成果展示活动方案

时间:2023-04-03 09:11:52 活动方案 我要投稿

成果展示活动方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家收集的成果展示活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

成果展示活动方案

成果展示活动方案1

  今年是xx市老干部大学成立25周年,为展示我市老年教育25年来的丰硕成果,展现新时代老年人风采,促进校际间交流,推动全市老年教育健康发展。经研究,决定举办全市老年教育现场咨询会、全市老干部大学教学成果展示和征文等系列活动。现将有关活动方案通知如下:

  一、主办单位

  xx市老干部大学

  二、举办时间

  拟于20xx年6月,各项活动具体时间另行通知。

  三、活动项目、地点

  1、全市老年教育现场咨询会

  地点:绿城广场西广场

  2、书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示

  地点:xx市老干部活动中心综合楼5楼

  3、舞蹈器乐类艺术展演

  地点:绿城广场大舞台

  4、征文比赛

  四、具体要求

  (一)全市老年教育现场咨询会要求

  1、每个参展单位须制作宣传版面1块(含架子):版面尺寸为高1.2 m、宽2.4m,内容实事求是,能展现良好的办学特色。

  2、每个参展单位可根据自身情况,制作宣传资料,形式不限。

  3、每个参展单位须选派2-5名宣传人员。

  (二)教学成果展示要求

  1、书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示

  (1)书画类:包括书法、国画、素描等。为近期创作作品,内容健康向上。书法、国画作品大小为4尺整张,装裱成1.8米。素描作品大小为4开整张,装裱后尺寸为高70cm、宽50 cm。每单位限交10幅。

  (2)摄影类:以展现祖国大好河山、时代变迁和美好生活为题材。交电子版(每单位限交10张)。被选上的.作品各单位自行装裱后参展。装裱后尺寸为高55cm、宽65cm。

  (3)布艺堆画类:内容积极健康,反映良好的精神风貌,作品完整装裱。每单位限交10幅(件)。

  (4)手工艺类:作品情趣高尚,必须是可摆放或悬挂物件。每单位限交10件。

  2、舞蹈器乐类等艺术展演

  所有节目以集体表演形式参加,要求节目内容健康,富有情趣,并具有较强观赏性,能反映新时代老年人风采。各单位推荐上报2个精品节目,节目形式不能重复。除合唱类以外,其他类别参演节目人数控制在8-20人。

  (1)体育类、服装服饰展示类:时间在10分钟以内;

  (2)舞蹈类、健身操类、戏曲类和器乐类:时间在6分钟以内;

  (3)合唱类:人数在50人以内,每队可唱2首歌曲,时间在10分钟内。

  (三)征文比赛要求

  1、创作主题:我与老干部大学

  2、内容:回顾老干部大学的发展历史,讴歌学校的办学成绩,回忆美好校园生活,叙述教师风范、同窗情谊,展望学校美好的明天等等。

  3、征文对象:全市老干部大学学员及全体教职员工。

  4、体裁不限(纪实叙事、散文随笔、诗歌、日记均可)题目自拟,围绕主题发挥即可。字数在20xx字以内。

  文章内容完整、文笔流畅,情感真挚,不落俗套。

  5、要求稿件为原创作品,不得抄袭、套改。

  6、文字稿、电子稿均可。须注明作者真实姓名、单位、联系方式。

  7、来稿恕不退还,请自留底稿。

  五、工作安排

  (一)动员准备阶段(4月10日至5月31日)

  1、各单位按要求认真做好动员工作。

  2、请参加全市老年教育现场咨询会的单位于5月20日前将报名表(附件一)发至email,宣传展板于5月31日前制作完毕。联系人:xx电话:xx。

  3、书画、布艺堆画及手工艺等作品请于5月20日之前交到市老干部大学综合楼办公室,摄影作品交电子版到mail,交作品时务必注明作者、单位、作品名称及联系方式。联系人:xx,电话:xx。

  4、舞蹈器乐类等节目,请于5月31日之前,以光盘形式(一式两份),及舞蹈器乐类报送节目信息表(附件二),报送到市老干部大学综合楼办公室。联系人:xx,电话:xx。

  5、参加征文比赛的稿件,请于5月31日之前,将文字稿:交到xx市老干部大学,或电子稿发至xx请在邮箱主题栏标明“校庆征文”字样。联系人:xx,电话:xx。

  (二)评审筛选阶段(6-7月)

  由评委会对各单位上报作品、节目、文章等进行评审。

  (三)节目彩排阶段(具体时间另行通知)

