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科技节活动方案

时间：2023-10-25 15:31:56 活动方案我要投稿

科技节活动方案（大全15篇）

　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的科技节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

科技节活动方案（大全15篇）

科技节活动方案1

　　【活动主题】：

　　体验创新，节能减排，保护环境。

　　【活动时间】9月份--11月份

　　【组织实施】

　　一、为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应重视本次比赛，并对本次科技大赛积极宣传、做好发动和项目(作品)的征集工作。

　　二、本届竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖及科技活动先进班级，成绩纳入期末班级评比量化。

　　【主要活动内容和负责人】

　　1)科学小发明-?-X及科学组老师

　　2)科学小论文--X及科学组老师

　　3)科技实践活动--X及科学组老师

　　4)头脑思维挑战赛--X(市瓦校区)X(江滨校区)

　　5)现场电脑“手抄报”制作比赛--X(江滨)、X(市瓦)

　　6)少儿“七巧科技”系列活动--X潇桢

　　7)少年儿童幻想画--X

　　8)家庭实验室活动--科学组老师

　　9)科技进校园“五个一”系列科普活动(科普讲座、主题晨会、科普知识竞赛、科技实践活动、科技小论文或观察日记)--大队部、科学组

　　【活动准备】

　　全校发动，人人参与

　　【具体要求】

　　一、科学小发明：

　　1、参赛对象：全体学生

　　2、参赛作品：围绕主题，力求创新、实用，贴近生活。

　　3、评奖方法：各班组织学生开展活动，上交3份科技小发明实物或模型。

　　4、上交时间：10月27日

　　5.上交地点：科学组徐霜玲老师处(江滨)、科学组谢李陈老师处(市瓦)

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小发明比赛。

　　二、科学小论文：

　　是孩子们在课内外学科学活动中进行科学观察,实验或考察后一种成果的书面总结。

　　1、参赛对象：3--6年级生生参与，每班精选3篇。

　　2、参展作品：观察类、考察类、实验类、说明类均可，作品体现科学性、创造性、实践性。

　　3、评选标准：

　　1)选题探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

　　2)数据材料要准确,可设计成能说明问题的表格,图解,必要时可附上拍摄的照片,采集的标本等,以增强说服力。

　　4、上交时间：10月27日

　　5.上交地点：科学组X老师处(江滨)、科学组X老师处(市瓦)

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小论文比赛。

　　三、科学实践活动：

　　科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的'综合性、群体性科技实践活动。

　　1、参赛对象：3--6年级生生参与

　　2、参赛作品：科技实践活动报告一份，包括五要素：活动背景和目的、活动过程、活动结果、收获与体会、完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)

　　3、评选标准：选题真实新颖，过程完整具体，原始材料丰富，参与度和影响面广。

　　4、评奖方法：以班级为单位，每班结合综合实践课进行一次带有科普性质的实践活动，上交二份科技实践活动报告。

　　5、上交时间：1)9月28日前上报活动主题。

　　2)上交报告时间：10月27日

　　6.上交地点：科学组蔡潇桢老师(两边校区)

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区优秀科技实践活动比赛。

　　四、头脑思维挑战赛：《报纸承重》

　　1、参赛对象：4--6年级学生8名，组成两支队伍。自荐和班主任推荐报名，经考核选拔。

　　2、报名时间：9月28日前

　　3.报名地点：科学组徐霜玲老师处(江滨)、谢李陈老师处(市瓦)

　　五、现场电脑“手抄报”制作比赛(详见校手抄报比赛通知)

　　1.参赛对象：五、六年级各班选派2-3名学生

　　2.比赛时间、地点：现场比赛定于9月27日(周六)中午12：20，制作时间累计2个小时。比赛地点五年级为市瓦校区电脑室，六年级为江滨校区电脑室。

　　3.参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题，由学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个a3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。

　　4.评奖表彰：学校将组织有关老师评出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网或橱窗里展示。同时从中推荐优秀选手4名参加鹿城区中小学生信息技术作品现场比赛。

　　六、少儿“七巧科技”系列活动

　　由科学组蔡萧桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。

　　比赛内容：

　　1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“古诗情景”;个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等;注明作品的名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。

　　2.上交作品时间：10月27日

　　3.上交地点：科学组蔡萧桢老师处

　　七、少年儿童幻想画(详见校科幻画比赛通知)

一、参赛对象：全校学生

　　二、活动主题：体验创新?节能减排

　　三、活动内容：本次科学幻想画面向全校学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参赛作品规格为4开(38cmX54cm的纸或其它材料，横竖均可。)限个人作品，不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考《第二十三届温州市青少年科技创新大赛规则》。

　　四、参赛方法：

　　1、每班限交5幅作品，作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。于10月7日前上交于大队部，逾期不予参赛。

　　2、美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品通过培训最后推选5份优秀作品参加鹿城区科技幻想画比赛。

