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活动方案

时间：2025-01-08 08:23:22 活动方案

实用的活动方案[实用8篇]

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的活动方案[实用8篇]

活动方案篇1

　　一、活动概述

　　清明节是我国民间的传统节日，具有浓重的中华民族传统文化特色。在我国传统的二十四节气中，既是节气又是节日的只有清明，人们在这一天不仅忙着缅怀先人，更迎来一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。

　　在这样特别的日子里，初一3班拟举办“清明诗会”主题文化活动，以清明的'名义诗歌，以诗歌的名义清明，在诵读中亲近经典，传承民族文明，弘扬中华民族传统文化。

　　（一）活动主题

　　“歌颂祖国、诵读经典、弘扬文化、传承文明”

　　（二）活动时间

　　20xx年4月7日（周二，清明小长假第一天）上午

　　（三）活动人员

　　北京四中初一3班师生47人，特邀嘉宾、家长人数未定

　　（四）活动地点

　　中国电影博物馆北广场

　　二、活动流程

　　1、8：50——9：30学生入馆（团体入口）

　　准备（试音响、走场地等）

　　2、9：30——10：30清明诗会（北广场）

　　3、10：40——11：20观看3D巨幕电影《哈勃望远镜》

　　4、11：30集体活动结束

　　5、午餐和下午自由参观时间为可选方案。

　　三、活动筹备

　　（一）分工

　　负责人：（中队长）、（班长）

　　主持人：

　　指导老师：

　　后勤支持：初一3班家委会（全程录像、节目指导、提供技术支持、合作完成节目、往来车辆）

　　分组负责人：

　　（二）进度表

　　请组长认真填写“分组进度单”，按时进行任务认定。

　　（请注意各个时间节点，由中队长主管，班长协助督促）

　　20xx/3/20：之前，前期沟通，与协办方协商。

　　20xx/3/21：利用班会、班委会完成主题宣讲，选定分组组长。

　　20xx/3/22：各组组长领取进度单，并初步定出主题。

　　20xx/3/23：各组组长招募组员，同学自愿报名。

　　20xx/3/24-25：各分组具体商定节目表现形式、组内成员的分工、准备材料（比如诗歌改编、道具、背景音乐、ppt或视频的制作等），并确保组员都明确自己的任务。

　　（第一次认定：请各组组长务必于周五放学前将以上工作的进度以“分组进度单”的形式汇报给翟老师）。

　　20xx/3/26-27：各组组长负责督促组员完成各自任务（比如诗歌背诵、道具准备、照片、背景音乐、视频、ppt制作等）。要求组长必须明确分工，并且以电话形式监督落实到位。

