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幼儿园足球活动方案

时间：2025-05-14 10:41:07 银凤活动方案

幼儿园足球活动方案（必备）18篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园足球活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园足球活动方案（必备）18篇

　　幼儿园足球活动方案 1

　　一、活动目标

　　通过亲子足球游戏，增进家长与幼儿之间的情感交流，营造温馨和谐的亲子氛围。

　　让幼儿在游戏中初步接触足球，感受足球运动的乐趣，激发对足球的兴趣。

　　培养幼儿的团队协作意识和竞争意识，提高身体协调性和灵活性。

　　二、活动时间与地点

　　时间：上午 9:00 - 11:30

　　地点：幼儿园足球场

　　三、参与人员

　　幼儿园全体幼儿及家长

　　四、活动准备

　　物资准备：足球若干（根据幼儿人数准备）、标志桶、充气拱门、障碍物（如软质塑料桩）、计分牌、哨子、小奖品（如贴纸、小玩具、奖牌）、音响设备、饮用水。

　　场地布置：在足球场上用标志桶划分出不同的游戏区域，设置好游戏路线和障碍物摆放位置，在场地周围放置休息区，摆放好桌椅供家长和幼儿休息。

　　人员安排：安排教师负责各个游戏区域的组织和指导，安排后勤人员负责物资的供应和场地的安全保障，安排一名主持人负责活动的流程引导和气氛调动。

　　五、活动流程

　　开场环节（9:00 - 9:15）

　　主持人开场，欢迎家长和幼儿的到来，介绍活动的目的和流程，带领全体人员进行热身运动，如模仿小动物走路、伸展四肢等，活动身体各个部位。

　　亲子足球游戏环节（9:15 - 10:45）

　　足球接力赛：将幼儿和家长分成若干小组，每组 4 - 5 对亲子组合。每队的亲子组合依次用脚将足球从起点踢向终点，绕过终点的标志桶后再踢回起点，下一组亲子接力，最先完成的小组获胜。

　　趣味射门赛：在场地一端设置多个充气拱门作为球门，幼儿在家长的协助下，从规定距离外将足球踢向球门，每踢进一个球得 1 分，在规定时间内得分最多的.家庭获胜。

　　足球障碍赛：设置由标志桶、软质塑料桩等组成的障碍路线，幼儿和家长一起合作，带着足球绕过障碍物，到达终点，用时最短的家庭获胜。

　　颁奖环节（10:45 - 11:15）

　　根据各个游戏的结果，为获胜的小组和家庭颁发小奖品和奖牌，对所有参与活动的幼儿和家长给予鼓励和表扬。

　　结束环节（11:15 - 11:30）

　　主持人进行活动总结，感谢家长和幼儿的积极参与，带领全体人员进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等，宣布活动结束，组织家长和幼儿有序离场。

