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活动实施方案

时间：2023-09-21 09:07:15 活动方案我要投稿

活动实施方案10篇(精选)

　　为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的活动实施方案10篇，希望对大家有所帮助。

活动实施方案10篇(精选)

活动实施方案篇1

　　寒假是学生静心读书的最好时间，也是润化亲情、增加人生智慧的最佳时机。学校全面开展新教育实验以来，以“晨诵·午读·暮省”做为师生生活学习的日常方式，根据县、市《关于利用寒假进一步推动“书香家庭”建设的通知》的安排，充分利用寒假这段时间，推动“亲子共读·书香家庭”建设，制定如下实施方案：

　　一、活动目标

　　1、通过“书香家庭”创建活动，家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，及时交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。

　　2、通过“书香家庭”创建活动，提倡学生建立小书架，并有一定的藏书量。

　　3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。

　　4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐、幸福与收获的喜悦。

　　5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。

　　二、活动要求：

　　1、各班语文老师在班级内负责宣传、动员工作，向家长发放寒假读书倡议书，为孩子营造良好的家庭阅读氛围。提倡学生父母共读。

　　2、各班语文老师放假前，要根据《中国小学生基础阅读书目》，分低、中、高年级向学生推荐好阅读书目，交给学生科学有效的读书方法，提高阅读速度和质量。

　　3、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，并能以身作则，与孩子交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。

　　4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时。

　　5、换一本书，交一为朋友，鼓励学生、家庭开展“好书交换看”活动。换一本书，交一位朋友，不仅读到好书，还加深了同学、家庭间的友谊。

　　6、完成每周一篇亲子共读记录卡。

　　7、学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书，讲述书的故事，融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。

　　8、及时跟踪交流。班主任通过班级博客，搭建班级交流平台，及时跟踪指导，宣传读书榜样学生、榜样家庭。

　　9、学校组织寒假“亲子共读共写”征文评选活动。具体要求如下：学生和家长将“亲子共读·书香家庭”建设的.案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等直接发送到邮箱yaobaoyu789@163.com ，学校新教育实验办公室择优推荐到市新教育实验办公室，参与市级评眩

　　10、各班自腊月20日起每周五前发送“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等稿件1篇至邮箱yaobaoyu789@163.com，学校统一发往市新教育公共邮箱，供《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏选用。各班级寒假期间的稿件数量与质量，将作为优秀班级评选的重要条件，希望各班务必落实好。

　　11、开学后，各班召开寒假阅读交流会，对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评，并进行“书香学生”、“书香家长”及“书香家庭”等项目的评眩

