世界读书日主题党日活动方案

时间:2024-09-05 00:41:51 活动方案 我要投稿

世界读书日主题党日活动方案(4篇)

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编收集整理的世界读书日主题党日活动方案,希望能够帮助到大家。

世界读书日主题党日活动方案(4篇)

世界读书日主题党日活动方案1

  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明。充分利用现有条件,让学生居家快乐读书,让每一个学生都亲近书本,喜爱读书,养成‘热爱’书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与经典为友,与博览同行,开阔广阔的视野。

  一活动目标

  1通过活动,使学生养成‘热爱’读书,博览群书的好习惯。

  2通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,查找生活的模范,净化自己的心灵。

  3通过活动使学生知识更新,思维活跃,提高综合实践能力。

  4通过活动,促使学生与经典为友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

  二活动主题

  我读书,我快乐!

  三活动过程

  1创设读书环境,使学生愿意读书

  开展“书香校园”创建活动,为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案,建立“班级图书角#,为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的'是催促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

  2提供交流平台,让学生乐意读书

  “爱好是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜爱读书,为每个孩子提供公平合理的展示机会,让学生在交流中感受到读书的乐趣,在展示中增强自信。

  3营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。

  (1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。

  (2)每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会”“我最喜爱的一首诗”“好书推举”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的,在班级中形成良好的读书氛围。

  四展示方式

  1美文诵读赛

  语文书和课外读物中有大量的优美文章,激励学生可以有感情地朗读背诵,进行美文诵读赛,使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好,逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵,而听者也可以接受美的熏陶。

  2亲近名著经典

  下发一张推举书目,向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记,(包括摘录的优美句段读后感悟读书方法谈)。

  3举办读书博览会

  每学期开两次读书主题活动。

世界读书日主题党日活动方案2

  一、活动目的

  以党建带团建,党风促学风,关爱考研学子,服务考研学子,提高党员素质。

  二、活动主题

  考研路上,有你有我

  三、活动形式

  研讨会,考研服务交流会

  四、参加对象

  党支部,积极分子,参加考研的毕业学生

  五、活动内容安排

  阶段一:召开研讨会,党支部小组讨论,提出活动主题形式,通过方案。(9月20日——10月1日)

  阶段二:搜集同学意见,与老师交流沟通,选拔人员成立“考研服务小组”,并向学生公。(10月1日——10月7日)

  阶段三:服务指导阶段,联系导师,为学生在报名各阶段的疑问给予指导,分析形势。召开交流研讨会。(10月8日——10月31日)

  阶段四:考研冲刺阶段,联系老师,学长给予考研复习指导,研读大纲,提供考试信息,模拟考题,同时联系心理老师,对学生进行心理问题的疏导。(11月20日——12月30日)阶段五:考研协调阶段,统计学生考试信息,帮助协调时间安排,统筹协调安排考生顺利赴考。(1月1日——1月8日)

  阶段六:安排考生假期时间,收集并及时公布考试信息,联系考生沟通老师,指导考生复试,培训一对一,提高考生考试技能。(2月20日——4月20日)

  阶段七:进行全面总结,进行信息反馈,最后进行财务结算。(5月1日——5月15日)

  六、预期效果

  经过一系列的活动安排,提高党员的`积极性,增强党的凝聚力。

世界读书日主题党日活动方案3

  一、活动名称

  读书,那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

  二、活动内容及形式

  (一)"读书,那些事儿"征文活动

  文稿来源:

  1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

  2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

  3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

  搜集成员:陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)

  搜集时间:20xx。4。13——4。14(最晚4。15周五下午)

  第二期报刊编辑人员:

  1、主编:王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

  2、校对:王琪、蔡巧玲、金炫

  3、图片处理(包括摄影):包文斌

  报刊编辑时间:20xx。4。17——4。20(4。21印发)

  (二)"假如你的生活中没有书"问卷调查

  和学生、老师相关的读书影响人生的.问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

  问卷内容设想成员:黄君君、王梦妮

  问卷制作成员:韩光旭、陈辞寒

  问卷时间:20xx。4。13——4。17(4。13内容设想;4。15完成制作;4。17周日晚向众人发放问卷;4。18整理结果)

  问卷份数:100份(20份老师、高一高二各40分,注重质量,不求数量。)

  (三)书签制作

  发挥你的聪明才智进行DIY,运用专业知识或是与专业相关的内容,利用各种材质制作。

  要求:每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上"采菊"两字。

  书签总量:40张

  书签用途:每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签,6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。

  书签制作总负责:XXX

世界读书日主题党日活动方案4

  书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。

  一、宣传口号

  1、书是人类进步的阶梯。

  2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

  3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

  4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。

  5、人不但要有知识,更要有文化。

  6、爱读书,会读书,读好书

  二、活动宗旨

  引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的`语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。

  三、主题

  做快乐的读书人

  四、组织领导机构

  组长:周泽荣

  副组长:魏泽军,魏冬梅,廖云娣

  组员:各班班主任

  五、活动时间

  20xx年x月x日

  六、主要形式与内容

  操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。

  七、设奖

  1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。

  2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

  3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。

  八、活动内容

  1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。

  上交时间:1月6日

  参加对象:三——六年级各班学生

  活动安排:参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  2、读书手抄报评比。

  上交时间:1月7日

  参加对象:全校学生

  活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

  3、读书节专题黑板报比赛。

  时间:1月8日下午

  地点:各教室

  参加对象:一——六年级各班

  活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。

  4、读书笔记评比。

  上交时间:1月11日

  参加对象:全校学生

  活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

  5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

  比赛时间:1月14日

  参加对象:全校学生

  活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

  6、展示、表彰总结(师生活动)

  时间:1月14日大课间活动

  地点:操场、宣传栏

  参加对象:全体师生

  活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

  说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。

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