　　六、注意事项

　　活动前对幼儿和家长进行安全教育，提醒在游戏过程中注意安全，避免碰撞和摔倒。

　　游戏道具要选择安全、柔软的材质，避免幼儿受伤。

　　根据天气情况，适当调整活动时间和内容，如遇高温天气，可在活动场地设置遮阳棚或提前准备好防暑降温用品。

　　活动过程中，教师要关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时给予帮助和支持。

　　幼儿园足球活动方案 2

　　一、活动目标

　　帮助幼儿学习和掌握基本的足球技能，如踢球、运球、停球等，为足球运动打下基础。

　　培养幼儿的运动兴趣和习惯，提高幼儿的身体素质和运动能力。

　　增强幼儿的自信心和自我表现力，培养幼儿克服困难的意志品质。

　　二、活动时间与地点

　　时间：每周二、周四下午 3:00 - 4:00（持续一个月）

　　地点：幼儿园足球场

　　三、参与人员

　　幼儿园中班和大班幼儿

　　四、活动准备

　　物资准备：足球（每人一个）、标志盘、标志桶、护腿板、足球训练背心、口哨、计时器、足球训练教材或视频资料。

　　场地布置：在足球场上用标志盘和标志桶划分出不同的训练区域，如传球区、运球区、射门区等，确保场地平整、无杂物。

　　人员安排：聘请专业的足球教练进行技能指导，安排班级教师协助教练组织幼儿，维持训练秩序。

　　五、活动流程

　　热身活动（3:00 - 3:10）

　　教练带领幼儿进行热身运动，包括慢跑、关节活动、拉伸等，活动身体各个部位，预防运动损伤。

　　技能训练环节（3:10 - 3:40）

　　踢球训练：教练先进行示范，讲解踢球的动作要领，如脚背正面踢球、脚内侧踢球等，然后让幼儿分组进行练习，教练巡回指导，纠正幼儿的动作。

　　运球训练：通过设置障碍路线，让幼儿练习用脚内侧运球绕过障碍物，提高幼儿的`控球能力和身体协调性。教练可以设定时间或距离要求，增加训练的趣味性和挑战性。

　　停球训练：教练向幼儿抛球或滚球，幼儿练习用脚内侧、脚外侧或胸部停球，掌握停球的技巧和方法，培养幼儿的反应能力和判断能力。

　　游戏巩固环节（3:40 - 3:50）

　　组织幼儿进行足球小游戏，如 “足球接力赛”“抢球大战” 等，将所学的技能运用到游戏中，增强幼儿对技能的掌握和运用能力，同时提高幼儿的团队协作意识和竞争意识。

　　放松活动（3:50 - 4:00）

　　教练带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、慢走、拍打身体等，帮助幼儿放松身体，缓解疲劳。

　　六、注意事项

　　训练前对幼儿进行安全教育，强调训练规则和安全注意事项，如不随意跑动、不抢球伤人等。

　　根据幼儿的年龄特点和身体状况，合理安排训练强度和难度，避免幼儿过度疲劳或受伤。

　　训练过程中，教练和教师要密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，增强幼儿的自信心和积极性。

　　定期对训练器材进行检查和维护，确保器材的安全性和完好性。

　　幼儿园足球活动方案 3

　　一、活动目标

　　以足球为主题，开展多样化的体育活动，让幼儿体验运动的快乐，激发幼儿对体育活动的兴趣。

　　提高幼儿的身体运动能力，如速度、力量、耐力、协调等，促进幼儿身体全面发展。

　　培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神，增强班级凝聚力。

　　二、活动时间与地点

　　时间：上午 8:30 - 11:00

　　地点：幼儿园操场和足球场

　　三、参与人员

　　幼儿园全体幼儿

　　四、活动准备

　　物资准备：足球、跳绳、呼啦圈、沙包、接力棒、海绵垫、充气城堡、奖牌、奖状、小奖品（如糖果、文具）、音响设备、饮用水。

　　场地布置：在操场和足球场上划分出不同的比赛区域，设置好比赛项目的场地和器材摆放位置，在场地周围设置观众席，摆放好桌椅供幼儿和教师观看比赛。

　　人员安排：安排教师负责各个比赛项目的组织和裁判工作，安排后勤人员负责物资的供应和场地的安全保障，安排一名主持人负责活动的流程引导和气氛调动。

　　五、活动流程

　　开幕式（8:30 - 8:50）

　　主持人开场，介绍活动的目的和流程，园长致辞，鼓励幼儿积极参与活动。然后进行幼儿入场仪式，各班幼儿穿着统一的服装，喊着响亮的口号，依次入场。最后全体幼儿进行热身操表演，展示幼儿的活力和风采。

　　比赛项目环节（8:50 - 10:30）

　　足球射门大赛：在足球场上设置多个球门，幼儿站在规定距离外，依次进行射门，每踢进一个球得 1 分，根据得分多少评选出一、二、三等奖。

　　足球障碍接力赛：将幼儿分成若干小组，每组 5 - 6 人。每组的幼儿依次带着足球绕过障碍物，到达终点后将足球交给下一位队员，最先完成的小组获胜。

　　趣味足球游戏：如 “足球保龄球”，用足球撞击摆放好的矿泉水瓶；“足球搬运工”，幼儿用脚将足球运送到指定地点等，让幼儿在游戏中感受足球的乐趣。

　　其他体育项目：设置跳绳、呼啦圈、沙包投掷、接力跑等比赛项目，让幼儿全面参与体育活动，提高身体运动能力。

　　颁奖环节（10:30 - 10:50）

　　根据各个比赛项目的结果，为获奖的.幼儿和班级颁发奖牌、奖状和小奖品，对所有参与活动的幼儿给予鼓励和表扬。

　　闭幕式（10:50 - 11:00）

　　主持人进行活动总结，感谢教师和幼儿的辛勤付出和积极参与，宣布活动结束，组织幼儿有序离场。

　　六、注意事项

　　活动前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在比赛过程中遵守规则，注意安全，避免发生碰撞和摔倒等意外事故。

　　根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排比赛项目和比赛强度，确保每个幼儿都能参与到适合自己的活动中。

　　比赛过程中，教师要关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时给予帮助和支持。

　　活动结束后，组织幼儿进行整理活动，将器材归位，保持场地整洁。

　　幼儿园足球活动方案 4

　　一、活动目标

　　让幼儿了解足球的起源、发展历史、著名球星等足球文化知识，拓宽幼儿的视野。

　　通过多种形式的活动，激发幼儿对足球文化的兴趣，培养幼儿对足球运动的热爱。

　　提高幼儿的动手能力、创造力和语言表达能力，促进幼儿综合素质的发展。

　　二、活动时间与地点

　　时间：上午 9:00 - 11:30

　　地点：幼儿园教室和足球场

　　三、参与人员

　　幼儿园全体幼儿

　　四、活动准备

　　物资准备：足球相关的图片、视频资料、足球文化书籍、彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、足球手工制作材料包、足球主题贴纸、小足球模型。

　　场地布置：在教室中布置足球文化展示区，张贴足球图片、球星海报等，摆放足球文化书籍和小足球模型。在足球场上设置足球游戏区域。

　　人员安排：安排教师负责活动的组织和指导，邀请足球爱好者或家长志愿者协助开展活动。

　　五、活动流程

　　足球文化讲解（9:00 - 9:30）

　　教师通过图片、视频、故事等形式，向幼儿讲解足球的起源、发展历史、著名球星等足球文化知识，让幼儿对足球文化有初步的了解。讲解过程中，鼓励幼儿提问和互动，增强幼儿的参与感。