　　主持人初步完成串场词。

　　20xx/3/28：组长初步验收全组完成成果（比如诗歌是否背诵），小组内排练，并对节目进行完善。

　　（第二次认定：周一班委会时组长逐一汇报，确定节目单）。

　　20xx/3/29-30：各组自定时间，主动汇报表演，由班主任把关。主持人根据节目次序完善串场词。（第三次认定）

　　20xx/3/31-20xx/4/1：全班走台演练。

　　（三）进度认定表

　　组别组长第一次认定（3.25）、第二次认定（3.28）、第三次认定（3.30）

活动方案篇2

　　一，活动目标：

　　引导学生在义卖中感悟雷锋精神，在实践中亲历商品经济生活，体验助人的快乐，懂得珍惜劳动成果，培养学生商品经济的意识，动手制作的能力，人际交往的能力。

　　二，义卖时间：

　　第五周周四中午

　　三，义卖物品：

　　自制贺卡，自制工艺品，旧图书，旧玩具等

　　四，活动准备：

　　1，制作准备

　　时间：

　　作品：贺卡，手工艺品

　　主题：与班花建设相结合

　　数量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件参加评比）

　　2，旧货准备

　　各班提前发动，在周三之前将义卖品准备充足。所有义卖的旧货必须征得家长同意。

　　3，明码标价

　　在老师，家长指导下，由学生给物品标上合理的价格。

　　4，活动前的教育

　　周四晨会课各班对学生进行一次"文明义卖"的教育。教育学生：

　　（1）有序：不跑，不追，不挤

　　（2）守纪：不大声喧哗

　　（3）文明：不强买强卖

　　（4）卫生：不丢，不留（不留下义卖的垃圾）

　　5，义卖区域划分

　　以班级为单位，在指定区域摆摊设点。（具体地点附后）

　　6，义卖氛围的营造

　　（1）标语

　　主标语：同在蓝天下——红领巾义卖献爱心

　　宣传画由徐远剑老师负责，在周二前展示在校园醒目处。

　　（2）广告语

　　每班至少设计三条精美的广告语。

　　五，义卖活动

　　1，教师参与到义卖的整个活动中，在自己班级中与学生一起摆摊义卖自己家中的旧货，在义卖中起到组织，管理，示范的'作用。

　　2，各班自觉保持活动场所的卫生，活动结束时搞好本班义卖区域的卫生。

　　六，捐赠仪式，颁奖仪式

　　利用第五周下午班队活动的时间，各班对义卖活动进行及时的统计和小结，以及开展爱心献给贫困生捐款活动。

　　第八周升旗仪式举行向学校爱心基金会捐款仪式。

　　撰写义卖征文

　　七，评比表彰十个最佳

　　1，最佳贺卡

　　2，最佳工艺品

　　3，最佳广告语设计

　　4，最佳"义卖"征文

　　5，最佳销售（每班各1名）

　　6，最佳经纪（每班各一人）

　　7，最佳"爱心小天使"

　　8，最佳"爱心"班

　　9，最佳义卖区域

　　10，最佳组织管理班最佳顾客

活动方案篇3

　　一、 活动目的：

　　爱心教育——通过对地震灾区孩子读书、生活情况的了解，学会关心他人。

　　环保教育——充分利用资源，让废旧物品循环再用。

　　感恩教育——感谢父母给予自己的一切，感谢老师为自己付出的一切，感谢同学对自己帮助的一切。

　　二、 参加人员

　　负责辅导员：廖志

　　参加队员：小队长：四2 廖亦可

　　队员：四2 谢雨彤、关博华、吴梓豪

　　四4 谢宁

　　三、 活动时间：20xx年3月

　　四、 活动地点：四2班课室

　　五、 活动过程：

　　1、选择回收的报纸杂志，制作“剪报书”。

　　2、利用自己已没有使用价值的作业本（或软、硬皮抄）作为粘贴册。

　　3、把剪报的内容牢固地粘贴在册子上。

　　4、每本“剪报书”的第一页写上自己想对山区孩子说的话（低年级可由家长或老师协助完成），右下角为制作人的学校、班级、姓名及制作时间。

　　六、 活动效果：

　　在学校的爱心、环保、感恩的'教育影响之下，“剪报书”应运而生，学生们很投入的去做，在孩子的宣传和努力感染下，家长们也加入了制作行列，把爱心关心灌注在一页一页的剪报书中。

活动方案篇4

　　每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。今年是第五个“防灾减灾日”，根据市减灾委的通知精神和中心学校的通知精神，为做好我校防灾减灾工作，结合本校实际，特制订本防灾减灾活动方案。

　　一、活动时间：5月6日至5月15日为我校防灾减灾系列活动时间。

　　二、活动主题：今年防灾减灾日的主题是：识别灾害风险，掌握减灾技能。

　　三、组织领导：组长：关兵

　　成员：

　　四、活动形式和内容：结合我校学生小的实际，开展“五个一”活动。

　　1、阅读一本关于防灾减灾的书籍。

　　2、组织观看一部涉及灾害的影视作品。

　　3、进行一次安全教育主题活动。学校在5月6日星期一利用升旗仪式由校长进行一次识别灾害风险，掌握减灾技能的`教育讲话。各班级在第11周内利用一节课开展一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育主题活动。

