活动方案

活动方案[精华8篇]

　　为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的活动方案10篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、活动目的：

　　以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的'作业习惯。

　　二、活动方法：

　　1．参加展评年级：全校一至六年级。

　　2．参加展评学科：语文、数学、英语。

　　3．参加展评作业项目：

　　语文：作文本习字册补充习题

　　数学：课堂作业本

　　英语：课课练

　　三、展出作业标准：

　　书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

　　四、参展作业数量：

　　语数英学科每班每学科3人次，班级优秀作业较多的可酌情增加1-2人次。

　　五、展评时间：

　　班级初评：6月10日-6月17日

　　学校评比：6月18日-6月20日

　　六、展评地点：

　　三楼美术室

　　七、活动负责：

　　教导处、各任科教师

　　八、展评形式：

　　1、每班推选规定数量的优秀作业参评，作业本和连同名单交教导处。

　　2、任课教师要做好宣传工作，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。

　　3、每班拥有10票评选权，班主任挑选10学生到展评点进行投票评选，让学生在对比中进行评价、学习，投票结束后班主任组织本班学生参观展评作业，并承担管理学生的任务。

　　4、按得票多少，分年级段评出优秀作业：（1）一、二年级组10名。（2）三、四年级组10名。（3）五、六年级组15名。

　　九、相关事项：

　　1、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

　　2、教导处统计汇总，颁发奖状。

活动方案 篇2

　　一、活动目的

　　通过本次活动，加强公司各部门间合作能力，让员工在工作之余放松压力，为员工一个交流平台，提供一次展示机会，丰富公司文化，具体如下。

　　二、组织单位

　　***公司工会

　　三、活动地点

　　***公司食堂

　　四、活动时间

　　12月23日14：00-16：00

　　五、组委会

　　策 划：

　　会场布置：

　　后 勤（负责物料采购）：

　　主持人：

　　六、活动方式

　　本次活动开始前，选择一名员工装扮成圣诞老人，至公司各部门发放圣诞礼物，礼物发放完毕后，主要以游戏为主，通过游戏增加员工间交流和互动，游戏类型如下：

　　游戏一：我是麦霸

　　游戏规则：

　　需提前报名参与活动每场限定人数在(5人一轮),完成后重新报名共四轮.

　　在主持人播放歌曲的前奏，会唱的上来抢麦，必须成功答出歌曲的名字并且流畅的.唱出歌曲的副歌部分即为胜利。一共准备4轮。

　　准备物料：5张折凳,2张条桌,1个话筒,1个抢答器(可以是铃,也可以是气球),音响、音乐

　　设置奖品4个

　　游戏二：晕头转向

　　游戏规则：

　　一次四组，每组两人。其中一人大象鼻子转5圈，转完之后将乒乓球扔进队友手中的杯子里，按扔进去的先后分名次，游戏进行两轮

　　准备物料：篓子4个、乒乓球40个

　　设置奖品16个（1、2、3、4各二名）

　　游戏三：冲破极限

　　游戏规则：

　　每轮4人，按穿破保鲜膜的先后排名，游戏进行两轮

　　准备物料：相框4个、保鲜膜4筒

　　设置奖品8个（1、2、3、4各一名）

　　游戏四：你演我猜

　　游戏规则：

　　每次一对，一个人演，另外一个人猜，2分钟内猜对最多的词的组胜利，

　　准备物料：IPAD、你演我猜APP

　　设置奖品8个（1、2、3、4各二个）

活动方案 篇3

　　设计意图

　　在主题活动《我爱我家》的一次谈话中，幼儿说起爸爸时，很多都是这样的感受：“我爸爸很懒，老睡觉。”“我爸爸一天到晚看电视，不干活。”“爸爸的脚臭死了!”“爸爸总是抽烟，我不喜欢他。”“我爸爸很忙，他不跟我玩。”……孩子们真实但有些片面的看法，体现出一个事实：父亲角色在幼儿成长中没有得到很好的体现。