　　足球手工制作（9:30 - 10:15）

　　教师为幼儿提供彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作足球主题的手工，如足球卡片、足球头饰、球星画像等。在制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的作品。

　　足球游戏体验（10:15 - 11:00）

　　带领幼儿到足球场上，开展足球游戏活动，如 “足球传球接力”“足球射门比赛” 等。在游戏过程中，教师引导幼儿运用所学的足球知识和技能，感受足球运动的乐趣。

　　作品展示与分享（11:00 - 11:30）

　　组织幼儿将自己制作的'手工作品进行展示，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享制作过程和感受。教师对幼儿的作品进行评价和表扬，给予肯定和鼓励。

　　六、注意事项

　　在手工制作过程中，提醒幼儿正确使用剪刀等工具，注意安全，避免受伤。

　　足球游戏活动前，对幼儿进行安全教育，强调游戏规则和安全注意事项，确保幼儿在安全的前提下进行游戏。

　　活动过程中，关注每个幼儿的表现和需求，鼓励内向的幼儿积极参与活动，给予他们更多的支持和鼓励。

　　幼儿园足球活动方案 5

　　一、活动目标

　　通过足球比赛，提高幼儿的足球技能和战术意识，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

　　增强班级之间的交流与合作，促进幼儿之间的友谊，营造积极向上的校园氛围。

　　让幼儿在比赛中体验成功与失败，培养幼儿良好的心理素质和应对挫折的能力。

　　二、活动时间与地点

　　时间：每周一、三、五下午 3:30 - 4:30（持续两周）

　　地点：幼儿园足球场

　　三、参与人员

　　幼儿园大班幼儿，以班级为单位组成参赛队伍

　　四、活动准备

　　物资准备：足球、足球门、计分牌、哨子、红黄牌、护腿板、急救箱、队服（每个班级统一颜色）、奖杯、奖牌、奖状。

　　场地布置：在足球场上设置好比赛场地，画好边线、中线、罚球区等标志线，摆放好足球门和计分牌，确保场地平整、无杂物。

　　人员安排：聘请专业的足球裁判进行比赛执法，安排教师负责各个班级的组织和后勤保障工作，安排一名主持人负责比赛的解说和气氛调动。

　　五、活动流程

　　开幕式（比赛首日 3:30 - 3:50）

　　主持人开场，介绍比赛的目的、规则和流程，园长致辞，鼓励参赛队伍发扬拼搏精神，赛出风格、赛出水平。然后进行参赛队伍入场仪式，各班队伍穿着统一的队服，喊着响亮的口号，依次入场。最后全体参赛队员进行宣誓，保证遵守比赛规则，公平竞赛。

　　比赛环节（3:50 - 4:30）

　　根据比赛赛程安排，组织各班队伍进行比赛。比赛采用五人制，上下半场各 15 分钟，中场休息 5 分钟。在比赛过程中，裁判严格执法，确保比赛的公平公正。教师在一旁为参赛队员加油助威，关注队员的身体状况和比赛表现。

　　闭幕式（最后一场比赛结束后）

　　主持人宣布比赛结果，为获奖的'队伍颁发奖杯、奖牌和奖状，对所有参赛队伍给予表扬和鼓励。然后由园长进行活动总结，感谢裁判、教师和参赛队员的辛勤付出，宣布足球友谊联赛圆满结束。