  组织各单位参演节目进行彩排,进一步完善相关程序及细节,明确有关要求。彩排地点、时间另行通知。

  六、奖项设置

  本次书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示设优秀奖,学校对部分作品进行收藏,并颁发收藏证书和奖品。舞蹈器乐类等艺术展演设金奖、银奖、铜奖若干。征文比赛设一、二、三等奖若干名,获奖作品将在校报上刊登。为积极参与活动的单位设优秀组织奖。奖项分配将根据节目、作品数量确定,评选方式由评委会研究确定。

xx市老干部大学

  20xx年4月15日

成果展示活动方案2

  一、活动目的`:

  为了进一步推进我校的校园文化建设,引导广大学生大力弘扬和培育中华民族精神,传承和发扬中华民族传统文化,进而在学生中掀起热爱读书的热潮,我校决定开展中华经典诵读成果展示活动,现将有关事项通知如下:

  二、活动时间:20xx年5月10日上午

  三、活动地点:学校操场

  四、活动对象:一~六年级全体学生

  五、活动形式:形式不限,各班至少选送一个节目参加本次成果展示活动

  六、活动要求:

  1、诵读内容选自县教育局统一发的经典读本或其他经典诗文。

  2、普通话标准,仪态端庄大方,要求紧扣主题,形式生动活泼。

  3、可以通过伴奏音乐等各种手段适当创设情境。

  4、请参赛班级控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,尽量在5分钟内完成。

  5、参赛人数不限。(可以个人或小组,也可以全班学生)

成果展示活动方案3

  教学内容:

  数据收集整理

  教学目标:

  1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。

  2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

  教学重点:

  使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。

  教学难点:

  引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教法:

  谈话、指导相结合法,引导学生通过对情境问题的探讨,师生互动,在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。

  教学过程:

  一、情境引入

  教师引导提问:同学们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们喜欢我们校服的颜色吗?(指名3~5个学生说一说)。

  师:有的同学喜欢这个颜色,有的同学不喜欢,如果我们学校要给一年级的新生订做校服,有下面4种颜色,请你们当参谋,给服装厂建议下该选哪种颜色合适。

  (指名学生回答,并说明理由。)

  教师引导:张三喜欢红色,学校就决定将校服做成红色的,怎么样?你有什么意见?

  教师小结:你们刚才说的只是根据自己的`喜好来决定你想穿的校服的颜色,不能代表学校大多数同学想穿的,那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?(学生可能回答,调查全校学生喜欢的颜色。)

  教师追问:如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂,你觉得调查全校的学生这个方法怎么样?(学生自由发言。)

  教师小结:全校学生那么多,要调查全校的学生,范围太广了,我们可以先在班级里调查,通过班级中的数据作为代表,找出大多数同学喜欢的颜色,也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位,在班级中进行调查统计,看看在这四种颜色中,大多数同学最喜欢哪种颜色。

  二、互动新授

  1、讨论收集数据的方法。

  (1)教师提问:刚才我们确定了要在班级里进行调查,我们班级的人数也不少,应该怎样调查呢?你有什么好的办法?(指名学生回答。)

  学生讨论收集数据的方法。

  (2)出示统计表。

  可以用什么方法来完成这张统计表呢?

  (3)学生说出各种不同的方法。(学生可能回答:把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色,我们在自己的表中做记号,如画“正”;举手表示自己在哪一个范围的,老师数一下,再把结果填在表中??)

  (4)教师提问:你认为以上各种方法中,哪一种方法最方便?师:在这些方法里,举手表示是比较简便的方法,现在由老师发布指令,每人只能选一种颜色,最喜欢哪种颜色就举手表示。

  “用举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。

  师生活动,教师说颜色,学生举手,教师数人数,学生填表格。

  2、从这张统计表中,我们可以知道些什么?(让学生自由发言,说出自己的发现。)

  (1)师:从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?(把每种颜色喜欢的人数加起来,如果与全班人数不相符,说明我们在统计的过程中出现了错误。)

  (2)师:喜欢说明颜色的人数最多,那么这个班订做校服,选择该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?

  组织学生分析表格,教师根据分析的情况加以引导,突出统计的意义。

  三、巩固拓展

  1、完成教材第3页“做一做”,调查本班同学最喜欢去哪里春游。

  (1)要完成这张表格,你准备怎么办?

  (要引导学生找出一些容易操作的方法:举手报名,汇报填写等)并说出统计的过程;收集整理数据填写表格进行分析。

  (2)采用比较简便的方法,师生合作完成“数据的收集与整理”(强调数据的准确性),学生独立完成“表格的填写”。

  (3)小组内讨论完成“表格的分析”。

  最喜欢去XXX的人数最多,最喜欢去XXX的人数最少。最喜欢去植物园的右XXX人。

  你最喜欢去XXX,喜欢去这里的同学有XXX人。

  你还能提出什么问题?(学生提问,全班进行反馈。)

  2、完成教材“练习一”的第1题。

  调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。

  (1)课件出示第1题的表格图。

  用“举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。

  师生活动,共同填表格。

  (2)根据表格内容回答问题。

  参加XXX小组的人数最多,参加XXX小组的人数最少。我们班参加计算机小组的有XXX人。

  我喜欢XXX小组,喜欢这个小组的有XXX人。

  四、课堂小结

  师:通过今天的学习,同学们有哪些收获?

