活动方案

活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案 篇1

　　主题：各种各样的瓜

　　一、晨间活动（7：30—7：50）

　　1、接待：热情幼儿与其家长，引导幼儿正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

　　2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7：50—8：30）

　　（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。

　　（2）玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。

　　（3）通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。

　　（4）乐意参加活动，体验活动的快乐。

　　二、早操活动

　　要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。（8：30—8：45）

　　三、早点、晨谈（8：45—9：00）

　　1、盥洗：根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

　　2、早点：安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。

　　3、晨谈《我喜欢的瓜》：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是XXX”。

　　四、教育活动一：（9：00—9：25）

　　中班语言活动：《种瓜（一）》执教者：林薇

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。

　　2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

　　活动准备：

　　《小朋友的书·秋天多美好》胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。

　　活动过程：

　　一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。

　　胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

　　瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。

　　胖奶奶：我最爱种瓜。

　　瘦爷爷：我也爱种瓜。

　　胖奶奶：我种的瓜又大又圆。

　　瘦爷爷：我种的瓜又细又长。

　　胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌《种瓜》。

　　二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。

　　1、教师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。

　　2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

　　3、出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可从外形和色

　　彩等方面比较）

　　三、教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。

　　胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。

　　瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。

　　胖奶奶的'瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽）

　　胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）

　　四、延伸活动。

　　使用《小朋友的树·秋天多美好》第14—15页上模仿添画香瓜和黄瓜

　　五、自主生活活动、分享水果（9：25—9：40）

　　要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。

　　六、集体教学活动二：（9：40—10：05）

　　中班美术：《种瓜（二）》执教者：林薇

　　活动目标：

　　1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。

　　2、体验与同伴一起表演的快乐。

　　活动准备：

　　磁带及录音机XX0|XX0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱

　　一、任务引体。

　　今天老师带来了一首《种瓜》的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？

　　二、学习新歌。

　　1、了解歌词内容

　　教师翻唱歌曲第一遍后提问：歌里面种的是什么瓜？你最喜欢哪句歌词？（教师根据幼儿对歌词的片段

　　回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。

　　2、熟悉记忆歌词

　　教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。

　　弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。

　　3、学唱歌词

　　请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。

　　出示XX0|XX0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。

　　重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。

　　三、学习歌表演。

　　1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。

　　2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。

　　3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。

　　三、创编歌词。

　　1、教师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

　　2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。

　　3、请幼儿延长改编的歌词。

　　4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲

　　七、自主生活活动（10：05—10：15）

　　要求：能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。

　　八、户外活动：体育游戏（10：15—10：45）

　　活动内容：灰太狼灰太狼几点钟

　　目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。

　　准备：空旷的场地

　　玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手

　　拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉

　　老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。

　　规则；老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。

　　九、餐前活动（10：45—10：55）

　　要求：

　　1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

　　2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

　　十、进餐活动（10：55—11：30）

　　要求：

　　1、进餐的时候保持安静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。

　　2、能尽量保持地面桌面的干净。

活动方案 篇2

　　寒假将至，为切实做好中小学生寒假安全教育，提高学生和家长在寒假期间的安全防范意识和能力，根据市教育局文件通知，全市利用“XX市学校安全教育平台”开展中小学生20xx年平安寒假专项活动。

　　一、活动概况

　　活动时间：20xx年2月1日-3月1日

　　参加对象：全市中小学生及其家庭

　　活动网址：XX市学校安全教育平台

　　二、活动内容

　　作业1：寒假安全专题教育短片学习

　　主要包含两个短片学习，观看完后签名确认即完成该项作业学习。

　　短片一：《提高防骗能力，确保人身安全》，短片主要包括：电信诈骗、网络诈骗、街头诈骗等。

　　短片二：《寒假中注意的安全事项》，短片内容主要包括：寒假交通安全、消防安全、烟花爆竹、食品卫生等安全事项。

　　作业2：防骗能力测试

　　强化学生的`防骗意识，完成防骗安全知识测试，共10题，完成测试即为完成该项作业。

　　三、学生和家长参加方式(手机用户需要流量，建议有电脑有宽带的家庭，用电脑观看)

