小学课外活动计划

时间:2023-03-24 10:51:59 活动计划 我要投稿

【推荐】小学课外活动计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,请一起努力,写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的小学课外活动计划,希望能够帮助到大家。

【推荐】小学课外活动计划

小学课外活动计划1

  一、指导思想

  兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生未来的学习和发展,仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发学生的`学习积极性,为丰富小学生的课余生活,本学期我们计划开展多种形式的英语活动。

  二、活动目的

  1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。

  2、通过活动,为学生提供自我展示的舞台,培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。

  3、在活动中,培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯,形成健康的个性心理。

  4、提高学生的综合素质,为日后学习英语打好基础。

  三、活动内容

  1、积极开展每周一次的英语课外小组活动,主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。

  2、结合学校艺术节,进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。

  3、开展庆祝学校第十五个英语节的文艺汇演活动。以小品、歌舞、对话、短剧等多种形式展示英语教学成果,并对在各种英语竞赛中取得优异成绩的学生予以表奖。

  四、活动时间

  英语课外小组活动:每周五第六节课

  各种竞赛活动:十一月份

  英语节庆祝活动:十二月一日

小学课外活动计划2

  一、指导思想:

  指导学生进行健康有益的课外活动,丰富学生的精神生活,陶冶情操,使学生能够学习各种新鲜知识,培养学生的兴趣和爱好,发展学生的智力。

  二、活动信息:

  1、组织跳绳、踢毽子、新年文艺演出等丰富多彩的'体育活动和文艺活动,丰富学生的课外生活。

  2、利用课堂图书专栏组织阅读活动。

  3、组织重大节日、诗歌朗诵活动。

  三、活动措施:

  1、安排保障活动时间,每周二、四、五、二十分钟活动,确保学生有足够的时间进行活动,有效实现活动目的。

  2、做好活动记录,每次活动后记录活动情景。发现问题,及时纠正,为后面的活动打下基础。

  3、掌握好个别辅导,让个别不良学生在原来的基础上提高。

  4、发扬集体精神,充分发挥每个学生的潜力。

小学课外活动计划3

  一、指导思想:

  兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习用心性,为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

  二、活动目的:

  1、透过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的`兴趣。

  2、授人以渔,培养学生英语学习潜力。

  3、培养学生良好的行为习惯,构成健康的个性心理。

  4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。

  三、活动资料:(每次确定一个主题)

  1、进行课文朗读训练。

  2、学生自我介绍,及学生唱英语歌。

  3、根据话题,进行讨论,编对话及表演。

  4、英语词汇大比拼训练。

  5、学唱英文歌。

  6、讨论英语学习方法,让学生用英语去表达,做1-2分钟的口语表达。

  7、根据话题,进行讨论,编对话表演。

  8、自由对话(用英语交流)。

  四、活动要求:

  每位同学务必按时参加兴趣小组活动。在活动中用心参与,团结协作。

  五、活动措施:

  1、充分利用录音磁带进行朗读训练,并用心开展朗读比赛。

  2、开展有效的游戏比赛,学生进行词汇大比拼。

  3、利用校园小广播,让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。

  4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。

  六、具体安排:(略)

小学课外活动计划4

  小学英语新课程标准大力倡导自主性学习方式和终身学习理念,重视英语学习习惯的养成和实践能力的培养,强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。

  得法于课内,得益于课外。课外活动是课堂教学的拓展和延续,两者相辅相成,辩证统一。在课改的今天,在学生减负的背景下,如何创造课堂之外的精彩,笔者以为,合理、恰当、有效的课外活动不仅不会给学生加压,还能为他们提供良好的语言环境,培养他们的兴趣爱好,扩展语言实践的深度和广度,培养学生英语学习能力和综合运用能力,达到学以致用的目的。联系多年来的教育教学实践和有关学校好的做法,小学英语课外活动的'设计主要有以下几个方面。

  在制作性活动中学习

  制作英文书签书签可大可小、风格各异,但教师可以要求学生将课堂内外学习中碰到的英语名言、谚语、词组、句型等设计到书签上,供自己学习、欣赏、励志,或赠与朋友。在实践中,学生设计出自己的书签的同时,增加了学习英语、应用英语的机会,培养和锻炼他们的动手能力和创新精神。制作节日贺卡可以利用元旦、春节、儿童节、教师节、

  母亲节、圣诞节等中西方传统节日,让学生发挥自己的想象,在自己制作的贺卡上使用本单元、本学期所学到的英语词汇、句子等,用英语写上祝福的话语,赠送给同桌、朋友、老师、父母等。

  制作英语手抄报在小学高年级阶段,教师可让学生以小组为单位,每班四组制作英文主题手抄报。主题可以是:环保、饮食、生活小常识、礼仪等。小组成员分工明确,有的负责找资料,有的负责美工,有的负责抄写,有的负责校对……学生在设计一张张图文并茂、新颖独特的海报过程中,发展了综合运用能力,也培养了分析、思维、想象、创造能力和团结协作精神。

