小学兴趣小组活动方案[常用14篇]
为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的小学兴趣小组活动方案，欢迎大家分享。
![小学兴趣小组活动方案[常用14篇]](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b85_5f06f68ff18b9.jpg)
小学兴趣小组活动方案 篇1
一、指导思想
围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此我校要大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能————为促进学生素质的全面发展积极的作用。
二、工作目标
1、做好围棋的普及教学工作。
2、办好围棋兴趣小组，加强校围棋队的训练。
3、组织好学校的围棋比赛，给学生定级。
4、组织队员参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。
5、加强学校课题《围棋教学探索》的研究，完善校本课程《跟我学围棋》，修改围棋队教案。
6、开展《围棋教学对学生创新思维的培养研究》课题研究
三、工作安排
九月份：
1、制定好学期的'工作计划。
2、做好一、二、三年级围棋入门教学工作。
3、围棋队组队，并恢复正常训练。
4、组织兴趣小组，定出兴趣小组的围棋教学计划。
十月份：
1、一、二、三年级的围棋普及教学工学。
2、按时组织围棋队、兴趣小组的辅导训练工作。
3、对课题进行研究，做好材料的积累、分类工作。
4、选好队员参加县围棋比赛。
十一月份：
1、一、二、三年级的围棋普及教学工作，校围棋队的训练工作。
2、围棋小能手的评定工作。
3、开始小学生的定级定段工作。
4、继续做好课题的研究积累工作。
十二月份：
1、一、二、三年级的围棋普及教育工作，校围棋队的训练工作。
2、举行组内围棋比赛，并为县比赛选好苗子。
3、对围棋教学的资料分类整理。
一月份：
1、做好围棋教学的结束工作，对学生进行期末评定。
2、 总结经验，撰写小结、论文。
二月份：
1、制定好学期的工作计划。
2、做好一二三年级围棋入门教学工作，校围棋队的训练工作。
3、对课题进行研究，做好材料的积累、分类工作。
4、组织兴趣小组，定出兴趣小组的围棋教学计划。
三月份：
1、一、二、三年级的围棋普及教学工学。
2、按时组织围棋队、兴趣小组的辅导训练工作，校围棋队的训练工作。
3、对课题进行研究，做好材料的积累、分类工作。
四月份：
1、一、二、三年级的围棋普及教学工作，校围棋队的训练工作。
2、开始小学生的定级工作。
3、继续做好课题的研究积累工作。
五月份：
1、一、二、三年级的围棋普及教育工作。
2、校围棋队的训练工作。
3、对围棋教学的资料分类整理
六月份：
1、一、二、三年级的围棋普及教学工作，校围棋队的训练工作。
2、做好围棋教学的结束工作，对学生进行期末评定。
3、总结经验，撰写小结。
小学兴趣小组活动方案 篇2
通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，我认识到办兴趣小组的必要性，下面就是我本学期为兴趣小组指定的计划：
一、培养学生的对数学的极大兴趣。
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。
二、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的.机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限
于课堂上，我更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
五、活动目标
1、培养学生爱数学、学数学、用数学的良好习惯和意识。2、使兴趣班的学生在数学思想、数学方法、数学技能等方面有一个质的飞跃，进而影响并带动全班学生的数学成绩。循序渐进。
六、活动时间安排:见记录
活动日期活动地点活动人数辅导教师前李小学数学兴趣小组活动记录
周次1电教室25马世杰活动活动日期活动地点活动人数辅导教师第一讲简单的推理一、填空题1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。A：穿红色的姓B：穿白色的姓C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。内容活动在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可以效果先假设一个结论是正确的
前李小学数学兴趣小组活动记录
周次3电教室25马世杰活动内容活动
活动日期活动地点活动人数辅导教师晾手帕1、晾一块手帕，用了几个夹子？晾2块手帕，需要几个夹子？（学生上台演示）多晾一块手帕，为什么只多用一个夹子呢？晾3快手帕呢？2、小组合作，动手晾一晾。得出结果3、根据板书，毛巾块数和夹子之间的关系，你发现了什么？还有不同的说法吗？4.得出：手帕块数+1=夹子个数5.你是怎样理解夹子个数比毛巾块数多1的？6.练习：抢答12块毛巾，需要几个夹子？13块呢？18个夹子最多可以夹几块毛巾？19个呢？在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可以效果先假设一个结论是正确的。前李小学数学兴趣小组活动记录