　　4、进行一次校园灾害风险隐患排查。

　　5、组织进行一次防震逃生演练活动。

　　五、活动要求：

　　1、要高度重视“防灾减灾日教育”活动。充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。结合上级的有关要求，把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓紧、抓好、抓落实。

　　2、认真开展好“五个一”活动，务求实效。从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓好、抓紧、抓落实，务必使“五个一”活动取得实效。

　　3、长期坚持，落实长效机制。以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。

活动方案篇5

　　一、指导思想

　　勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。党中央、国务院对建设“节约型社会”提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。

　　倡议林村小学全体师生积极参与到“创建节约型校园，开展‘三节约’活动”中来，即“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸”，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作出贡献。

　　二、成立工作小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　三、活动安排

　　（一）学习、宣传阶段

　　1、班队活动（凌正伟）

　　利用第6周班队活动课，各班组织学习“三节约”活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。

　　2、出版节约主题班级黑板报（梁凤鸣）

　　学校宣传部门四月份开展节约主题班级黑板报评比，宣传节约知识和经验。

　　3、第5周教师会议组织教师学习本方案，公布活动要求，做到师生齐参与。（黎）

　　4、四月份校园中悬挂两条节约主题标语横额。（梁凤鸣）

　　5、校园通知栏张贴一些节约知识材料。

　　（二）开展“三节约”综合实践活动

　　1、一、二年级在15周前开展一次以上的“设计“三节约”宣传画”综合实践活动，各班级评选5件优秀设计作品。（李艳琼）

　　2、三年级在15周前开展一次以上的“设计节约用水宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（骆汉堂）

　　3、四年级在15周前开展一次以上的“设计节约用电宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（骆汉堂）

　　4、五年级在15周前开展一次以上的“设计节约用纸宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（叶石泉）

　　5、全体老师（含教辅员）在15周前自行选择以上一个主题，设计一件宣传画。（梁凤鸣）

　　6、以上作品一律用A4纸制作，于15周星期一上交。（教师作品全部展出）（梁凤鸣、吴莉莉）

　　（三）节约体验日记评选（叶石泉、骆汉堂、李艳琼）

　　1、学生通过观察体验，把本次活动的收获和感受用日记的形式记录下来。

　　2、在班内评选出若干名最佳感受奖，在班内公布表扬。

　　3、各班以电脑打印的方式上交3篇节约体验日记。

　　4、全体老师（含教辅员）在15周前撰写一篇节约心得体会。（刘强）

　　5、以上文字材料规定纸张为A4纸，字体仿宋，标题二号，正文四号，上交时间：15周星期一

　　（四）“节约标兵、节约班级、节约科室”评选

　　1、“节约标兵”评选（凌正伟）

　　（1）根据活动表现和平时的'节约态度，各班评选2名节约标兵，并填写节约标兵推荐表。

　　（2）据活动表现和平时的节约态度，各办公室评选2名教师为节约标兵，并填写节约标兵推荐表。

　　2、“节约班级”评选（刘强）

　　值日教师、值日学生以及全体学校行政不定期检查各班级、学生用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等），即时扣该班级1—3分，并记录在“八项常规”公布栏和值日登记册内。

　　3、“节约办公室”评选（李润华）

　　全体学校行政不定期检查四个办公室、功能室用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、打印复印浪费纸张、浪费饮用水等等），即时扣该科室1—3分，并记录在《林村小学三节约记录册》内，该记录在每周行政例会时汇报并记录一次。

　　4、班级有浪费纪录，则不能评为节约班级；学生、教师有浪费纪录，则不能评为节约标兵（功能室扣分即负责老师扣分）；科室有浪费纪录，则不能评为节约科室。以上三项评比于15周进行，以扣分少者为胜。