　　三、书香家庭评选条件和办法

　　1、有良好的读书环境，家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，并适合学生阅读

　　2、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

　　3、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间保证1-2小时。

　　4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

　　5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在家的读书情况。

　　6、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。

　　四、“书香学生”、“书香家庭”推荐方式

　　1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

　　2、各班级先进行初评，选报优秀学生、家庭上报学校新教育办公室。

　　3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香学生”、“书香家庭”。

　　4、评选结果将在学校网站及陵阳镇中心小学主题帖上公布。

　　附中国小学生基础阅读书目表(30本)，供家长学生选读。

　　学段

　　类别

　　书名

　　作者（译者）

　　小学低段（1－2年级，10本）

　　文学

　　蝴蝶·豌豆花

　　金波/编，蔡皋等/画

　　稻草人

　　叶圣陶/著

　　没头脑和不高兴

　　任溶溶/著

　　小猪唏哩呼噜

　　孙幼军/著，裘兆明/图

　　猜猜我有多爱你

　　（爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译

　　不一样的卡梅拉（我想去看海）

　　（法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译

　　科学

　　第一次发现（濒临危机的动物）

　　法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译

　　神奇校车（在人体中游览）

　　（美国）乔安娜?柯尔/著，（美国）布鲁斯?迪根/绘

　　人文

　　千字文·三字经·弟子规

　　周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注

　　中国神话故事

　　聂作平/编著

　　小学中段（3－4年级，10本）

　　文学

　　千家诗

　　谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注

　　三毛流浪记

　　张乐平/绘

　　宝葫芦的秘密

　　张天翼/著，丁午/图

　　安徒生童话

　　（丹麦）安徒生/著，叶君健/译

　　长袜子皮皮

　　（瑞典）林格伦/著，李之义/译

　　亲爱的汉修先生

　　（美国）贝芙莉?克莱瑞/著，柯倩华/译

　　科学

　　奇妙的数王国

　　李毓佩/著

　　让孩子着迷的77×2个经典科学游戏

　　（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译

　　人文

　　林汉达历史故事集

　　林汉达/著

　　书的故事

　　（前苏联）伊林/著，胡愈之/译

　　小学高段（5－6年级，10本）

　　文学

　　西游记

　　吴承恩/著

　　城南旧事

　　林海音/著，关维兴/图

　　草房子

　　曹文轩/著

　　我的妈妈是精灵

　　陈丹燕/著

　　夏洛的网

　　（美国）e·b·怀特/著，任溶溶/译

　　科学

　　科学家故事100个

　　叶永烈/著

　　昆虫记

　　（法国）法布尔/著，陈筱卿/译

　　地心游记

　　（法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译

　　人文

　　孔子的故事

　　李长之/著

　　少年音乐和美术故事

　　丰子恺/著

活动实施方案篇2

　　指导思想：

　　“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性地提出了这个问题。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。而每个学生都要参加，受到锻炼的是全班学生。同时，三分钟演讲也满足了学生渴望向其他人展示自己、表现自己的心理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。

　　因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。

　　实施目的：

　　首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展现。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。因此，课前三分钟演讲，能把学生的“听说读写”有机地结合起来，既提高了学生大胆说话能力，树立了信心，又全面提高学生的语文素养。

　　其次，它有助于提高学生的写作能力。按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成文，最后修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大有裨益的。

　　第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的平台，开辟了一条新途径。学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义，做到了润物细无声。

　　第四，“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。为了准备演讲，学生要选择材料和组织材料，进行认真地思考。怎么把话讲好：先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾。这些都要进行认识、分析、归纳、整理等各种形式的思维活动。此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。

　　实施细则：

　　1、每堂语文课在讲授新课之前，由一名学生先进行约三分的演讲。可以先请那些表现大胆，平时就活跃积极的学生先讲；也可以按学号进行，这样安排有利学生掌握自己的出场时间，同时也避免了乏味单调。

　　2、坚持由易到难的原则。开始时，站在座位上讲，后来到台上讲；从自由讲话逐渐发展为命题讲话，即兴演讲；先可以拿着稿子上台讲，最后发展到脱稿讲。先讲一两分钟，最后讲三分钟。内容可讲所闻所见所感；可以是自己写的小作文；也可以是从课外书上看到的.优美句段；甚至可以是课文中自己感受最深的自然段。老师注意指导，避免出现那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。

　　3、多鼓励少批评。学生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，所以老师在点评时一定要以鼓励为主。老师要善于发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新颖的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一句精彩的语言，一个张扬的动作等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬光大。

　　4、老师注意引导学生整理自己的演讲稿，并在演讲结束后，再引导学生把自己的演讲稿誊正到小作文本上。做到一周一总评，适当奖励讲的好的同学，适当树立榜样力量。经过一段时间的积累，老师还可以引导学生，把演讲稿装订成册，再由学生商议把册子定个有班级个性特色的名字，如“撷英班演讲文集”等，印发给学生。

活动实施方案篇3

　　民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。有着56个民族的中国，始终保持着国家统一，和睦相处、和衷共济、和谐发展。以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心的民族政策，是我们各民族始终遵循的方针政策。

　　根据红教党发[20xx]9号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义制度、维护广大人民群众的根本利益，牢牢把握各族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，加快少数民族和民族地区经济社会发努力打造平安和谐校园。