　　(一)电脑参加方式

　　第一步：学生和家长登录XX市学校安全教育平台，在首页点击活动宣传图片进入活动或者直接在平台“我的作业”栏目中点击进入;

　　第二步：分别点击作业一、作业二完成学习;

　　第三步：每项内容完成，均有相应的印章显示，可在“完成情况”栏目中查看完成情况。

　　(二)手机参加方式

　　为了方便学生和家长用手机参与，家长和学生可用手机微信扫描学校安全教育平台的公众号二维码即可参与，不需要下载客户端，具体步骤：

　　第一步：关注学校安全教育平台的公众号：XX01，或直接扫描二维码关注。

活动方案 篇3

　　一、活动介绍(family day)

　　家庭是人类社会的最主要组成部分， 也是对人类社会产生重要影响的个体单位。 企 业是若干家庭的集合。众多家庭的安定，直接影响到企业的和谐稳定。

　　丰富多彩的家庭日活动， 在增进员工家属对企业的了解和认可， 同时将企业文化与 家庭文化融合，巩固家庭基础，达到良好的激励作用，为员工安心工作扫除后顾之忧。

　　二、活动效果

　　让家人了解企业，让企业走进家庭 体现企业文化、员工价值，激励员工，稳定公司团队 最直接、最深切的拥抱自然，回归自然，感受自然，健康、快乐、激情、互动 通过独特的活动设计与活动形式， 在回归自然的同时， 陶冶情操、 放松身心、 增进感情、 增加凝聚力。

　　三、活动基本情况简介

　　活动公司：※※※

　　主题内容：员工家庭日

　　活动形式：以体验马术为主的特色户外活动。

　　活动时间：20xx年 10 月20日

　　活动人数：30 人

　　活动地点：上海市浦东新区辉煌骑马场

　　四、活动的独特性与独特意义

　　贵族运动----马术 本次家庭日活动以马为核心，贯穿一系列的马术基础知识讲解、骑马教学、牧马人 生活体验及骑马场景区相匹配的其它娱乐设施与休闲活动。可以让您在城市近郊体验苍 茫天空，纵情驰骋的快感。

　　马术运动在西方国家是国人喜爱的绅士运动，在法国马术运 动是国人喜爱的三大运动之一，而今在经济发展迅速的中国，马术也越来越成为成功人士，品味生活方式的标志。

　　马的精神

　　作为从莽莽尘沙中走出的英雄，马与人类在几千年的相处中，磨练了自己的`坚贞和忠 诚，它用自己的善良和豪迈铸就了生命的辉煌，用自己的行动和时间的检验实现了自己 作为忠义灵魂的飞跃。用它的奔放驰骋给了人类战胜敌人、战胜自我的力量;用它的优美温顺给了人类生活的安全和温暖。

　　马的精神，一种激荡在人们内心、汹涌澎湃的情感，也是积淀在马内心的执着和自 信。 随着时代的变迁，马被逐步淡出人们的视线，然而它那种骠悍、勇猛、刚毅之神韵 却深深地镌刻在人们的内心深处，挥之不去，萦绕眼前，动人心魄。其智慧与仁爱之心 也逐步被演化为一种时代铿锵有力的和谐之音，一种时代精神的支柱。人们因为它，变得自信，变得坚强，其灵魂闪现的一瞬也升华为一种坚忍不拔、 开拓进取的时代最强音。

　　此次家庭日活动可以激发我们发扬新时代马的精神，以更加执着的自信和乐观来迎 接明天暴风雨的洗礼，让马的精神成为时代的最强音，成为人与自然和谐相处的见证， 同时也寓意着我们的企业正在快马鞭的飞速发展，马到成功，志在人心。