　　三、活动总结

　　1、评选“三节约”先进宣传班级6个，（以班级黑板报评比为基准）奖励奖状一张。（梁凤鸣）

　　2、评选“节约标兵”42名（学生38名，教师6名），“节约班级”6个（每级部2个班），“节约科室”1个（4个办公室参评）。（李润华、刘、凌）

　　3、评选学生优秀“节约宣传画”、“节约体验日记”各20件，教师优秀“节约宣传画”“节约活动心得体会”各10件，颁发获奖证书。（级组长、梁、吴）

　　4、13周召开“林村小学‘三节约’活动总结表彰大会”，表彰我校的“节约标兵”“节约班级”“节约科室”。（温）

　　5、奖励“节约标兵”每人奖状一张，纪念品一份；奖励“节约班级”奖状一张，奖励50元用作班级活动经费；奖励“节约办公室”奖状一张，奖励500元用作科室活动经费。

　　四、展示阶段（温、梁）

　　1、16周以班级为单位，展示宣传画、体验日记等。

　　2、归总展示节约标兵事迹、教师节约心得体会。

活动方案篇6

　　一、活动背景：

　　在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到 2.2%。这一事迹传遍全欧。

　　1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。

　　“5.12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动，目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。

　　护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。

　　护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯·南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，这位1820年出生的护士在克里米亚战争中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她永远活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧!

　　二、活动目标：

　　1、了解护士节的来历，学会尊重护士。

　　2、懂得一些自我保护和护理的方法。

　　3、了解护士的工作，懂得关心护士。

　　环境创设：

　　在教室里张贴一些护士帮助病人护理的.图片。

　　活动一：了解护士节的来历

　　1、你们知道5月12日是什么节日吗?请小朋友们猜一猜。

　　2、老师来告诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗?

　　3、那你们来想一想为什么会有护士节呢?(幼儿讨论)

　　4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。

　　活动二：了解护士的工作

　　(一)、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢?

　　快速联想：

　　1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么?(打针、量体温等等)

　　2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听?

　　(二)讨论：如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的?

　　1、先讨论再个别幼儿回答。

　　2、教师讲述护士的工作情况。

　　活动三：邀请护士讲解护士的工作。

　　(一)、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。

　　1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服?头上还带着什么?(白大褂、白色扁形帽)教师引导幼儿认识护士的服装。

　　2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。

　　3、护士讲述自己的工作。

　　4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的?

　　5、教师小结：护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。

　　(二)、小朋友们要学会保护好自己的身体

　　1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。

　　2、幼儿派代表来说一说。

　　3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的身体。

　　活动四：观看护士工作的一段录象

　　1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。

　　2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。

活动方案篇7

　　一、指导思想

　　目前的课堂教学所面临的最大挑战是无效和低效问题，建立有效乃至高效的课堂教学模式可以说是当前深化课程改革的关键。根据教研中心xx—xx学年小学数学教学工作意见，结合我校数学学科课堂教学与教研工作现状，本学年我校将坚持“为学生发展服务，为教师成长服务”的指导思想，将数学教研工作的重点确定为建立“高效课堂”。

　　本学年我校将克服以往贪多求全的不良倾向，精选教研的着眼点，探索有效的深层教研模式，不断丰富教研内容，创新教研形式，增强教研实效，使教研活动成为提高教育教学质量的新的生长点，成为加强队伍建设、提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校特色的新的闪光点，探索出新型、高效的课堂教学模式。避免课堂教学的无效行为，最大限度地提高课堂教学效率，让课堂教学的每一分钟都发挥最大效益，让每一个学生都得到最大限度的发展，全面致力于学生数学素养的形成与发展。

　　二、总体目标

　　通过课堂教学研究，实现理论与实践的有机结合，增强教师驾驭课堂的能力，提高教师的综合素质，切实提高课堂教学效率。

　　1、通过开展有效性课堂教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为需要，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为素养。

　　2、通过多样化的研修形式，进一步明确高效课堂的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。

　　3、探讨学生学习方式和教师教学方式的转变。

　　三、基本原则

　　1、实践性：本着“实践—认识—再实践—再认识”的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2、全员性：所有任课教师是实践的主体，每位教师都要积极参与教研。