周次5电教室25马世杰活动内容活动效果
活动日期活动地点活动人数辅导教师图钉1张图画，需要几颗钉子？2张图画，需要几颗钉子？（学生上台钉一订）订一张图画要4颗，为什么订2张只要6颗？如果用这种方法，有3张、4张或5张，该怎么订？图画张数和图钉颗数之间有什么规律？小组合作探讨。交流反馈。得出规律。三、拓展延伸练习题目：1、把一根木头锯成100段，要锯几次？2、李师傅把一捆电线剪成10米长的一段，剪了9次正好剪完。这捆电线长多少米？3、一座桥中间有9个桥墩，全桥长为720米，那么每两个桥墩之间相距多少米？让学生理解分的次数与分的份数相差1。前李小学数学兴趣小组活动记录
周次7电教室25马世杰活动内容活动效果
活动日期活动地点活动人数辅导教师二人买笔例题：小华、小芳去买笔，小芳买了二十一。小华买了三十支，钱只多花二块七。一支铅笔多少钱，请你解开这道题。练习题目：1、小华买10支铅笔，小明买14支同样的铅笔，小明比小华多付1角6分钱，每支铅笔价钱是多少？2、妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨，苹果与梨的单价同样多，可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元，请问：苹果和梨的单价各多少钱？3、师傅和王师傅加工零件，他们每小时各生产15个，王师傅生产了4小时，李师傅生产了7小时，李师傅比王师傅多生产了多少个零件？训练学生两步计算的应用题，培养学生良好答题习惯。前李小学数学兴趣小组活动记录
周次9电教室25马世杰活动内容活动效果
活动日期活动地点活动人数辅导教师年龄差不变例题：森林里，小动物们正在讨论年龄问题。大象伯伯今年60岁了，马叔叔今年40岁，小猴子问大家：“大象伯伯比马叔叔大几岁？”大象抢着回答：“20岁。”真是太简单了。小猴子灵机一动又问“两年前，马叔叔比大象伯伯小几岁呢？”小白兔说小10岁，小松鼠说是2岁，狗熊说是8岁，骆驼说是12岁，大家七嘴八舌，谁都不肯服输。小朋友们，你同意哪一种意见？练习题目：（1）哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？（2）妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？（3）妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？培养学生解决实际问题的能力。前李小学数学兴趣小组活动记录
周次11电教室25马世杰活动内容活动
速算与巧算1、3+6+9+12+152、2+4+6+8+10+12+14+16+18+203、103+98+95+106+1024、（2+4+6+……+100）－（1+3+5+……+99）5、10+20+30+40+50+60+70+80+906、37+18+63+82+507、93+94+95+96+978、102+97+95+104+1069、9+99+999+999910、5+10+15+20+25+30+35+4011、243－99+1011、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。效果2、提高同学们的计算速度和计算技巧。
小学兴趣小组活动方案 篇3
体育兴趣小组的训练是在各级领导和班主任老师、任课老师的积极配合下，才能圆满完成本学期的体育兴趣小组工作，为更好的开展好自己分担的各项工作。特制定本学期体育兴趣小组计划如下：
1、指导思想
更新教育理论，探教学改革之路，实施创新教育，顺应时代教育教学发展的需要。
2、工作目标
认真完成体育兴趣小组工作，使学生掌握体育基础知识，基本技能、基本技术、培养学生的兴趣，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
3、措施
认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动，认真学习十六大精神，提高自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。
课余运动竞赛体现出一个学校的体育运动竞技水平，同时也是实现更高，更快，更强的体育精神的重要手段，学校运动竞技水平的高低将直接关系到能否培养出好的人才，关系到我们国家体育竞技水平的提高，
因此，在本学期，我将进一步抓好体育兴趣小组的训练工作，积极探索科学有效的训练方法和理论，提高运动训练的水平，争取在比赛中取得优异成绩。
在当今的赛场上，那只队伍所运用的科技含量高，他就有可能成为一支最优秀的队伍，在训练过程中谁的方法先进，技术合理，管理完善谁就是优胜者，科技水平代表先进的生产力的高低，同时也代表体育运动经济水平的高低，本学期的训练工作，对学生进行细致周密的安排，从训练的时间，强度，以及队员的恢复和体制方面的检测，都要做到周密的布置，使学生在有计划有步骤的状态下，完成训练，另外对学生的管理做到，科学管理，注重对学生的思想教育，提高学生的思想水平，让学生通过业余训练提高竞技水平，做到全面的发展。