　　3、联系人：X老师联系电话：XXX

　　备注：

　　1、参赛绘画作品请在赛后10月17日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。

　　2、鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。

　　八、家庭实验室活动

　　家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。

　　九、科技进校园“五个一”系列科普活动(科普讲座、主题晨会、科普知识竞赛、科技实践活动、科技小论文或观察日记)

　　在校科技节期间，大队部将联合校科技组开展“五个一”系列科普活动：一次科普讲座;一次主题晨会;班班举行一次科普知识竞赛;生生参与一次科技实践活动;生生写一篇科技论文或观察日记等。

　　瓦小大队部、科学组

科技节活动方案2

　　一、活动目的

　　通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念！

　　二、活动主题

　　本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。

　　三、活动时间

　　20xx年11月1日——11月30日

　　四、参加对象：

　　1——6年级学生。

　　五、活动内容安排：

　　1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。

　　2、级部主题科技活动。

　　一、二年级：科技手工小制作

　　作品要求：利用身边的.废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。

　　三、四年级：科技小报创作（手抄报）

　　作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。以8开纸为板面，自行设计、参赛。

　　五、六年级：科技小发明

　　作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。

　　3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。

　　4、评选标准

　　a、新奇、实用、创新。

　　b、选题、设计原理、制作的科学性。

　　六、活动进程

　　本活动分为三个阶段

　　（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）

　　（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）

　　1、各班组织具体实施阶段。

　　2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。

　　（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）

　　1、举行各类作品展览。

　　2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。

　　七、作品上交截止时间

　　20xx年11月20日（作品同一交到教务处）

　　八、科技作品展览时间和地点

　　20xx年11月25日—11月30日（南一楼西）

科技节活动方案3

　　一、设计意图：

　　对于小班的宝贝们来说，孩子们的生活经验不太丰富，动手能力也比较弱，因此我们这次科技节的活动策划想从小班宝贝们喜爱的一些小动物入手，通过视频和电子书、游戏等形式来引导孩子们感知、观察一些小动物的.生存、成长秘密；发现生命的奇特和宝贵！

　　二、活动准备；

　　1、一些科学小视频：毛毛虫变蝴蝶、小蝌蚪变青蛙、不怕冷的企鹅、、变色龙等

　　2、科学绘本课件：《好饿好饿的毛毛虫》《动物绝对不应该穿衣服》

　　三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行）

　　1、教师组织幼儿观看《毛毛虫变蝴蝶》的视频，让孩子们说说毛毛虫是怎么变成蝴蝶的啊？同时可以结合手指游戏玩玩：小毛毛虫——大毛毛虫——茧————蝴蝶的过程。

　　2、教师组织幼儿观看《小蝌蚪变青蛙》的视频，让孩子与老师通过身体动作一起玩小蝌蚪先长后腿后长前腿的体育类游戏。

　　3、教师组织幼儿观看《不怕冷的企鹅》《变色龙》等视频，让孩子们说说这些小动物的特殊本领。

　　4、和孩子一起阅读《好饿好饿的毛毛虫》及《动物绝对不应该穿衣服》的一些科学绘本，激发孩子对动物的喜爱。

　　建议教师也可以根据自己班孩子的特点收集一些其他的视频或绘本组织幼儿看。

科技节活动方案4

　　20xx年4月

　　一、指导思想

　　进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养中小学生的科学创新精神和科技创新能力，提高中小学生综合科学素养，激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示中小学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。

　　二、本届科技节主题：节能、环保、创新、发展

　　三、本届科技节活动时间：20xx年4月

　　四、活动目标

　　通过本次活动，大力宣传科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励中小学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

　　五、活动要求

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　六、活动内容

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　1、在会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

　　2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

　　①校园挂条幅，出宣传栏；

　　②召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来； ③利用黑板报及班级文化，刊登科普知识；

　　④校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1、科学知识中队会

　　鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题队会，谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。。

　　2、科学幻想绘画比赛

　　着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。

　　3、科普手抄报

　　四年级以上学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。手抄报规格：A3纸。全学校举办一期科普手抄报展览。

　　4、科普小论文

　　五年级以上学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的.独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500－1500字之间。内容及要求：中小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。全校举办一期科普小论文展览。

　　5、科技小制作和小创意

　　内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。全校学生共同参与，学校组织评比，办一期作品展览。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式

　　1、评比选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

　　2、奖励科技节优秀作品：小发明、小制作、小论文、手抄报、科幻画等。

　　七、时间安排

　　1、科学幻想画：每班5份；

　　2、科普手抄报：四年级以上每班5份；

　　3、科普小论文、小创意：五年级以上每班2篇小论文、；

　　4、科技小制作、小发明：每班至少2件做工较好的作品。

　　5、科学知识竞赛：分中小学部开展。

　　八、活动要求

　　1、各部门认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　3、各班认真执行任务，组织学生开展科技活动并收集学生作品按时上交。

　　4、组委会成员做好各项竞赛、评比工作和布展工作，确保闭幕式顺利举行。

科技节活动方案5

　　一、设计意图：

　　考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。

　　二、活动准备：

　　小小模型师(48份)、剪刀若干

　　三、实施方案：

　　1、每班8名孩子参加活动

　　2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的`模型做出来会是一个什么东西?