　　或许是因为在竞争日益激烈的当今社会，爸爸们更热衷于自己的社会责任，与孩子相处的时间相对较少；又或许男性粗线条、不善表达的性格让父子之间的感情不像母子间那样亲近且细致。我们深深地意识到，孩子和爸爸之间需要有更多亲近的机会，去感受对方的重要，体会彼此之间的关爱。基于这样的认识，我们设计了《父爱如山，大手牵小手》系列活动，本次呈现其中一个亲子出游活动《我和爸爸逛公园》与大家共同商榷。

　　活动目标

　　1．了解爸爸的爱好、本领及优缺点，较为流畅地介绍自己的爸爸。

　　2．乐意参加亲子徒步、登山、护苗等活动，感受亲子活动的快乐。

　　3．感受爸爸的陪伴，体验爸爸的关爱，会表达爱爸爸的情感。前期已开展的活动

　　1．组织爸爸和孩子一起观看动画片《大头儿子和小头爸爸》，并共同讨论：你对大头儿子和小头爸爸的印象如何?为什么?

　　2．制作“爸爸调查表”(年龄、属相、工作单位、爱好、本领等)，让幼儿在家庭中对爸爸展开调查，并带到幼儿园来展示和介绍。

　　3．引导幼儿和爸爸一起照镜子，比较爸爸和自己有什么不同，开展绘画活动《爸爸的模样》《我和我的爸爸》。

　　4．组织亲子活动《亲情树》。植树节那天，孩子和爸爸到公园栽下一棵“亲情树”，并做好标记。

　　活动准备

　　便携式外放录音机，《让爱住我家》磁带一盒，彩色丝带，水彩笔，卡纸，各色零布，剪刀，双面胶，奥特曼等礼物人手一个。

　　活动过程

　　一、大手牵小手，徒步去公园。

　　师：今天，我们要和爸爸一起走着去公园玩，一路上，我们要注意些什么呢?

　　幼儿和家长展开交流、讨论，教师简短总结之后，爸爸和孩子大手牵小手，向公园出发。

　　【现场】幼儿牵着爸爸的手，兴致勃勃地从幼儿园向一千五百米外的公园出发，小脸上洋溢着前所未有的自豪。《大头儿子和小头爸爸》的主题曲《大手牵小手》从父子的口中唱响，在空中回荡，父子情被他们演绎得如此真实和亲切。

　　二、爸爸和孩子，互相夸一夸。

　　到公园后，教师组织幼儿和家长在一片草地上坐下稍事休息，然后让孩子和爸爸分别向大家介绍对方。

　　1．幼儿向大家介绍自己的爸爸。

　　师：今天是谁和我们一起来的?爸爸工作很忙，还能抽时间陪你到公园玩，你想怎样感谢自己的爸爸呢?

　　师：你们都很喜欢自己的爸爸，能把你的爸爸介绍给大家吗?

　　2．爸爸向大家介绍自己的孩子。

　　师：在爸爸妈妈的眼里，自己的孩子永远是最棒的。请爸爸们谈一谈你孩子的表现，说一说你的孩子身上发生过的有趣的事。

　　【现场】孩子们纷纷发言，气氛非常活跃，他们从爸爸的年龄、属相、工作单位、爱好、本领等方面谈论着自己的爸爸。看来，“爸爸调查表”起了作用，它为家庭成员之间、幼儿之间、师幼之间、家园之间创设了积极的互动空间，使幼儿对爸爸的了解变得具体而清晰。在爸爸们介绍孩子的环节，虽然有些爸爸有点不好意思，但他们努力回忆孩子在生活中的点点滴滴的神情，让孩子们充满期待，他们很喜欢这个时候的爸爸。

　　三、登高取礼物，争做勇敢者。

　　1．寻找配班老师(王老师)，激发登高愿望。

　　师：咦，我们班的王老师哪儿去啦?小朋友快去找找看。

　　塔顶上王老师手捧幼儿平日最喜欢的“奥特曼”模型向大家招手致意并大声喊：“小朋友，我在这儿呢!接下来你们的任务是和爸爸一起登上塔顶，领取礼物!”