  在实践性活动中成长

  布置班级英语园地语言离不开环境,需要在环境中不断练习、运用,以达到交际的功能。教师应该利用各种渠道,尽可能地为学生创设英语氛围,在学生接触时间最长的地方——教室,设置英语园地,每日一句和diaryreport等小栏目,兼美观性、知识性、趣味性为一体,在给学生美的享受的同时,能帮助学生更好地掌握英语。

  开办校园英语节目有条件的学校可创办校园英语广播、

  电视节目,定时播放,不仅可以丰富学生们的校园业余生活,又可加强学生的英语听力和口语能力。

  用好各类社会资源随着社会的进步和现代技术的发展,生活和学习都发生了很大的变化,面对瞬息万变的信息社会,教科书中呈现的知识是有限的,教师要指导学生充分利用互联网这个知识宝库,让学生去寻找、吸收更多的“养分”。同时,学生在平常生活中,要注意观察、收集各种标志语、店名、银行等地名。

  在互动性活动中应用、交流

  网络互动随着英语水平的提高和计算机网络的普及,越来越多的学生拥有了自己的QQ,教师可以因势利导,在所教的班级组织一个QQ群,群内的成员每周五至周日可以上网聊天,要求尽可能地使用英语,当然也可在中文中夹杂英文,或英文中带点中文。通过QQ群,不仅增加了学生使用英语、锻炼表达能力的机会,更为重要的是,师生之间、同学之间也建立了真诚、和谐的人际关系。

小学课外活动计划5

  为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神,从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的.课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。结合我校的实际情况,本期的体育课外活动开展情况如下:

  一、活动课程设置:

  根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,分成低段组(1—3年级)、高段组(4—6年级)同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,低段组课程设置如下:

  1、体育游戏;2、跳绳;3、乒乓球;4、棋类(以军棋、跳棋为主)

  5、羽毛球;6、口语交际;7、美术、手工实践(以绘画、折纸为主)

  8、书法;9、信息技术;10数学乐园;11少儿音乐;

  12快乐英语

  注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。

  高段组课程设置如下:

  1、乒乓球;2、羽毛球;3、田径;4、篮球队;5、跳绳;6、棋类(以中国象棋为主);7、文学习作与欣赏(创作理论与实践);8、美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9、书法;10信息技术;11趣味数学;12音乐与实践);13快乐英语

  注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行。

  二、外活动具体安排:(见附表)

  三、活动时间安排:(略)

  四、后勤保障组:

  负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展。

小学课外活动计划6

  一、活动名称:

  校园定向越野比赛

  二、活动目的:

  1、帮助学生更好地理解地图的用途,并且能够学会使用地图,如怎样辨别方位、识别图例、比例尺的大小与实际范围的关系等;

  2、对本学期所学习的区域地理的基本知识进行巩固,如掌握一个大洲、一个地区或者一个国家的地形、气候特点或者经济特点等;

  3、培养团队精神,培养合作意识,提高学生对学习地理的兴趣;

  4、锻炼身体,增强体质;

  三、准备工作:

  1、几份学校附近区域的大比例尺地图,标出不同方位的六个目标地点,其中包括有图例的几个地点;

  2、在对应的六个目标地点分别布置两位同学“蹲点”,分发不同颜色的彩笔;根据本学期所学区域地理的知识准备出一些小题,题的难度要大体相当,分发到各个目标地点,目标地点前两个分发《认识大洲》这一章的题目,中间两个目标地点分发《了解地区》这一章的题目,而最后两个目标地点为《走进国家》一章的题目,保证公平;

  3、“蹲点”同学尽量藏在相应位置的隐蔽地点,增加活动趣味性;

  四、内容及步骤:

  1、准备几张白纸,标上序号,准备秒表;

  2、自由报名,抽签定组,把全班同学分为六组,每组发一张地图;

  3、小组抽签决定出发顺序,分发带有自己组编号的白纸,每隔三分钟出发一个组,并分别计时;

  4、小组可自由选择到达目标地点的顺序,到达后用相应彩笔在白纸上做标记,再抽题答题,完全答对、答完整后方可继续前进;如不会答,可放弃,但需在用时上加两分钟;

  5、所有地点都找齐后,返回出发点,计时结束,比较用时,时间最短的前三名予以奖励。

  6、活动结束后所有参加活动的同学开展交流讨论会,分享经验,并以小组为单位提交一份活动感想。

  五、注意事项:

  1、比赛过程中要注意安全;

  2、“蹲点”同学要公正,耿直,保证比赛结果的公平。

  六、活动总结:通过这次活动,我希望各小组同学都能学会正确使用地图的方法。

  若想保证比赛的`顺利,每位同学都需认真复习,掌握知识,因此,希望前期的工作能够真正起到激励同学们学习的作用。再者,现在的孩子独生子女较多,这些孩子一切以自我为中心,而通过这次活动,希望孩子们多多交流,增进理解,建立友谊,培养起合作探索的团队精神,为以后步入社会养成良好的社会品质。而在活动之后布置交流讨论的环节,希望学生可以养成多总结、多反思的好习惯。