　　3、教师讲解活动步骤

　　4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品

　　20xx幼儿园科技节活动方案7

　　一、指导思想：

　　以“畅想科技，放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。

　　二、活动口号：

　　畅想科技，放飞梦想

　　三、活动时间：

　　第11周

　　四、活动内容：

　　1、组织一次“畅想科技，放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动

　　2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。

　　3、各年级的竞赛性活动内容：

　　一年级折纸飞机（直线距离）比赛；二年级科技幻想画；三年级手工制作小发明。

　　比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及

　　想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。

　　五、活动评价：

　　根据学校科技节活动方案，学校将对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各年级学生设为一、二、三等奖以及团体奖若干名。

科技节活动方案6

　　一、指导思想

　　为进一步贯彻落实《科普法》，继续深化和发展科技教育，全面推进素质教育，进一步提高我校科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下坚实基础。

　　二、总体要求

　　以积极创建温州市科普示范学校为起点，着力推动我校科技创新教育活动，努力构建学校科技教育的大平台，创设浓郁科学氛围，挖掘学生的潜能，激发引导学生积极参与科技节的各项活动，培养学生从小爱科学、学科学、用科学，提高学生的科技素养。

　　三、活动主题：

　　创新体验成长

　　四、活动口号：

　　科技引领未来，创新改变世界

　　五、活动对象：

　　全校学生

　　六、活动时间：

　　20xx年9―10月

　　七、组织机构：

　　1、为完成本届科技节各项活动组织、筹备及项目策划等工作；做好各项目组的竞赛评审工作，成立瑞安市安阳实验小学20xx学年第十四届科技节组委会。

　　组长：xx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　评委：xxx

　　2、具体职责（见表格）

　　姓名

　　主要职责

　　史建龙

　　协调各科室和活动负责人，在科技节的实施过程中进行调控；指导整个科技节的实施与开展。邀请专家进行科技节的讲座，以及科技节活动成绩汇总；收集资料并整理、归档等。

　　彭青青

　　指导整个科技节的实施与开展。

　　程晓敏

　　负责科技节大型活动的学生组织工作，科技节的闭幕式表彰和总结发言。

　　周美美

　　负责“电脑手抄报”选手的培训和选拔。

　　许一森

　　负责“小制作”竞赛及评比。

　　岑天矛

　　负责“小发明”竞赛及评比，负责开幕式的发言。

　　蔡庆龙

　　负责“小论文”竞赛及评比。

　　陈文毕

　　负责“科幻画”竞赛及评比。

　　董静静

　　组织开展“智力美画板”竞赛及评比。

　　项冰洁

　　组织开展“智力七巧板”竞赛及评比。

　　徐丽珍

　　负责科技节活动拍摄工作。

　　八、活动形式

　　（一）参赛项目及要求：

　　1、发明创造类：

　　①．发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果等。

　　②．要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科技含量。

　　2、少儿科学幻想画类：

　　参赛作品需独立完成，不得抄袭他人已发表过的作品。参赛作品绘画技法不限（不包括非绘画类的`其它美术品与工艺品），规格一律为 4k（54x 38cm）的纸质或其它特殊材料。作品要求整洁，署名一律在作品背面右下角（包括作品题目、作者、班级、指导师以及作品说明等）。作品不得出现科学性错误、政策性错误，画幅尺寸要符合规定等，更不能把科学和神话混淆或引入神鬼迷信故事内容。

　　3、优秀科技实践活动类：

　　学生（也可以以小组或班级）参与科技实践活动，形成科技实践活动成果，就活动完整的实施过程进行申报，要求把活动在实施时的系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价等方面完整的原始材料反映出来，包括活动计划、活动记录、照片或录像、新闻报道等材料，以及实施结果和实际收获与体会，活动体现的社会效益与对今后有关工作的建议等。

　　4、小制作类：

　　参赛者自选材料，自选项目，自己动手制作，内容具有一定的科技性。

　　5、科学小论文类

　　科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

　　6、七巧科技

　　①“智力七巧板组合与分解”竞赛（现场）；

　　②“智力美画板”简笔创作画竞赛（现场）；

　　③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（设计作品拍成照片上交）。

　　（二）评比细则

　　本届科技节参赛对象为全校学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中、高年段设各单项奖。“优秀科普示范班级”评比：以班级为单位，每项活动个人单项奖得分累计（个人奖一等奖记3分；二等奖记2分；三等奖记1分），分值最高的班级获““优秀科普示范班”，每个年段取前三名。