　　二、总体目标

　　开展民族团结进步创建活动，是深入推进民族团结进步事业的一项重要举措。

　　首先是组织开展“民族团结宣传教育年”活动

　　积极开展民族团结宣传教育“进校园”。面向广大师生开展党的民族理论，民族政策，民族知识宣传教育。使宣传教育和创建内容有机地结合起来，形成规范的长效机制。

　　再次是开展“民族团结示范点”创建活动

　　以开展民族团结教育“进校园”活动为载体，在我区范围，积极组织开展“民族团结师范单位”创建活动，力争年内使我校成为民族团结示范校。

　　三、主要内容

　　通过开展民族团结进步示范点创建活动，进一步促进民族团结，实现共同进步。广泛开展民族政策的宣传教育，以马克思主义民族观，政策关、宗教观和股价有关法律法规为主要内容，积极开展宣传教育活动，不断提高广大教职工对新时期，新阶段民族工作重要性的认识，牢固树立“三个离不开”思想（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开），努力营造和谐与人的氛围。

　　四、组织机构、

　　为切实加强民族团结教育创建活动，现成立民族团结教育创建工作学校领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室设在政教处，宁林平同志兼任办公室主任，负责创建活动的组织和协调工作。

　　五、活动内容及要求

　　（一）、全面宣传阶段（20xx年4月——20xx年11月）

　　学校利用广播、班会、讲座、班团会、橱窗等形式加大民族团结进步的宣传，具体内容及时间如下

　　1、以课堂教学为载体，加强对民族政策，法律法规的'教育教学在教学过程中应有计划、有安排、有教案形成长效机制。

　　2、征文活动（20xx年5月中旬）

　　1、征文内容：讴歌六十年来祖国社会主义建设的伟大成就；描写家乡六十年的巨大变化；歌颂红寺堡区健康发展美好图景，讲述发生在校园、身边关于民族团结方面的动人故事。

　　要求思想健康、富于时代气息、文笔流畅。

　　2、体裁：以散文（记叙文）为主，兼顾诗歌、小说等，标题自定。

　　3、征文对象：七年级、八年级

　　4、评奖办法：评出一、二、三等奖，优胜奖若干名，颁发证书及奖品，对开展活动效果良好的班级颁发优秀组织奖。

　　5、注意事项：每班最少要推荐5篇征文稿进行评比文稿由各班长统一交至学校团委。

　　3、聘请法制副校长进行民族团结法制方面的讲座。（20xx年6月中旬）

　　4、20xx年10月中旬联系红寺堡区宗教局同志到校做“民族团结——我们共同的使命”专题讲座

　　（二）、阶段性总结（20xx年12月）

　　1、以弘扬民族精神爱国歌曲大家唱为主题的文艺演出。

　　2、将前段时间的工作以书面形式上报教育局文艺室。

　　（三）、工作要求

　　各部门各教研组开展民族团结进步“进校园”创建活动的重要意义，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、增强责任感和紧迫感，由政教处牵头，各部门密切配合，紧密联系实际，集思广益，大胆创新，确保创建活动取得实实在在的成果。

活动实施方案篇4

　　为进一步加强和改进教师职业道德建设，提高广大教师的职业道德水平，兴办人民满意的教育，肥城市教育局根据泰安市教育局统一要求，决定在全市各级各类学校中开展以“争做敬业先锋，争当师德表率”为主题的师德教育百日活动，为开展好此项活动，现制定学校实施方案

　　一、指导思想和目标

　　以增强我校教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的道德修养水平，以办学生喜欢、家长放心、社会满意的学校为目标，结合全市教育系统“创先争优，争做桃乡育人先锋”和“作风效能建设年”活动，开展的“以心换心”、“两个面对”、“三心”、“四好”、“五扬五弃”为主题的师风建设活动，通过学习教育、查摆整改、社会监督、制度建设等措施，切实查摆出影响我校教师形象的师德师风问题，进一步弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，鼓励教师爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献，为人师表，建设一支师德高尚、业务精湛，能够担当起教书育人重任、受学生尊敬爱戴、让家长社会满意的高素质教师队伍，为肥城的教育事业贡献力量。

　　二、活动内容

　　1、突出学习贯彻第四次全教会精神，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

　　2、认真学习优秀教师事迹，积极推介宣传我校先进教职工事迹。

　　3、着力发现、解决违背师德的突出问题如歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，向学生推销教辅资料和其它商品，以教谋私、有偿家教、收费举办培训班、接受学生财物以及从事理财、经商、第二职业等等行为。