本学期是体育运动竞赛频繁的`一学期，不仅有学校内部的竞赛，而且还有教办组织的比赛，要及时调整好学生的身体情况，力争取得优异的成绩是非常关键的。
因此在本学期初就根据比赛的时间做到相应的安排，做到早计划、早安排，使学生能保持训练的正常开展，又做到了及时调整好状态，适应比赛的需要，让学生在完成任务的情况下，使竞技水平做到稳中有升，完成本学期学校交给的体育兴趣小组工作任务。
作为一名体育教师，我有信心也有能力把这一学期的工作做好，为体育教育事业奉献自己的青春和力量，为学校争光。
小学兴趣小组活动方案 篇4
为了田径兴趣小组的健康、有序发展，也为了确保每个学生在运动水平、学习成绩、思想品德、行为习惯等方面有所提高，特制定我校田径兴趣小组的管理和要求。
教师：
1、认真贯彻“健康第一”的指导思想，明确训练目的和任务，结和本校实际情况，制定阶段、项目的训练计划。
2、带队教师了解队员的'身体素质情况，科学选材以保证学校学生的整体水平提高。
3、据训练计划，布置好场地、器材。训练中要保证学生的安全，训练以身作则，训练时必须穿运动鞋，运动服。
4、训练要做到科学合理，运动量和强度要适当。教练员讲解精炼，重点突出，动作示范正确。训练中对学生既要求严格，又要善于调动他们的积极性，更重要的是要关爱学生。
5、教师要按时到岗认真训练，按计划训练。
6、每次训练作好记录，学期末据出勤与训练成绩评出优秀运动员，以更好提高学生训练积极性。
7、教师要经常与校领导、班主任、家长沟通，了解运动员学习生活情况，关注学生的思想动态，以保证在不影响正常学习的情况下提高训练质量。
班主任及科任老师：
1、积极支持配合体育组训练工作，特长的学生积极参与运动员训练。学生家长不愿意孩子参加训练的，班主任老师要积极主动做好家长工作，配合好学校运动队训练。
2、平时训练，班主任及科任老师应及时督促学生下楼参加训练。平时在学习上能多加关注，及时补课。
3、班主任及体育老师能经常相互沟通，了解学生体育训练的各阶段情况。
学生：
1、训练时必须穿运动服装、运动鞋。
2、按时到指定场地参加训练，因病、事不能参加训练的，要向教练员请假。
3、训练中要遵守纪律，注意安全。
4、能做到训练学习两不误。
小学兴趣小组活动方案 篇5
一、前言
为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。课外活动的目的是培养学生数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。
二、指导思想
深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
三、活动安排
1、活动时间：周三下午
2、活动地点：教室
3、活动课题：口算、速算；思维开发；解决问题的逻辑思维训练
4、活动形式：课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等
四、活动内容
在以数学为中心教学的基础上，同时强化对学生数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
五、活动要点
认真组建数学课外活动小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1、开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的`特色。
2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。
3、开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。
小学兴趣小组活动方案 篇6
一、具体练习方法：
（1）慢跑4圈、各项准备活动及压肩、压腿。
（2）技术练习
①原地正面推铅球，学会正确的握球、持球和推球方法，体会全身协调用力把球推出的动作。练习10～20次。
②原地侧向推铅球，练习10次以上。
③轻器械练习，即持实心球或重量较小的铅球做原地推铅球练习。练15次以上。
④完整技术练习，在投掷圈内按规则要求进行。练10～20次。
（2）力量练习
①俯卧撑臂屈伸或双杠臂屈伸，动作要尽量快。练习10次为一组，做3～4组。
②双手用力推高墙壁，用以体会推球时上肢用力动作。练10次为一组，做5～6组。
③哑铃练习：手持哑铃，两臂向各种方向做屈、伸、举、振等动作。哑铃重3～7千克，每种动作练习30～40次。
④实心球练习：单手和双手推、抛实心球。各做20次左右。
二、练习注意事项：
（1）注意安全铅球重量大，在飞行过程中有一定速度，万一砸在他人身上会造成严重伤害。因此，在练习推铅球过程中，要认真听从教师的指挥和要求，时刻注意场地情况，确保自身和他人安全。
（2）力量领先的学生，学习推铅球前，必须先打好全身力量的基础。力量练习以快速力量为主，即主要练爆发力。
（3）技术、力量并重在推铅球练习中，要强调技术，认真体会技术动作。练习时可结合不同技术环节的特点，有针对性地安排一定的力量练习。
（4）了解规则不管铅球推得多远，只要违反规则就不算数，这就是要注意执行规则的'道理。一开始练习就应该在直径2．135米的投掷圈内进行，以培养执行规则的意识和习惯