　　（三）具体活动安排

　　第一阶段：（9月15日―9月22日）前期准备，制定方案。

　　第二阶段：（9月23日―9月29日）宣传动员，科技节启动。

　　第三阶段：( 9月30日―10月26日) 学生创作和评比阶段。

　　第四阶段：（10月27日―11月9日）学生优秀作品展览。

　　第五阶段：（11月9日―11月17日）总结表彰、颁奖。

　　活动

　　内容

　　参与

　　对象

　　活动时间

　　数量

　　要求

　　作品

　　形式

　　截稿日期

　　负责人

　　科学

　　幻想画

　　1-6

　　年级

　　9―10月

　　各班选出5幅优秀作品参评（一、二年级可酌情增加1-3副作品）

　　作品篇幅4开大小；形式不限

　　第7周周三之前上交一楼大队部徐丽珍老师处。

　　陈文毕

　　小发明

　　2-6

　　年级

　　9―10月

　　各班选出5件优秀作品参评

　　作品贴上标签注明作品名称、班级姓名，并另附加说明

　　第7周周三之前上交二楼学生阅览室

　　岑天矛

　　小制作

　　3-6

　　年级

　　9―10月

　　各班选出2件优秀作品参评

　　作品贴上标签注明作品名称、班级姓名等

　　第7周周三之前上交二楼学生阅览室

　　许一森

　　小论文和优秀科技实践活动报告

　　3-6

　　年级

　　9―10月

　　各班选出5件优秀作品参评

　　纸质文档1份

　　第7周周三之前上交一楼大队部徐丽珍老师处

　　蔡庆龙

　　七巧

　　科技

　　活动

　　2-6

　　年级

　　9―10月

　　在学生自愿的基础上每班各3-5名

　　1、“智力七巧板组合与分解”竞赛（现场）；

　　2、“智力美画板”简笔创作画竞赛（现场）；

　　3、“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（作品上交项冰洁老师处）。

　　项冰洁

　　董静静

　　电脑手抄报选拔赛

　　菜单课程小组人员为主

　　在菜单课程项目选修课的参与人员中由指导老师组织选拔

　　周美美

　　(金联众协助)

　　注：作品申报表填好后统一交一楼大队部徐丽珍老师处，报名表电子表格放在数字化校园―在线办公―常用资料―03政教处文件夹内，文件名：第十四届科技节报名表。

　　九、活动要求

　　各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。

　　（一）活动要有氛围，并结合班队课、墙报(黑板报)等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围；

　　（二）活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动；

　　（三）活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。

　　全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。

科技节活动方案7

　　一、主要活动

　　1、提高篇

　　1）科技征文

　　为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。

　　2）科普网页设计

　　使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）

　　3）科技应用方案

　　为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。（科技应用方案要求用a4纸打印）

　　2、实践篇

　　1）发明创造

　　指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

　　2）技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。

　　注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。

　　二、作品要求

　　1）发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可；结构图，手绘或打印均可；原理图，手绘或打印均可；录像带，不超过5分钟。

　　2）证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定；动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。

　　4）评选标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必须是作者本人发现、提出的'；自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性；先进性，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性，指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产。

科技节活动方案8

　　为贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，根据_市科协科普工作要求，坚持大联合、大协作的工作机制，深圳化学化工学会将联合深圳市疾病预防控制中心，于第三季度推出以xx为主题的'自主创新大讲堂基层科普活动。基本方案如下：

　　一、时间：

　　2、地点：各街道基层社区、企业、学校等。

　　二、实施及宣传

　　1、活动具体计划

　　（1）街道或社区根据自身具体情况和居民需求，填写社区活动需求表，确定讲座主题，并负责听众组织和场地安排。

　　（2）学会将根据每个街道社区的活动主题及场地情况，安排相应的专业讲师，提供主题横幅、讲座背景易拉宝、展示板、X展架及相关科普手册、折页、挂图等。平均按每场室内活动50—80人次计算，室外活动200—300人不等。

　　（3）社区和学会都指定1人专门负责活动事宜，活动期间双方安排相应人员进行现场的组织和协调工作。

　　（4）活动结束后，向市科协及相关单位提交活动记录和总结材料，包括：时间、地点、参加人员、报告内容、照片等资料，以便于存档。同时配合社区及街道进行相应的宣传。

　　（5）活动经费由科协统一安排，社区负责组织听众和场地安排等具体工作的配合。

　　2、具体讲座主题

　　4、经费预算（略）

　　三、联系方式

　　附件：社区活动需求表

　　社区活动需求表

科技节活动方案9

　　一、指导思想

　　为全面贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》和《浙江省未成年人科学素质行动实施工作方案》，促进学校科普教育和创新教育的开展，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，丰富学生的课余生活和提高学生的科学文化素养，展现强中师生奋发向上、拼搏进取的精神，结合学校实际情况，决定举办20xx龙湾区强永中学第十五届科技节。

