獎金22000元
9、 厂区单项评出最差的房间各3名，由管理员提报，对宿舍所有成员扣减达标奖金1天。
评比活动方案 11
一、活动主题
为庆祝中华人民共和国成立61周年，以“庆国庆与弘扬民族精神的教育”为本次手抄报活动的主题。
二、活动时间：
20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品，11月4日评比展览)。
三、参赛人员：
三～六年级全体学生(个人制作或小组合作)
四、活动目标
通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的'发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
五、活动准备
1、搜集欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出、各民族举国欢庆的图片等。
2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。
3、教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。
六、手抄报制作要求
1、统一用图画纸，规格为8开纸。
2、要有明确的中心内容，题目自定，围绕主题。
3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。“庆国庆61周年”手抄报比赛活动方案
4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
七、活动评比
本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品，少先队请美术老师协助评比、展示。
评比活动方案 12
广播操是幼儿与教师每天都在进行的活动，但在实际工作中发现，教师之间的广播操动作不一致，幼儿的动作还缺乏力度和熟练度等问题，于是，我们开展了本次活动。
活动时间：
11月7日
活动目的：
1.提高教师对指导幼儿规范做操的意识。
2. 能规范教师的示范动作。
活动对象：
全体带班教师和幼儿
评比标准：
1.教师广播操评比标准
（1）动作到位，与音乐节奏合拍。（25分）
（2）动作有力度，精神饱满。（25分）
（3）同年级的'老师之间的正确动作保持一致。（25分）
（4）表情大方，笑容可掬，能适时引导幼儿。（25分）
2.幼儿广播操评比标准
（1）中大班
1）整队速度快，能很快投入做操。（25分）
2）动作到位，与音乐节奏合拍。（25分）
3）动作有力度，精神饱满。（25分）
4）动作整齐、与同伴友好合作。（25分）
（2）小班
1）能听到信号，很快站好，并愉悦参与做操。（25分）
2）乐意跟音乐摆动身体，有一定节奏感。（25分）
3）自始至终参与做操，不离开集体。（25分）
4）整体效果。（25分）
活动说明：
1.全体教师既是参与者，又是评价者。
2.小、中、大年级组分批进行展示，各年级组教师评价除自己组外的其他两个组。
3.活动将评出幼儿组一、二、三等奖3名，教师组评出一、二、三等奖6名。
评比活动方案 13
一、活动目的：
发扬口店“艰苦朴素、敢为人先”的人文精神，以“红领巾环保节约我实践”——红领巾跳蚤市场活动为载体，创设情境，引导学生将自身不用的书籍、文化用品、运动器械和自己的小发明，小制作等拿到跳蚤市场展示、交流、拍卖，让队员们在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，进而培养学生的商品意识和经济头脑。
二、活动时间：
20xx年12月25日（星期二）中午11：40－13：00
三、活动地点：
中段前篮球场、行政楼前、林荫道
三、参加对象：
全体师生
四、注意事项：
1、全校队员以年段为单位分成三大区域，再以中队为单位分社37个小摊位。
2、各中队参与拍卖的队员自行分配职责，其余队员参与购买本班或他班的.物品。
3、拍卖的物品分为：旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。建议商品价格在5角——5元间。以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。
4、各中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。
5、辅导员老师精心组织，安排队员对物品进行清点，填写拍卖商品登记表，并指导队员在拍卖现场对物品的分类摆放。
6、队员自备零钱，选择购买合适的物品。
7、活动结束后各中队清理地摊卫生。
五、征文评比：
以中队为单位开展体验征文撰写比赛，中、高段各中队择优上交1—2篇上交年段副主任处，鼓励低段积极撰写上交。大队部将联合文学社统一开展征文评比、展览活动。
六、活动要求：
1、年段主任提前作好区域划分、通知到位等准备工作，以确保活动顺利开展。
2、年段副主任将“体验征文”打包后以电子邮件形式发送至xxx邮箱。
3、活动结束后组织好各中队清理地摊卫生。
评比活动方案 14
一、指导思想
为了激发我校广大特岗教师深入探究新课改理念，潜心课改实践的激情，全面提高教育科研能力，提升我校教育教学质量，我校开展特岗教师教学设计评比活动，引导教师从教学的现实情景和客观条件出发，将理论和实际紧密结合，对教学观念、教学行为、教学习惯、教学方式以及教学评价进行反思和调整，提高课堂教学实效。
二、活动目的
1、促进教师努力构建实效、和谐、自然、本真的教学课堂，体现以生为本的理念，关注学生知识结构的生成过程。
2、促进我校教师将新课程的理论与自己的课堂教学实践紧密结合，提高课堂教学效率。
3、为教师的成长和交流教育思想搭建舞台。
三、活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、参赛对象
全体特岗教师
五、活动安排
1、时间：20xx年6月(具体活动时间另行通知)
2、地点：校会议室
3、内容：
教学设计是教师在授课前的教学方案，它是体现教师的备课情况，直接影响教师的`教学效果和学生的学习效果，关系到一堂课的质量，教学设计在教学活动中起着非常关键的作用。因此，每位特岗教师上交所授一门课程的完整教案设计，如果同时教授若干门课程，可自行选择一门课的教案参评。
六、评比要求
教学设计要符合三维目标、学科特点和学生实际，明确教学目标，专业课程技能突出;体现过程与环节设计;教案规范，能体现教师个体的教学特色;教学方法选择得当;教学时间、教学手段合理，体现教学反思。
七、成绩评定
