【精品】活动方案
为保障事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的活动方案10篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
活动名称：大连大学旅游风采——“导游风采大赛”。
活动目的：本届导游风采大赛本着重点挖掘、重点培养的原则，在提高大学生的专业技能和综合素质的同时，为我校大学生提供一个展现自我风采的平台，繁荣校园文化，充分调动同学们的参与性、互动性，增强其交际能力，锻炼其自我实践能力，加强自我熏陶，进一步丰富大学生课余文化生活。
活动宗旨：公平、公正、公开。
活动对象：大连大学全日制大学生
主办单位：大连大学大学生旅行社
赞助单位：
活动时间：20xx年4月18日——4月25日
活动总体流程：
一、 活动前期准备：
（一）、由大学生旅行社负责拉赞助。(资金数)
（二）、前期宣传：
1. 时间：4月13日
2. 宣传形式：
① 统一制作宣传海报、条幅、彩绘在各教学楼张贴，并制作宣传片希望在校学生会网站和人人网上发布。
② 在宣传海报栏旁边配有专业导游人员进行现场讲解，让大家了解比赛、熟知比赛从而踊跃参与比赛。
③ 向各学院学生会派发大赛邀请函，由各学院通知各院导游风采大赛报名事宜。
④ 在宣传期间，晚上于钟楼广场，利用投影仪播放“导游风采大赛”相关的宣传片。
⑤ 在新理楼对面，安置一个由荧光棒粘贴“导游风采大赛开始报名了”相关字样的`条幅。
⑥ 利用课余时间，由大学生旅行社派4名导游分别带领10人左右的小团队，在新文楼、新理楼、理阶、旧文楼以导游讲解形式同时进行宣传，并在校园内走动，以景点讲解的方式进行宣传。让大家了解比赛、熟知比赛从而踊跃参与比赛。
（希望更多人了解，熟知并参与旅游学院特色活动）
（三）、活动报名：
1. 报名地点：大连大学旅游学院学生会，新文（理）楼一楼大厅宣传点。
2. 报名时间：4月14日—16日
3. 报名方式：
① 每晚18:30-20:30到大连大学旅游学院学生会报名。
② 各报名地点现场报名。
③ 编辑短信内容“学院、年级、姓名及4月18日可参加比赛的时间”发送致***********。
（四）、赛前培训：于4月17日晚18:30在新文404对所有参赛选手进行赛前培训，并告知比赛详细事宜。
二、 具体活动流程：
本次活动分初赛、复赛和决赛，具体事宜如下：
1、初赛
场地：新文404（409）
时间：4月18日（暂定 第一场14：00-16:00 第二场18:30-20:30）
前期准备：统计报名人数，联系参赛者参加比赛。（若参赛者较多，分两场比赛。）
比赛具体内容：
（1）、以个人参赛，设自我介绍、景点讲解两个环节。自我介绍为个人的形象展示，选手应注意展示自己良好的精神风貌、符合导游人员要求的仪表仪态仪容和言行举止。自我介绍时间每位选手不超过2分钟。景点讲解由选手自由选定大连大学任一景点进行讲解。讲解要求语音清晰，语速适中，表情自然，导游词规范且有一定特色。景点讲解每位选手不超过3分钟。
（2）、根据比赛成绩，结合评委的意见，初赛选出30人，并抽签分组（三人一组）参加复赛。
2、复赛
场地：新文404
时间：4月21日18:30
赛前准备：通知各组成员参加比赛。
比赛具体内容：
（1）、复赛以团队形式参赛，包括团队自我介绍、景点讲解两个环节。
（2）、自我介绍为团队的形象展示，每组时间为2分钟。
（3）、讲解景点由选手自定（限大连景区），本环节由参赛小组的三名选手一同参与。参赛组应根据所选景点及讲解内容制作相应的景点幻灯片或VCR，比赛时根据所制作的幻灯片或VCR等有特色的方式进行讲解。讲解形式要多样化，分工协作，既能将景点生动的讲解给观众，还要体现出团队协作精神。景点讲解时间每组不超过5分钟。
（4）、根据比赛成绩，结合评委的意见，最终选出12人进入决赛。团队第一名直接晋级决赛，从其他27人中选出票数最多的9人晋级。对晋级者重新抽签分组（三人一组）。
3、决赛
场地：新文112
时间：4月24日 17:30
赛前准备：通知各组成员参加比赛，并告知可以带亲友团（5人为宜），亲友团可以为自己拉票。比赛评委由评审团和现场部分观众组成。
比赛具体内容：
（1）、在初赛或复赛激烈的淘汰后，将会有4组，每组3人，共计12人进入最后的决赛争夺，决赛采用团队展示、6人终极PK两个环节进行比赛。
（2）、主持人介绍评委来宾、宣布决赛开始。
（3）、团队展示包括：每一小组三人，一人扮演旅行社老板介绍此旅游线路优点以及对旅行社的好处（包括从经济角度考虑，从游客吸引度的考虑），一人扮演路线设计师讲解旅游路线，最后一人扮演导游负责外景拍摄（采用幻灯片方式把旅游线路的最后一站景点介绍给大家）。每组限时不超过6分钟，超时即停。
（4）、每组展示结束后，进行现场投票（包括评委团选票、亲友团选票、现场观众选票）。投票结束进行现场唱票，同时播放大连大学旅游学院往届旅游节视频短片。
（5）、唱票结束后，根据评委团投票选出团队第一名直接晋级，并根据观众投票从其他三组选出每组票数最多者晋级下一轮，其他选手则被淘汰。
（6）、晋级的6位选手进行终极PK。包括个人才艺展示和现场讲解两个环节。