　　2．幼儿和爸爸一起克服困难，登上塔顶，取到心爱的礼物。

　　【现场】起初，孩子们兴致勃勃地拖着爸爸走。“爸爸，你走得太慢了!”“爸爸，快来追我呀!”……爬了两三层塔之后，孩子们出现了不同的反应：“爸爸我累了，歇歇吧!”“爸爸，我们不爬了吧?”“爸爸，你能背背我吗?”……此时的爸爸们，或是用他们坚毅的目光、坚定的话语鼓励孩子：“你是男子汉，爸爸相信你能行!”“要想拿到礼物，获得成功，就要坚持到底!”或是用有力的大手，拉着孩子继续前行：“来，跟上爸爸。我们马上就要到了!”……就这样，孩子们在爸爸的鼓励与支持下坚持着。快到塔顶时，一个孩子忽然朝下一看，向爸爸求救：“爸爸，我害怕。”爸爸用男子汉特有的方式帮助孩子：“有爸爸在，不要怕。”“你能行，再试一次。”爸爸的话让孩子又有了勇气和力量，继续往前走。在爸爸的陪伴和鼓励下，孩子们经过自己的努力，一个个都拿到了心爱的礼物，他们欢呼雀跃，小脸上洋溢着成功的喜悦!他们兴奋地拥抱着爸爸。这拥抱是对爸爸的一份感谢和崇拜——是爸爸教会了他们勇敢地战胜困难，夺取胜利。相信每一位爸爸在感受孩子的喜悦的同时，也会意识到，爸爸的言传身教是妈妈所无法替代的，孩子们不仅需要母爱，更需要这种坚强的父爱。

　　四、父子做标记，保护小树苗

　　1．下塔后，大家一同来到小树林边，寻找自己种的小树苗。

　　师：小朋友，你能告诉大家你和爸爸种的树在哪儿吗?

　　【现场】“我找到了，上面系着我的蝴蝶结!”“我上次用皱纹纸做了一朵花，现在看不清楚了。”寻找的过程同样充满乐趣。孩子们一看自己和爸爸共同栽种的树苗成活得很好，并且长高了、变粗了，非常兴奋，纷纷拉着爸爸的大手神采飞扬地向老师和同伴介绍着。可是，由于日晒夜露，树上的标记已经看不太清晰了。这时老师及时加以引导：和爸爸一起讨论一下，什么样的标记能保留更长时间。

　　2．幼儿和爸爸一起讨论，设计并制作新的标记。

　　【现场】父子愉快地合作着，他们剪剪、贴贴、说说、画画，制作了各种富有创意且经久耐用的标记：有系在树干上的心形布袋；有迎风飘扬的丝带挂件；有叮当作响的小巧风铃……在此过程中，孩子们又一次真切地体验到爸爸的爱心、感受到爸爸的创造力、领略到爸爸的多种本领，爸爸的人格魅力潜移默化地影响着孩子们。

　　五、围着小树林，唱歌又跳舞。

　　师：今天爸爸和我们一起参加活动，大家觉得特别开心!让我们用歌声和舞蹈来感谢爸爸吧!

　　【现场】在《让爱住我家》的音乐声中，孩子们和爸爸们手牵着手，围着小树林唱歌、跳舞，其乐融融。

　　活动延伸

　　1．故事表演《父亲岩和孩子岩》《爸爸不生气了》等。

　　2．综合活动《我和爸爸当模特》。

　　3．分期、分批请有特长的爸爸来幼儿园当“爸爸老师”，和小朋友一起学习、游戏、活动。后记

　　在返回幼儿园的.路上，孩子们和爸爸们意犹未尽，他们走得更欢了，大手和小手也牵得更紧了，俨然正在演绎着《大头儿子和小头爸爸》的续集。

　　之后的一段时间，我们又开展了几个相关的活动：统计爸爸的爱好和本领有哪些，并讨论、分析其利弊；故事表演《父亲岩和孩子岩》《爸爸不生气了》；综合活动《我和爸爸当模特》；分期、分批请有特长的爸爸来幼儿园当“爸爸老师”等。尤其是孩子们根据自己的兴趣，选择“爸爸老师”，他们向爸爸们提出各种问题，爸爸们耐心地回答着。当爸爸们的杰作(刚劲有力的毛笔字、萝卜雕刻的小花猫、自制的《狮子王》电脑课件……)展示在孩子们面前时，孩子们欢呼雀跃起来：“‘爸爸老师’真棒，我们喜欢你!”活动之后，孩子们总要让“爸爸老师”为班上的小朋友留下几句话：“孩子们，祝你们天天快乐!”“我们的付出，是为了你们更好地成长!”孩子们也用自己喜欢的、特有的方式表达谢意。

