幼儿园六一计划方案
时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园六一计划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园六一计划方案1
活动目标：
1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护，逐渐懂得感恩。
2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。
3、引导家长观察幼儿在活动中展现的能力，懂得真正的尊重孩子是相信他们、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。
活动准备：
(一)积累“六一”的知识经验
1、激发幼儿对节日的'向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了?”
2、教师引导：“老师在搜集资料，小朋友们也可以搜集资料，我们一起分享交流”。
3、讨论收集资料的办法。教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。
(二)准备必要的材料
1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。
2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。
(三)自主设计“六一”活动安排
1、教师引导幼儿以小组为单位组成合作团队，讨论本组的庆祝方式，并将讨论意见用绘画形式记录下来。
2、准备什么材料由小组做记录，分头收集。
3、师生共同商定活动日期。
4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不可，自己带回家交给父母。
5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。
6、师生共同布置活动场地和环境。
活动过程：
(一)集体谈话活动
1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的?
2、今天我们小朋友特别棒，自己邀请了爸爸妈妈来和我们一起庆祝节日。让我们用掌声欢迎他们。在活动结束时，我将向家长们透露我和孩子们之间的一个小秘密。
3、教师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了很多准备，老师和小朋友都特别想知道”
4、请小朋友来告诉大家。请幼儿逐一发言，教师作必要的点评。
5、教师继续引导：“刚才小朋友们都分享了爸爸妈妈为我们的节日所做的事。听了之后有什么感受？”“是不是觉得爸爸妈妈非常爱护和关心我们？”“我们应该怎样回报爸爸妈妈对我们的爱呢？”“平时又该怎么做呢？”
(二)幼儿表演自己排练的节目
1、各组都准备了什么节目呢？请每组派一名代表向大家介绍本组的创意设计。其他小朋友可以补充意见。
2、每组小朋友将自己的创意展示给爸爸妈妈看。有的表演歌舞，有的朗诵儿歌，还有的进行武术表演，甚至有小组合作画了一幅画请爸爸妈妈欣赏。老师提醒小朋友们，在表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参与。比如：使用简单的乐器伴奏，或者跟着节拍拍手等。
(三)邀请爸爸妈妈和我一起表演
方式一：以家庭为单位表演节目
方式二：家长单独表演节目
方式三：家长参与到小组表演中
幼儿园六一计划方案2
一、活动目标：
1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2.让家长在参与幼儿节日庆祝活动中，进一步理解现代幼儿教育的理念；通过与孩子共同参加“六一”亲子活动，让孩子感受到父母的关爱；体验与家长一起游戏的乐趣，增强家长与孩子之间的情感联系。
二、活动主题、宣传口号和活动倡议：
1.活动主题：学会快乐、学会合作、学会自信
2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩
3.活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的'节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
三、活动准备：
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)
2.以班为单位作好参加活动的准备：
(1)前期准备：
师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天准备：
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四：活动安排：
1.活动时间：20xx年6月1日上午8：00——10：30
2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室
4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
5.活动负责人：园长和我
6.活动主持：
7.秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。
五.活动方案及具体事宜：
1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(音乐开场)
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话，致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束
六：活动内容与要求：
1、幼儿讲故事比赛
(1)目标：通过参与幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力，提升我园幼儿的语言表达能力，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿勇于展示自我的精神风貌。
(2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。
(3)评奖：由评委打分决定名次。根据评分（去掉最高分和最低分，取平均分）选出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。
2、亲子“水果拼盘”制作比赛
(1)目的：通过运用多种水果，采用切、拼等手法进行富有寓意的造型设计竞赛，培养家长与幼儿的动手能力和创新能力，增强他们的合作意识；进一步促进家长与幼儿之间良好的亲子关系。