（7）、才艺表演之后，进行最后的殊死对决，考验每位选手的现场发挥能力。进入选题环节（包括导游带队发生事故后导游及旅行社的处理等），每位选手现场抽取题签，限时3分钟。出场顺序为抽取的题签顺序。
（8）、评委及现场观众投票，现场唱票，同时进行有奖竞答环节，答对的观众有精美礼品。
（9）、根据投票结果评选出一、二、三等奖并颁奖，同时颁发优秀奖（6人）、最佳才艺奖、最具导游气质奖、最具导游潜力奖。
（10）、每项奖项均颁发荣誉证书和奖品。
三、 评分细则：
① 形象气质10分
② 表达能力10分
③ 讲解技巧10分
④ 讲解内容10分
⑤ 文化内涵10分
四 经费预算：奖品约300元，其他物品约800元。
活动方案 篇2
一、指导思想
为了提高学生的综合素养，培养学生的创新意识和创新能力,发挥学生的主观能动性,鼓励学生个性特长的持续发展，为学生个人风采展示提供舞台；同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的`丰富情感，感受文本的艺术魅力，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，学校特开展课本剧展演活动。
二、展演形式及时间
第一阶段：20--年4月，学生以小组为单位参与班内的初评，每班评选出一个优秀的节目。
第二阶段：20--年5月，各班的优秀节目在学校进行展演。
三、展演要求
（一）演出内容与形式
以课本和《语文经典读本》为主，既忠实课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。
每个节目表演时间最长不能超过5分钟，演员人数为小组内所有成员。
（二）要求
1.本次活动，班主任、语文教师均不参与指导，选材、排练等一切活动均有学生自主完成。
2.舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，如需要配乐，要自备。
3.服装、道具要求自备，能符合时代特点。
四、展演地点
多媒体教室
五、参演对象
一至六年级各班。
六、评分标准
1.选材于本年级所学课目或《语文经典读本》，符合学生年龄特点和心理特点，对学生有启发、引导、教育作用。（2分）
2.剧目编排有新意，能深刻地表现剧目主题，对学生进行思想教育。（2分）
3.剧目表现形式有创新，表演过程流畅、紧凑、完整。（2分）
4.表演者服装、道具、舞台、音乐、背景设计有特色，有利于表现主题。（2分）
5.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮、吐字清晰、语言有感染力。（2分）
活动方案 篇3
各中小学、职校：
为进一步加强我区学生心理健康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康知识，助力学生身心健康成长。按照市教委相关要求，全区各校要高度重视、精心准备，全力开展好我区今年“2”学校心理健康月主题活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：温暖你我阳光同行
二、参加对象：全区各中小学、职校在校师生
三、活动时间：20xx年4月22日——月2日
四、活动目标
1、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教育工作的实施意见》（xx教委【201】x号），坚持心理健康教育与思想道德教育相结合，积极引导学生参与心理健康教育活动，通过各种积极、生动、活泼的形式，鼓励学生进一步树立自信乐观的.人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐健康成长。
2、组织发动学生、教师及家长积极参与体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理健康教育工作，实现学校开展心理健康教育工作和学生接受心理健康教育的全员覆盖。
提升“2”心理健康月的影响力。通过程、活动、服务等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导、心理咨询等融入心理健康教育内涵及外延。活动结束，及时总结巩固成果。
五、活动要求：
1、各单位要根据实际，在“2”学生心理健康教育活动月期间，着力搞好知识普及，认真安排活动项目，科学制定活动计划。
2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，拓展和创新心理健康教育途径，切实把心理健康知识融入到各种活动中，努力吸引广大学生踊跃参加，以达到预期效果。
要加大宣传力度，充利用广播、网络及升旗仪式等宣传舆论工具和工作时机，宣传心理健康教育知识及活动开展情况，推动活动在学生中间渐进深入，不断扩大活动影响力。
4、在积极开展心理健康教育活动的基础上，及时总结，并于心理健康教育月活动结束一周内，将亮点活动报道（rd档粘贴照片）发送到德育科公邮。
活动方案 篇4
一、指导思想