小学课外活动计划7

  一、指导思想

  深入贯彻全国教育工作会议精神,全面推进素质教育,落实《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》要求,结合我校实际情况,积极开展丰富多彩的学生课外文体活动,促进我校学生全面发展和健康成长。

  二、目标与主要工作

  (一)目标

  全面推进素质教育,培养学生的创新精神和社会实践能力,精心组织,认真实施,为广大学生提供文明、健康、活泼的课外文体活动,促进学生身心全面发展。

  加强学校自身建设,充分开发和利用我校的文体教育资源,力争20xx年全校参加课外文体活动的学生人数达到100%,并形成二三个具有学校特色的活动项目,争创小学课外文体工程示范校。

  (二)主要工作

  1、建立组织机构

  成立学校实施“工程”领导小组。负责学校实施“工程”的具体工作,制订长期、短期规划和相应制度,组织并设计好学校、年级、班级开展的文体活动。

  具体如下:

  组长:***(校长)

  副组长:***(副校长)、***

  组员:***(美术组长)、***(音乐组长)、***体育组长)

  2、抓好师资队伍建设

  (1)建设一支专兼并举,高素质、有特长的指导教师队伍。要充分发挥学校教师在文体方面的特长,加强教育与培训,形成一支素质较高且相对稳定的学校指导教师队伍。

  (2)建设一支指导学校活动,培训学校教师的专业队伍。发挥具有文体特长教师的优势,共同组成一支具有较高专业技能与知识水平的指导与培训队伍,促进学校指导教师特长的形成,提高活动的质量。

  3、构建四个层面活动

  开展以学校、年级、班级和小组为四个层面的活动,且每一层面的活动都能够形成独立的系列,促进活动内容和形式的丰富性、灵活性、趣味性和一定的挑战性,激发广大学生的参与热情,形成良好的活动环境。

  学校在兼顾各个层面活动的基础上,形成以年级为特点的课外文体系列活动,使之形成一个独立的、完善的整体。

  4、加强宣传引导,营造良好的外部氛围

  加强对家长和社会的宣传引导工作。通过家长会、宣传栏、资料、学生等途径,引导家长和社会正确认识实施“工程”的意义。

  5、创设品牌活动项目,形成活动特色学校。

  遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点,坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则,在体育、文化艺术、科学普及、游戏娱乐诸方面,创设出具有地区特色的学校品牌活动项目,并在此基础上形成学校的特色,使广大学生在全面发展的基础上学有特长。

  (1)体育:继续保持原有的田径、足球等传统特色项目的发展,重视设计并开展各类体育游戏活动。

  (2)艺术:开展以少儿舞蹈、书法、美术、电脑板报、红领巾读书沙龙、小荷编辑组等活动。

  (3)科技:巩固现有的科技制作、小发明、三模比赛等品牌项目,巩固和拓展新的特色项目,形成品牌。

  6、开发教育资源,拓展活动的空间。

  坚持校内外的有机结合。利用校外的活动设施与场所,如少年宫、体校等校外机构,以及校外教育基地、文体场馆的作用,并协调好有关单位与机构,为双休日、寒暑假开展活动的学生提供更广阔的空间和多彩的形式,满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要。同时注意社区与家庭的参与,为“工程”实施营造良好的氛围。

  7、建立完善的制度,强化安全,规范运作

  在组织活动的过程中,要加强安全教育,对指导教师和活动设施严格把关,并制定出相应的安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。同时,要建立起责任保险机制,依法处理伤害事故。

  8、确保时间、落实阵地,开展学生课外活动

  学校每年在教学计划中安排不少于2周课时的.活动:每天中午自主学习时间安排“天天唱、天天练、天天读”活动,部分学生另安排兴趣拓展,如电脑、书法、美术、舞蹈等活动;每周有二节课时间开展以体育游戏为主的活动;每周安排一个早晨开展“快乐晨练”活动;每学期至少一次大型社会实践活动;寒暑假期间,每月安排3-4个半天的时间开展活动。

  9、确保课外文体活动的投入,推进“工程”实施

  作为“工程”实施的保障,学校通过各种渠道,获得社会的支持,并注重对实施“工程”的投入,保证活动的开展和安全。

  三、实施阶段与工作重点

  1、第一阶段:*年*月--*年*月

  *年*月--*年*月 制定规划,调整活动方案,初步尝试开展部分学校特色文体活动。

  2、第二阶段:*年*月--*年*月

  *年*月--*年*月

  进一步完善学校“工程”实施,强化学生参与率与开展与培育学校特色项目;

