幼儿园中班活动方案

时间:2023-04-30 19:26:36 活动方案 我要投稿

幼儿园中班活动方案14篇

  为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园中班活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班活动方案14篇

  幼儿园中班活动方案 篇1

  活动设计背景

  一次,我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样,玩的很开心,但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼,所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

  活动目标

  1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。

  教学重点、难点

  重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。

  难点:如何更好引导幼儿独立思考。

  活动准备

  1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔

  活动过程

  一:开始部分

  师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。

  二:基本部分

  1把不同的盒子分发给小朋友,自由的摆出造型,并加以启发与指导。在摆的同时发现问题,摆好了,可一碰就散了,怎么办呢?

  2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

  3盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的'颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

  4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

  三:结束部分

  把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。

  四:活动延伸

  回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。

  五:活动反思

  幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。

  幼儿园中班活动方案 篇2

  一、活动目标

  喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

  二、活动准备

  物质准备:录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用:请几个大班或中班的幼儿参加。

  材料配套:幼儿活动操作材料《幼儿园里真快乐》。

  三、活动指导

  1.引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园里的`一日活动。

  提出问题:小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?

  引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

  2.操作《幼儿园里真快乐》

  中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

  鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

  3.开展“小带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏:找朋友

  幼儿园中班活动方案 篇3

  一、活动名称

  科信学院手工制作大赛

  二、活动主办

  科信学院学生会生活部

  三、活动目的

  丰富广大同学的课余生活,增加科信学院学生的生活情趣,提高学生动手实践能力

  四、活动主题

  通过学生制作的各种形式的手工艺品,展现同学们多种多样的手工才艺,为学生提供一个良好的活动平台。

  五、活动流程安排:

  1.活动宣传:由宣传部起草制作活动展牌,在科信院进行宣传,并通过各班生活委在班内宣传,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。

  2.作品征集:11月1日---11月20日为作品征集阶段,广大学生可通过各班生活委上交作品,也可自己交到四楼学生会办公室(在学生会值班阶段),注明班级、姓名、联系方式。

  3.作品评选:11月21日---11月22日进行作品的评选,由科信学院生活部成员负责组织,各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的'评选

  4.作品展出:12月22日---12月23日进行优秀作品的展出,在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念,并及时通知获奖选手领取证书及奖品

  六、参赛要求:

  1、作品主题鲜明,内容健康向上,美观实用、构思巧妙、富有创造性。

  2、作品必须是自己动手制作完成的,不得从市场上购得成品参赛

  3、没人限参赛作品一份

  4、作品形式多样,手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。

  5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名

  七、作品评选细则及奖项设置

  评分标准:总分10分;

  创意性3分

  美观性2分

  精巧性2分

  实用性2分。

  环保性1分

  奖项设置

  本次大赛设一等奖1名,颁发证书和奖品

  二等奖3名,颁发证书和奖品

  三等奖5名,颁发证书和奖品

  优秀奖10名,颁发证书和奖品

  注:参赛作品由主办方保留;

  八、经费预算

  奖品购买:400

  证书购买:100

  总计:500

  幼儿园中班活动方案 篇4

  一、活动目标

  发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。

  二、活动内容

  踢绳毽

  三、活动方法

  1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。

  2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。

  3.连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

  4.集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。

  四、规则要求

  1.按照规定动作及要求踢毽子。

  2.踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。

  3.记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。

  五、教与学提示

  1.年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。

  2.先让幼儿个人掌握简单的',不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。

  3.因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。

  幼儿园中班活动方案 篇5

  班级:中一、中二

  地点:多功能室

  活动分两大部分:

  一、 体育游戏:亲子背背乐

  玩法:宝宝站在终点处的呼啦圈内,由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球,每一组最先踩爆气球者为胜利者,幼儿园中班圣诞活动方案。

  二、英语活动:

  圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》

  教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌:《happy new year》,活动很自然也很有意义。

  1、 教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merry christmas!

  2、 教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

  3、 游戏:what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。

  4、 带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!