  学生自由发言。

  教师小结:这节课,我们通过举手表决的方式统计了本班同学最喜欢的校服的颜色,最喜欢去哪里春游,最喜欢参加哪个课外活动,这个方法简便,易操作,下次我们班级调查就可以采用这种方法。

成果展示活动方案4

  感恩月,感恩心。为感谢我们伟大的地球母亲,继承与发展中华民族知恩图报的民族精神,发扬我院学生和谐自然,爱护自然的优良传统,真实地反映我院学生的精神风貌,我院学习部将于20xx年12月4日晚上19:00开展一场关于"感谢地球母亲"的.成果展示大赛。

  具体安排如下:

  一、活动时间:12月4日

  二、活动对象:非毕业班代表队

  三、评比方式:由评委现场评分,评出一等奖、二等奖、三等奖各一名,奖金分别是50元、40元、30元。

  四、活动流程:

  1、主持人开场白和介绍出席嘉宾。

  2、由主持人宣布比赛规则、评分细则。

  3、由礼仪小姐引领第一队上台展示ppt内容,在此过程中,第二队到指定位置准备,依此类推。

  4、本队展示结束后由礼仪小姐收集上一队展示队伍的评分表,依此类推。

  5、第六队结束后,中场休息10分钟。

  7、所有队伍展示结束后,由嘉宾点评。同时记分员算出各队伍的成绩,并标明获奖队伍。

  8、主持人公布所有队伍的成绩以及获奖情况,邀请嘉宾颁奖。

  9、活动结束。

  因为感恩,乌鸦尚懂反哺,小犊也会跪乳,更何况身为万物之灵的我们呢?因此,我部门希望藉此机会,让同学们充分展现身上的感恩之心,营造浓厚的人文气息,为我院增光添彩!

  团总支

  地理科学与旅游学院

  学生会

  二〇xx年十一月三十日

成果展示活动方案5

  一.教材分析

  首先我对本节教材内容进行如下分析:

  本节课的教学设计力图体现“尊重学生,注重发展”,强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性,本节教学内容分数除法中的解决问题,问题情境的数量关系表现为已知一个数的几分之几是多少,要求这个数,这样的的实际问题,与上一单元求一个数的几分之几是多少的实际问题,具有紧密的内在联系,即数量关系相同,区别在于已知数与未知数交换了位置,因此我有意识地采用多种活动方式,让学生理解知识的产生和发展的过程,尝到发现数学的滋味

  二.学情分析:

  我跟班上来的,对我班学生也比较了解,我班有47名学生,人数比较多,对数学知识的学习两极分化比较严重,大部分学生对数学学习有着浓厚的兴趣,但也有一部分学生与其他学生差异较大,对数学学习缺乏信心,积极思考的习惯有待于培养。因此在本节教学中,我关注更多的是用学生已有的知识经验激发学生的.兴趣。

  三.教学目标:

  1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能熟练地列方程解答这类应用题。

  2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应用题的能力。

  教学重点:用列方程的方法解决问题。

  四.教学难点:

  明确题中的数量关系。

  五.教学准备:

  PPT课件、尺子等。

  六.教学过程:

  一、复习导入

  1.第一关

  找出下面题中的单位“1”,并写出数量关系式。

  (1)白兔的只数占兔子总只数的1/3。

  (2)甲数正好是乙数的4/5。

  (3)男生人数的5/6恰好和女生同样多。

  2.第二关

  阅读下面的句子,说说你的理解。

  根据测定,儿童体内的水分约占体重的4/5,小明体重有35kg。他的体内水分是多少千克?

  3.师小结:同学们对于运用分数乘法来解决问题这一块内容掌握的真不错。今天,我们将继续研究运用分数除法来解决一些生活中的问题。(板书:分数除法解决问题(一))

  二、探究新知

  (一)收集信息,明确条件问题

  出示例题:根据测定,成人体内的水分约占体重的2/3,而儿童体内的水分约占体重的4/5。小明体内有28kg的水分,小明的体重是多少千克?

  (1)你知道了什么信息?

  (2)成人的信息与问题有关系吗?

  (二)画图分析,分析数量关系

  提问:每当遇到这样的题,我们常规作法是什么?(找到关系句,画出单位“1”,画图理解,写出等量关系式。)

  (1)问题中最关键的句子是什么?

  (2)从“儿童体内的水分约占体重的4/5”这句话中你能知道什么?

  (3)哪个量是单位“1”?用线段图如何表示?

  (4)列出等量关系式。

  单位“1”的量×对应分数=对应量

  小明的体重×4/5=小明体内水分的质量

  (三)读懂过程,感悟不同方法

  (1)在等量关系式中,哪个量是未知的,哪个量是已知的?