  3、第三阶段: *年*月--*年*月

  全面实施,形成特色项目。

  四、工作要求

  1、领导重视,统一认识

  小学课外文体活动工程是当今推进素质教育的一项新举措,学校领导充分认识实施“工程”的意义,重视加强对教师和学生的教育,正确处理好课外文体活动与教育教学的关系,加强课堂教学的质量,为学生的课外文体活动提供时间保障。同时,把实施“工程”纳入到学校的办学规划之中,并建立起长期和近期的目标和计划,保证“工程”持久有效地开展。

  2、精心组织,提高质量

  学校课外文体活动是否能调动广大学生的参与热情,提高学生的参与率,关键就在于我们的活动设计与组织。活动应充分发挥学生的主体性,促进学生自主发展的意识,要善于依据学生的身心特点,运用多种形式,使活动具有针对性,满足不同层次学生的需求,并形成寓学于乐、寓炼于乐的活动。决不流于形式,走过场,以及专业化、强制性的现象出现。

  3、善于总结,形成特色

  实施中小学课外文体活动工程,重要的是能够依据地区、学校和学生的特点,形成具有特色的活动项目。而这就要求我们在工作中能够充分开发与整合教育资源,善于总结,及时发现问题,调整活动的方案与计划,形成丰富多彩的活动形式,取得较好的成绩,提高活动整体质量。

  4、加强管理,注重引导

  管理是实施“工程”的有效保障。学校在实施“工程”过程中必须加强管理,健全规章制度,做到方案科学、有效,保证活动的开展与质量的提高。同时,要正确认识指导教师的作用与角色,要善于引导学生开展健康、活泼、有益的文体活动,杜绝不健康、不安全的活动。

小学课外活动计划8

  一、活动目的:

  围棋是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅可以开发学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力,而且可以通过棋类活动,提高学生对棋类活动的兴趣,为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

  1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约,促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏,调动学生潜在能力。通过下棋训练,使学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。

  2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动,丰富同学们业余文化生活,提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。

  3.下棋是有益的活动,既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情。促进个性的全面发展,增强记忆力和随机 应变能力,提高集中注意力。应变能力,提高集中注意力。二、开展形式: 1.教师分析讲解与学生演练相结合,掌握基本战法。

  2.运用电教手段观看视频录像,和专业棋手讲解。

  3.每月以“打擂、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的.综合能力。 擂主” 让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。

  4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。

  三、活动目标:

  1.进一步巩固扎实基本定式,基本棋形。

  2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

  3. 重点训练棋类尖子,多层次培养后备选手。

  4. 根据学生的实际情 少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。

  5. 在教学生棋艺的同时,培养孩子们的意志品质 ,认识到下棋如做人。

  四、活动安排:

  1.每周周二和周四 下午课外活动时间训练。

  2.本学年以围棋活动为主,人数为30人,采取学生自愿报名。

  3.针对不同的学生状况,注重个别指导。

  4.观看职业选手的讲棋视频录像,在5楼的媒体教室。

  5.活动的开展至每学期的第十八周结束。

  五、活动纪律:

  1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定,在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间,影响正常的学习生活。

  2.活动中要讲文明、讲礼貌,尊重对手,严禁以下棋的形式进行赌博活动。

  3.在活动中要遵守活动纪律,服从指导教师的安排。

  4.要保持活动教室的卫生,爱护公务。

小学课外活动计划9

  一、指导思想:

  为全面贯彻素质教育的指导方针,使学生的德、智、体得到发展,使学生的智力、体力得到充分的自由的发挥,并根据学生身心发展的.情况,特制定跳绳小组活动计划。

  二、活动目标

  通过一定的培养,使学生更好的了解跳绳这项活动,能更好的热爱这项活动,使得跳的次数达到要求,并能增强其它活动兴趣,最后达到增强体质、促进身心发展的目标。

  三、活动措施

  1、训练要求

  ①必须严格遵守时间和训练内容。

  ②教师关注全体学生的训练。

  ③教师应进行科学训练,及时总结并做好记录。

  ④训练中注意安全,积极预防运动损伤的发生。

  2、训练时间安排

  每周周二、周四的下午二节课课外活动时间

  3、场地器材安排

  训练场地定在学校东面篮球场上。

  器材方面:短绳尽量动员学生自备,长绳2根由学校统一准备。

  四、内容安排

  1、单跳

  每人单绳快速跳 平均150次/分

  2、花样跳

  每个成员至少能表演花样跳2种以上

  3、集体项目需求编排新颖,配合默契、协调。

  4、让每一个成员都热爱跳绳,并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段。

小学课外活动计划10

  一、指导思想

  以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

  二、目的意义

  课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的'文化、艺术、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

  三、具体活动安排

  (一)课外活动领导小组

  组长:周蒸王庆州张希林

  组员:安道辰崔波魏东各班班主任

  (二)活动时间

  每周一、四下午第三节课(周一为一、二、三年级,周四为四、五年级)

  (三)活动内容

  根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,开设两项体育活动:跳绳和毽子。

  四、活动要求

  课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  五、活动组织

  1、学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2、小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