为进一步推进信息技术和数字教育资源与课堂教学深度融合，提升教师信息化素养和教育教学能力，推进教学改革，提高教育质量，根据《溪安县教育局关于组织参加福建省“一师一优课、一课一名师”活动暨“福建教育云”杯泉州市中小学教师优课、微课比赛的通知》（安教〔20xx〕23号）的精神，结合我校的实际，经研究，决定在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动（简称“活动”）。为确保活动顺利开展，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案。
二、活动目标
使我校教师能够利用信息技术手段和教育教学资源，整合材料，设计出适合学生的教学方案，提高课堂教学质量，建设一支善于利用信息技术手段和教育教学资源的骨干教师队伍，为打造一所优质学校奠定基础。
三、活动领导小组
1．领导小组
组长：z
副组长：zz
成员：zz
2．学科评委小组：各学科正副教研组长、备课组长及各学科的各级名师
四、活动范围
1.原则上学校所有教师均要准备一节优秀课例参与学校评选。
2.根据县教育局文件规定：“各校应做到学科全覆盖(初中学科为：语文、数学、英语、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育；高中学科为：语文、数学、英语、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息、通用)，且参加“晒课”活动的教师比例不得少于20％，参与“优课”评选的作品应不低于相关数量要求。”我校每个年级、每个学科均应参加推荐评选，具体安排如下：
高中部
语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术 信息技术
初中部
语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术
3.初中、高中每学科评选出一节“优课”和一节“微课”，初中参与片区评选，高中参与县级评选。
4.没有参加晒课的各级名师必须挂钩直接指导一名本学科参加晒课和优课的老师。
五、活动方式与要求
活动分为教师网上“晒课”与评选“优课”两个阶段
1.网上“晒课”
“晒课”活动通过国家教育资源公共服务平台和省级教育资源公共服务平台同步呈现，教师可在规定的时间内登陆省级教育资源公共服务平台（http://），点击链接报名进行实名制网上“晒课”。省级平台与国家平台连通，不需再次注册。
微课网上“晒课”。登陆泉州翼校通平台（网址：z）进行上传“晒课”。
教师所提交的网上“晒课”内容包括一堂完整的课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（要求见附件4，“晒课”不作要求，“优课”必选）、评测练习（非学术性课程不要求）和专家点评（“晒课”不作要求，“优课”必选）等。内容须符合课标要求，体现信息技术与学科教学融合，突出数字教育资源的课堂应用，以及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点问题。
2.“优课”评选
在网上“晒课”的基础上，对各年级各学科各版本的优课、微课资源进行评选。同时初中部每个学科均应推荐1节“优课”和1节“微课”于4月10日前报送教研片区；高中部直接于4月15日前送教师进修学校参加县级评选。同一教师原则上最多只推荐1节“优课”和1节“微课”。
3.创建络教研工作室
原则上相关学科教研员(含兼职)、各级名师工作室、学科带头人、骨干教师等应主动组建网络教研工作室，积极借助国家数字教育资源公共服务平台开通的“教研”“问答”“话题”等相关教研活动频道，开展体现学科特点和教育信息技术应用融合的研讨活动；利用工作室内的“集体备课”“课例点评”“视频研讨”“主题研讨”等栏目，开展教学指导与交流；集中展示工作室成员的“晒课”成果，分享优秀教学案例。
六、活动日程
1.3月31日前组织各组教师登陆平台参加优课、微课“晒课”活动。
2.4月1-8日组织评选、推荐“优课”和“微课”
3.4月9日前初中部每个学科推荐1节“优课”和1节“微课”报送教研片区参加片区筛选。。
4.4月13日高中部每个学科推荐1节“优课”和1节“微课”送教师进修学校参加县级评选。
5.4月15日完成“晒课”活动，汇总本校参加“晒课”活动的情况报送县教育局。
附件4：“优课”视频相关要求
1.优课视频必须是完整的课堂实录，课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰，大小控制在500M以内。
2.要有片头和片尾，片头时长不超过5秒，内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名、指导教师工作单位和姓名等。课程名称应具体详细，与教材标识相一致。片尾内容为录制时间。
3.提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小合适、颜色与正文颜色对比明显。
4.字幕清晰美观，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，能正确有效地传达信息。