　　二、活动主题

　　创新体验成长，走进低碳生活

　　三、科技节组委会

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xxx、各级段主任、各教研组长、班主任及相关教师

　　总策划：xx

　　宣传：xx

　　四、科技节总体要求

　　1、举办科技节活动是构建和谐的校园环境、提升校园文化内涵的一项重要活动。全校师生要提高认识，人人参与、齐心协力办好科技节。

　　2、科技节活动负责人员要精心组织、周密安排，在规定的时间内完成各项活动的.指导、比赛等工作。

　　3、保证科技节活动的顺利进行，各班班主任要积极策划、认真组织指导本班学生参与科技节的各项活动。

　　五、活动时间：

　　20xx年11月1日－20xx年12月20日

　　地点负责人

　　11月1日晨会：开幕式

　　操场

　　11月8日

　　第一期作品上交：

　　科技论文、小发明、小制作

　　教科室

　　11月2日—12月13日

　　科技实践活动

　　各班班主任

　　科任老师

　　教研组长

　　12月13日

　　第二期作品上交

　　教科室

　　12月20日

　　学生作品展览

　　校园、校园网站

　　各承办班级

　　闭幕式

　　操场

　　六、具体内容和实施说明

　　项目

　　课题来源或实施建议

　　班级时间负责人

　　科学探究项目竞赛

　　针对某个主题或科学问题，学生小组或个人通过有效观察、实验探究或研究性学习等活动获得成果，强调创新、实践与团队精神，并以小论文或研究报告的形式呈现成果。

　　物理、生物、化学科代表负责

　　第一期：11月8号上交

　　第二期12月13号上交

　　创造发明作品

　　以解决生活中的实际问题为着眼点，重在创新；来源于学生的设计、制作和创造发明等，以学生的作品实物和方案形式呈现“创新项目”的成果

　　班长负责

　　第一期：11月8号上交

　　第二期：12月13号上交

　　数学小课题

　　1、对教材知识的生成与发展过程的见解，包括代数、几何、概率、统计等。

　　2、数学在各领域的应用。

　　（1）工程应用：包括计算机、互联网、通讯、信息及数码科技等。

　　（2）商业应用：包括经济、金融、物流、管理、决策、运筹学、交通运输等。

　　（3）科学应用：包括医药、物理、化学、生物、环境及健康问题。

　　（4）创新设计：包括图形设计、游戏等。

　　数学科代表负责

　　12月13号上交

　　“家乡龙湾”作品比赛

　　要围绕“家乡龙湾”的主题，充分的发挥自己的想象力，创作出别出心裁、精致、富有创意的作品，作品形式不限，作品内容积极健康向上，能体现龙湾的知识、文化、精神，体现龙湾的特色、特点、风土人情等，达到宣传龙湾的目的。

　　文科代表负责（语数英文综）

　　（可跨班组队）

　　12月13号上交

　　低碳行动展览

　　各班围绕低碳行为和班级开展的低碳行动，形成海报

　　宣传委员

　　12月13号上交

　　七、特别说明

　　1、高一、高二各班级需参加每项比赛，每个课题成员不多于6人。成绩可记入研究性学习活动课程，高三自愿。

　　2、招募上述项目校级负责班级，有意愿的班级的班长在周三前与教科室章晓燕老师沟通，承担项目的班级在评优评先中优先考虑。

　　3、奖励：设立一二三等奖，并记团体分。优秀作品推荐参加上级比赛与申报专利。

科技节活动方案10

　　一、指导思想：

　　为了给学生提供一个展示交流科技知识和技能的平台，以推动我校科技创新教育活动的开展，我校以“趣味为先，实践为本”为主题，让学生在动手中学，在动手中探索，在动手中尝试创造。通过举办这次科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、活动口号：

　　科学在心中，创新在手中

　　三、活动目的、要求：

　　活动目的：通过宣传活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良好氛围。

　　活动要求：

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3、注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　四、活动内容及要求

　　（一）校级活动：

　　活动内容：

　　活动一：科技知识讲座

　　活动目的：通过讲座，让学生对科技知识有个初步的了解。

　　活动二：以科技为主题的中队观摩活动。

　　活动目的：向全校师生宣传“科技”知识，营造浓厚的学科学，爱科学，学科学的`科技氛围。

　　活动三：变废为宝

　　活动目的：发挥学生的想象力和动手的能力，激发学生的创作欲望。

　　活动内容要求：

　　1、利用身边的包装废弃物，制作一件可使用的作品。

　　2、作品要突出实用性，外观可以美化。

　　（二）班级活动：

　　结合校科技节内容和要求，在科技节中要求每班完成“四个一”；出一期科技创新方面的黑板报；写一份科技有关的科技中队活动方案；写一个异想天开设计方案；出一条金点子；设计制作一件巧变垃圾作品。

　　五、总结表彰

　　5月31日科技节闭幕式。

　　1、表彰科技节活动中的积极分子（创意金点子；异想天开方案设计奖；最佳巧变垃圾作品奖等）

　　2、观看录象科技节花絮

　　六、相关准备：

　　1、各年级认真学习科技节的活动方案，并协调好各项主题活动的开展工作。（各班主任负责）

　　2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗、红领巾广播台等都以弘扬科学精神为主，做好宣传。（大队部和美术组负责，5月24日前完成）