　　渐渐地，在孩子们的谈话中，爸爸的字眼明显多了起来；在孩子们的眼睛里，爸爸成了勇敢、坚强、自信的榜样，爸爸是伟大的；在与爸爸的交流中，他们的交往、合作、分享、互助行为得到了充分的发展。同时，我们也欣喜地看到，爸爸们对家庭的责任感有所增强了，对孩子的态度缓和了许多，对幼儿园教育更加关注了，家园共育的氛围越来越浓烈了。据调查了解，现在爸爸们每天都能尽量抽出哪怕是十分钟的时间和孩子共处、互相交流、愉快游戏(踢足球、做实验、下棋、拔河、游泳……)，家长(尤其是爸爸)的教育观念和方式正在悄悄地发生着变化。

　　亲子美工活动：水果美容（正确粘贴）

　　活动目标： 1、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将水果贴在篮子里. 2、体验亲子活动和帮助别人的快乐。 活动准备： 1、挂图第...

　　[阅读全文]

　　小班亲子游戏：3款户外游戏提升孩子智力

　　两三岁正是孩子多动、好动的时候，大自然中的空气会因为花草树木而变得更加清新，家长要多带孩子到户外，尤其是公园里、湖边，山上去做做运动，不...

　　[阅读全文]

　　托班亲子活动：一起做汤圆（手指活动）

　　目标： 1．通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。 2．学习使用请谢谢不用谢等礼貌用语。 3．体验亲子活动的乐趣...

　　[阅读全文]

　　整合教案：这是我的名片（混龄社交）

　　活动目标： 1、小班幼儿能在哥哥姐姐大帮助制作名片，感受和哥哥姐姐一起活动带给自己的快乐。 2、中、大班

活动方案 篇4

　　一活动背景及主题：

　　为届新生举办迎新晚会目的在于表达学校对新生的欢迎，展示当代学生的风采体现学院文化；也为了丰富同学们的课余生活，激发同学们对新学校新生活的热爱。同时也为全体学生提供一个展现自我释放才艺增进友谊的舞台，让大家感受学生会大家庭的温暖。