　　五、活动主要流程

　　时间 9:30-10:00

　　活动内容 指定地点接客人上车，10 点前到达目的地

　　主持人开场词

　　介绍本次活动的参加人员 领导致辞、职工代表致辞、家属代表发言

　　10:00-10:30 宣布家庭日活动开始，代表为家庭日活动剪彩。

　　剪彩同时： 开启旋转花球冷焰火

　　10:30-11:30 11:30-12:00 12:00-13:00 13:30-14:00 14:00-14:30 14:30-15:30 15:30-16:30 骑马教学、基础知识讲解与骑乘

　　客人休息与整理行装 自助餐与 BBQ 烧烤、抽奖 拔河比赛并颁奖 牧马人生活体验、放牧喂养 马术表演与赛马 自由活动、茶楼小憩，家庭为单位 垂钓比赛，根据情况以上活动可进行删选，其它 17：00

　　六、参照附图

　　插其它小游戏， 以增加趣味性与互 动性，体现家庭日活动主题 活动结束，主持人结语，温馨返程。

活动方案 篇4

　　一、活动目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　　二、活动准备：

　　1、准备相关资料，搜集相关的故事、歌曲、制作感恩卡，主持人准备串联词。

　　2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、“给爸爸、妈妈”做贺卡活动。

　　三、活动过程：

　　班长开场：同学们，新学期又开始了，我们经历了一个漫长而又有价值的寒假，今天又团聚在了一起。见到了好朋友老师们，大家高兴吗？我相信，寒假里大家除了完成作业，还帮助父母干了好多事情吧！下面我们就在寒假里怎样帮爸爸妈妈做家务，干力所能及的事情，做个汇报吧！

　　（一）创设情境，导入主题

　　甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。（配动作） 乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。（配动作） 甲: 这个人就是娘呀！

　　乙: 这个人就是妈。

　　甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。

　　乙：自从我们来到这个世界上，

　　甲：父母为我们付出了无私的爱！

　　乙：所以我们要感恩父母双亲。

　　（二）感受亲恩，体会亲情

　　（1）有中队委员李博雅讲真实故事《地震中的母亲》

　　甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

　　乙：母亲永远牵着我们的手；

　　合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

　　甲：同学们，你们还记得20xx年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。

　　乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天陆钢毅同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。我们掌声有请陆钢毅。

　　（讲故事、听故事）

　　(2)听后随感 ，同学们畅所欲言

　　甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？（指名2学生回答）

　　乙： 同学们，这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的敬佩。

　　甲：那么就让我们用队礼表达我们对这位母亲的敬意：全体起立，敬礼！礼毕！坐下！

　　B: 深入感知，感悟亲情

　　甲：陶娟，其实在我们的身边也有很多很多和地震中的母亲一样的父母。 乙：是呀，邓祖航，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。大家说是吗？（齐说：是）

　　甲：世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝，父母养育了我们十多年，想想你的父母让你最感动的一件是什么事？

　　乙：让我们的认真倾听杨钰莹的歌声吧，请听《世上只有妈妈好》。

　　（2）联系自我谈体会。

　　甲：一首《世上只有妈妈好》有没有唤起你的美好回忆，请把你父母最让你感动的事说给同学听听，与同学分享，好吗？（好）

　　乙：刚才同学们谈论得很激烈，看来父母给我们的感动很多很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？请4名学生上来讲述。

　　（三）辨别是非，自我反思

　　甲：听了同学们一件件的叙说，我不禁一阵阵地感动。同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，

　　乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 甲：请看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？ （共4幅图，每幅图请一至二位学生说说）

　　乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上了。 甲：我们渐渐长大，已经很久没有牵上父母的手了吧？像幼儿时一样，让我们小手牵大手互相抚摸对方的手感受这份温馨与甜蜜，互相仔细看看对方还和以前一样吗？