三、注意速度力量灵敏灵活性的训练方法。
速度上的训练呢可以安排在练习完力量后跑~~一般的话呢就是跑
30米、60米、100米快速跑
四、每堂训练课后都要注意放松肌肉。
小学兴趣小组活动方案 篇7
一、指导思想
为致力学校内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，学校大力开展课外兴趣小组活动。注重学生个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。学校通过开展兴趣活动，覆盖全体学生，让学生全员参与。
二、实施原则
1 、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
2 、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3 、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参加校级特色活动。
4 、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5 、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
三、参加范围
全体学生，学生参与率选项率达100%。
四、领导小组
组长：
副组长：
组员：
五、活动内容及安排
兴趣小组共开设音乐、体育、美术、语文、信息技术、科技五大组十七小组。各组安排如下：.
音乐组：
体育组：
美术组：
英语组：
语文组：
信息技术组：
科技组：
1.活动项目确定要符合“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；八是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
活动内容要结合各校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。
六、活动组织
1.学校成立以校长为组长的兴趣活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.活动时间：每周四下午课外活动、自习课为兴趣小组活动时间。
3.指导教师由相应的较专业教师或班主任担任。各小组的`活动要坚持“六定”。即一定活动项目，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组；二定活动目标，各个兴趣小组要根据总体实施方案，制订切实可行的学年活动计划，以每个学期为一个小周期，逐步形成参加学生梯队，最后确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性；三定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；四定指导老师，平时的活动都由组内指导老师进行辅导，可采取主辅、轮流等方式进行辅导，必要时可聘请校内、外专家进行指导；五定活动时间，每组每周星期四下午都统一参加活动，不得随意变动；六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。每个学期每个小组的活动必须要有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；指导教师做好活动情况记录和活动小组学生的管理工作，保证活动安全、顺利开展。
4.包组领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
5.为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1）落实常规，健全制度。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性。
2）科学管理，追求实效。
（1）每个兴趣小组每节课的活动，都要落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。
（2）各组包组领导每期活动都要进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。
（3）辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，及时告知班主任，不可随意将学生推出或劝退本活动小组。
（4）要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全、卫生措施。指导教师要自始至终在活动室或活动地点指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开本活动室或活动地点。
（5）辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，为提升学校的办学品位，促进学生的全面发展做出贡献。