　　三、活动安排

　　从20xx年11月下旬开始，到20xx年2月底结束，活动分为学习教育，查摆问题，典型宣传，整改落实四个阶段：

　　㈠学习教育阶段（11月20日—12月10日）

　　1、在市教育局的领导下，组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020）》《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020）》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《泰安市关于进一步加强中小学师德建设工作的意见》《泰安市教师行为十不准》《肥城市人民政府关于进一步加强教师队伍管理的意见》《肥城市教育系统“十条禁令”》等文件规定，学习校内外师德高尚优秀教师的先进事迹，进一步提高加强师德教育重要性的`认识，增强自觉遵守教师职业道德的自觉性。

　　2、开展师德师风教育大讨论。针对目前师德方面存在的突出问题和学生、家长的意见、建议，开展师德师风大讨论，研讨加强师德教育的重要意义，建立师德师风教育和管理的长效机制。

　　㈡查摆问题阶段（12月11日—12月31日）

　　1、对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“八查八看”活动：查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；查热爱学生，看是否关爱和尊重每一位学生，有无不尊重学生现象；查严谨教学，看是否勤奋钻研业务，认真组织教学、批改作业；查团结协作，是看是否尊重同志，互相学习；查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见、建议；查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，有无接受家长宴请或礼品现象；查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，用心育人；查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务，有无体罚学生现象。通过查看活动，找出师德方面存在的问题。

　　2、广泛征求社会各界、学生家长及学生的意见和建议。采取问卷调查、印发征求意见书、上门征求意见或召开座谈会的形式，向社会各界、学生家长及学生广泛征求加强和改进我校师德建设的意见和建议。

　　3、在学校范围内公开征求到的意见和建议，接受社会的监督，督促广大教师力行师德规范，树立师表形象。

　　㈢典型宣传阶段（1月1日—1月20日）

　　1、以师德教育活动为契机，总结宣传我校师德高尚的优秀教师典型，严厉查处违背师德规范的行为和教师。

　　2、通过学校媒体宣传我校优秀教师先进事迹，大力弘扬高尚师德，鼓励教师争做师德的表率、育人的模范、教学的专家。

　　3、成立督察组，采取明察、暗访等形式，不定期检查师德规范执行情况，对发现违背师德规范的行为和教师及时予以通报批评。

　　㈣整改落实阶段（1月21日—2月28日）

　　1、将所征求的意见及建议进行认真梳理，根据师德存在的问题，逐条制定切实可行的整改措施，向社会做出公开承诺。

　　2、利用寒假期间开展教师培训，重点加强师德师风教育，教师心理辅导，教育管理和教学方法指导，提高教师师德水平和教书育人的能力。

　　3、继续开展好市教育局“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，切实做好家校联谊活动。

　　4、建立师德档案，完善师德师风考核和评价机制、奖惩机制。将教师参加师德教育活动情况、师德建设计划、学习体会、师德反思总结、师德考核情况记录在个人师德档案中。

　　5、对师德整改情况进行督导检查。按照整改承诺，及时进行整改督查，确保整改到位，承诺兑现，不流于形式，不走过常

　　三、组织领导和要求

　　1、加强领导，落实责任。学校成立以校长、党支部副书记范玉宏同志为组长，党支部书记武海云志为副组长，其他班子成员为成员的活动领导小组。领导小组下设办公室，李春英同志兼任办公室主任，工会、教导处、学工处、办公室等有关科室同志为成员，具体负责活动的组织、协调、督查、指导等工作。

　　2、制定方案，加强宣传。利用宣传栏、学校博客、校报、红领巾广播站等大力宣传优秀教师的先进事迹，形成弘扬高尚师德的良好氛围，及时将活动信息上报市教育局。

　　3、统一组织，确保成效。充分发挥党支部、工会、教职工代表大会在教育活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作局面，要做到人人知晓，人人参与，人人师德水平有提高，确保整个活动取得实实在在的成效。不断提高师德水平，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，努力把河西小学教师群体建设成公民道德的楷模，把河西小学建设成风气正、形象好、文明程度高的窗口学校。

活动实施方案篇5

　　质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。为落实上级精神，实施“质量提升工程”，推动学校科学发展，全面提升我校教育教学质量，切实结合我校实际，特制定本活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质和落实教学常规管理为保障，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展。