　　六、注意事项

　　比赛前对参赛队员进行安全教育，强调比赛规则和安全注意事项，如不故意冲撞他人、不使用危险动作等。

　　为参赛队员配备必要的防护装备，如护腿板，避免受伤。同时准备好急救箱，安排专人负责处理突发的伤病情况。

　　根据天气情况，适当调整比赛时间和内容，如遇恶劣天气，可将比赛推迟或改为室内足球游戏活动。

　　比赛过程中，教师要关注队员的情绪变化，及时给予鼓励和支持，引导幼儿正确对待比赛结果，培养幼儿良好的心理素质。

　　幼儿园足球活动方案 6

　　一、活动目的：

　　1、小球员们知道相互合作，将球踢进对方的球门，这样自己队就能获得1分。

　　2、小球员们能正确对待输赢的结果，赢了不骄傲，输的不气馁，能和对方的小球员们拥抱，表示友好。

　　3、通过幼儿“小小足球赛”的.形式，体验足球竞赛作的快乐，拼搏的精神；

　　二、活动参加人员：

　　大班全体幼儿、老师，园领导，足球教练

　　三、活动时间安排：

　　20xx年3月28日下午2点30——4点（积分赛6进4）大1大2、大3大4、大5大6

　　20xx年4月4日下午2点30——4点（积分赛6进4）大1大3、大4大5、大2大6

　　20xx年4月11日下午2点30——4点（积分赛6进4）大1大4、大3大6、大2大5

　　20xx年4月18日下午2点30——4点（积分赛6进4）大1大5、大2大3、大4大6

　　20xx年4月25日下午2点30——4点（半决赛6进4）大1大6、大2大4、大3大5

　　园足球嘉年华当天——半决赛2场、季军、决赛

　　积分胜加3分，平各加1分，败不加分

　　四、活动地点：

　　幼儿园一楼三角区域

　　五、活动流程安排：

　　1、主持人开场

　　2、老师致辞，小朋友致辞

　　3、啦啦操表演1

　　4、第一场比赛

　　5、啦啦操表演2

　　6、第二场比赛

　　7、啦啦操表演3

　　8、第三场比赛

　　六、其它事项：

　　准备工作：

　　材料：宣传海报（所有大班老师）3月26日完成

　　球门、球6个、分队背心、记分牌、计分表

　　服装、道具

　　奖杯、奖牌、足球贴画

　　背景音乐收集

　　每个班准备队徽、口号、助威呐喊工具。

　　具体人员安排：

　　主持人：

　　啦啦操负责老师：

　　负责带各班球员老师：

　　积分员：

　　裁判：足球教练

　　广播室：

　　拍照：

　　活动控场老师：

　　幼儿园足球活动方案 7

　　一、活动目标：

　　1. 通过参加球类运动会，激发对体育运动的兴趣。

　　2. 通过参加亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.在运动会中与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　二、活动参加人员：

　　小班全体幼儿和家长，特邀园长、书记、主任和小班全体教师。

　　二、活动时间安排：

　　20xx年10月31日上午8点50开始

　　三、活动地点：

　　大厂实验幼儿园操场

　　四、活动流程安排：

　　1.主持开，运动员进场

　　2.领导致辞

　　3.带动操表演

　　4.按比赛项目次序依次进行比赛；

　　5.发奖品、结束。

　　五、其它事项：

　　人员部署：

　　主持：

　　带动操：

　　照相：家委会家长

　　材料准备：

　　收拾摆放器材：

　　音乐收集：

　　音乐播放：

　　家长准备：

　　1.自带小凳子、给孩子准备水、自备垃圾袋；需穿方便运动的衣服和鞋子。

　　2.家长事先在班级群中了解个游戏的玩法与规则。

　　3.与班级老师沟通，熟悉自己参加的游戏名称、玩法与规则。

　　活动方式：

　　1.将班里的孩子分为6组，每组6人（家长和自己的孩子分在同一组），每组孩子有1次游戏的机会。

　　2、有6个游戏分别是——推车接力赛（6人）；三足射门（5人）；毛毛虫过山洞（6人）；赶小猪（6人）；一起盖房子（5人）；你抛我接（5人）。

　　材料准备：

　　小推车3辆、足球18个、大框6个；绑带15根，布足球6个，球门3个；海绵垫9个；大布足球3个，大呼啦圈3个；各色标志盘30个，彩打模板图3张；小呼啦圈30个，篓子30个，纸球30个；起始标记3个，折返标记3个，隔断3根。奖状6张。

　　活动内容及规则：

　　1.推车接力赛——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，孩子手拿一个足球坐在小车上由家长推着向前走，到达对面时把球放入框中折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。

　　规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行.

　　2.三足射门——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：起点处站5组家庭每个家庭，由一名家长和一名幼儿参加，需用绳子将两人的一只脚绑在一起，向前走，走到标志物前并用绑在一起的脚踢进球门。

　　规则：踢球时不能越线。

　　3.毛毛虫过山洞——活动分1次进行，一次为6个班，2各班为1队，每班派6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长手、脚着地为幼儿搭建长长的山洞，孩子听口令从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身，爬完规定路线游戏即可结束。

　　规则：当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身。

　　4.赶小猪——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，共同用呼啦圈赶布足球，到达对面后再折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。

　　规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行。

　　5.一起盖房子——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：每队旁边有一座盖好的房子，游戏开始时家长和幼儿手拉手跑去拿“砖头”盖房子，直到盖出一模一样的.房子为止，游戏结束。

　　规则：听到口令后才能开始，过程中必须手拉手跑，要求所盖房子和图片上一样。

　　6.你抛我接——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5个纸球分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

　　规则：每组按圈标记，围圈站好。家长和孩子均不能离开圈。

　　收拾整理：

　　1. 请各位家长整理自己的场地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班级，活动结束。

　　2. 体育器材配班送回器材室。

　　幼儿园足球活动方案 8

　　[活动目标]

　　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

　　2、能与同伴合作共同玩球。

　　[活动准备]

　　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

　　2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

　　3、自制奖牌若干。

　　[活动过程]

　　一、开始部分

　　热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

　　二、基本部分

　　1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

　　播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

　　2、我们的'活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

　　3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　　4、交流学习各种玩球方法。

　　5、给球搬家

　　6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　　(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

　　(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

　　(4)集体游戏：胸夹球

　　(5)集体游戏：背夹球

　　(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

　　三、结束部分

　　做放松活动，离开活动室。

　　[活动延伸]

　　利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

　　一、活动要求：

　　作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

　　二、比赛时间：

　　六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

　　七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

　　八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

　　三、比赛地点：学校音乐教室(暂定)