  (2)学生尝试完成。

  预设有3种方法。

  方法一:根据等量关系式列方程解,设小明的体重是×千克,列出方程,解出×。

  方法二:根据:小明的体重×4/5=小明体内水分的质量

  则:小明的体重=小明体内水分的质量÷4/5

  方法三:根据份数的方法。28÷4×5=7×5=35(kg)

  (四)回顾反思,沟通不同方法

  (1)怎样检验结果是否正确?35×4/5=28

  (2)这些不同的算法中有什么相同点与不同点?(单位“1”相同,数量之间的关系相同。但一道是已知单位“1”,一道是未知单位“1”)

  三、巩固练习,提升认识

  1、完成练习八第1题和第3题.先自主解答,再集体交流。

  2、完成练习八第2题.做完思考:“鲜牛奶250ml”这个条件与要求的问题有没有关系?

  3、完成练习八4题。本题有几个要求的问题?有哪些信息?你是怎样筛选的?

  四、全课总结,布置作业

  1、谈谈你今天有什么收获?

  2、作业:第39页练习八,第5.6题。

成果展示活动方案6

  活动目的:

  为了更好地进行家园合作,共同促进孩子的健康成长,让孩子的所学得到有效展示,让家长了解幼儿园的教学理念。本次教学成果展示会安排有识字、语言、舞蹈等等教学活动,本次活动致力于充分调动孩子参与活动的积极性和主动性,使孩子在生动活泼的课堂设计中得到智力的开发、能力的培养。与此同时,通过本次活动,让教师的整体素质与精神风貌得到全面展示。

  时间: 20××年07月

  地点:教室

  活动流程:

  一、致欢迎词:

  尊敬的.各位家长:你们好,首先非常感谢大家在百忙之中能抽时间参加我们的活动,以热烈的掌声欢迎大家的到来!在你们的关怀支持下,我园已经顺利完成本学期的各项教育教学活动。在此向你致以衷心的感谢。

  一、结合这一学期所学内容展示学习成果

  1、请家长观看幼儿成长档案,幼儿手工作品:绘画、粘贴等。

  2、展示教育教学内容;以开火车的形式,每人背诵一首古诗或儿歌

  3、幼儿集体分组分行个别唱等形式展示所学内容;歌曲律动、舞蹈。

  4、教师对课本知识提出问题,让幼儿回答、抢答形式完成所学知识。

  5、对所学知识,让幼儿分组、分行等形式进行展示。

  二、安排幼儿暑假安全工作

  假期即将来临,假期期间家长对幼儿的安全进行全面的监护,认真履行好监护人的职责,特提以下建议;

  1、教育幼儿不玩水,不玩电,不到危险的地方玩,不玩危险的物品。

  2、教育孩子不骑车上路,不让孩子在公路上玩耍。

  3、教育孩子不到小河边、水沟、水库等危险的地方玩耍。

  4、主意饮食卫生,不暴饮暴食、进餐吃零食前一定要洗手,切记少吃冷饮。

  请家长务必做好安全工作,最后,祝愿孩子们健康成长度过一个愉快有意义的假期。

成果展示活动方案7

  一、活动展示的目的:

  本学期开学初,我班根据江岸区教育局和学校关于开展综合实践活动的相关规定,以及我们本班学生年龄、性格特征、动手能力等各方面的特点,把我们这学期综合实践活动的主题定为十字绣的制作,意在让学生了解十字绣,培养十字绣制作的兴趣,并能动手制作十字绣作品,用十字绣作品装点自己的生活,从而达到既调动了学生活动的兴趣,培养了他们的动手能力,又陶冶了他们的情操,提升了他们的鉴赏能力。经过一学期的学习、实践,学生们都能熟练地掌握十字绣的基本技法,并制作完成了十字绣作品,为了让他们体会到成功的喜悦,成分展示自己的能力,我们计划在20xx年元旦开展一次综合实践活动成果展示活动。

  二、活动展示时间:

  20xx年元旦

  三、活动展示地点:

  六(1)班教室内外

  四、活动展示方式:

  1、十字绣作品展示:

  (1)学生作品收好后,洗净,烙平,装裱好挂于教室外。

  (2)学生绣制十字绣作品的视频投放。

  (3)展示学生和家长共同完成十字绣作品的照片。

  2、学生剪贴画的.展示。

  3、学生元旦小报的制作和展示。

  4、学生废物利用环保作品的展示。

  五、活动奖励机制:

  1、对本学期在综合实践活动中,表现较好的同学进行加分奖励一次。

  2、十字绣作品制作好的同学进行一、二、三、等奖的评选,并予以相应的奖励。

  3、环保作品制作好的同学予以“环保小卫士”称呼。

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