(2)要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，流程顺畅；在制作过程中保持周围环境整洁；完成制作后，家长和孩子需了解所用水果的名称及拼盘的寓意。
(3)比赛形式：以班级为单位进行，按小班——中班——大一班——大二班的顺序进行，由各班教师负责组织本班家长和幼儿制作作品，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的创意、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
(4)评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。
幼儿园六一计划方案3
“六一”蔬果冷餐会
活动目标：
1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。
2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。
3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的`卫生习惯。
4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。
活动准备：
1、知识准备：蔬菜和水果的经验积累
2、学会儿歌《六一到》
2、能力准备：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备
3、材料准备：幼儿：自带水果若干(品种多量少)老师：水果若干(西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子)工具：牙签、盘子、刀等
活动过程：
一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。
二、组织两个班的幼儿在一起。
1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一起朗诵《六一到》。
2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。
3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。
4、幼儿分组(两个班交叉)合作“水果拼盘”，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。
5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。
7、带领幼儿收拾整理游戏材料。
8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。
三、活动延伸：
了解：幼儿在家过六一的情况。
话题：难忘的六一。欣赏活动中的照片。
四、边沿内容：
班级主页中对这次活动作记录。
活动记录分为——前期--中期--后期。
幼儿园六一计划方案4
【活动目标】
1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。
2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。
3、 通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感。
4、真正感受“六一儿童节”的快乐。
【活动准备】
1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。
2、气球、铁楸、水、土、活动场地。
3、教师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。
4、提前把游戏教会幼儿。
【活动程序】
8:00——8:20园长致致辞
8:30——8:55幼儿早操展示
9:00——10:00各班级到指定的区域进行活动：
1、利用园内的土壤资源，活动采取无命题形式，家长可以根据孩子的意愿或自身条件来完成作品。家长和幼儿共同合作，制作1至2件完整的作品，将这些作品收集起来进行展示。
2、玩民间泥巴游戏（1. 摔泥窝窝，即把泥捏成碗状，往地上拍，碗底破裂者需用泥修补，直至泥巴被对方赢完。贴饼则是将泥制成小圆饼状，参与者与墙壁保持一定距离，对准墙壁用力摔去，看泥巴能否粘在墙上）。
10:10——10:50家长、幼儿民间游戏互动
炒青豆——大班、中班：自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒青豆!炒好青豆翻跟斗!)
地雷爆炸——大班、中班（游戏前先用猜拳决出一名为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四处奔跑，追逐者只要捉到一人即获胜。逃跑者保护自己的.方法是，在快被抓到时，可以立刻蹲下并说“地雷”。追逐者必须停止追他并寻找其他目标。而“地雷”只能原地不动地蹲着，等待其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才能被解救，继续作为逃跑者。被抓到的人成为下一轮游戏的追逐者。）
抬轿子——小班、托班：比赛形式(3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间，双手搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边念儿歌，到达目的地后，每组的“新娘”可以摘取一个气球作为奖励，儿歌结束时“新娘下轿”，换角色重新进行。
捉迷藏——小班、托班（请幼儿扮演小老鼠，分散在圆圈外，家长手拉手围成圆圈，做捕鼠笼，游戏开始时，家长边念儿歌边围成圆圈，幼儿在圈内模仿小老鼠钻来钻去觅食。当听到老师喊“咔嚓”时，家长立刻蹲下，未能及时逃脱的小老鼠就会被抓，被抓到的小老鼠则站到圆圈上做新的捕鼠笼，游戏重新开始。）
10:50——11:10家长赠送礼物
家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。
11:20——11:30教师给幼儿发节日小礼品
【延伸活动】
1.幼儿完成的泥工作品风干晾晒后可再次进行集体展示，鼓励每位幼儿介绍作品的名称等。今后在每个主题活动中，可根据主题需求，组织幼儿开展玩泥巴的活动。
2.把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观讨论。
3.继续搜集民间游戏，把民间游戏纳入园本课程。
【幼儿园六一计划方案】相关文章：
六一幼儿园活动方案05-29
幼儿园六一活动方案10-18
幼儿园与六一活动方案07-29
六一幼儿园的活动方案07-24
幼儿园六一的活动方案08-15
六一幼儿园活动方案11-15
幼儿园六一的活动方案11-19
幼儿园“六一”活动方案05-28
幼儿园六一活动方案03-22
幼儿园的六一活动方案10-20