　　四、评委组成：

　　六年级：x

　　七年级：x

　　八年级：x

　　录像：

　　场地布置：x

　　五、比赛组织形式：

　　本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

　　希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

　　活动目标：

　　1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

　　2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

　　活动准备：

　　足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

　　活动过程：

　　1、引导部分：

　　(1)师生问好

　　(2)介绍足球

　　(3)即兴带动

　　2、主体部分：

　　(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)

　　(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)

　　(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

　　结束部分：

　　(1)找朋友互相放松。

　　(2)集体放松

　　(3)师生再见

　　课后反思：

　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

　　幼儿园足球活动方案 9

　　一、指导思想

　　以增强幼儿体质，培养幼儿拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　二、工作方针

　　依据市体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　　为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，发展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，发展学校特色。

　　三、组织机构

　　（一）成立翠屏山幼儿园校园足球活动工作领导小组

　　加强校园足球工作的'领导，决定成立翠屏山幼儿园校园足球活动领导小组：

　　1、成立幼儿园足球活动特色项目工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　后勤安全保障：

　　（二）成立班级代表队，并上报学校校园足球活动领导机构。

　　四、职责分工

　　（一）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

　　（二）体育组利用体育活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加班级的足球比赛活动；负责参赛运动员的报名及注册管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。

　　五、校园足球比赛组织方案

　　学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，班级5对5对抗赛等比赛。

　　1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生的生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　　2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。

　　3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过班级网站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”的评选。

　　六、比赛对象：大班年级组

　　七、比赛地点：学校大操场

　　八、比赛时间：每天下午3点至4点

　　九、比赛办法：

　　1、参加比赛采用回合积分决出前两名参加决赛。

　　2、全场比赛时间10分钟。上、下半场各5分钟，中场休息3分钟。

　　3、以年级为一组，以班为单位进行。采用5人制足球比赛。

　　幼儿园足球活动方案 10

　　口号：

　　快乐、共享、团队、竞争

　　主旨：

　　依托南京市幼儿足球嘉年华活动，我园结合本园“快乐课程”教学特色，从幼儿兴趣出发、坚持“文化引领，内涵发展”思想，关注幼儿健康全面发展，以幼儿园“快乐课程”为载体，以课程游戏化为契机，统筹兼顾，积极开展足球游戏活动，建设幼儿园足球文化。足球嘉年华是以足球为媒介，以体育为桥梁，以沟通为目的，因此，我园准备参与足球嘉年华，以球交友，以球交流，通过与其他学校的足球互动，增进校队之间的友谊，培养幼儿合作能力与团队意识，促进幼儿全面发展，让幼儿在快乐、丰富的足球氛围中健康地成长。

　　活动时间：

　　南京市足球嘉年华5月12日

　　活动地点：

　　文静东路小学

　　活动目标：

　　1、通过开展足球嘉年华，增加孩子之间足球交流、沟通的机会，让孩子进一步认识足球，喜欢足球运动，感受足球游戏的乐趣。

　　2、通过足球比赛，发展孩子的足球技术，动作的协调性和灵活性，促进孩子身体机能的`发展，增强幼儿体质。

　　3、通过比赛环节，引导孩子了解足球比赛场地和比赛礼仪，让孩子感受丰富多彩的足球文化。

　　4、增强孩子的竞争意识，培养孩子通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。

　　5、为孩子创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的足球精神，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！

　　6、通过足球游戏，促进幼儿身体各方面全面、协调发展

　　准备工作：

　　（1）由足球小组老师通知、培训参赛幼儿

　　（2）为所有参加比赛的孩子购买保险。

　　（3）为所有参加比赛的孩子，每人做4张大头贴（脸部要清晰），收集好以备颁奖之用。

　　（4）制作园旗、队旗、展板

　　（5）上报2个本园幼儿在足球相关活动中的精彩故事，文字稿，可配图片。

　　（6）收集本园幼儿在足球相关活动中的精彩视频和照片，要求：画面清晰、稳定，像素高，内容典型、有个性表达。

　　（7）上报领操教师的服装尺码。

　　（8）为参加比赛的幼儿及足球操队员24名准备服装（5.4前拍摄服装照片上报

　　（9）准备领操员1名（老师）、引导员1名（幼儿、身材高挑点，精神点）

　　（10）啦啦队员（5-8名、）服装自备

　　（11）准备好后勤物资，做好后勤保障工作

　　活动分工：

　　（1）总策划：

　　（2）现场总负责：

　　（3）通讯报道：

　　（4）摄影：

　　（5）照片资料收集：

　　（6）前期幼儿足球校内教学负责：

　　（7）校队幼儿、3人4节负责：

　　（8）幼儿趣味足球负责：

　　（9）幼儿精彩故事负责：

　　（10）足球操幼儿培训、现场负责：

　　（11）啦啦操培训、进场、服装、化妆：

　　（12）展板内容制作：

　　（13）幼儿引导员培训负责：

　　（14）比赛现场服装保管、换装负责：

　　（15）后勤保障负责：

　　（16）所有的道具（园旗、队旗、展板）小队人员共同拿放，XX负责调配

　　活动注意事项：

　　（1）提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，让参赛人员熟悉整个活动流程以及活动环境。

　　（2）对孩子进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点孩子人数，提醒孩子及家长“安全第一，比赛第二。”