5.字幕字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式等要与视频中其他要素（画面、声音、背景音）配合得恰到好处，不破坏原有画面；多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。
6.同一视频中，各节点视频分辨率统一，不得将标清和高清混用，建议使用高清视频。
7.音频与视频图像有良好的同步，无交流声或其他杂音，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
8.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
9.课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps。
附件5：“微课”内容及要求
一、视频内容要求
1.充分体现新课程改革的理念，能够创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的'能力；能够满足不同发展潜能学生的不同需求，促进学生全面而有个性的发展。
2.微课视频选取的教学内容一般要求问题聚集，主题突出，指向明确，片段相对完整。幼儿教育参评作品应选择领域活动内容。
二、视频格式要求
1.经加工制作后的微课视频时长在8-10分钟左右，最长不超过10分钟，大小控制在100M以内。建议采用“福建教育云”班班通备课录屏软件，所有参赛的公开课视频，一律应采用mp4、mov、avi、wmv、3gp、flv等格式。
2.片头不超过5秒，应包括：课程名称、年级、册次、单位名称、主讲教师姓名等信息。课程名称应具体详细，与教材标识相一致。
3.提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小合适、颜色与正文颜色对比明显。
4.字幕清晰美观，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，能准确有效地传达信息。
5.字幕字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式等要与视频中其他要素（画面、声音、背景音）配合得恰到好处，不破坏原有画面；多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。
6.同一视频中，各节点视频分辨率统一，不得将标清和高清混用，建议使用高清视频。
7.音频与视频图像有良好的同步，无交流声或其他杂音，声音应无明显失真、放音过冲或过弱。
8.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
附件6：溪安八中“一师一优课、一课一名师”活动
“晒课”情况登记表
序号 教师姓名 年段 学科 课题 备注
活动方案 篇5
xx年新春佳节即将到来，为了活跃文化生活，加强沟通，增进友谊。经决定举办教职工掼蛋（过去的争上游）比赛活动。现将有关事项通知如下：
一、比赛时间：
初赛时间：20xx年12月22—26日每个平行班级自行安排比赛，决出两对选手参加决赛。
决赛时间：20xx年12月29日下午。（总计24人12对6组参加决赛）
二、决赛地点：
三、比赛规程：
1、执行《掼蛋比赛规则》。
2、比赛采用积分制，赢一局得3分，输一局得一分，弃权得0分，过三圈A为一局定胜负。
3、两人抽签同号码为一对，在整个比赛过程中，为了记分方便，在比赛中这一对人不可更换，比赛采用循环制，可以与其他11对对手轮流打牌积分。直至晚上6：30分比赛结束，积分高者为胜。
4、在比赛中每局开局时，每对选手自己在发的表格中填上对手的`姓名，结束后由对方打分，分数采用汉字表述的方式进行（叁或壹、零）。每局比赛结束后，不得继续进行，必须重新换对手比赛。
5、每对选手一旦参加比赛，中途不得换人，否则作弃权处理。主动弃权者得0分，对手得2分。
四、奖励方法：
1、每对选手以比赛积分之和决定成绩，积分多者，名次列前。
2、比赛设一等奖三名。二等奖四名，三等奖五名。（奖品：基础奖：丝柏洗衣液；一、二、三等奖将获得棉袜5双、4双、3双）
五、裁判长：
六、裁判：
七、生日庆祝
活动于20xx年12月29日下午6：30开始，请各行政组长组织好自己的组员，到时间准时出席生日宴会。
活动方案 篇6
作业要求：在第三阶段“幼儿游戏，掌握策略”学习过程中，学员结合本阶段幼儿园游戏主题，设计一个幼儿园游戏方案，由班级管理与指导教师对学员作业进行打分，60分为合格，100分为满分。
作业的正文内容：
幼儿园小班游戏活动方案
游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：
主题活动：区角活动《娃娃家》
【主题来源】：
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。
【设计思路】：
这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。
【环境创设】：
1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的'家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。