　　二活动时间：

　　12月30日晚8：00晚会正式开始

　　三活动地点：

　　学生活动中心

　　四主办单位

　　团委

　　五：承办单位：

　　团委学生会

　　六前期打算：

　　1宣传：（20xx年月日至月日）主要由宣传部干事负责宣传，主要有海报展板和贴吧宣传方式。

　　（1）展板宣传：

　　内容：“20xx届迎新晚会缺你不可！”（按最后方案写明时间地点；可适当使用网络热词吸引新生注重；并且写上接受新生节目报名的内容）

　　要求：展板设计形式应体现热情时代青春活力的基调。

　　数量：一张展板（三张一开纸大小）

　　展出地点：在新生宿舍楼下

　　（2）广播宣传（广播站）：

　　内容：“20xx届迎新晚会期待你的'参与！”活动时间为20xx年12月26日至12月30日。我们等你来！

　　要求：广播站分别在12月25日至12月27日期间进行广播。

　　（4）在学校网站贴吧进行宣传：由团委办公室。

　　2节目甄选打算：

　　新生节目报名及甄选：新生节目在20xx年12月27日至28日两天甄选

　　节目排练时间

　　月日进行晚会彩排，彩排地点为：

　　3物资购置：

　　所需物品：喷绘（12），租借舞台，桌椅（视嘉宾人数而定），汽球（色泽明艳光亮）6—7包丝带彩带若干，荧光棒（两桶）大头针别针针线盒钳子锤子。

　　七活动时间安排：

　　本次活动时间为20xx年12月27日至12月30日。

　　12月25日至12月26日为宣传及节目甄选时间；

　　12月26日至12月27日为物资购置时间；

　　晚会安排：

　　（一）晚会打算：

　　1与组织部及时做好沟通和人员安排协调；

　　2文体部与各兄弟部门及时做好工作的沟通；

　　3确定主持人两名及主持稿；

　　4与各节目负责人商定节目细节并商讨流程。

　　晚会当天：

　　（1）、月日下午没有课的学生会成员去操场搭建舞台，并打算本次比赛的舞台装饰工作。

　　（2）、月日下午点所有演员集合完毕，6点10分所有演员（节目负责人）签到完毕。

　　（3）、月日下午点分、学生会成员进行签到，各组工作人员到位；

　　（4）月日下午点分，晚会正式开始。

　　（二）晚会流程：

　　晚会分为三个篇章：

　　一给你们的见面礼；

　　二我有我的young！

　　三一起去未来！

　　第一篇章：给你们的见面礼：（主要播放视频回放开学到此刻的所有所有）

　　开场：（1）由学生排练的歌舞形式的开场；

　　（2）主持人介绍到场嘉宾，晚会流程和表达对新生的热烈欢迎；

　　第二篇章：我有我的young！

　　由大一新生表演节目

　　第三篇章：一起去未来

　　由领导讲话

　　（三）迎新晚会后期安排：

　　1活动结束，所有演员代表及工作人员上台合影留念；

　　2纪检部成员组织观众保持秩序离场；

　　3学生组织所有同学收拾会场（打扫场地及整理搬运道具）；

　　4活动结束后一周之内各部门上交活动总结（交给组织部，由组织部进行汇总）；

　　5宣传部，传媒部负责对晚会的记录并上传影音资料至学校网站。

　　八活动所需物资：

　　1舞台装饰：脚手架喷绘紫纱汽球丝带彩带地毯

　　2音响设备

　　3嘉宾席：节目单，桌椅；

　　4其他：服装荧光棒礼花横幅大头钉大头针钳子锤子铁丝纸和笔。

　　九活动人员安排：

　　由组织部酌情分配出礼仪队等配合迎新晚会的筹办。

　　应急预案

　　1由组织部安排人员做好消防安全工作

　　2应及时疏通安全通道，保证紧急情况发生时能及时疏散人员

　　3演员的安全保障，应打算急救药箱。

活动方案 篇5

　　一、 活动目标：

　　1、 体验爸爸妈妈小时候的童年生活，了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化。

　　2、 欢度艺术节，感受节日的快乐。

　　二、 活动时间：10月30日~10月31日

　　三、 活动准备：

　　1、 环境准备：1)折叠板进行照片展示

　　2)门厅环境布置、多功能厅环境布置

　　3)礼物的购买

　　2、各班准备：1)我为宝贝秀，各班班级家长节目

　　2)照片收集

　　3)微博、论坛宣传工作

　　四、 活动主题及口号：童年不同样，精彩伴成长

　　五、 活动时间及场地安排

　　10月30日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅

　　10月31日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅

　　六、 活动内容与要求

　　活动要求：

　　1、寻找最像的亲子秀

　　找出家长小时候和宝宝小时候的照片，选形态最像的两张进行拼贴，秀秀最像的`自己。

　　此活动有两种参与方式：

　　1) 将照片进行拼图，发至微博上，

　　2) 将照片打印出来，拼贴在一张彩色纸上，并附上幼儿班级及名字(彩色纸大小为半张A4纸的大小)。

　　寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加，也可以选择自己喜欢的方式参加。

　　2、 童言童语回忆录

　　回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话，用文字编辑出来，发至微博上，微博前#童言童语回忆录#并@宁波市第二幼儿园@班级老师。

　　3、 每班家长为幼儿准备2个节目，要求服装自备，音乐自备，在10月24日之前将节目名字报上来。

　　活动内容：

　　10月30日上午：我为宝贝秀

　　全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动，活动节目由各班家长代表进行表演。

　　10月30日下午：童年新影像

　　全体幼儿在多功能厅观看爸爸妈妈小时候看的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、《小马过河》

　　10月31日上午：童年不同样

　　每班自己组织活动，内容要求以爸爸妈妈小时候的物品、游戏、零食等入手进行游戏、品尝活动。(每班在活动中进行照片记录，每班10张优秀照片)