  3、学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

  辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

小学课外活动计划11

  由政府埋单面向全市中小学推出的课外活动计划目前已陆续展开。这件既可以丰富学生课外生活,又能缓解双职工家长[微博]下班接孩子压力的好事,在推行中却遇到了四个不得不说的难题。 不少中小学校长坦言,新政刚推行势必会有一个磨合期。只有在为学生减负的同时,让老师

  由政府埋单面向全市中小学推出的课外活动计划目前已陆续展开。这件既可以丰富学生课外生活,又能缓解双职工家长[微博]下班接孩子压力的好事,在推行中却遇到了四个不得不说的难题。

  不少中小学校长坦言,新政刚推行势必会有一个磨合期。只有在为学生减负的同时,让老师安心,让家长省心,才能将课外活动计划顺利推行下去。

  难题1

  外聘教师经费存缺口

  目前,各区课外活动计划的实施细则已陆续下发,各校根据对学生需求的摸底,将已有的社团和活动资源与课外活动的师资、场地等教育资源进行整合,落实学校的活动方案。不少中小学的相关负责人表示,在方案推行中,教师聘用上存在难点。

  通知指出,“教委按照城区生均每年400元、远郊区县生均每年500元标准将经费拨至各区县”,以城区为例,生均每学期是200元,要求每周不少于3天活动,如此计算,每名学生每次课外活动的均摊经费大约为3元。按照这个标准,很难外聘到体育明星或是优秀的专业老师,即便通过“友情价”邀请到,也只能以上大课的形式给学生办场讲座,效果难免不尽如人意。有负责人建议,如果这笔经费是以补助的形式使用,可能是一个折中的办法,既能为家长节省一部分开销,又能达到专业指导的效果。

  难题2

  校外师资供不应求

  为满足学校课外活动计划对外聘师资的需求,部分区县的少年宫、科技馆等校外单位已列出“菜单”,学校可根据自己的需求进行选择。但是,记者了解到,由于学校对外聘教师的`需求量较大,而少年宫和科技馆的教师数量有限,即便“赶场”,也很难满足学校的需求。不少学校相关负责人均表示,“约不上老师”。

  以教育资源相对丰富的东城为例,目前有7家校外单位可提供外聘师资,包括东城区少年宫和科技馆、东城区崇文少年宫和青少年科技馆以及天坛、地坛和明城青少年活动中心。7家校外单位在维持正常授课活动的前提下,可提供送课进校的师资大约为200人,而这个数量相对于东城100余所中小学来说是供不应求的。东城区少年宫主任王越表示,为了满足学校和学生个性化需求,少年宫教师几乎倾巢出动,推出《特色菜单课程和套餐活动计划》。

  难题3

  校内教师无法长期奉献

  由于外聘教师无法充分满足学校课外活动的展开,校内教师就需要在管理上给予相应的补充。这就出现了另一个问题,校内教师的权益谁来“埋单”?

  据了解,中小学教师通常上班时间为早7:30到下午3:30。如果在8小时之外,让老师担任教学工作,不仅违反劳动合同法,老师的工作量也超负荷。此外,本市中小学教师实施绩效工资,教师除结构工资之外不允许享有其他多劳的工资。如果校内教师担任课外活动辅导教师是没有加班费的,只能无私奉献。

  不少学校课外活动负责人坦言,老师无偿奉献不是长久之计,“我们不是不提倡奉献,但是老师也有孩子,也需要接孩子,回家做饭。在课外活动刚开始推行遭遇磨合期期间,教师做一些奉献是可以接受的,但是要想让新政步入正轨,就需要给予教师相应的补贴,让他们干得踏实,长期奉献毕竟不现实。”

  难题4

  家长担忧活动含金量

  在课外活动计划推行之前,很多家长已经根据孩子的兴趣,为他们选报了各式的课外精品班,让孩子在某个领域能够学有所长。对于政府埋单推行的课外活动计划,多数家长表示,这可以一定程度上解决孩子放学后没处去的情况,但是对于课外活动的含金量,部分家长持观望态度。

  他们认为,政府埋单的课外活动属于普惠的性质,让孩子对自己感兴趣的领域有一个入门级的认识,这对于提高学生的综合素质是有帮助的。但如果希望给孩子提供高精尖的指导,通过课外活动计划恐怕满足不了。一些在学校俱乐部或社团给孩子报了课外班的家长算了一笔账,“报一个班,一周上一次课,一个学期下来也得500至600元。而课外活动计划是每周不少于3次课,生均每学期补助200元。这么算下来,如果邀请到同等级别老师,恐怕只有大班授课的形式了,效果肯定会打折扣。”