　　甲：同学们，父母的这双手就是在默默地为我们付出中渐渐粗糙渐渐苍老的。额上的皱纹和耳鬓的丝丝白发也是为我们操心所留下的印记。

　　乙：同学们：请让我们一起对在身边的或不在身边的父母齐声高呼：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！”（生：齐呼）

　　甲：请记住这两个日子吧！

　　（四）学会感恩，及时回报

　　乙：我们再过一段时间就是母亲节了，那天我们送给母亲什么礼物呢？请学生说一说：（贺卡、买小东西、吃的……）

　　乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，把你要说的话写在这张感恩卡上，写完后，回到家献给爸爸、妈妈，敬上你的卡片，给他们一个深情的拥抱。

　　甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”

　　乙：如果你爸妈不在家里，就请你把要对他们说的话写在感恩卡上，写好后寄给远方的父母，他们收到后，肯定很高兴。

　　（五）情感升华，感恩一切

　　甲：我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，一张张卡片寄托着我们一片片真挚的感恩之情。

　　乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

　　甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！ 乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！（齐读感谢）

　　甲：是呀，我们要感谢身边所有的人。每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

　　乙：带着一颗感恩的.心，我们要感谢的太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律——感恩的心！

　　甲：让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！听录音唱《感恩的心》。

　　班长结束讲话：

　　在阵阵的感恩声中，我们的班会也接近了尾声。现在让我们以热烈的掌声请班主任讲话！

　　班主任讲话：亲爱的同学们，今天的主题班会开展得非常成功！老师欣喜地看到，感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩使我们成长的一切！

　　结束语：

　　甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

　　乙：学会感恩，就要有奉献精神。

　　甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

　　甲：让我们感恩于心，

　　乙：让我们感动于行。

　　合：我宣布三（5）班感“恩父母、我行动”主题班会到此结束！同学们，我们下周再见！

活动方案 篇5

　　指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。

　　目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。

　　2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。

　　3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

　　半日计划：

　　一、来园：晨间活动、生活活动、早操

　　（一）晨间活动：

　　1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

　　2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

　　3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

　　4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

　　（二）生活：

　　1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

　　2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

　　3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

　　（三）早操

　　1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

　　2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

　　二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟

　　（一）活动目标：

　　1、喜欢操作，体验操作的快乐。

　　2、初步了解不同的`纸产生的吸水速度不同。

　　3、乐意用语言表达自己的发现。

　　（二）活动准备

　　1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

　　（2）已学会折双体船。

　　2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。

　　（2）盆、抹布。

　　（三）活动过程：

　　1、引出课题，激发兴趣。

　　（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

　　（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

　　2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

　　3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？

　　通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

　　4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

　　三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

　　（一）活动目标：

　　1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　　2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性

　　（二）活动准备：

　　1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

　　2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　　（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

　　（三）活动过程：

　　1、开始部分

　　“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动

　　2、基本部分

　　（1）练习手膝着地向前爬

　　要求：双手双膝都着地向前爬行。

　　（2）练习侧身滚

　　要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

　　（3）游戏 《小刺猬背果子》

　　经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

　　3、结束部分

　　表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

活动方案 篇6

　　（一）活动内容：

　　认标志，讲安全

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。

　　4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件一套

　　2、安全标志图片一套

　　3、挂图四幅

　　4、布置好“安全图片展览”

　　活动过程：

　　1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

　　师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

　　在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

　　老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

　　2、基本部分：认识安全标志

　　师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

　　（老师和幼儿一起来认识安全标志）

　　小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）

　　当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

　　当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

　　禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

　　小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

　　今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）

　　3、结束部分：参观安全图片展览

　　今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

　　（二）活动内容：

　　电梯里有只大熊猫

　　活动目标：

　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　　活动准备：

　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

　　活动过程：

　　一、引入

　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

　　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）

　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

　　（出现问题情境）

　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

　　2、欣赏动画片

　　3、理解故事

　　（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）

　　（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）

　　（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）

　　（4）假如你也在场，你还有没有别的`方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）

　　（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

　　（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

　　三、观看幻灯、讨论

　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？

　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

　　四、活动延伸

　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！通过这个故事，幼儿懂得了很多的自救方法，也希望他们能够用到日常生活中。