  三、亲子活动:给老师的圣诞卡

  1、提出主题,引导幼儿进行讨论:

  师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧,幼儿教案《幼儿园中班圣诞活动方案》。

  (1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。

  (2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

  2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

  3、提出制作时的要求,

  (1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。

  (3)使用工具、材料时用注意安全。

  4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

  (1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。

  (2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

  5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。

  四、圣诞party

  在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的.烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌,

  紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

  五、备选游戏:

  1、抢椅子

  2、水果蹲

  3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

  六、共唱《同一首歌》。

  彩灯闪烁,在《同一首歌》的背景音乐声中,孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人,当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱:“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了,又一年过去了,我们长大了,你们的呵护伴我们成长,今天我要说一声,谢谢你们啦!”分明看到家长眼中涌着的泪光,昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事,他们能没有丝丝感动?

  幼儿园中班活动方案 篇6

  活动设计意图

  当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时,开心的欢呼声让我们又回到了童年,他们会神气地说:我会吹泡泡了!泡泡多漂亮呀!于是,我从幼儿的兴趣出发,设计了本次语言活动,并通过ppt课件幼儿更生动形象地观察吹泡泡,借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解诗歌内容,在表达想象的过程中,达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。

  教学目标

  1.通过看一看、想一想、说一说,感知诗歌有趣的`内容,并能学会诗歌。

  2.能运用自己的生活经验,初步感知事物一一对应的关系,并尝试访编诗歌。

  3.感受语言活动带来的乐趣。

  教学准备

  1.诗歌图谱(星星、天空、苹果、苹果树、鸡蛋、母鸡、雨点、乌云)、创编诗歌图片

  2.音乐《吹泡泡》

  3.ppt课件

  4.吹泡泡工具人手一件

  活动过程

  (播放音乐入场)

  一、情景导入——吹泡泡

  师:今天我带了一件非常好玩的玩具,我想拿出来玩,但在玩的时候你们不能大叫,能答应吗?

  幼:()

  师:我要把它拿出来了,瞧瞧它是什么?(师出示吹泡泡工具吹泡泡)

  幼:()

  师:对的,它就是泡泡水,我用它吹出一串一串的泡泡,那边坐的最好我就往哪边吹(师吹泡泡)

  刚刚是谁答应我说不尖叫的,你看把我的泡泡宝宝都给吓着了,它们躲在瓶子里都不敢出来了,我们安静下来,待会再把它请出来,好吗?)

  师:谁来说说刚刚吹的泡泡是什么样的?

  幼()

  师:这些泡泡漂亮吗?在泡泡王国里呀,还有许许多多的泡泡,那里的泡泡会是什么样的呢?我们一起去看一看。

  二、理解诗歌

  1.播放ppt课件,欣赏诗歌

  师:刚刚你在诗歌里看到了什么?幼:()

  师按幼儿回答依次出示图片(刚刚我们看到了星星泡泡,鸡蛋泡泡,苹果泡泡,还有雨点泡泡)

  那诗歌里是怎么说的你们听清楚了吗?(没听清楚也没关系,我们再来听一遍,不过这一次可要竖起小耳朵听仔细了)

  (再次播放ppt课件)

  师:诗歌里是怎么说的?

  幼儿回答

  幼儿园中班活动方案 篇7

  一、活动目的:

  结合园本主题活动《普陀山的人和景》、《普陀山的茶和饼》、《普陀山的沙和贝》,带孩子领略家乡美好的景色,引导他们关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,萌发小朋友们对家乡的爱,感受春的气息,体验和同伴一起游戏的快乐。同时培养讲卫生、护环境的良好环保意识和行为习惯,特安排以下春游活动。

  二、相关活动事项

  活动时间:20xx年4月15日(周五)8:30——11:30

  大一班、大二班活动地点:前寺景区、多宝塔、文物馆,并绘画写生周边美景

  中班活动地点:码头隐秀庵茶园、游人中心

  小一班、小二班活动地点:龙湾油菜花基地、金沙滩

  参加对象:普济幼儿园全体幼儿和教师、保育员、后勤人员、保安

  三、活动流程:

  大班段活动流程:幼儿8:30幼儿园徒步出发---参观普济寺(结合园本主题普陀山的景与人,观察各行各业的人)----参观文物馆----观察普济寺边上永寿桥、多宝塔、各种人群等----写生)。11:10-11:30家长到多宝塔碧海山庄门前的'空地接孩子,活动结束后休息。