　　3、各班利用校会、班中队会时间，做好科技节活动的宣传、发动工作。

　　4、各活动所需器材由总务处及班主任负责购买。

　　七、奖励措施：

　　根据各班单项奖得分情况（一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分）及团体得分情况（一等奖15分，二等奖10分，三等奖5分）累计总得分，评出优秀科技活动班级若干名，并把得分情况纳入先进班级评比。

　　八、科技节组委会成员名单：

　　组委会主任：张儒年

　　组委会成员：王生明杨华山各班班主任说明

　　1、各个负责人要分管好所涉及的项目，关注并参与、组织好比赛的全过程，做到公平、公正和公开；从发通知到督促活动进程到最后成绩揭晓及奖状的发放等，所有资料收集齐全。

　　2、以上比赛项目如有变动，以通知为准。

　　3、黑板报评比：由德育组少先队大队部组织相关人员进行观摩评比。

科技节活动方案11

　　一．指导思想

　　通过内容丰富、形式多样的科技活动，增强学生对科技创新活动的兴趣，提高创新意识，增强动手实践能力，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，培养学生勇于创新的精神和实践能力，营造良好的校园科学氛围。同时，通过科技节各项活动，展示并提高学生科学素养，增强学生的创新精神，增强学生的合作意识及班集体的凝聚力。

　　二．科技节主题

　　观察参与体验，思考幻想创新

　　三．活动时间：

　　活动部署：20xx．3．26（第七周周一）――20xx．3．30（第七周周五）

　　开幕式： 20xx．4．2（第八周周一）升旗礼

　　闭幕式： 20xx．4．15（第十周周一）升旗礼表彰科技节活动中的积极分子和优秀班级。

　　四、组织机构：

　　主任：程显友

　　副主任：冯振淮、陈文卫、张伟雄、陈力、石高峰

　　筹备办公室主任：陈力

　　副主任：肖国华贾宏玮赖元元

　　成员：各处室行政、年级主任、班主任、科学科组老师

　　五．活动安排：

　　（一）宣传发动阶段：（第六周――第七周）

　　1.第七周：

　　充分利用主题班会、广播站、标语牌积极配合科技节活动，以多种形式和载体，广泛宣传科技活动的意义，营造开展活动的浓厚氛围，提高师生对本次科技节活动的认识。

　　（1）各班出一期相关黑板报，并进行评比。（许二平、李碧辉负责）

　　（2）科技手抄报制作，每班精选5份，进行评比。（赖韶华、陈芷兴负责）

　　（3）思维导图设计，每班5分，进行评比。（何小燕、王妙芝负责）

　　2、第七周――第八周：

　　（1）科技小发明、小论文等实践活动作品的指导、制作、收集。每班5份，进行评比。（曾华峰、陈丽青、张琼负责）

　　（2）科学幻想绘画制作作品的指导、制作、收集及评比。（温济标负责）

　　（3）环保服装设计作品的指导、制作、收集及评比。（刘婷负责）

　　（4）科技节演讲比赛的指导与准备。（赖蔚琼、张燕负责）

　　（二）开展活动阶段：（第八周――第九周）

　　1.第八周：

　　（1）周一班会观看科技电影（周炉忠、班主任负责）

　　（2）举办科普知识宣传图片展（江峰负责）

　　第九周：

　　（1）科普展览馆参观活动――邀请宝安流动科技馆到我校设馆展览

　　（2）科学游园活动。（赖元元、肖国华负责）

　　（3）头脑奥林匹克运动。（陈力、刘承芳、贾宏玮、赖元元负责）

　　（三）成果展示阶段：（第九周）

　　（1）优秀科技手抄报展。（赖韶华、陈芷兴负责）

　　（2）优秀科学幻想绘画展。（温济标负责）

　　（3）科技创新与实践活动优秀作品展。（贾宏玮、赖元元负责）

　　（4）环保服装设计发布会。（刘婷负责）

　　（5）科技节演讲比赛。（赖尉琼、张燕负责）

　　（6）科普知识、信息技术竞赛。（罗贤飞周炉忠负责）

　　六．奖励措施：

　　集体奖：根据各班参与活动人数的多少，获奖项目的多少及等级的不同，参照德育处有关奖励方案，给予相应的'奖励。

　　个人奖：根据各项活动评奖规则及学生所获奖项等级的不同，给予相应的奖励。

　　宝安实验学校第四届科技节活动内容

　　――小学部头脑奥林匹克运动会

　　宝安实验学校第四届科技节小学部将开设以下项目：

　　一、科技论文、观察日记评比

　　源于科技活动的观察日记、调查报告、生活现象发现，要有新意。科学小论文的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。

　　各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

　　负责老师：陈丽青

　　二、小制作、小发明评比

　　1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。小制作要精致、美观。小发明要有一定的科技含量。

　　2、小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。

　　3、每件作品准备一份说明书，放置在作品的下方；每份作品准备一份登记表，连同汇总表集中上报。

　　4、参评作品必须是学生自己独立设计、制作完成的。教师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办代替，不能弄虚作假。如发现是剽窃他人发明成果或别人代替的，将取消其参评资格并进行严肃批评。

