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幼儿感恩心活动方案
为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的幼儿感恩心活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿感恩心活动方案1
一、活动名称
“感恩你我，快乐成长”
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
二、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动安排
开幕式：11月XX日(周五)
主题活动：11月XX日——11月XX日(包括家长半日活动设计)
闭幕式：11月XX日(小、大班) 11月XX日(中班)
四、活动流程
一、环境：大展板的制作，XX号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的'铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;大班制作感恩海报。
二、开幕式
1、时间：11月XX日上午10:00
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：(中班)
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
三、主题教育活动准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
大班年级
(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
中班年级
护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
小班年级
火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
四、感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、爱心传递：
小班准备好护手霜、信物爱心，
中班准备好信物幸运草，
大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
后续活动
1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结。
幼儿感恩心活动方案2
活动目的：
1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。组织者：二、二中队辅导员、中队委员会活动时间：40分钟队会课
参加人员：
活动准备：
制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。活动过程
中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。
中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼
中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。
中队长：队会进行第四项，桓台县实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。请主持人上场。
李：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
李：感恩是一种生活态度。
金：感恩是一份铭心之谢。
合：XXXXX“感恩的心”主题队会现在开始。
李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。
辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。
感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝XXXX主题队会圆满成功。
第一板块：感恩父母
李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。
金:如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。
合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。
李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？
金：路上，你摔倒了，陌生的`阿姨把你扶起，你可曾感激？
李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？
金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激?
李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？
金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？
（停顿一会儿播放公益广告）
李：这是多么动人的情景啊
金：这是多么温馨的一家人呀
李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩
金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。
李：看了这个短片，你有什么感想呢？（自由采访）
金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。
李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。
金：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》（队员表演舞蹈）
李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
金：世界上最深的情，莫过于儿女情。
合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！
李：请听献给父母的诗朗诵《他们——》没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的世界是跛脚的。他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。
父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他们。道一声：“谢谢，你们辛苦了——辛苦了——！”他们给我们的，我们也可以一样给他们：一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。
第二版块：感恩老师
李：是谁——把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？
合：是老师
金：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
合：是老师！
李：是老师让我们健康成长，
金：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。
李：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇快板
合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。
a：声声夸，夸个啥？
b：夸咱老师顶呱呱。
c：哪些事，顶呱呱？
d：咱们今年二年级，老师每天不离班。
a：教什么？
b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。
c：教的好！
d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。
a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
b：教得透。
c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。
d：这么多个练，是为个啥？
a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。
b：教得全！
c：思想是先导，做人道理老师教。
d：学习是基础，老师教咱走正道。
合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
李：四位同学夸得好，道出了我们的心声。
同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？
男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。
（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）
女：让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们二、二中队对老师的感恩。
合唱《每当我走过老师窗前》
第三板块：感恩同学
李：我们来自不同的地方金：我们同在一个班级。
李：一起分享欢笑、眼泪金：一起分享失败与荣誉李：一起分享成长的烦恼与快乐
合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。
李：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？
（采访，学生自由谈）
学生交流：遇到不会的题同桌认真给我讲；我生病了，同学们问寒问暖；我个子小，大家帮我做值日……
第四板块：倾诉心声
李：是啊，我们每天都在感受美好的一切金：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。
李：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。（李墨涵弹钢琴，学生制作。）（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）
李：请辅导员讲话。
辅导员：同学们，看了你们的节目，听了你们的话语，现在我的心情非常激动。我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。我相信这是个美好的开始，在将来的日子里，你们一定会把这份感恩之心，化为实际的行动！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的活动吧。（音乐《感恩的心》）中队长：（全体起立）呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！时刻准备着
中队长：退旗（少先队员敬队礼！）
合：XXXXXX“感恩的心”主题队会到此结束。
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