2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。
3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：
（1）动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。
（2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。
（3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。
（4）建构区：我爱我家。
【活动方案】：
一、生活活动：
活动一《点名》
活动目标：
帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。
活动指导：
方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说："我来了，大家好！"其他幼儿则一起说："某某，你好！"方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他："你的好朋友是谁呀？""坐在你旁边的朋友是谁呀？"方法三：当点名结束后，老师可以问问"今天谁没有来？"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。
日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。
活动二《宝宝学吃饭》
教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。
活动指导：
1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。
2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？
3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。
4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。
二、运动活动：
活动一《糖宝宝》
活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。
活动准备：
小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：
1、热身运动：学习开飞机的动作。
2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。
3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当"叔叔"说："机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。"幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。
4、引导幼儿做各种不同的动作。
活动二《给爸爸妈妈送糖果》
内容和要求：
1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。
2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。
材料和环境创设：
1、爸爸、妈妈的画像。
2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。
活动过程：
一、热身运动：
学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。
二、自由探索1、提供垫子、"山洞"等让幼儿自由玩，随意爬
2、观察其玩法，教师引导爬行。
3、教师引导集体练习四肢着地爬。
三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果
1、讲解要求，教师示范。
2、小朋友送糖果：爬草地--钻山洞--送糖果。
3、表扬玩得好的幼儿。
四、放松运动共同分享糖果。
游戏活动一："小小瓶子真好玩"【设计意图】
小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。
【活动目标】
1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。
2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。
3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。
【活动准备】
1、各种清洗干净的瓶子；2、与活动内容相关的课件；3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；4、豆子、绳子若干；5、录音机，磁带。