　　各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

　　负责老师：张琼

　　三、社会实践调查报告评比

　　以合作性、真实性、和实用性为评审原则。

　　合作性：主题成果必须体现良好的团队合作精神。参赛小组成员能积极承担共同任务中的个人责任，有相互支持与配合的精神，具备小组合作完成学习任务的技能。

　　真实性：主题实践活动的整个过程必须由参赛学生亲自完成。主题研究的主要论点和论据必须是参赛学生通过观察、考察、实验等实践手段亲自获得，严禁弄虚作假；项目设计和作品中的创造性贡献必须由参赛学生构思完成。

　　实用性：成果有一定的社会效益、应用意义和推广前景。

　　各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

　　负责老师：鲍世颖

科技节活动方案12

　　为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。

　　一、指导思想

　　面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的'科技素养。

　　二、活动主题：中国梦·校园梦·科学梦

　　三、活动口号：体验成长快乐，放飞科学梦想

　　四、活动对象：2—6年级学生

　　五、活动时间：20xx年9—10月

　　六、组织机构

　　组长：黄文罴

　　副组长：黄章勋、彭永帆、林聪玲

　　组员：尹文琳、史建龙、程晓敏、金娥兰、王小梅、张碎莲、叶少勇、谢员妹、陈前、金余荣、张元武、叶世蛮、金联众、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、夏彬彬、朱启跑、郑益莉、周美美、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、许一森、蔡小丰、包珠谦、潘冬梅、唐小燕、陈花叶

　　七、活动项目

　　本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。

科技节活动方案13

　　一、指导思想

　　根据阳东市科协、阳东市教育局《关于举办第三十届阳东市青少年科技创新大赛的通知》精神，我校将开展“奇思妙想，玩出创意”为主题的科技节。开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技氛围。

　　二、科技节组委会

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xxxx全体班主任

　　三、活动时间：

　　20xx年8月—10月

　　四、活动主题：

　　奇思妙想，玩出创意

　　五、活动对象：

　　全校1—6年级学生

　　六、活动内容及规则

　　（一）读一本科普书籍（各班主任负责）和听一次科谱讲座

　　1、专题阅读：在科技节期间每个学生选择一本科普读物进行阅读，一二年级由老师在午读时间段内给学生讲科普类故事。

　　2、科谱讲座：邀请市内专家进行讲座。

　　（二）画一幅科学幻想画

　　参赛对象：三到六年级学生；

　　参赛要求：4K大小；

　　上交美术组

　　（三）科技小发明：（每班至少3件）

　　参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交至少3份科技小发明实物和作品介绍。上交时间：9月25日

　　上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将作品和申报表交至科学实验室（一至三年级交到南一楼实验室（一一班教室隔壁）四至六年级交到南三楼实验室（原器乐教室）。（注：申报表还要上交电子稿，以班级、姓名和小发明为名）

　　作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

　　（四）写一份科技小论文和科技实践报告（每班至少3篇）

　　参赛对象：三——六年级上交时间：9月23日

　　上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将电子稿和申报表统一发许杰老师处。（注：电子稿和申报表以班级和姓名和小论文或科技实践报告为名）

　　作品要求：征文内容：可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。也可以是科技小发明的方案，根据自己已有的.科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新的方案，需要有文字说明，最好能配上简图。科学小论文要求独立完成，严禁抄袭。

　　（五）科技创意（新的项目阳东市首届）（不限）

　　参赛对象：三——六年级上交时间：9月23日

　　上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将电子稿和申报表统一发许杰老师处。（注：电子稿和申报表以班级和姓名和科技创意为名）

　　1、作品内容

　　参赛的科技创意作品应该是围绕活动主题，自主提出的科学假想、奇思妙想或解决思路。

　　2、作品要求

　　创意提交的形式为1000字以内的文字叙述，内容包括作品介绍、功能作用，运用的科学原理等，可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。

　　提交的科技创意要求具备以下几个特点：

　　1、科学性：建立在已有的科学知识、科学原理和科学研究方法的基础上；

　　2、创新性：创意新颖、思路独特、技术先进

　　3、预期应用性：在未来有可能进入尝试研究或转化为实际应用。

　　（六）创意机器人（不限）

　　上交时间：9月25日上交至科学实验室（一楼）

　　（七）现场比赛项目（时间：10月份早上和周三、四下午第四节课完成，具体时间另行通知）

　　纸飞机比赛

　　参赛对象：全校学生地点：操场和室内羽毛球馆

　　活动细则：（1）各班先进行班级内比赛，每班择优2名学生参加校级比赛。（2）制作纸飞机的材料由学校统一订购。（3）比赛设纸折飞机留空计时赛、纸折飞机直线距离赛两个项目。参赛学生须在10分钟内，使用统一的2张标准纸现场制作一至两架纸飞机（一二年级的学生可事先折好后参赛）。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（4）纸折飞机留空计时赛和纸折飞机直线距离比赛规则：