  □实施现状

  整合资源弥补薄弱校

  由于各校的课外活动资源不均衡,部分区教委会采取整合社会资源的方式,对资源相对薄弱的学校进行帮扶。比如丰台区教委,将生均每年400元标准的经费分为两部分,其中100元由教委统筹安排,用于整合社会资源开设的区级选修兴趣活动,各类区级比赛、演出、观摩等活动。丰台已与国家大剧院联手,计划在全区选择30所学校,发放价值6万元的演出年卡,同时还将聘请大剧院的专家和明星作为外聘教师,将歌剧课开进中小学,拟订每周1次。

  而东城则是采取整合推介制的方式来弥补条件较薄弱校的不足。对于条件允许的学校采取自主申报备案准入制,对于条件比较薄弱的学校,东城将采取区域整合推介制的方式引入活动项目。

  此外,为促进区域均衡发展,门头沟也将通过对口结对子的方式开展课外活动,按照优势互补建立学校间的对口结对关系,将6对中学和10对小学进行结对。各结对学校可依据师生兴趣、爱好、特长组建活动联盟,选拔有专长的师生,探索“走校”讲学机制,逐步缩小校际间差距。

  对DIY活动进行串烧

  从活动类型来看,各区县目前也在根据各自不同的区域资源分布特点,将各自DIY的活动进行“串烧”。为了让学生在三点半放学后“有地方去”,西城区少年宫主任王小慧介绍,今年将在每个街道建设1至2所少年宫,并在学校和街道开展100场青少年国学公益大讲堂。东城则将在艺术、科技、体育领域打造戏剧、动漫、电影、体操和国防5个品牌特色活动,比如每周至少设立一个电影日。

  此外,为保证活动落实到位,部分区县还对课外活动的举办频次提出了量化要求。石景山区要求各中小学校每学期至少开展2次艺术家、科学家、体育明星进校园活动。同时,要求学校每学期开设各类社团不得低于5个。丰台教委要求每个自愿参加活动的学生,每周至少参加一次体育类兴趣活动。

  多种购买方式盘活资金

  在资金使用方面,东城采取公益合作和市场招投标等方式进行活动项目的开发和购买。同时,对外聘名家的邀请制定标准,防止因市场需求增大而漫天要价。为了保证学生安全,在选用购买方式时,对公司的准入资格严格审查,并引入学区教育志愿者管理团队介入活动项目。

  石景山教委将经费全部下发至中小学自行使用,要求各中小学校经费使用时不得低于3人决定,经费使用情况须定期通过校园网站、公示栏等方式公示。

  门头沟教委则将统筹安排经费分三部分使用:一是按生均300元标准拨至学校,其中200人以上的学校按实际人数核拨,200人以下的学校按200人核拨;二是区教委用于政府“购买社会服务”经费;三是区教委用于组织开展区级课外活动,对课外活动开展卓有成效的学校给予扶持奖励等(奖励资金限用于课外活动)。各学校按照辅导教师的职称和级别自主制定外聘教师薪金标准,每课时最高不超过100元。

  □学校案例

  小学

  校内外携手家长做外援

  为保证教师的专业性,不少小学选择与少年宫等校外资源单位携手,让特色活动走进学校。同时,家长也成为学校发展的“外援”。

  石景山实验小学副校长殷佳介绍,每周一下午放学后,学校开设亲子讲堂,由学生家长作为志愿者,结合自己的特长和工作特点,给孩子们上课,每次讲堂时间为一节课。丰台草桥小学也把家长请来做外援,校长林艳玲介绍,每周五学校将聘请家长志愿者担任推广普及类活动的教师,面向全校一至六年级授课。

  和平里第一小学则携手东城区少年宫的专业教师,将书法、茶艺、民乐竹笛、创意手工、国画、数独和游戏7个项目请进学校,丰富学生的课外活动。

  中学

  依托社团开发新课程

  东直门中学在已有的社团、活动、校本课程等的基础上,通过课程资源中心的建设,整合并丰富了课外活动的形式和内容。为了提升学生的生活技能开设了家政、厨艺和简单的机械维修等生活素养类课程;为激发学生的探索精神,开设了空气质量监测、星空探索、创意表演等科学探索类课程。

  171中学也在原有32个注册社团的基础上进行整合,推出“人人运动日”、“特色活动日”和“周五课程日”三日式课外活动。运动日活动中既有从体育局外聘的专业舞蹈教师开设的精品课程,也有沙包、推铁圈等普惠型活动;活动日则是在每周二开设的学校传统项目海量阅读,各年级学生可以自选课外文字类书籍;课程日将在每周五开放20余门课程供学生选择,主要涉及零起点的普及课程。

小学课外活动计划12

  一、 音乐知识方面

  本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素,拍子音名、音的分组,二声部合唱以及简单的舞蹈。二、音乐语言的基本要素

  有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度和声、曲,其中最重要的是旋律和节奏,表示拍子的叫拍号,上方的数字表示每小结几拍;下方的数字表示已几分音符为一拍。