【活动过程】
（一）开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。
（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。）好，那就快把好朋友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的"瓶子公主"！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。
a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。
b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。
c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。
（二）展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。
1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。
3、集中幼儿，师："谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的"。
请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。
（三）结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。
【活动延伸】
根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，"可爱的小瓶子"的游戏还可设计以下活动，如：
1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。
2、根据瓶子的大小、形状进行分类。
3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。
4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。
5、日常生活中应注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。
6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。
从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想象力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。
活动方案 篇7
xx年是xx集团“三五规划”的收官之年，是“传统产业”继续征战，再创辉煌的一年；同时，又是创新板块积极融入互联网转型发展之年。传统产业与创新产业双轮驱动的有效推进，将为集团公司全面完成“三五规划”的各项目标打下坚实的基础。因此，杨xx董事长在xx年度总结表彰大会上再次重申“人才领先、科技领先、机制领先、模式领先”战略方针的重要意义，提出了“百花齐放，和合共赢”的经营理念。
为了全面贯彻落实董事长的重要讲话精神，进一步激发干部员工的工作激情，凝心聚力，实现工作效能上的'新提升、管理目标上的新突破，真正做到稳定发展，快乐工作，经研究并报集团总裁批准，决定开展“稳定发展、快乐工作”主题活动。现将有关事项通知如下：
一、主题：稳定发展、快乐工作。
主题释义：传统板块是企业生存的根基，创新板块是企业持续健康发展的保障。本次主题活动号召全体同仁继续以四个领先战略方针为指引，结合杨文龙董事长在总结表彰大会上的重要讲话精神，通过企业文化宣传和主题活动开展，营造“稳定发展、快乐工作”的氛围，激励全体员工用二次创业的勇气和激情，解放思想，创新突破，整合资源，勇于担当，为驱动企业加速转型升级、创新板块的飞速发展，顺利完成三五规划各项目标任务而努力奋斗！开创仁和事业“百花齐放、和合共赢”的新局面。
二、组织领导
为了充分发挥企业文化的影响力，助力各公司、各级干部员工尽快解放思想，创新突破，特组织成立集团xx年度主题活动领导小组，组成如下：
组 长：曹xx，负责主题活动的整体策划及运行监督。
副组长：祝xx，协助主题活动的整体策划，负责组织开展相关责任活动。
成 员：许xx，参与主题活动的整体策划，负责组织开展相关责任活动。
成 员：其它机构及各子公司办公室主任，负责本辖区内相关活动方案拟写及活动组织。
为了保障活动顺利开展，领导小组下设办公室，设在集团人事行政部，负责日常活动的组织与协调。
三、活动形式
根据董事长提出的“百花齐放，和合共赢”的战略思想，本次主题活动开展由活动领导小组统筹组织（具体项目详见附件），各参与单位根据自身实际情况自主开展。
四、活动范围
江西范围内全体员工。
驻外各机构可以参照以上方案，自行制订方案并实施。
五、活动经费
各单位活动经费或项目奖励，在各单位奖励基金中列支。