活动方案 篇7

　　一、活动前安排：

　　(一)活动的准备

　　活动的目的和意义：

　　为了丰富同学们的校园文化生活、营造良好的校园文化氛围、展现学生的个性魅力，从理性和感性两方面展现当代中学生的精神风貌，给同学们一个展现自我的舞台提高同学们逻辑思维应变能力以及协调能力，全面促进校园文化发展，发掘学生特长，为学生音乐考试创造良好的氛围，所以以活动表演形式组织学生考试(寓教于乐)。

　　活动的地点：各班教室或音乐教室

　　活动要求参加人员：(音乐教师、各班班主任、及学生)

　　要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、表演形式自选合作伙伴、节目负责人、时间排练、节目主持人和学生评委。“班级音乐会”先在各班的单元活动课中练习指导，将在每学期末正式举行，并根据每个学生的参与和表现来评定学生的音乐考核成绩。

　　活动组织形式：

　　毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。 (课堂活动)击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。(课堂活动)主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。(学期末班级活动考核)(主持人及评委由学生推选出来三人加音乐教师和各班班主任)

　　节目范围：

　　自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

　　节目形式：

　　唱歌、(独唱、小组唱、表演唱、对唱 )舞蹈、(集体舞、独舞、徒手操、民族舞、现代舞) 个人才艺表演(吹叶子、口技、乐器演奏等)、小品、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园情景剧、时装表演、英文歌曲等。

　　(二)安排活动各环节及注意事项：

　　1 .教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程中和音乐课堂单元活动课上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

　　2 .学生方面：

　　(1)演出地点选择音乐教室、学生所在班级。

　　(2)每班推选主持人 1— 4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

　　(3)演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。

　　(4)设计节目单，教师给以指导及帮助。上网查阅等等。

　　二、活动过程：

　　(一)活动前期做好准备，音乐教师分段进行单元指导。

　　为了体现学生的组织能力，体现学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作，创建一个平等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。

　　(二)活动中期校级文艺晚会时各班主任加强，音乐教师认真指导。

　　说起筹备的过程可不是一个短暂的过程，因为它从开学到音乐会的召开足足有四个月的时间。我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”的活动方案，耐心地解释什么叫“班级音乐会”，音乐会的基本做法，并鼓励、支持他们的想法，给予孩子们信心和勇气。最重要的就是我认真备好每节课，上好每一节音乐课，在课堂上渗透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知识。我有意识地培养学生的表演欲望，不断鼓励学生自信、勇敢地站出来表演，孩子们也对同学的表演给予掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式，感受到音乐的无穷魅力，这为音乐会的开展打下坚实的基础。

　　(三)活动展示(各班节目展示及小组自评、互评、教师点评与肯定)

　　(四)活动的小结：

　　学生经过开学初的策划、学期中的排练，再经过学期末的彩排，在期末的音乐课上班级音乐会这个舞台正式向孩子们开放。

　　PK赛 (节目表演)

　　通过个人自评、小组互评、教师点评，学生对自己的学期音乐技能技巧、音乐知识、个性展示等等做一次全方位的小结。(得与失)

　　个人自评：通过整个活动，你对自己的评价，我哪里做得较好，哪些地方需要改进等。

　　小组互评：针对表演者的表现，能正确的评价别人，同时互相交流、互相学习。(合作竞争)

　　主持人的小结：(得与失)

　　教师点评：

　　1.你对教材的熟悉度，知识目标;

　　2.你在表演时的表现，技能技巧运用;