（6）活动小组的指导老师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导老师使用的活动器材需购买的必须经学校批准后由学校统一购置，学生使用的简单的笔、墨、纸、砚等均有指导教师督促学生自行购置。
(7)对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终绩效考核加分项。
小学兴趣小组活动方案 篇8
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，他对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展，具有重要作用。
以活动目的：通过美术新区小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基础知识，掌握一定的技能、技法，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观，培养优秀特长生。
活动内容
（一）使学生了解一些简单的美术常识知识以及美术的种类，常用工具，基本的使用方法。
（二）重视基础训练，对儿童画、剪纸进行基础性训练，抓住难点强化训练，解
决课堂中难以解决的问题。
（三）给学生自己创作设计的时间和空间。指导学生参加校园环境布置。如设计黑板报、墙报、手抄报，边学边实践，边干边提高。
（四）培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的课余活动为主旋律，创作出内容积极向上、催人奋进的作品。
活动方式
开展丰富多样的活动提高学生学习美术的兴趣。
（一）名作欣赏
指导学生从各种报刊、画刊中搜集有关少儿优秀美术作品，剪纸作品。欣赏、讨
论学习作者如何观察生活、察生活、构思、取材，怎样着笔、作画、表现生活。
（二）讲授美术知识
扩大学生美术知识，加深学生对美术的理解，激发其创作热情。
（三）自办画刊
组织兴趣小组学生出好学校、班级的黑板报、手抄报。布置班级墙报，给学生锻
炼自己，施展才能的舞台。
（四）作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，使学生能够充分表现自己实力，增强自信心。
（五）、举行美术绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国线描画，蜡笔画，水彩画等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟
练的技能。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，
勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
活动实施建议
遵循学生认知发展规律，从实际出发，内容的.选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体室，实验室和室外活动。
活动资源
1、配置活动使用相关教具、工具、材料；
2、加强利用多媒体教学设置辅助课程；
3、充分利用校内图书馆、书店等课程资源；
4、有效的利用校内外自然环境资源进行绘制。
活动评价建议
1、随时评价。对积极参加和投入活动，表现出色的学生给予奖励。
2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品，教师及时鼓励表扬。
3、学生互评或自评作品，学会欣赏别人。评价也是观察、反思、提高的重要环节。
4、鼓励有合作、探索精神的小组给予奖励。
5、展示学生作品，肯定成绩，指出不足。
小学兴趣小组活动方案 篇9
小学奥林匹克数学教学是指对小学生进行“奥林匹克数学”的教育。作为小学数学教学的一个分支，人们将奥数教学归为一种“较高层次的、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育”。应当说，这样的认识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的。基于这样的认识，在奥数教学不至于冲击正常的数学教育秩序的情况下，奥数可以对小学数学教学产生至少以下三个方面的积极作用。
提升小学生数学品质
首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣。奥数题目往往从结构到解法都充满着艺术的魅力，易厂小学牛积极探索解法，而在探索解法的过程中，小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此义会产生进一步对学习数学的向往感、入迷感。
其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。数学的美在许多的奥数题目中得到了集中的体现。让我们先来观察奥数题的—系列解题技巧：构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特殊化、一般化、优化、假设、辅助图表……令人眼花缭乱。这些解题技巧是一种高智力水平的艺术，能带给小学生—种独立于诗歌、音乐、绘画之外的审美感受。