　　幼儿园足球活动方案 11

　　一、活动背景：

　　足球运动是我园的特色活动，足球运动在园内火热开展。孩子们不仅爱足球，更爱踢足球。为进一步激发幼儿的足球兴趣，培养幼儿合作能力，了解足球比赛小知识。南京市浦口中心幼儿园大班将于20xx年7月13日举行班级幼儿足球比赛。

　　二、主题内容：

　　我的比赛，我的主场

　　三、活动目标：

　　1、发展下肢力量和协调能力，能够进行奔跑后射门的组合动作

　　2、通过比赛，丰富对足球活动的`认识

　　3、激发幼儿对足球活动的兴趣

　　四、参与人员

　　大班幼儿。

　　五、活动准备

　　1、比赛赛制：

　　本次比赛分组进行，各组在班级内自行组织足球小队员，做到人人有参与，之后抽签决定对阵情况。比赛采用单场淘汰，胜者晋级，但在第一轮被输球的队伍会争夺一个复活名额。晋级的三支队伍重新抽签，单场决胜。最后决出第1、2名队伍。

　　2、物资准备：

　　（1）足球、比赛场地。

　　（2）口哨、分队服、计分板。

　　六、活动过程

　　1、常规时间规则：

　　单场比赛时间为上下半场各3分钟（毛时），中场休息2分钟。各队可派4名幼儿上场比赛（守门员1名），男女不限，下半场换人上场，每位幼儿都要参与。比赛结束，进球数多的一方获胜晋级。

　　2、加时赛规则：

　　常规时间若出现平局情况则进行加时赛。加时赛时间为3分钟，采用“进球”制，率先进球的一方直接获胜。

　　3、点球大战规则：

　　加时赛双方无进球进行点球大战，每班各自派一名幼儿上场罚点球，率先罚丢的一方被淘汰。

　　七、结束语。

　　让孩子们都喜欢足球运动吧！足球比赛有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关。足球比赛每队由4人上场参赛。场上的队员，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。希望本次活动取得圆满成功。