　　10月31日下午：宝贝狂欢会

　　1、欣赏观看微博上“寻找最像的亲子秀”、“童言童语”，并进行最积极班级评选、最像宝贝秀评选、最可爱宝贝语评选及颁奖。

　　2、各班老师为宝贝送祝福。

　　3、为全体幼儿进行礼物分发。

活动方案 篇6

　　一、活动目的`

　　1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的爱好。

　　2、面向全体学生，普及科学知识，培养学活泼手实践能力。

　　3、注意探究，培养学生勇于创新的精神。

　　二、活动形式

　　大队活动（中队综合式系列性活动）

　　三、活动主题

　　热爱科学，创造未来

　　四、活动准备

　　1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。

　　2、研究制定学校科技节活动计划。

　　3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。

　　五、活动内容

　　1、科技手抄报比赛。（3~6年级参加）

　　2、科技小制作比赛。

　　3、中队科技黑板报评比。

　　六、活动工夫

　　第6周~~第8周

　　七、详细安排

　　详见各项比赛方案。

活动方案 篇7

　　一、活动时间

　　20xx年1月10日至2月20日

　　二、援助对象

　　（一）重点帮扶“零就业家庭”成员。

　　（二）尚未就业的和已就业尚未享受社会保险补贴的就业困难人员。

　　（三）双代下岗的、夫妻双方下岗的、抚养未成年子女的单亲家庭的、享受城市居民最低生活保障且登记失业连续18个月以上并有就业能力和就业愿望的“四类”人员。

　　（四）大龄就业困难的失业人员（指男性50周岁以上，女性40周岁以上的人员）。

　　（五）其他确实需要援助的就业困难人员。

　　三、活动内容

　　本次活动的.主要内容是“四清四送”。

　　（一）摸清“四个情况”

　　依托街道社区劳动保障工作平台，各县区将组织工作人员通过家访、问卷调查等具体方式，摸清“四个情况”：

　　1、摸清本辖区大龄就业困难人员的基本情况，了解他们的实际困难。

　　2、摸清在公益性岗位就业和大龄就业困难灵活就业人员享受社保补贴和岗位补贴政策方面的具体情况。

　　3、摸清需要重点援助的人员分布情况。

　　4、摸清实行分类指导、有针对性地进行“一对一”的援助工作情况。

　　（二）开展“四送”活动

　　1、送政策

　　（1）开展“再就业政策宣传周”活动。拟定元月29日至2月4日为活动周，2月3日为全市“再就业政策宣传周”集中宣传日，在市区主要公共场所设立主会场，各县区相应设立分会场，市主会场和各分会场专门设立政策咨询台和举办现场招聘会，向重点服务对象提供政策咨询和就业服务。

　　（2）充分利用网站、广播、电视、报刊等宣传方式，广泛宣传再就业政策和“援助月”活动内容。

　　（3）组织开展送政策上门活动。各县区将组织工作人员深入社区对就业困难人员进行家访，宣传再就业扶持政策，解答援助对象关心的再就业和社会保障相关问题，确保每一位援助对象人手免费领取一份宣传资料。另一方面，对辖区内各类企业进行新政策宣传。特别是针对商贸型、服务型和加工型企业，通过上门解读政策、发放宣传手册和召开企业管理人员座谈会等多种形式，使企业了解新政策内容，增强其吸纳安置就业困难人员的积极性。

　　2、送服务

　　（1）设立三个特色服务窗口。在劳动力市场、劳动保障事务所等公共就业服务场所设立“特困群体帮扶就业窗口”、“一对一一站式帮扶窗口”、“培训推荐就业指导窗口”等特色服务窗口，为援助对象提供及时、细致、周到的服务。

　　（2）为就业困难人员提供重点援助。采取切实有效措施，确保春节前我市所有有劳动能力并有就业愿望的“零就业家庭”中的下岗失业成员至少有一人实现就业。与此同时，为其他需要帮助的就业困难对象提供援助。

　　（3）举办就业困难人员座谈会。以街道社区为单位，举办就业困难人员座谈会，倾听他们的心声，了解他们的需求，为每一位急需就业的援助对象量身定制服务方案，针对不同需求，确定具体服务内容，尽最大努力为他们排忧解难。