  中班活动流程:幼儿8:30在海鲜园停车场集中徒步前往---隐秀庵茶园----前寺游人中心(结合园本主题普陀山的茶和饼,参观普陀山茶园,现场体验“一芽一叶”的采摘,倾听茶农师的介绍等。然后徒步行走到游人中心,11:10-11:30家长在游人中心大门口接孩子,活动结束后休息。

  小班段活动流程:幼儿早上8:30-8:40入三摩地幼儿集中----紫竹林油菜花地赏花、拍照片留念----金沙滩放风筝、光脚走沙滩、沙滩寻宝、沙滩徒手画、挖沙等玩沙活动。11:10-11:30龙湾沙滩空地里接孩子,活动结束后休息。

  四、活动人员分配安排:

  总负责:沃灵燕组织负责:各班班主任

  大一、二班到齐人数53,教师4人,保育员2人,配班大一魏振华、忻康台,大二尚坚清、张海峰负责;

  中班:到齐人数30人,教师2,保育员1,配班石李梅,沃灵燕负责;

  小一、二班:幼儿人数到齐50,教师4人,保育员2人,配班小一柴春香、周贵荣、小二石桃香,王晓珊负责。

  五、安全保障措施:

  1、活动前加强对幼儿安全教育。发告家长通知,召开教师会议,明确各自职责;教育幼儿一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动,排队有序。出发前教师要开做好家长通知和签定安全协议等工作,让家长明确春游的具体安排、路线、规则。

  2、认真做好踩点工作,组织有关人员到现场进行认真勘察,了解步行路线,观察周围环境是否安全,有无隐患。

  3、加强管理和监督措施,对各环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。

  4、医疗准备:随带药袋参加秋游的全过程。各班配备必要的药品,有风油精、创可贴、红药水、消毒棉花、沙布等。

  六、全体教师的工作和要求:

  1、所有教师明确任务、职责,精力充沛、自始自终。

  2、所有教师的手机须呈开机状态,保证命令畅通,服从统一指挥。

  3、到了目的地,教师要注意周遍环境场地的安全,凡幼儿有可能发生危险的地方都要设置障碍和及时带离,保证幼儿顺利涉足,同时要时刻注意幼儿的动向。绝不允许教师三五成群地闲聊。

  4、集合返回前要清点幼儿人数;审查幼儿身体状况,对身体不适或患有疾病的幼儿,劝阻其参加本次活动;严格检查幼儿所带的食品,确保食品安全。

  5、环保教育:教育幼儿爱护公物,保护环境和绿化,严禁幼儿攀摘花草树木,乱丢垃圾,自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。

  七、紧急事件处理如下:

  1、发生幼儿走失事件应急方案;由各主班教师马上向园长汇报,由园长负责总协调联系及有关上报工作,并主班教师负责组织管理稳定班级工作,由副班教师及后勤人员负责积极寻找工作。

  2、发生幼儿摔伤事故应急:与幼儿在活动、游戏、感受等过程中发生摔伤事故时,由园长负责总协调及有关上报工作,由副班教师负责组织辅警进行现场解救,初步医疗工作,严重的送医院,各主班教师的稳定班级工作,并把幼儿、家长带离危险地点,后勤人员协助副班教师进行的现场医疗及护送工作。

  八、活动温馨提示:

  为了本次活动的顺利进行,请家长在接送孩子的路上注意交通安全,并作好相关准备:

  1、全体小朋友都穿园服,统一带幼儿园发的小书包、帽子、汗巾,请各位家长为孩子选择轻便的运动鞋,以免在活动中发生扭伤和拉伤现象。

  2、周五早上不供应早餐,为了保证您孩子食品安全,请带开水及少许小点心,幼儿园有统一提供。

  3、请小朋友及员工不要携带贵重物品,请将必要用品装入便于携带的包中并随身携带。

  4、为了确保活动场地的环保工作,请各班准备一个垃圾袋,活动结束后请将垃圾清理后离开。

  幼儿园中班活动方案 篇8

  一、教学目标:

  1、引导幼儿了解声音是通过振动传播的,是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。

  2、引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法,激发幼儿的探索欲望。

  3、 辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音。

  二、教学准备:

  1、音乐:《小鸟飞》;声音准备:鸟叫声;刮风打雷下雨声;锯木声;电流声、一些优美的音乐等。

  2、小鸟头饰若干;篮子、笑脸和哭脸若干。

  3、提供多种物品,如:打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。

  三、教学过程:

  (一)、音乐《小鸟飞》进场,感知大自然的声音。

  "今天天气真好,鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好!"引出大自然的声音(鸟叫声,打雷声等)。

  (二)、感知身体发出的.声音"森林里举办音乐会,要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干,看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。"让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。

  1、感应节奏x x x x

  2、请幼儿结合身体拍打出节奏

  (三)、感知物体的声音

  1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品,请幼儿说说它能不能发出声音。

  2、请幼儿自由挑选物品,鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。

  3、请幼儿结合物体拍打出节奏|xxx。

  4、小结:声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。

  (三)、音乐游戏:《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。

  请幼儿静听一组声音,如果觉得好听的请举一个笑脸,如果不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。

  教师小结:

  1、动听悦耳,让人感到舒服的声音叫乐音;刺耳难听,让人感到难受的声音叫噪音;让幼儿知道噪音对我们身体的危害,在生活中应如何减少噪音的产生。

  2、让幼儿举出日常生活中的噪音,引出"三轻"教育。(说话轻、走路轻、搬动物品轻)

  (四)、退场:邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。

  幼儿园中班活动方案 篇9

  最近班上幼儿的家长普遍反映:孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我决定结幼儿的直接经验,"以蔬菜水果"为框架,以"生活即教育"为基点,围绕"蔬菜水果",开展一系列"绿色果蔬平里店"的活动。

  活动一:多彩的蔬菜秀场活动目标:

  1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。

  2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。

  活动准备:

  幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

  活动流程:

  利用故事教育幼儿多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏"果蔬宝宝找朋友"--游戏"我是小小厨师"--学习节奏--延伸活动"学做拼盘"。

  活动过程:

  1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

  (1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习?(为什么?)2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

  3、请幼儿说出蔬菜的.食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

  叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。"我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,"耶!"游戏重新开始。

  5、游戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选"小厨师",你们愿意吗?

  咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。

  (1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、

  活动二:串串水果店活动目标:

  1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣。

  2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果。

  活动准备:

  1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。

  2、布置串串水果店场景。

  3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)。

  4、小猴头饰一个。

  活动流程:

  产生兴趣--认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏活动过程:

  一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮 帮它,你们愿意吗?

  二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。

  2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。

  3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出"我串的水果串XXX和XXX(颜色或形状)我的水果叫XXX串。

  4、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。

  四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿 以顾客身份去购买。

  幼儿园中班活动方案 篇10

  活动目的:

  1、为孩子创设大胆与人交往的氛围及亲子交流的平台;

  2、在各种篮球游戏活动中,提高孩子玩球的兴趣和技能;

  3、通过活动让孩子体验运动的快乐,培养孩子活泼开朗的.个性。

  活动准备:

  篮球若干,路障5个,独木桥4段,自制篮筐(网、呼啦圈)5个,各班班牌,奖状若干,礼物若干

  活动过程:

  一、教师带领幼儿搬椅子到操场指定的位置坐好,等待活动开始;

  二、家长进园后,到各班家委(志愿者)所在的位置排队等候;

  三、活动开始,教师集中幼儿排队到家长等候处,准备进场;

  四、家幼进行曲进场,路线从楼梯口通道直走,右转到篮球场,边线为起点,面向舞台,队伍向后往操场延伸;

  五、欣赏教师开场舞;家幼互动环节;

  六、家长依次退场到各班位置就坐,同时教师发篮球给幼儿,表演集体篮球操;

  七、幼儿依次退场与家长同坐,同时某老师带领篮球兴趣班的幼儿准备表演;

  八、亲子游戏:

  1、幼儿投球给家长,家长投篮,投得多又快的奖励,每人限投3球;

  2、幼儿双手拍球到家长处,再和家长拉着手,各拍一个球回到起点,先到的奖励;

  3、中途放置独木桥,幼儿拍球从独木桥上过,落桥后把球交给家长,家长绕路障S形拍球到终点,先到的奖励;