　　二、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　组长负责全校“教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定活动实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校活动的具体实施，认真操作，努力使我校教育教学质量再上一个新台阶。

　　三、主要工作目标

　　1．强化教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，各处室明确职能职责，提高教学管理效益，以促进教学质量的提高。

　　2.强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和激励机制，加强考核，奖优罚劣。

　　3.以课堂为主渠道，提高教学质量。打造高效课堂，创新教学理念、教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和学生学习质量，全面实施素质教育。

　　4.开展教研活动，加强教研组建设，深入开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效，促进共研共享、共同成长。

　　四、工作措施：

　　（一）加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序

　　1.加强课程管理，提高课程实施水平。

　　严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理。教导处严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

　　2.健全教学常规管理制度，促进教学工作规范化。

　　（1）细化教育教学环节的基本要求。严格备课、上课、作业管理。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。认真备好每一节课，杜绝不备课上课现象，同组教师应相互听课、研讨，加强对青年教师的备课、上课指导。对于作业设计、批改，力求科学、客观、有效，作业批改要严格执行的有关规定，做到精选、先做、批改、反馈。

　　（2）常规教学教研活动常态化。建立健全教研活动制度、集体备课制度、听评课制度、教研成果奖励制度、教科研活动保障制度等。

　　（3）定期开好教学工作专题分析会、研讨会。

　　（4）强化以班主任为核心的班级教学管理责任。认真抓好班主任建设工作，定期召开学生会、家长会。

　　3.加强教学督导，提高过程管理效能。

　　教导处对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，加强检查与指导。继续坚持听课制度，加强随堂听课力度，教导处将从第三周开始进行随堂听课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。每学期举行一次“教学开放周”活动，邀请学生家长及社会人士进课堂听课，接受社会监督。

　　建立健全教学常规检查评价制度、反馈制度。教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价。每学期教导处进行两次以上大型教学检查，针对检查发现的问题进行反馈总结，限期整改到位，帮助指导教师提高自己的教学管理水平。对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

　　（二）加强教学研究，提高教学教研的实效性

　　1.完善教研组建设，优化集体备课，强化校本培训。。

　　加强教研组建设，是提升教师业务能力，提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。教研组努力做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组要制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，体现全过程，有重点，有专题，注重资料积累。健全以校为本的课题研究制度，实行“周三研究日”制，根据本校实际，组织开展校本集中培训，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。教研组每周开展教研活动时间不少于 2 小时，保证集体备课至少两次（语数各一次）。集体备课时，要研究教材重点、难点和疑点，探讨教学方法和教学手段，研究教学目标的有效达成，教研组长通过集体备课，掌握本组教师教学计划落实情况。

　　2.扎实开展教学活动，用活动推动教学。

　　开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

　　3.加强课题研究，促进教学改革与创新。

　　要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有授课教师必须写出一篇高质量的教学论文，并在教研组内进行交流。学校领导要积极深入教学一线，主动参与到教研活动中，了解教学工作中的实际问题。

　　4.优化课堂教学，提高教学效率。

　　坚持以学定教，先学后教的教学思想，遵循以“教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，打造高效课堂，形成”轻负、高效、优质“为共同特征的不同学科的新授课、讲评课、复习课课堂教学结构模式。

　　5.加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的引领作用。实施学科带头人、教学能手、教学新秀上示范课、研讨课制度，发挥骨干教师的专业引领作用，带动提高教师队伍整体水平。

　　（三）加强学生“养成教育“，提升学生学习品质与能力

　　1.加强对学生学习常规管理，培养学生的学习品质和习惯、学习方法与能力。重点抓好两头：一、二年级重习惯培养，六年级主抓教学质量。关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。使转化工作有计划，有措施，有目标，有效果。

　　2.在全面发展的基础上，注重学生个性特长的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

　　继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质。做好节日课程，适时组织活动成果展评。继续开展丰富多彩的队组活动，组织学生社团开展各项活动，加强文学社、田径、合唱、书法等社团小组的管理及各项活动的开展。继续开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。通过丰富学生的'学习生活，让学生的知识和技能得到创造性的应用和主动发展。