　　3、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。

　　4、反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。

　　四、教研形式

　　以“理论学习、集体备课、讲课评课、研讨反思、课例交流”等活动为基本形式。

　　五、任务及要求

　　1、加强教学目标与备课研究

　　全体教师要认真学习《数学课程标准》，把握好学段教学目标和各学段四大知识领域的具体教学目标。对每一个课时教案，能针对教学内容和学生实际确定有利于学生全面发展的素质教育目标。充分发挥资源共享优势，利用教研组的集体备课、学科网站和其他的网络资源，设计好每一个课时教案，充分预设课堂中可能出现的问题，并在教学中做好预设与生成的处理。要正确把握好情境创设、合作探索、自主练习三大板块的联系和时间的分配。对创设的情境要有针对性、科学性和实效性，尽量缩短情境创设的时间。在合作探索环节，教师要正确处理好“接受学习”和“自主探究”的关系。在学生动手操作之前，教师一定要让学生明确操作的要求，把握好“放”与“收”的时间，决不能因为探索时间过长而影响自主练习的时间。要加强练习的设计，体现练习的层次性和思考性。新授课每课时自主练习的时间要尽量控制在10分钟左右，使学生每节课所学的知识得到巩固并做到堂堂清。

　　2、加强“高效课堂”教学模式的研究

　　小学数学四课型课堂教学常用模式如下：

　　新授课：创设情境，提出数学问题——自主、合作探究，建立数学模型——自主练习，应用拓展。

　　练习课：创设情境（导入）——分层练习（基本练习、提高练习、综合练习、发展练习、应用练习）——矫正评价，总结归纳。

　　复习课：揭示课题，明确目标——回忆梳理，形成网络——练习矫正，形成技能——课堂总结，突出重点。

　　讲评课：概述测试成绩——错因探究——自我矫正——反馈练习，拓展巩固——讲评小结。

　　本学年将加强对上面提供的课堂教学模式的学习，并在此基础上，深入开展多种形式的课堂教学研讨活动。如：“同研一节课”的磨课活动、“同课异构”的对比课活动、“区域联谊”的学习研讨活动、利用网络资源，组织教师学习优秀教师的`课堂教学设计等形式，进一步优化和完善四课型的课堂教学模式，促进课堂教学水平的整体提高，提升教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学效率。

　　六、具体内容及安排

　　在全面推进素质教育过程中，我们面临着诸多的问题。其中最明显的问题是：在课时数量相对减少的情况下，对教学质量的要求却越来越高。要解决这一问题，就必须在课堂效率上做文章，克服以往课堂教学中耗能费时、效率不高的做法，构建高效课堂教学模式，提高课堂教学效益。为了更好地提高课堂教学效率，建构高效课堂教学模式，本年度我们将从以下方面展开工作：

　　（1）使教师对数学全程教材的基本结构、教材特点及教学注意问题等有个大致的了解。以便能更好地把握编者的意图，更好地使用教材。

　　（2）全面提高教师素质，督促教师钻研教材，深入领会新的课程标准的精神，提高教师对新教材的驾驭能力，进而创造性地开发、利用课程资源。使培训教师具有较高的专业知识和学术水平，教育教学和科研能力等方面综合素质有显著提高。

　　（3）引导、激励、帮助教师更新教育观念，更新知识结构，探寻科学实效的教育教学方法，让课堂充满灵性和快乐。

活动方案篇8

　　一、活动目标：

　　1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　　2.教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

　　3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　　二、活动准备：

　　1.录像和图片

　　2.了解地震中自救的基本常识。

　　三、活动过程：

　　(一)感受地震给人类带来的灾难.

　　1.讲述地震来临时的情况。

　　看录像,提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)

　　再看一遍录像,知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

　　那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)

　　2.看录像(ppt)

　　人们安全撤离的图片(录像)

　　(二)教幼儿安全有效的撤离

　　1.学习正确的撤离动作.

　　提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

　　2.出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)

　　观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导

　　幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

　　4.组织幼儿

　　5.让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)

　　(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

　　(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的.安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一起拥向出口。

　　(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

　　(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

　　(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

　　(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。

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活动方案11-05