　　幼儿园足球活动方案 12

　　一、活动时间：

　　20xx年12月21日—12月30日

　　二、参赛人员：

　　大、中班组幼儿

　　三、活动地点：

　　风雨操场

　　三、活动安排：

　　1、比赛球型：3号足球。

　　2、教练：各班老师（教练不得上场指挥，只能在球场外指挥）

　　3、球员人数：比赛采取五人制（幼儿5名）

　　1.每班10名队员（可有2—3名替补球员）。

　　2.分两队与其他班级进行比赛。

　　4、球员装备

　　1.球衣：同一队颜色要一致，须有号码。

　　2.球鞋：着布面或碎钉运动鞋。

　　5、裁判

　　每场比赛设2名裁判，负责比赛进行，与场内安全维护。裁判员由贾庆峰、刘培龙担任。

　　四、比赛规则

　　1、比赛时间

　　每场球赛共计16分钟，上半场8分钟，下半场8分钟，中场休息3分钟。

　　2、球员替换

　　1. 比赛当中各队可于死球时要求替换球员。

　　2. 比赛进行中裁判鸣哨即为死球。

　　3、犯规

　　球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。

　　4、罚球

　　凡球员于比赛中犯规，由对方球员于犯规地点罚直接任意球。

　　5、计时

　　比赛开始以裁判哨音为计时开始。

　　除球员受伤处理外，其于任何状况时间均不予暂停。

　　6、胜负

　　1.每进一球得一分，得分多者为胜。

　　2.中班组以积分制评判胜负，获胜队积2分，平局两队各积一分，比赛结束后统计总分，最高分值为冠军。

　　第一场：阳光一班——天使一班

　　第二场：阳光一班——快乐二班

　　第三场：天使一班——快乐二班

　　3.大班组四支队伍进行抽签决定对手，每两队中的获胜队进行决赛。

　　4.本次比赛只设一个冠军队。

　　注：为方便计数和称呼，称快乐一班为1号班、开心一班为2号班、开心二班为3号班、大大班为4号班。

　　阳光一班为1号班、天使一班为2号班、快乐二班为3号班。

　　幼儿园足球活动方案 13

　　一、目标：

　　1、探索用不同的方法进行演唱，创编与歌词内容一致的歌表演动作。

　　2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律，恰当的填词演唱。

　　二、准备：

　　幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

　　三、过程：

　　1、复习歌曲《长大要当解放军》

　　2、幼儿观看踢足球的.录像，并围绕录像内容谈话讨论。

　　3、创编“我是足球运动员”的歌词。

　　4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱，并创编与足球活动相一致的歌表演动作。

　　5、幼儿集体、分组、个别歌表演。

　　6、结束活动：音乐游戏《大家来踢球》。

　　四、结束活动：

　　在平时的训练课中，鼓励幼儿边唱歌边踢球，激发幼儿对足球运动的兴趣。

　　幼儿园足球活动方案 14

　　足球作为世界第一大运动项目深受人们喜爱，我园作为省级足球示范基地，一直以足球为我园的特色项目进行打造。为稳步开展我园的特色足球文化建设，激发幼儿足球运动的激情，锻炼幼儿健康体魄，培养幼儿拼搏竞技的体育精神。在幼儿园内贯彻落实足球精神、以深受幼儿喜爱的足球为基础，通过每周的足球课程以及小型的足球比赛，广泛的开展校园足球活动，积极向幼儿普及足球知识和技能，增强幼儿的体质，培养他们积极进取、团结拼搏、努力向上的精神品质，将我园足球游戏化以及有机整合的综合课程开展下去。为进一步推动我园的校园足球运动开展，提高整体足球竞赛水平，在比赛的同时促进各班级队伍之间的互相交流，互相学习，增强团队意识，合作精神和集体荣誉感，增进友谊。并体现足球运动的.可参与性与趣味性，促进和谐校园和校园文化，活跃校园气氛，我们特举办了xx市江宁示范幼儿园第四届“方方圆圆杯”幼儿三人制足球赛。具体活动方案如下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年10月19—20xx年10月23日。