  三、 基本要求

  1、 认真准备好一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的兴趣型。

  2、 学生不得旷课迟到,教师认真的`做好每一次活动记录,学生认真完成辅导教师布置的作业。

  四、活动时间

  利用每周三下午大课间进行训练。

  五、活动内容

  1、 在各年级段选拔歌唱的好、条件好的学生参加。

  2、 在不同体裁作品进行演唱教学。

  3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

  4、 丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高学生音乐表现力,促进创造力的发挥。

小学课外活动计划13

  一、指导思想

  以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

  二、目的意义

  课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的.一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

  三、具体活动安排

  (一)课外活动领导小组

  组长:XX

  副组长:XX

  组员:XX、XX

  (二)活动时间

  每周一、二、三、四、五下午第三节课

  (三)活动内容

  根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:

  1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

  2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

  四、活动要求

  课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  五、活动组织

  1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

  3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

  辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

  六、活动安排

  周次 活动内容

  第一周:队形练习、学习广播体操(第一节)

  第二周:迎面接力赛、学习广播体操(第二节)

  第三周 :迎面接力赛、学习广播体操(第三节)

  第四周: 朗读比赛 、 学习广播体操(第四节)

  第五周:十月一日长假

  第六周:诗歌比赛、学习广播体操(第五节)

  第七周:踢毽子比赛、 学习广播体操(第六节)

  第八周:小小歌唱家、 学习广播体操(第七节)

  第九周:跳绳比赛、学习广播体操(第八节)

  第十周:写字比赛 学习广播体操(第九节)

  第十一周:立定跳远、学习广播体操(第十节)

  第十二周:仰卧起坐 、复习广播体操

  第十三周:复习广播体操跳绳比赛

  第十四周:复习广播体操

  第十五周:复习广播体操 、 踢沙包比赛

  第十六周:短跑、复习广播体操

  第十七周:50米迎面接力跑、拔河比赛

  第十八周:期终考试

  XX小学课外活动组

小学课外活动计划14

  一、积极开展小学数学课外活动的重要意义

  目前,世界科学技术迅猛发展,这对我们的教育是一场新的挑战。为了适应我国的四化建设,为了适应世界科学技术高度发展的需要,我们的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。按三个面向的要求,从发展学生的智力、创造力出发,课外活动在教学工作中的地位更重要了。小学数学课外活动在现代教学中有着十分重要的教育意义。

  1.能够广泛地接受新信息

  课外活动的内容不受教学计划和教科书的限制,也不受班级授课时间的限制,可以使学生多渠道地接受各种新信息。

  例如,微电脑知识是现代科学技术的新信息,根据我国现有的条件,尚不能把它列入小学数学教材的内容,但它可以作为课外活动的'内容,使学生及早地接触科学技术的最新信息。

  在课外活动中,也可深入浅出地向学生介绍哥德巴赫猜想、七桥问题、四色问题、莫比乌斯环、模糊数学、图论等,使学生及早接触一些新的数学思想。

  2.能够培养学习数学的兴趣

  儿童本性是喜爱游戏的,在游戏中,他们是不知疲倦的。数学课外活动能够吸引学生参加,把学习数学变成生动有趣的游戏活动,从而培养学生学习数学的兴趣。

  一、积极开展小学数学课外活动的重要意义

  目前,世界科学技术迅猛发展,这对我们的教育是一场新的挑战。为了适应我国的四化建设,为了适应世界科学技术高度发展的需要,我们的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。按三个面向的要求,从发展学生的智力、创造力出发,课外活动在教学工作中的地位更重要了。小学数学课外活动在现代教学中有着十分重要的教育意义。

  1.能够广泛地接受新信息

  课外活动的内容不受教学计划和教科书的限制,也不受班级授课时间的限制,可以使学生多渠道地接受各种新信息。

  例如,微电脑知识是现代科学技术的新信息,根据我国现有的条件,尚不能把它列入小学数学教材的内容,但它可以作为课外活动的内容,使学生及早地接触科学技术的最新信息。

  在课外活动中,也可深入浅出地向学生介绍哥德巴赫猜想、七桥问题、四色问题、莫比乌斯环、模糊数学、图论等,使学生及早接触一些新的数学思想。

  2.能够培养学习数学的兴趣

  儿童本性是喜爱游戏的,在游戏中,他们是不知疲倦的。数学课外活动能够吸引学生参加,把学习数学变成生动有趣的游戏活动,从而培养学生学习数学的兴趣。

  二、课外活动安排:

  第二周:测量比赛

  根据学生学习的第一单元:测量,从中学习了长度单位、质量单位,这次活动可以把这个加以运用,能对学生的测量这一单元有更深入的了解

  活动工具:卷尺、直尺、测绳等 活动过程:

  1、把校内一些具体事物用数学表示出来。例如指导学生测量学校中旗杆、大树、楼房的高度,道路、操场、园地、教学等的长度,把测量计算的结果写在特制的标牌上,分别安插或悬挂在相应的地方