  4、幼儿绕路障S形拍球到家长处,家长以同样的线路拍球回起点,先到的奖励;

  5、幼儿抱两球踏过轮胎后,到达终点;脚夹一球,先投一球;家长拿自制篮筐站终点外接球,接得快又多的奖励;

  6、家长双脚夹球跳到幼儿处,幼儿拍球回到起点,先到的奖励。

  游戏规则:

  1、除双球双手拍,其余的都是单手拍球;

  2、中途掉球的,可以捡回继续;

  3、违反游戏规则的,成绩将被取消。

  九、颁奖仪式

  幼儿园中班活动方案 篇11

  一、活动目标:

  又是一年春花烂漫时,孩子们最快乐的节日——“六一”国际儿童节来到了,为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我,体验成功,感悟成长,我校定于5月31日在本校举行庆“六一”系列活动。今年的活动充分体现“我健康、我快乐、我成长”的主题,力求让每一个孩子都有表演的机会,都是活动场上的.主人、节日的主角。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。

  二、活动主题:

  激扬的旋律、欢快的“六一”

  三、活动时间:

  xx年5月31日

  四、活动地点:

  操场、教室

  五、活动内容:

  (一)、庆祝“六一”表彰大会。

  (二)、趣味运动会

  1、跳绳比赛

  负责老师:xxxx

  参赛对象:每班8人

  活动地点:篮球场

  2、扔球比准

  负责老师:xxx

  参赛对象:每班8人

  活动地点:操场

  3、夹球比赛

  负责老师:xxxx

  参赛对象:每班10人

  活动地点:跑道

  4、接力比赛

  负责老师:xxx

  参赛对象:每班10人,男女各5人

  活动地点:跑道

  5、拔河比赛

  负责老师:xxx

  参赛对象:每班24人,男女各12人

  活动地点:操场

  6、盲人击鼓

  负责老师:xxx

  参赛对象:每班10人

  活动地点:低年级教室

  7、泡泡糖

  负责老师:xxx

  参赛对象:每班10人

  活动地点:中年级教室

  8、比手画脚

  负责老师:xxx

  参赛对象:每班10人

  活动地点:高年级教室

  六、活动要求:

  文娱演出要求每班都要编排节目,由少先队大队辅导员组织挑选出十五个节目参加学校文艺汇演。

  七、注意事项:

  要保持校园干净整洁,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,各班负责清理场地。

  幼儿园中班活动方案 篇12

  活动主题:

  我的牙齿白又白

  活动目标:

  1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。

  2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

  3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

  活动过程:

  一、猜谜引题。

  1、猜谜语。

  兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

  切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。

  重点提问:大家猜猜看是什么?

  2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

  二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。

  重点提问(家长助教)

  1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)

  2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)

  3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)

  三、学会保护牙齿。

  重点提问(家长助教)

  1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

  2、家长助教:我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?

  3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

  4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的.刷牙方法。

  5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

  出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌)

  讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷,

  下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,

  里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。

  8、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)

  9、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖)

  家长总结:

  小朋友以后要每天早晚刷牙,而且要用我们今天学的方法刷,除了刷牙,我们饭后还要漱口,睡前不吃零食,不咬过硬的东西,这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观,又健康。

  活动效果:

  保护牙齿是健康教育的一个重要内容,应该从小做起,但经家访发现,大多数家长认为孩子还小,等到长大了再教也不迟,对保护幼儿牙齿没有引起足够的重视,因此有较多的幼儿不会刷牙,更没有保护牙齿的意识,因此通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性,并学会正确的刷牙方法,产生保护牙齿的良好愿望,养成早晚刷牙的好习惯。

  今天是9月20日,是全国爱牙日。我们请来了一位特殊的老师——郑月珈小朋友的妈妈。她是特地赶在爱牙日这个特殊的节日里,为小朋友来做课外辅导员的!