　　（四）加强质量监测与评价，加强考核，落实奖惩和激励机制，保障教育教学质量提高

　　检查、考核是一个工作链中的最后一个环节，它对于保证各项工作的落实，保证质量有着重要作用，可以这么说没有考核就没有落实。所以本期要加强考核工作，提高考核的客观性、公正性和导向性。学校要健全教学质量监测、评价、激励制度，加强教师教学质量评价、学生综合素质评价。

　　1、加强各学科质量验收工作。每学期每个月进行一次质量调研。教导处对学科质量检测结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训，促进教育教学质量进一步提升。

　　2、建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。坚持推门听课制度，教案实行周检查制度，作业实行月末普查制度。对教学常规定期检查，量化通报。

　　3、学校将定期组织学生进行学科竞赛和单元竞赛，激发学生的学习激情，给学生展示自我的机会。每次竞赛后，对表现突出的学生及时进行表彰。

活动实施方案篇6

　　一、指导思想

　　教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的'职业技能。为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，将在全校范围内开展青年教师基本功比赛，也为广大青年教师展现才艺提供了舞台。

　　二、比赛内容

　　比赛内容共设五项，进行普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与书写能力笔试、课堂教学全能比赛。

　　三、参赛教师

　　35周岁（含35岁）以下青年教师

　　四、评委安排

　　组长：杨占成

　　副组长：王学珍

　　成员：胡娜、王彦平、马倩

　　五、阶段实施

　　分为三个阶段：

　　第一阶段：9月底宣传启动阶段。学校布置比赛活动实施计划，动员广大35岁以下青年教职工积极参加比赛，利用周末做好比赛的相应准备；

　　第二阶段：10月上旬。学校布置实施方案，组织青年教师积极报名参加，公布参赛内容、比赛要求、奖励办法等细则。广大青年教师做好比赛前的各项准备。

　　第三阶段：10月中旬。按照学校青年教师教学基本功比赛活动方案组织比赛、评比；

　　六、比赛要求

　　1、本次比赛为全能比赛，参赛的选手必须全部参加普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与写作能力笔试、课堂教学五项比赛（全能比赛），参赛选手在比赛开始领取比赛顺序号。

　　（其中普通话演讲自拟主题，时间控制在3分钟以内；粉笔字学校统一命题，统一时间、地点，书写正楷或行楷规范汉字；计算机操作分为文字录入、office软件的使用两大块）

　　2、评比时按比赛成绩的总分排列名次，设立全能奖一名、单项奖五名（五个单项各设一名）。

　　七、比赛时间及地点

　　10月20日：粉笔字（参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，由组织者提供比赛内容，在规定时间内完成。），文化底蕴与写作能力笔试

　　10月26日：普通话演讲

　　10月30日：计算机操作，课堂教学设计

活动实施方案篇7

　　一、指导思想：

　　认真落实市教育局关于教学质量月活动的指示精神，以科学发展观为指导，进一步加强教学管理，打造高效课堂，提高教学质量。突出教学中心地位，强化教学管理，全面启动我校教学质量月活动，扎实推进教学质量建设，加快提升办学水平进程，切实形成抓教学，比质量的浓厚氛围，为全面提高我校教育教学质量而努力奋斗。

　　二、活动主题：打造高效课堂，提高教学质量

　　三、活动时间：XX年10月

　　四、活动专班：

　　1、领导专班

　　组长：黄家彬

　　成员：杨光凤高登平

　　2、指导专班

　　组长：杨光凤

　　成员：李振超刘祥培黎兆云刘光平庞代旺刘玲玲

　　五、活动内容：

　　1、学校、教务室研讨制定教学质量月活动实施方案。

　　2、活动动员。召开全体教师会，宣传启动教学质量月活动。

　　3、组织课堂教学大练兵活动。

　　4、听课、评课、议课、说课、教学反思及资料归档。

　　5、优质课评选。

　　6、活动总结。

　　六、活动要求：

　　1、加强领导职责。严格按本方案开展活动，做到教学质量月活动的有效性，较强的`操作性，评选的公正性。

　　2、结合校本教研，确定符合本班实际的教研子课题。

　　3、依照《桃岭小学规范教学行为工作方案》指导要求，确定教学内容，认真开展集体备课。做到备课要“深”、上课要“实”、教学要“活”、手段要“新”、作业要“精”。

　　4、全体教师要以质量立校、质量兴校、质量强校为己任，树立危机意识、品牌意识、发展意识,优化课堂秩序、规范教学行为，创建优良教风，提高教学质量，要求在各项评比中有出色表现。