　　3、送补贴

　　（1）检查享受社会保险补贴情况。依托街道社区劳动保障工作平台，对已就业的困难人员享受社保补贴政策情况进行一次检查，逐一落实被企业吸纳就业人员的社会保险补贴。

　　（2）自查落实公益性岗位的岗位补贴情况。

　　（3）为已实现灵活就业的援助对象接续社会保险。组织其申报就业，告知其办理社会保险关系接续的政策和程序，为其提供便利的社会保险关系接续服务。

　　4、送岗位

　　（1）大力开发就业岗位。重点开发“四类岗位”：即重点开发一批社区托幼托老、修理维护、家政服务等便民利民服务岗位。开发一批物业管理、卫生保洁、配送快递等技能较低的社会化服务岗位。开发一批社区治安、市场管理、环境管理等社区工作岗位。开发一批适合下岗失业人员自主创业的工作岗位。采取送岗上门、重点推介等形式，做到就业困难人员有需求的就能上岗。同时，要积极组织辖区内商贸型、服务型和加工型企业开展用工需求状况调查，开发一些适合大龄就业困难对象的岗位，并向求职者提供岗位、招聘等信息。

　　（2）多渠道发布就业信息。通过劳动力市场网站、街道社区劳动保障工作平台、新闻媒体、公告栏、宣传单等多种渠道发布有针对性的招聘就业信息,包括用人单位基本情况、工作环境、岗位技能要求、劳动保护等。通过向援助对象提供基本符合其条件的就业信息，使援助对象尽快找到合适的就业岗位。

　　（3）召开春季就业招聘大会。各县区将积极挖掘开发当地就业岗位和收集区内外用工信息，实现我市劳动力资源与区内外劳动力市场的合理配置。在“再就业援助月”组织的各类招聘洽谈会未招满的就业岗位，将开展“送岗上门”活动，把岗位信息送到再就业任务重、就业信息闭塞的企业和乡村。

　　（4）做好各项后续服务。各县区公共就业服务机构将对录用和已达成意向的求职者，逐一列出花名册，组织人员跟踪服务，上门督导，实地了解上岗和待遇落实情况。

活动方案 篇8

　　活动过程：

　　（男）：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

　　（女）：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　　（男）：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

　　（女）：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

　　（男）：它在我们身边，离我们是那样近；

　　（女）：它又离我们越来越远，是那样模糊。

　　（男）：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

　　（女）：它就是我们人生路上的朋友--

　　（合）：诚信！

　　（男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

　　（女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

　　（合）：诚信、文明是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找身边的文明、诚信！主题班会《讲文明，做诚实守信的小公民》现在开始！

　　宣读倡议书： 倡议书

　　亲爱的同学们：

　　学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

　　（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。

　　（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

　　（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

　　（4）严守校规校纪。

　　（5）讲卫生，服饰整洁大方。

　　（6）举止文明，言行得体。

　　同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。

　　【诚信小故事】

　　男：我给大家讲一个小故事《宋庆龄奶奶信守诺言》

　　有一天，宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”

　　同学们，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德--诚信吧！

　　【身边的人和事】

　　请大家看大屏幕（出示一组图片）

　　主持人：诚实守信和文明都是优秀品质，我想问大家，你们文明吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？同学们各抒己见，自由发言。（讨论）

　　同学甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐。

　　同学乙：我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

　　同学丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号。

　　主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不能这么做。

　　小品表演：

　　《碰撞以后》

　　第一场：

　　两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

　　主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

　　第二场：

　　A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

　　主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

　　4、同学们讨论、发言。

　　1：文明就文明有言行上。文明言行主要是：管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐痰，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的`你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

　　2：做文明小学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

　　3：表里一致，做一个内秀外美的小学生。

　　【大家辩一辩】

　　在一次英语考试，小杰得了90分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明对小杰说：“小杰，今天这么高兴，有什么喜事？”小杰说：“你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。”阿明觉得奇怪，问：“小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。”小杰说：“看你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。”阿明说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。”对于中学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。

　　听了上面的故事，你有什么感受呢？

　　【班主任总结】

　　孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。国无信不立，家无信不立，人无信不立。文明、诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

【活动方案】相关文章：

活动方案公司活动方案05-08

营销活动方案,营销活动方案11-19

汽车活动促销方案_活动方案01-13

活动方案11-07

活动方案11-07

活动方案11-07

活动方案11-07

活动方案11-07

活动方案11-08

活动方案11-08