  妈妈给孩子带来的活动是《如何保护牙齿》,为了使孩子们更好地懂得保护牙齿的重要性,她详细讲解了龋齿形成的原因及保护牙齿的方法,最后通过模具演示和生动讲述了刷牙的正确方法,声情并茂教授给孩子们正确的刷牙方法,大家在学习刷牙的过程中,快乐地学习着,并很快掌握了正确刷牙的本领。

  家长助教,给孩子们带来了喜悦,快乐和收获。我们充分利用家长资源,使家长成为了幼儿园的协作者与支持者,实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。相信通过积极有效的家园合作,能更好的促使幼儿健康全面的发展。

  幼儿园中班活动方案 篇13

  活动名称:好听的《拍花萝》

  活动目标

  1、学习“谁在干什么?”的方法看懂每一页画面,找出画面的主要内容。

  2、感知儿歌内容的滑稽诙谐,同时复习1---10的数概念。

  3、初步感知儿歌的节奏及押韵方式。

  活动准备

  1、背面有蜗牛、蚂蚁、鲤鱼、招牌、熊打鼓、老头烤肉、野狼抱鸡、章鱼坐沙发、老虎喝酒、青蛙图片的`数字卡片1—10

  2、人手一本《拍花萝》

  活动过程

  一、复习数字1—10,引起幼儿学习兴趣。

  师:老师今天带来了一些数字,我们来看看,是些什么数字呀?

  二、欣赏并学习儿歌。

  1、学说语句。

  师:老师在这些数字卡片后面还藏了一些小秘密呢,我们先来看数字“1”。

  重点引导孩子看懂每一幅图:谁?在干什么?(依次翻看数字“1”“2”“3”“4”、“5”,分别学念后面的语句)

  2、完整欣赏儿歌。

  师:我把图画里的内容编成了一个好玩的游戏儿歌,名字叫《拍花箩》,老师请小朋友仔细听一听,儿歌里说了些什么?

  师:你听到说了些什么?(依次询问“6—10”数字卡后面是什么?)(幼儿回答)

  3、完整学习儿歌。

  师:你想和老师一起来念吗?

  三、带领幼儿集体阅读《拍花萝》。

  师:儿歌好听吗?一位叫做潘人木的叔叔把它写在《拍花萝》这本书里,曹俊彦叔叔把图画了出来!让我们一起来看看吧!

  四、引导表述儿歌中滑稽的句子。

  师:刚才我们都看过这本书,也念了儿歌。

  你们认为哪些句子很好笑,很滑稽呢?

  五、操作:连连看

  师:小朋友还记得书中动物所做的事情吗?请你们拿笔,把相关的数字、动物和动作所做的事连起来。并用儿歌念给大家听!

  拍呀,拍呀,拍花萝呀,红草地呀,绿马车呀,

  你拍几呀?我拍一呀,一只蜗牛上楼梯呀。你拍几呀?我拍二呀,二只蚂蚁抬着大花瓣呀。

  你拍几呀,我拍三呀,三条鲤鱼滚下山呀。你拍几呀,我拍四呀,四方的招牌没有字呀。

  你拍几呀,我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。你拍几呀,我拍六呀,六个老头卖烤肉呀。

  你拍几呀,我拍七呀,七只野狼抱小鸡呀。你拍几呀,我拍八呀,八脚的章鱼坐沙发呀。

  你拍几呀,我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。你拍几呀,我拍十呀,十只青蛙跳进荷花池呀。扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!

  一共十只青蛙,错了没有?没错,再来玩。

  幼儿园中班活动方案 篇14

  活动目标:

  1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

  2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案。

  3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

  问题板块:

  海、陆、空立体交通图,将幼儿的问题展示出来。

  如:怎样过马路最安全?

  交通标志什么样?

  轮船、飞机什么样?

  我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具)

  主题壁报:

  利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的`认识。

  利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

  区域游戏相关内容:

  1、电脑阅览室:增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

  2、美劳区:幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

  3、益智区:交通工具的拼图、交通安全棋等。

  4、建筑区:各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

  家园合作:

  1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

  2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

  3、提出家园合作建议,请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料,并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

  资源利用:

  1、交通工具图片和模型;

  2、交通安全的图书;

  3、歌曲:《小飞机》、《开汽车》、《小火车》;

  4、游戏光盘:《神奇龟》;

  5、交通工具玩具:拼图等。

  6、观立交桥。

  7、观察小区内的汽车。

  8、参观过街天桥和地下通道。

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