　　5、认真做好活动总结，树立典型，推广经验，整改不足。

　　6、执教教师在活动结束后及时上交本次课堂教学活动全套资料。以便学校归档。

　　七、实施步骤：

　　1、宣传发动阶段：教务室具体负责制定活动方案，并组织全体教师认真学习，吃透精神。

　　2、活动开展阶段：展开教学开放活动;以教研组为单位展开上课、观课、议课活动。

　　3、活动展示阶段：利用校内橱窗向社会展示质量月活动成果。

　　4、总结反馈阶段：全面进行总结经验，物化成果，表彰先进。

活动实施方案篇8

　　为深入践行社会主义核心价值观，助力“美丽乡村”建设。按照镇政府的号召，根据镇中心校的安排配合村委会宣传低碳生活理念，宣传建设美丽乡村，创建文明城市，人人有责的.文明信息，现将制定以下方案：

　　一、活动主题

　　“爱国卫生人人参与健康生活人人共享”

　　二、活动时间

　　20xx年3月20——4月3日

　　三、活动对象：学校志愿者服务队

　　四、活动内容

　　1、清理菜市场积存垃圾、牛皮癣等；

　　2、清理学校周边堆放的垃圾杂物、牛皮癣；

　　五、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。要按照本方案精神，围绕主题设计开展活动，全面推行各项措施，确保活动的顺利进行。

　　2、注重方法，务求实效。要结合实际情况，研究制定爱国卫生志愿服务活动常态化方案、确保活动有领导、有计划、有步骤地展开，切实把这项活动抓好，抓出实效。

　　镇第二中心小学

　　20xx年3月19日

活动实施方案篇9

　　为进一步提高广大青少年学生的法制意识和法律素质，推动学校法制教育的深入开展，引导广大学生学法、懂法、守法，特制定进一步开展法制教育活动实施方案：

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高学生法律素质为目标，深入开展法制教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的社会环境，努力开创我校学法制教育工作的新局面。

　　二、活动目标

　　对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，提高学生明辨是非、自我保护能力，不断提高广大学生的法律素质，预防和减少违法犯罪行为。

　　二、活动主题：

　　做知法、守法楷模，建和谐、文明校园

　　三、活动时间： 20xx年2月20日――20xx年12月31日

　　四、活动形式

　　组织开展六个一活动：学校开设一场法制报告会、出一期法制教育专栏板报，召开一次班级法律主题班会、举办一次知识竞赛，致学生家长一封信、开展一次比赛活动。

　　五、活动内容

　　重点学习宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成遵纪守法习惯。

　　六、活动步骤

　　1、营造浓厚宣传氛围。学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地，加强学校法治文化建设，通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动，在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。具体要求:各班办好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会。

　　2、坚持发挥学校课堂在青少年法制教育的基础性和主渠道作用。使法制教育成为学校全

　　面落实素质教育的重要内容。充分发挥《品德与生活》及《品德与社会》课在法制教育中的重要作用，要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力，渗透法制教育内容，把传授知识和法纪教育融为一体，不断提高法制教育的针对性和实效性。

　　3、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。一是聘请学校兼职法制副校长，开展法制专题讲座。二是通过开办家长学校、向家长宣传法律知识和科学的'教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，更好地配合学校对学生进行法制教育。

　　四、工作要求

　　1、高度重视，加强领导。学校高度重视法制教育工作，成立法制教育组织领导机构。

　　2、认真总结，推广经验。学校深入开展调查研究，及时总结推广青少年学生法制教育的好经验、好作法，认真解决工作开展中出现的新情况、新问题，不断提高我校学生法制教育工作的水平和实际效果。

　　3、注重实效，讲求方法。学校将结合自身实际情况，把“法制教育”有机的融入形式多样、学生喜闻乐见的活动中，力争在提高学生知法、守法、用法上有新提高。