按照评委打分成绩，去掉一个分和一个最低分平均确定。
八、设奖安排
一等奖：1人
二等奖：
三等奖：2人3人
评比活动方案 15
一、指导思想
积极推进新课程改革，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学生的人文素养和文化底蕴，营造人人热爱读书的氛围，落实太和县教育局校园读书工程，努力创建书香校园。
二、实施目标
以形式多样的读书活动为载体，激发学生的'读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯，让读书成为学生的生活方式，为学生的终身学习打好基础！
三、组织领导
组长：
副组长：
组员：
四、评比细则（满分100分）
1.每生制定一份学期读书计划，明确读书的目的、内容、时间安排。每少一人次扣0.1分。平时每天阅读不少于30分钟，双休日不少于两个小时，寒暑假至少读2本书。
2.每班每周借阅一次图书，达到人手二册，学生交换阅读。每少一本扣1分。
3.爱心学校图书，每丢失一本或损坏一本，扣5分。
4.学生人手读书笔记一本，每天读书笔记100字左右，班主任每周批阅一次。每少一次扣2分。
5.按时参加学校组织的与之相关的活动，每少一次扣5分。
6.每生每学期写一篇读书活动小结。每少一篇扣0.1分。
7.评比活动中受到上级表彰的班级，按班级量化管理条例奖分第一项规定执行。
按以上评比细则，班级得分进行排名，年级前二名的班级，命名为“书香班级”。每学期评比一次，学校予以表彰。
评比活动方案 16
一、目的：
为加强企业文化建设，培养和塑造广大员工的'群众荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，同时培养优秀人才，提高工作效率，有效的激励成绩优秀、表现突出的员工，特制订本办法。
二、评选时光：
1、初评（部内进行）：
2、复评（评审小组）：
三、评选标准：
1、属公司正式员工；（试用期内不参选）
2、遵守考勤纪律，出勤率在99%以上；（实际出勤天数/理论出勤天数，每月26天计）
3、品行端正，遵纪守法，无违反国家法律法规和厂规厂纪行为；
4、工作认真负责，积极主动，服从安排，能配合同事完成各项工作任务，无较大的工作失误(被记小过含以上，未功过相抵者，不得参选)
5、爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽;
6、具有较强的工作潜力，尽职尽责，工作绩效突出，绩效显著；（被记小功一次含以上者优先）
四、评选方式：
4.1初评（内部评选）：各部门依《名额分配表》及评选标准，举荐部内人员，以《优秀员工举荐表》完成，交人力资源部；
4.2复评（投票表决）：
4.2.1由人力资源部根据各部门提报名单，补冲完相关记录，组织复评会议；
4.2.2复评小组成员由各部门负责人组成，届时邀请黎厂参加，以投票表决产生最终优秀员工名单；
4.2.3最终将共计产生19名优秀员工，具体分配状况见《名额分配表》；
五、奖励措施：
5.1凡获“优秀员工”同仁，颁发荣誉证书一本并给予奖金500元鼓励；
5.2所有奖项将在年终总结会/年终聚餐中由黎厂亲自颁发，具体视公司状况而定。
六、预算经费：本年度“优秀员工”共设十九名
6.1荣誉证书一本约20元，合计380元；
6.2奖金合计：9500元
6.3预计本次活动经费共：9880元左右；
七、附表：
7.1《名额分配表》
7.2《优秀员工举荐表》
评比活动方案 17
为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2013年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。
一、参赛对象：
全体语文教师
二、参赛人员：
参赛人员：所有语文教师
三、评比方法：
1、比赛方式：
通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。
2、比赛时间：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10
3、比赛地点：
马街小学教室。
四、活动要求：
1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。
2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。
3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的'教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。
五、评委：
xxx
六、奖励办法：
本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。
评比活动方案 18
员工宿舍是反应企业精神文明的窗口，是员工工作、学习、生活的重要场所。为优化环境，创建卫生、整洁、文明、和谐的`员工生活场所，根据公司《宿舍管理制度》有关规定特制定文明宿舍评比方案。
一、评定方式：
1、每季度评选一次，每月检查一次；宿舍检查主要分
（1）行为规范
（2）宿舍卫生
（3）安全规范。详见《文明宿舍评分表》
2、宿舍检查的具体安排：
⑴常规检查：每天由宿舍管理员进行；
⑵宿舍卫生、安全规范每月底由行政人事部组织宿舍管理员、保安队长、行政部主任进行检查。
3、每季度将每月评分表汇总，按得分评选。
注：员工积极参加宿舍文化建设、协助宿舍管理视其表现酌情获得附加分（10分）。
二、评定组成：
宿舍卫生检查工作由公司行政人事部总体负责。检查人员由宿舍管理员、保安队长、行政主任组成。
三、检查要求：
1、各检查人员评分本着公开公正原则，评分记录需做到逐项清晰明细，最后相加得出总分，不得凭主观印象
2、检查人员必须当场向宿舍成员解释宿舍卫生的详细扣分情况并下发《宿舍卫生整改通知单》。
四、奖励方案：
1、最佳宿舍：￥500元
2、卫生标兵宿舍：￥300元
3、和谐宿舍：￥300元
奖金以现金形式发放到获奖宿舍，由该宿舍室长统一领取。公司公告栏公布评选结果。
五、其他事项：
若检查人员在宿舍发现严重违反公司《宿舍管理制度》的；宿舍总分未达到80分的；不得参与最佳宿舍的评比。
评比活动方案 19
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的`成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、 心理健康学科各1--2人。