再次，奥数教学能够激发小学生的创造力。奥数题的求解更要依赖的.是整体全面的洞察力、敏锐的直觉和独创性的构思，这些正是创造力构成的主要元素，而这些创造力的土要元素也正是系统接受过奥数教学的小学生之所长。
提高教师教学水平。一方面，教师需要加强数学知识的继续学习，加强解题能力的自我修炼。另一方面，教师更需要改进自身的数学教学艺术。第一，在奥数教学过程中，由于通常面对的是智力超常的学生，生硬、呆板、灌输、说教的教学方式无疑会与学牛活泼的思维形式形成巨大的落差，长此以往就会扼杀学生的创造性思维，因而，奥数教学需要教师掌握科学、活泼的教学艺术；第二，在小学数学教学过程中，在数学课堂上，教师就需要注意引导学生活学数学知识，因为奥数教学更要求教师注重学生智能的开发。为此，小学数学应实现由知识导向、应试导向到能力培养的教学导向的转移。
小学兴趣小组活动方案 篇10
一、指导思想
针对目前班级内存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题，本人根据实际情况，结合六年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的数学兴趣小组活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动安排
1、活动时间：周二—周五下午
2、活动地点：以教室为主
3、活动主题：教材为主，课外为辅
4活动形式：专题教学、竞赛等
三、活动内容
兴趣小组在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练，增加一些奥数和趣味数学的内容。教学注重兴趣、知识、逻辑和思维的结合。
四、活动措施
小组活动制定明确、重点突出、科学细致的活动方案，包括指导内容、班级安排等。每月进行一次活动检测和活动摘要。
五、活动要点
认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1、组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，实实详细的.兴趣小组活动计划，体现小组特点。
2、兴趣小组活动决定了课程为广泛的数学活动提供实用材料。把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间。力求做到周周有内容，有目标。
3、开展读报、读数学书活动，引导学生广泛阅读，让学生享受读报的乐趣。有条件的学生要自己购买数学书籍，课外阅读的书籍也可以从学校图书馆借阅。
教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上，组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学习数学的信心。
4、开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动态支持。
六、活动目标
1、加强课堂互动，激发学生思维，提高语言表达能力。
2、使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3、让学生更加自信，学会欣赏。
4、丰富学生的课外知识，发展兴趣。
小学兴趣小组活动方案 篇11
一、指导思想
开展数学兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是训练学生的数学思维，提高学生的数学素养的重要途径。各小学一定要做好这项工作，根据学校实际情况和学生自身水平，引导学生由浅入深。通过开展兴趣小组活动，开阔学生视野，发展学生个性，全面提高学生综合素质。
二、活动领导小组
组长：xx
副组长：各校教学领导
组员：数学兴趣小组导师
三、组织方式
1、每所学校按年级设立小组，学生可自愿报名。对人员没有限制。小学可以跨年级设立，每个小组不少于10人。
2、学校应根据实际情况安排相应的辅导老师，定期开展活动。
3、每周至少活动一次。
4、每期活动总结并存档。
5、学校领导小组每月检查各小组活动的落实情况，及时总结经验，发现问题及时改进。
6、学期末，学校要总结表彰，评选出优秀的导师和活动小组。
四、活动要求
1、教师要精选训练内容。本书后可以根据奥林匹克数学和思考问题来安排活动内容。
2、导师应根据每组的实际情况制定活动计划，活动内容并记录活动。
3、确保每各小组活动的五个实施：组织实施、人员实施、现场实施、时间实施和指导实施。
4、各小组的计划要切合实际、具体（附兴趣小组活动安排表），不能放任自流。导师必须现场指导。
5、学校领导要及时检查各小组的活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。
6、各班组必须加强安全教育，防止事故发生。
7、开展兴趣小组活动是教师绩效评价的参考依据之一。
五、评价办法
1、学校有专人对每项活动进行检查并做好相关记录，随时了解学生对活动的.反应、态度和任务完成情况。
2、制定专门的阶段评估表，提交阶段活动结果（留稿作总结）：活动主题和教学计划；课时教案；相关资料（如调查报告、活动xx、课件、教材等）；阶段成果展示和经验总结。
3、教研室不定期抽查各校的活动开展情况，重点看落实情况，采取查阅资料和学生座谈的方式进行检查督促。