六、活动要求
1、各级单位要加强对本活动方案的宣传、学习，各级管理干部要带头积极参与活动，确保活动组织有力、措施得力、效果给力。
2、各子公司参照以上活动方案制订各公司活动细则，于3月25日前报主题活动领导小组办公室备案。在统筹活动的基础上，可以增加、细化活动内容。
3、各级宣传部部门要深入活动一线，充分利用网络及办公平台，及时发现活动中的闪光点、创新点、先进方法、典型事例，推动活动不断深入开展。
4、主题活动领导小组不定期组织对各部门、子公司主题活动开展情况进行督导和检查，检查结果纳入部门月度考核和年度先进集体评选之中。
领导小组统筹活动清单
1、“xx之星”评比活动，活动时间：每季度末。
活动要求：
评比比例：各单位按照在册职工人数1%的指标上报；不足100人报1个；超过100不到200人报2个，以此类批。
组织形式：各单位自行组织评比，报活动领导小组办公室汇总、统一公示后下发通报、并集中组织宣传。
奖励标准：由各活动单位自行确定，按照规定列支。
2、“拥抱互联网”系列活动，活动时间：11月前。
参考子项：
（1）知识竞赛：通过oa、xx之家、“两微”等平台开展此活动。活动范围：集团公司信息化建设的相关知识和事项，集团创新板块的相关知识；互联网的相关基础知识。
（2）“xx之家”内网平台“互联网热点事件分享”讨论活动，以跟贴的形式组织(根据占赞数量和综合评比，推荐为最佳答案者纳入“创新之星”或另外给予现金奖励)，全年不少于三个事件。活动范围：社会公益事业；与企业经营管理相关的热点事件。（如仁和之家未来发展思路征集、电子商务平台或新媒体营销相关热点事件、相关企业向互联网转型的经营事件等）
3、“微言点金”献计活动，完成时间：全年。
活动要求：
组织全体员工为企业经营管理和创新发展献计献策，各部门、各子公司负责收集员工的“微言点金”，每月报总经理办公室汇总上报。凡建议被采纳并产生经济效益、管理效益的，经领导小组评定，纳入“创新之星”或另外给予现金奖励。
4、红五月系列竞赛活动，完成时间：5月。
活动要求：
结合 “五一”劳动节相关岗位技能竞赛及“绿色、健康”的企业经营性质，组织首届职工运动会（系列活动）。
5、“缘于药都，情满仁和”交友联谊活动，完成时间：7月。
活动要求：
活跃员工业余文化生活，增进员工之间的了解沟通，营造 “稳定发展、快乐工作”的环境氛围。
6、“金话筒”演讲比赛暨内部培训师练兵活动，完成时间：8月。
活动要求：
通过活动开展，发现和锻炼人才，选出金牌主持、金牌解说员、金牌播音、金牌讲师等。
7、“（我要上春晚）仁和好声音第二季”系列活动，完成时间：9－12月。
活动要求：
分赛区、分阶段组织海选、复赛，元旦晚会为总决赛。优胜者直接选送集团公司春节联欢晚会。
以上各项活动责任人在责任活动正式开始之前半个月制订活动细则，报领导小组批准后下发，活动如有变动以下发的通知为准。
活动方案 篇8
一、活动目的：
环境保护是每个小公民应该具有的素质。为让学生认识大自然花草树木的作用，感恩大自然对我们的恩赐，进一步培养少年儿童的环境保护意识，我校将开展“感恩大自然，爱绿护绿红领巾在行动”的主题教育活动。
二、活动时间：3月3日～3月30日。
三、活动内容：
a第一周：（3月3日～3月9日）
1.各班正副班主任利用午会活动或班队课让学生认识大自然花草树木的作用，发动学生人人爱护花草树木。
2.“红领巾爱绿护绿红领巾在行动”活动（3月5日）。
各班结合3月5日“学雷锋日”，开展爱绿护绿实践活动：
（1）一、二年级：校园护绿行动，各班下午第二节课清除绿化带的枯枝败叶，把美丽整洁留给大家。由班主任具体安排，并带领学生有序进行活动。
（2）三、四年级：社区护绿行动。三年级：校门口的绿化带清理。四年级：三村、二村的.绿化护绿活动。（详细安排另见通知）
（3）五、六年级：护绿宣传行动。各班同学在5日前查找校园内树木的有关知识，并制作成爱绿护绿书签或卡片，并请几名学生代表全班同学于5日的午会课上送给对应的低年级学生，并向他们介绍相关知识。
班级安排：五年级1～7班 对 一年级1～7班
六年级1～6班 对 二年级1～6班
六年级7班和8班 对 二年级7班
4.各班根据主题出好一期黑板报。
b第二周：（3月10日～3月16日）
1.各班结合植树节，发动学生植树种花，绿化校园、家园环境。发动学生积极参与家庭植树种草养花活动，还可以把合适的盆栽带到学校，开展一次美化教室、美化校园活动。
2.各班根据次主题上好一节主题队会课。
c第三、四周：（3月17日～3月30日）
1.感恩自然，歌颂春天，诗歌朗诵赛（低年级）。
各班自己组织开展活动，并把比赛结果报德育处。
2.“植树护绿公益广告语”大赛（中年级）。
各班学生广泛开展爱绿环保宣传，带动身边的每一位亲人和朋友一起来爱惜花草树木。开展相关的评比活动，3月30日前将本班所撰写的广告语择优选送两条至德育处参评。
3.“爱绿护绿”手抄报和电脑小报评比（高年级）。
各班积极宣传布置，每班择优选出1～3份（原则上要求8k纸，反面书写姓名及班级），3月30日前交德育处参评。
4.亲近自然春游活动（具体活动另见大队部安排）。
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