3.活动工夫安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（详细的活动工夫、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评比参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：
理科组：
文科组：
四、奖项建立与奖励方法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名， 二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及肯定的物质奖励。
评比活动方案 20
一、目的
针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的状况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。
二、评选原则
1、优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；
2、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；
3、评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；
4、评选尽量持续各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立优秀员工评定小组
1、成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。
2、优秀员工评定委员会的组成：
a)公司领导2至4人
b)部门负责人3至5名
c)人力资源开发中心经理
d)考核专员
3、委员会的职责：
a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；
b)评定各提名人选的绩效状况并给出结论。
4、输出：
《评定小组成员名单》
四、评价部门、分店和分公司绩效状况
1、部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应思考绩效表现比较好的部门。
2、评价部门绩效状况的`流程：
a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：
总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；
b)各评议方本着客观、公平原则进行评议；
c)人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；
d)总经理审批。
3、输出：
《部门绩效评议表》
《部门绩效评议排序》
五、根据绩效状况分布申报名额
1、根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，构成良好、普通和较差三个级别
2、处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）
3、处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/50得出的四舍五入的整数申报）
4、处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇个性状况另行确定。
5、部门人数不足25人的，按1人申报。
6、输出：《优秀员工侯选名额分配表》
六、确定优秀员工评定标准
1、优秀员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业潜力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，构成《优秀员工评定标准》；
2、基层人选和管理层人选因工作性质不一样而在各项指标的权重方面有所不一样；
3、《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动。
4、输出：《优秀员工评定标准》
七、推荐和申报提名人选
1、下列人员能够推荐优秀员工提名人选：总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心
2、获得申报资格的部门可按所获名额进行申报
3、未获申报资格的部门如有成绩个性优异须进行申报的，直接向总经理申报
4、推荐人选不占申报人选名额
5、输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）
八、汇总提名人选名单并公示
1、人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示
2、输出：《优秀员工提名人选名单》
九、对提名人选组织360度考评
1、优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评
2、考评流程：
a)选定主考部门和主考人
b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》
c)《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改善、差五个等级
d)《考核表》汇总，统计成绩
e)取得优秀或良好成绩的可思考确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。
3、输出：《考核表》、《考核成绩汇总表》
十、确定优秀员工人选
1、根据以下方面所带给的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见
2、构成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批
3、输出：《优秀员工名单及事迹简介》
十一、组织编写优秀员工先进事迹材料
1、优秀员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀员工先进事迹材料》，报备人力资源部门
2、确定优秀员工代表一名，构成《优秀员工代表发言稿》
3、输出：《优秀员工先进事迹材料》、《优秀员工代表发言稿》
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