　　3.你对歌曲情绪、情感的表现，你感动观众了吗?哪里还可以做的更好?。

　　4.活动的整体把握等等。

　　三、活动反思与总结：

　　通过本次国培的学习，我发现班级音乐活动开展起来有一定的流程可寻，同时也可以根据我自己所教的学生，发挥他们的个性，展示他们的才华，特别在小组互评时，学生们能更客观的去评价每个人或组合的`表演，互相学习，认真讨论，这就是最大的进步。增强了学生的合作能力，同时，发现自己的闪光点，锻炼学生的心理素质等等综合能力的提高。当然也有一些问题，在班主任的配合上，(有的班主任、科任老师反对搞音乐会，阻止学生进行排练，打击学生的积极性，认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。时间、沟通等)仍待进一步的提高，在以后的音乐课堂活动及期末考核中我要更努力，争取更大的进步。

　　从而真正，实际的锻炼中给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐!

　　同时，努力提高个人综合素质，观念上应每天都学习改进，不断反思，认真领会《新课标》的精神和理念，在这个过程中老师应是总策划者——设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目，设定节目，把握整个音乐会的进度;是导演——将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力，并把一些内容延伸到第二课堂辅导和探讨;是演员——用较规范的演唱、演奏、论述参与活动全过程。更是学习者——让自己变成学生，蹲下来与他们一起倾听，了解他们听、赏心理状态，调整自己的教学。

活动方案 篇8

　　一．活动目的

　　坚持以立德树人为根本任务，以“做一个言行文明、举止优雅的`东方人”为主题，以培育和践行社会主义核心价值观、上海城市精神为重点，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人身心特点和成长规律，着力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的要求，学会感恩，把主题实践活动不断引向深入，进一步引导我们东方中学未成年人积极参与各种形式的教育实践活动，从身边小事做起，从一点一滴做起，践行文明礼仪、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，成为有文明、有修养的东方人

　　二．活动主题：学会感恩，幸福一生

　　三．活动时间：20xx年11月1日--11月30日

　　四．活动安排

　　1.11月3、4日（周四、五）――期中考试诚信教育

　　2.11月7日（周一）――全校师生素质教育活动（另行通知）

　　3.11月8日前――六、七年级学生完成“远离烟草，做无烟健康青少年”控烟书画作品征集活动，要求作

　　品上传网上的（班主任督促完成）

　　4.11月14日（周一）――《国》“世界糖尿病日教育”

　　11月21日（周一）――《国》“世界问候日教育”

　　11月28日（周一）――《国》“学会感恩，幸福一生”

　　5.11月中旬――各年级家长会（要求：各班上交PPT）以及开展家访工作（具体由年级分管领导安排）

　　初定11月9日（周三晚6:30）――八年级家长会（先集中“东方小剧场”，再分班）

　　11月10日（周四晚6:30）――七年级家长会

　　11月15日（周二晚6:30）――九年级家长会

　　11月14日（周一晚6:30）――六年级家长会

　　6.11月11日（周五班会）――第7节“八年级家长职业理想教育”（东方小剧场）

　　第5节“六年级家长职业理想教育” （东方小剧场）

　　7.11月18日（周五班会）――第6节“七年级家长职业理想教育” （东方小剧场）

　　第7节“八年级模拟法庭”教育活动（东方小剧场）

　　8.11月15日（周二中午11:50）――第三期黑板报检查评比

　　六、七年级主题：“学会感恩，幸福一生”

　　八、九年级主题：“宝岛大陆一家亲“涉台教育

　　9.11月16、17、18日――六年级赵巷军训三天

　　10.11月18日（周五）中午11:50+第5节班会课――七年级影视教育（东方小剧场）(暂定)（21日每班交电子稿征文2篇）

　　11.11月25日（周五班会课+第8节课）――少代会

　　12.11月下旬――学校体育月活动（暂定）

　　13.12月初――总结并评出东方中学“文明礼仪月”的先进班级集体/个人，予以表彰。

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