4、教研室将及时开展数学竞赛活动，表彰成绩突出的学校、教师和学生，推动这项工作更好地开展。
小学兴趣小组活动方案 篇12
漩口小学隶属农村小学，99%的学生来自农村，从小受到父母劳动教育的熏陶，对种菜、种花有着浓厚的兴趣。在学校领导的大力支持下，根据我校的实际情况，科学小组提出了因地制宜，在学校运动场周围开垦了11块土地，作为我校科学种植实验基地。这样既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！
一、活动设计与指导者
科学组、有种植经验的老师
二、活动人员
三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员
三、活动时间安排
本活动历时一学年。
四、活动目标：
1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。
4、通过蔬菜种植活动，树立正确的`劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。
5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
五、活动安排
1、活动对象：三、四、五、六年级各中队及种植小组成员
2、活动内容：把学校科学种植基地划分成11块（每块地插有中队牌），发放到每个中队负责。
3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的方块实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师组织学生实施。
4、活动要求：各个中队每天应安排队员值日（2个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。
六、成果展示
1、展示学生的观察日记。
2、展示科学实验基地花草树木的丰收成果。
小学兴趣小组活动方案 篇13
根据学校对小学生课外活动(踢毽子)的要求，做以下安排：
活动时间：体育课、课间和课外活动。
活动地点：课间时在楼道，课外活动时在操场。
组织工作：
1、体育课由体育老师荣华和王海峰负责，讲解踢毽子的动作要领，让全体师生明确踢毽子的重要意义，让学生通过踢毽子这项体育活动达到强身健体的目的。
2、以班为单位，班主任是主要负责人，课外活动时全体老师轮流值班负责。每班分为若干个小组，每个小组选一名组长负责记录每次踢毽子比赛的.结果。
比赛时间：每小周一次班内比赛，(先小组赛，然后每小组的前2名参加全班比赛，最后选出全班本次比赛的前5名。)到xx年元月20号左右，每班将每次比赛的前5名进行选拔赛，由学校向全校前5名学生颁发奖状。
附：一、各班人数：总计：222人
一年级：29人二年级：35人三年级：38人
四年级：29人五年级：35人六年级：56
二、课外活动值班老师安排：(见表)
三、班主任名单：
一年级：张振红二年级：贾莉莉三年级：张晓慧
四年级：尹晓霞五年级：任军华六年级：孙静
四、本周双休日放假时，让每个学生自带跳绳，利用体育课练习跳绳，进行比赛。荣华老师负责。
小学兴趣小组活动方案 篇14
一、指导思想：
以“科教兴国”战略和“人才兴国”战略为出发点，培养具有良好科学素养的创新人才为目标，根据学生的科学兴趣、爱好，充分发掘学生的聪明才智，培养他们的实践创新能力，使学生的个性特长得到进一步的发展，为全面提高学生素质、推进学校的素质教育增光添彩。
二、活动目标：
通过开展各种科学兴趣活动，使学生的科学素养得到进一步的提高，让他们在趣味活动中得到科学知识、掌握知识，培养学生的科学意识、科学思想、动手操作能力和创新精神。
三、活动小组的组成：
根据学生的兴趣特点，可以分为五个小组，即生物研究小组（包括动物研究、植物研究），科学环保活动小组、趣味科学实验小组，小发明制作研究小组。每个小组设组长一名，记录员一名。
四、活动小组的研究内容及要求：
1、生物研究小组：
了解生物的分类，生活、生长环境，外部形态及内部结构，深刻认识生物的.多样性。
动物研究小组：观察、研究动物的身体组成特点，活动规律及形态变化、生活环境等。
植物研究小组：观察、研究植物的生长环境，基本特征、作用及分类等。
2、科学环保活动小组：使学生在了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性的情况下，通过观察和查阅资料对本地的周边环境存在的问题进行亲身了解、体验、调查、讨论寻求解决的办法，发动人员解决问题。
3、趣味科学实验小组：
学生根据生活知识、书本内容及自然现象利用器材进行观察、实验、调查、验证一些自然环境中的问题。
4、小发明制作研究小组：根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。
5、根据学校的要求及时间的安排等按时在教师和小组长的带领下进行活动。
6、学生根据活动内容、计划进行科学研究，进行实践调查，作好记录，撰写科学小论文。
7、在活动时，教师作好指导，提醒学生注意安全并且确保学生的人身安全，真正达到科学兴趣的研究目标。
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