　　二、比赛场地：

　　园内足球场（B楼操场）

　　三、参赛人员：

　　大班年级8个班，每班选取6名队员，男女均可。设主裁判1名，记录员1名。保健老师1名。

　　四、比赛流程：

　　第一轮：1VS23VS45VS67VS8

　　第二轮：第一轮获胜的四个队伍两两比赛。

　　第三轮：两两获胜队伍进行最后一轮。

　　五、比赛规则：

　　（一）球员替换

　　1、比赛当中各队可于死球时要求替换球员。

　　2、比赛进行中裁判鸣笛即为死球。

　　（二）犯规

　　球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。

　　（三）罚球

　　1、任意球——凡球员于比赛中犯规，由对方队任一球员于犯规地点罚直接任意球。

　　2、角球——守方将球踢出己方专区端线时，由对方队任一球员踢角球。

　　3、球门球——攻方将球踢出守方端线时，由守方任一球员踢球门区域内球门球。

　　4、联机球——球员将球踢出界外时由最后触球队员的对方队任一球员以手将球掷入场内。（由上而下掷入）

　　5、点球——守方球员在球门区内犯规由对方球员罚五公尺球。

　　（四）计时

　　游戏开始以裁判哨音为计时开始。（每场比赛时长15分钟，上下半场各5分钟，中场休息5分钟。）除球员受伤处理外，其余任何状况时间均不予暂停。

　　（五）胜负

　　1、每进一球得一分，得分多者为胜队。

　　2、比赛时间终了，双方得分相同时，双方各派五名球员踢五公尺球，进球多者为胜队。

　　3、踢五公尺球平手时，再由第六位球员顺序踢五公尺球，直至分出胜负。

　　六、活动准备：

　　物质准备：幼儿比赛服装、计分器、计时器、红黄牌、奖杯、奖品、场地、音响系统、急救药箱。

　　运动员准备：进行比赛规则的学习、场地认识。

　　七、比赛奖状：

　　冠、亚军特色足球的足球奖品，参与者奖牌。

　　七、注意事项：

　　1、各参赛队伍要严格遵守比赛规则，比赛过程中绝对服从裁判。

　　2、各运动员在公平竞争的前提下要保护好自己和队友以及对方选手。

　　3、比赛期间如果遇到阴雨天气，则依次往后顺延。

　　八、啦啦队事宜：

　　在比赛过程中，各班组织未参加比赛的幼儿及老师组成啦啦队，并积极为本班球员加油助威。

　　九、比赛时间安排：

　　十、人员安排

　　裁判老师：徐枫王鹤

　　方案撰写兼主持：大七班（赵蓉蓉）

　　通讯报道：大八班（方圆）

　　幼儿园足球活动方案 15

　　一、活动主题：我运动、我健康、我快乐

　　二、活动时间：20xx年xx月xx日下午2点50

　　三、活动地点：幼儿园操场

　　四、活动目标：

　　1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。

　　2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，增进亲子间的关系。

　　3、培养幼儿的集体意识、公平竞赛、正确对待结果、分享等社会教育。

　　4、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。

　　5、培养幼儿的规则意识有分组、轮流、等待等活动规则，提高自我约束能力和竞争意识。

　　五、活动要求：

　　1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿一定要有家长带着，家长一定要保证幼儿的安全。

　　2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在老师指定的位置就位。

　　3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。

　　六、活动准备：

　　足球足球门分队背心记分牌背景音乐、奖状

　　七、亲子足球游戏

　　1、游戏：快乐传球（每班一位计分人员）

　　玩法：家长绕标志物，把球传给孩子，由孩子球踢进球门，进球一球班级得1分、不进不得分。

　　规则：家长绕标志物传球，不计时间，家长把球传给孩子，孩子踢球射门进球一球班级得1分、不进不得分。

　　本轮大一得分、大二得分、大三得分

　　2、游戏：三足射门

　　玩法：每组家庭两人三足由起点走到射门区，用被绑住的脚将球射进球门。

　　规则：用被绑住的脚将球射进球门，进球一球班级得1分、不进不得分。

　　本轮大一得分、大二得分、大三得分

　　3、请家长到观众区就坐，下面开始幼儿足球对抗赛。

　　请小朋友到休息区域准备。

　　八、幼儿足球对抗赛

　　1、啦啦队进场热身，啦啦队退场。

　　1、进场音乐

　　2、比赛小队员站队入场

　　3、双方握手仪式合影仪式

　　开始比赛比赛时间10分钟/场七对七采取单循环赛形式

　　大一VS大二大二VS大三大一VS大三

　　裁判：曹老师

　　规则：每班14位小朋友进行足球对抗赛。一场后胜利的一方得3分，输的得1分，平局各得2分。

　　备注：主持人在各个环节都要辅助解说包括小队员入场介绍队员名字比赛过程中互动解说以及比赛结束颁奖仪式。裁判员曹教练负责球场内组织工作

　　引领比赛孩子入场，握手，合影以及比赛执法吹哨。

　　各个班级的教师负责不比赛孩子安全，互动给本方球队加油助威等工作。

　　九、家长讲话。

　　十、颁奖仪式（颁奖嘉宾每班2位）。

　　冠军班、亚军班、季军班

　　十一、班级合影留念。

　　十二、结束感谢！（相亲相爱一家人）

　　补场游戏：

　　1、萝卜蹲：

　　将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

　　以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜、

　　2、抢占阵地：

　　首先，给每组发一张报纸，然后需要两人同时站到报纸中，成功在报纸上站立3秒钟即可通过（主持人可以引导全场一起3秒倒数），通过的队伍需要将原来的'报纸对折，既面积缩小了一倍，然后两人需要再次站立上去，以此类推，游戏直到剩余到最后一组结束。

　　站报纸时，两人的脚不能有一点踩在报纸以外的地方，当报纸面积很小只够一个人站立时，家长的可以抱起孩子，这会游戏会很有意思，大家可以试想，当报纸面积只有一个脚大时，金鸡独立，再抱着一个孩子的会是什么样子，此时全场都会给你们加油的。

　　注意：当越到最后家长要抱着孩子时，需要注意安全，防止无防备摔倒。

　　幼儿园足球活动方案 16

　　一、指导思想

　　足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小绷友之间的配合意识和团结协作的精神，在我们幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的`业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。

　　振兴中国足球，＂从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起＂为加强优质资源共享，促进我县幼儿园体教融合的实施，提高教师足球游戏设计与组织能力，根据幼儿的年龄和心理发展特点，有目的、有计划地开展足球游戏项目班分享展示活动，促进教师专业化成长，共同进步。

　　二、活动日程安排：

　　时间

　　片区教研组织单位

　　教研负责园所

　　参与园所

　　活动内容

　　20xx年3月4日

　　于都县教科体局

　　爱迪儿幼儿园

　　第七片区所有幼儿园

　　8：50园所签到

　　9：00—11：00

　　足球理论知识研讨

　　2：50准备

　　3：00—3：30中班课例展示

　　3：40—4：10大班课例展示

　　三、组织与管理：

　　1、片区负责园所要切实组织好活动，各参加人员上午8：50入园，要自觉遵守负责园所的有关规定和活动时间，积极参与研讨交流。

　　2、各园所要将此次开放作为促进园所发展，提升教师专业素质的重要途径，并及时梳理相关经验，灵活运用到本园管理与教育实践中。

　　3、参加人员：各园园长或业务园长。

　　望各幼儿园根据以上要求，精心准备，确保片区教研活动高质高效进行，未尽事宜请与各园联系。

　　幼儿园足球活动方案 17

　　一、活动目标：

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　三、活动过程：

　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　老师：发现活动室有什么不一样?

　　引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

　　老师：是为了迎接什么节日的到来?

　　2、新年倒计时。

　　老师：离“新年”还有几天?

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　　(1)老师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

　　(2)老师：小动物是怎样迎接新年的?

　　(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　1、老师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　老师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

　　2、老师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　3、老师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　老师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　1、老师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　(四)活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的'愿望。

　　四、教研组评析

　　(一)选材

　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教老师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

　　(二)从组织实施来看

　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

　　(三)从老师幼关系看

　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

　　五、设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

　　幼儿园足球活动方案 18

　　一、指导思想：

　　我园始终坚持“文化引领，内涵发展”思想，关注幼儿健康全面发展，以幼儿园“快乐课程”为载体，以课程游戏化为契机，统筹兼顾，积极开展足球游戏活动，建设幼儿园足球文化。足球友谊赛是以足球为媒介，以体育为桥梁，以沟通为目的，因此，我园准备开展足球校队友谊赛，以球交友，以球交流，通过与其他学校的足球互动，增进校队之间的友谊，培养幼儿合作能力与团队意识，促进幼儿全面发展，让幼儿在快乐、丰富的足球氛围中健康地成长。

　　二、活动主题：

　　梦想从“足”开始

　　三、活动形式：

　　班级联赛

　　四、活动时间：

　　20xx年4月

　　五、活动地点：

　　xx市红梅幼儿园操场

　　六、活动参与对象：

　　（1）xx市红梅幼儿园足球队、幼儿、教师、家长

　　七、活动目标：

　　1、通过开展足球友谊赛，增加孩子之间足球交流、沟通的机会，让孩子进一步认识足球，喜欢足球运动，感受足球游戏的乐趣。