　　纸折飞机留空计时赛：

　　①每名参赛运动员可飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行并开始计时，纸飞机触地终止计时。

　　②成绩评定：以最高的一次留空时间作为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则最高一轮成绩确定，高者名次列前。

　　直线距离比赛规则：

　　①每名参赛选手可单向飞行2次，模型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。

　　②参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。

　　③成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距离为投掷距离，以两次飞行中投掷距离最远的一次确定为飞行成绩。

　　评委：科学组老师

　　2、七巧板拼搭赛

　　参赛对象：一——三年级学生。规则：现场提供七巧板拼搭的试题一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜。

　　参赛地点：南一楼科学实验室（一一班隔壁）

　　3、魔方大比拼

　　参赛对象：四———六年级。规则：学生自备魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜。

　　参赛地点：南一楼科学实验室（一一班隔壁）

　　4、一——三年级：叠高创作比赛参加对象：一年级学生

　　参赛要求：纸杯50只，学生利用这五十只杯子，充分发挥自己的想像，不借助于另外任何工具比高度，稳定时间为一分钟以上。高度高者为胜。具体由组长制定比赛规则。每班选出两位选手参加学校组织的比赛。（班级里比赛具体由班主任负责）。

　　参赛地点：南三楼科学实验室（原器乐教室）

　　5、纸船承重

　　参赛对象：四————六年级学生。参赛要求：比赛要求每班派2名学生合作参赛，用1张A4的纸（纸张由学校统一提供）制作成一艘纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。纸船不能使用胶水等粘接材料（学校统一提供一段透明胶布），不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。将制成的纸船放入水盆内，以弹珠作为承重物，在小船上逐个放置（放置位置自定）。在纸船中放置重物，直到纸船沉没为止，以承重硬币数量最多者为胜。

　　参赛地点：南三楼科学实验室（原器乐教室）

　　（以上2——6项目为下半年10月16日阳东市第三十届科技创新大赛项目，市里要求9月30日上交。请各班主任按规定时间上交。现场比赛的每班每个项目2人。）

　　五、评选优胜班级

　　1、按上交情况进行统计，每上交一件作品得3分，不交不得分。

　　2、各年级段的比赛按参赛人数的15%、25%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

　　3、获阳东市奖项的得分翻倍。

　　4、根据各班得分情况评出优胜班级

　　（四）展示成效类

　　1、活动结束后由教导处表彰获奖学生。

　　2、选取部分优秀作品在少先队黑板进行展示。

　　3、选取部分优秀作品、文章在班级黑板报展示。

　　六、活动要求

　　1、坚持全员参与的原则，要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，各班可根据学生的实际，开展丰富多样的班内活动，活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动的形式。

　　2、坚持发展学生个性，培养学生能力的原则，通过有序的组织课内与课外相结合，学校与社会、家庭相结合，普及与提高相结合，使每个学生受益。

　　附件2：科技节活动口号：

　　1、我观察，我快乐；我试验，我收获。

　　2、多听多看多动手，科学世界任我游。

　　3、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！

　　4、今日奇思妙想，明日硕果累累。

　　5用创新点缀人生，让科技融入理想。

　　6、拥有科技，创造未来！

　　阳东市实验小学

科技节活动方案14

　　活动目的：

　　利用儿歌简短、浅显、生动的特点，引发学生的阅读热情，激发参与科技活动的兴趣，在读中了解科学知识，明白科学道理，提升语言表达能力和展示能力。

　　活动人员：

　　1、一年级全体学生参与

　　2、班级择优推荐3——5人作品。

　　作品要求：

　　1、阅读科学类儿歌，即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理等均可。

　　2、时长不超过1分钟。

　　3、开头标清儿歌题目和朗读人的班级姓名，然后朗读人介绍自己的班级姓名和儿歌名称（显示朗读人整体形象）。

　　4、可以加朗读背景，也可以配乐，但不要影响人物朗读的'声音。

　　5、不要带有拍摄软件的标志。（不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄，但不负责加特效及背景音乐）

　　提交时间及方式：

　　11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱

　　评价标准

　　1、朗读效果90%

　　2、视频整体效果10%

科技节活动方案15

　　一、指导思想

　　为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第六届校园文化科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况,本着“面向全体,注重实效”的思想积极开展活动。

　　二、活动时间

　　20xx年5月3日——20xx年5月31日

　　三、活动对象

　　七、八年级全体师生

　　四、活动主题

　　亲身体验、创新探索

　　五、活动内容

　　七年级“扑克牌承重”挑战赛比赛规程

　　1、参赛对象:

　　学校七年级学生,每班至少1组参赛选手,每组不超过3人,并设队长1名。

　　2、比赛目的:

　　(1)学习应用创造性思维方式去解决问题的最佳方案;