关于校园读书活动方案
为了确保工作或事情有序地进行,往往需要预先制定好方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编整理的关于校园读书活动方案 ,欢迎大家分享。
关于校园读书活动方案 篇1
一、活动目的:
联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”,鼓励人们发现读书的乐趣。几年来,“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校园,借此次镇性读书日活动期间,推动我校师生读书新高潮,也为我镇的'校园文化锦上添花。围绕特色办学理念,丰富特色校园建设;推广经典诵读活动;延伸儿童文学校本课程;推广儿童文学阅读;与世界读书日接轨,让书中的每一个亮点在心灵深处闪光,让学生在滋润心灵的读书活动中学会学习,学会思考,热爱生活。
二、活动主题:
翰墨飘香,领略读书风采
三、活动时间:
20xx年4月21日
四、活动过程:
第一阶段:感受魅力,领略风采“我读书,我快乐,我成长”主题班会课
时间:下午第一节地点:402班教室
第二阶段:启动仪式,提出倡议
1、校长致辞。
2、宣布上学期“书香教师”、“书香班级”“书香之星”名单。
3、宣读读书倡议书。
4、红领巾广播站现场播出读书主题节目《最是书香能致远》。
时间:第一节后至眼保健操时段地点:广播室、办公室
第三阶段:品读经典,展示成果
1、由语文老师向本班同学推荐经典美文,师生共赏。
时间:第二节课地点:各班教室
2、展示读书成果:黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师生读书作品等。
时间:第二节课地点:陈列室、校史馆
第四阶段:个性阅读,经验交流
1、学生自主选择喜爱的图书,畅游书海。
时间:第三节课地点:各班教室
2、本校负责人与领导、嘉宾交流探讨关于开展书香校园的经验,提出发展思路与做法。
第五阶段:捐献图书,遨游书海
由班主任组织学生开展为班级图书角捐书仪式
第六阶段:闭幕式
关于校园读书活动方案 篇2
一、指导思想:
为丰富学生的课余生活,让学生学会读书,喜爱读书,改善学生气质,提高学生修养,让学生自觉地驶进浩瀚的书海,无拘无束地享受阅读的乐趣。使学生与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。享受学习的快乐,享受生活的快乐。
二、活动口号:
与书为友,快乐成长!
三、活动时间:
8月至12月
四、活动原则
1、教育性原则。通过大量阅读,增长学生的知识,开阔学生的视野,陶冶身心,培养学生的能力,并在阅读中渗透思想品德教育。
2、活动性原则。把阅读与活动相结合,通过活动,使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣,增长他们的`才干,提高他们的文学修养。
3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导,帮助学生积累知识,主动接受教育。
五、活动基本要求
1、保证阅读质量,学生在校和在家各保证读书时间30——50分钟。
2、有计划进行阅读积累。
3、黑板报开辟读书园地,丰富学生读书内容,展示学生的读书成果。
关于校园读书活动方案 篇3
一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“学习型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机,贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化。
二、活动目标:
1、积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的'文化素质,树立高尚品德,提高知识水平,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
2、学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。
3、促进班级内涵式,人文化发展,提高学习质量,努力创建“学习型班级”。
三、活动对象:
全班学生
四、活动口号:
漫步书海,享受阅读。
五、活动要求及措施:
1、开展《中华经典诵读本》诵读活动,熟读背诵诗词50——60首。
2、根据新教育文库的推荐书目,开展“大阅读”活动,每生每学期必读班级推荐书目4-5本。
3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会,每天的语文课利用2——3分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、设置“读书”课,每周挑两个午间乐进行读书活动,内容为阅读经典和指导课外读物欣赏,同时每天开展早读活动,时间为学生到校后,7:40钟之前进行诵读。中午酌情,在学生用餐后至12点前也可自由阅读。
5、开展“每周一星”推荐表彰活动,每周在班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。
6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。
7、建立学生“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。
8、参加学校每月评选“校园读书之星”活动。
关于校园读书活动方案 篇4
一、指导思想
以深化课程改革和推进素质教育为目的,以形式多样的读书活动为载体,以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点,浓郁读书氛围,引导师生遨游书海,增强文化底蕴,塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化,促进全校师生综合素养的全面提高。
二、活动目标
通过读书节活动,让每一个学生畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养,用阅读引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。
三、活动主题:“和润书香 乐满校园”
四、活动口号:“书香润童年,好书伴成长”
五、活动时间:20xx年10月——2月
六、活动具体步骤:
第一阶段:活动策划(10月中旬)
第二阶段:启动阶段(10月下旬)
1、国旗下讲话——读书节启动仪式
2、宣传发动,营造氛围,做好环境布置。
(1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全年级参与)
(2)办一期以读书为主题的手抄报,并进行评比。(3到6年级参与)
第三阶段:活动阶段(11月—1月)
重点开展四项活动:
(一)经典诵读指导(11月—1月)
加强每天早上读书课的管理,在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的.采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导,定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动,评选出“诵读小能手”。
(二)课外阅读管理(11月—1月)
利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书计划,并按照其计划进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时开展师生共读、亲子共读活动。(教师阅读上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。
(三)开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月)
充分利用课余时间,对一、二年级进行铅笔字训练,三、四年级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动,每次评选出若干名“写字达人”,并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。(每班2名,且每月参与人员不得重复)
(四)开展“书香满校园”读书征文活动(11月-1月)
通过评比展示活动,激发学生的读书热情,让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来,感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力,搭建学生交流分享的平台。每月一个固定写作主题,面向五到六年级征稿,简易装订成册,每班一本展评。
第四阶段:总结评选表彰(1月底——2月)
1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册,设立书香长廊,利用午休时间进行展评。
2、评选校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个),颁发奖状。
关于校园读书活动方案 篇5
一、指导思想:
“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”
二、活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题:
以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。
四、班级读书口号:
在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
五、活动实施方案:
(一)活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库
2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。
7、周周有活动交流会。
(三)活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的'学生可以做成自己的专辑。
六、活动措施。
1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。
3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
关于校园读书活动方案 篇6
为弘扬中华民族的优秀传统文化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园文化建设,营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20xx年4月份开展“营造书香校园,弘扬人文精神”读书月活动。
活动目标:
1、深入开展丰富多彩的`读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶文化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。
3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。
活动主题:
营造书香氛围,弘扬人文精神
活动内容:
1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。
2、每周招募3-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的图书或美文,讲述文章背后的故事。
3、征文比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、3名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。
4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。
5、文化晚餐:本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。
希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。
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