  2、 胜

  活动结果记录:第二组获胜

  看哪一组同学速度快,最先测完,测量最准备,哪组就获

  第六周:数学文艺会

  数学文艺会演出有关数学知识的文艺节目。例如相声:《0和1》、《不要忘记小数点》;活报剧:《奇数和偶数》、《质数和合数》、《机器人》;诗朗诵:《一道难题》、《数学皇冠上的明珠》;舞蹈:《找朋友》(练习数的组成);还有数学魔术和数学灯谜等。

  数学文艺会也可同数学故事会结合进行,先讲数学故事,然后演出数学文艺节目。这种活动必须认真组织,充分准备。事先要制订计划,把任务分配到各个小组。

  这种数学文艺会生动活泼,别开生面,很受学生欢迎。一次活动可以组织全体学生观看演出,影响面广,作用较大。学生既看了文艺节目,又学习了数学知识。

  活动结果记录: 第一名:余琴 第二名:何婧雯 第三名:徐炜炜

  第十周:数学口算竞赛

  比赛的内容,主要是基本口算,采用小组合作比赛的方式,一部分学生负责计算,一部分学生负责写答案,剩下的学生为自己队加油打气,这样不仅有助于学生学习了数学知识,还很好的促进了学生之间的团结互助。

  活动很顺利的进行,学生都非常积极,都为自己队加油,全班共分为两组,其中第一组以三局两胜最后获得冠军

  活动结果记录:第一组获胜

  第十四周:数学故事会

  小学生是喜欢听故事的,一个激动人心的故事,会给学生一生留下深刻的印象。给学生讲数学家的故事是极有教育意义的。例如,华罗庚怎样从一个学徒成为世界有名的数学家;陈景润怎样向“哥德巴赫猜想”挺进,努力夺取数学皇冠上的明珠;高斯怎样从穷苦家庭的孩子成为“数学王子”这些故事会打动学生的心灵,激起学生对数学的渴望和追求。

  另外,数学历史方面也有许多有趣的故事,例如数字的故事,圆周率的故事,算盘的故事,日历的故事,度量衡制度的故事等。这些故事不仅能激发学生对数学的兴趣,而且能丰富知识,开阔眼界。

  活动过程:故事可以由教师主讲,然后由学生分工轮流讲。 主要讲述了:《0与1的故事》、《时、分、秒》、等

  然后由余琴、徐炜炜、高英琪等同学讲述数学故事,活动在快乐的氛围中结束。

小学课外活动计划15

  近一个阶段,上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件,学校体育地位得到了大幅度的提高,特别是学生在活动时间上得到了有效保证,使学生在每天都能有一个小时的锻炼时间,我们体育组根据上级部门的有关文件精神和校长室的,在学生课外活动的计划上作了尽可能合理的安排,安排如下:

  一,活动课实施办法:

  课外体育活动要达到散而不乱,这就要求有合理的安排,以班级为单位,班主任进行管理,班级内进行分组,在固定区域内活动,体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点,年龄差异分别给学生设计体育活动,充分调动学生参与活动的热情。

  兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线,它能充分显示出学生的才华,教师给予学生展现的舞台,有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类(中国象棋、国际象棋、四国大战等)等小组,参与活动的学生都要进行选项,这些兴趣小组有专人负责,定时间、定内容,不断提高训练水平,丰富了学生的业余生活,为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。

  课外活动是重中之重,它是学生每天能有一个小时锻炼时间的保证,怎样才能达到整齐,充满朝气,那么严肃的练习必不可少。

  首先,体育教师要指导好。第二抓好体育委员的训练,第三抓班主任工作,对班级课外体育活动进行评比。

  学校每学期都开展丰富多彩的文体活动,广播操汇演,学校健身运动会、各体育单项或游戏的比赛,这些文体活动不但充分调动起了学生学习的积极性、创造性,而且给和谐校园增添了活力,使学校校风、校貌得以改变,向更好的方向发展。

  二、实施计划安排:

  活动时间:

  各班级见课程表计划

  活动项目可选内容:

  篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳(长、短绳)和跑步、棋类(中国象棋、国际象棋、四国大战等)

  各项活动地点及要求安排:

  在不影响体育课正常教学的`前提下,班主任老师可以把球类和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上(篮球地点一般安排在操场西北面半个篮球场,足球安排在操场东北面,排球安排在操场中间靠近主席台位置, 羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在靠近体育室的一小块位置活动,棋类活动安排在操场旁边的英语角进行(班主任老师要提醒学生爱护活动器具,并及时回收检查) 在各项活动开展前适当作些准备活动,同时老师还要不断进行安全教育.

  注:如在活动项目安排上存在一定安全隐患的,当值老师要及时指导甚至适当取消活动项目避免隐患的发生.

  三、实施活动要求:

  1、 班主任要求到位,并且尽可能参与学生的活动。班主任是班级的组织者,由班主任组织出教室,进场地,展开活动。

  2、各班级必须整好队伍(和广播操队形一致:两路纵队),由体育班长带领进入场地,在班主任老师的指导下、在规定的地方进行集合。

  3、根据学生对活动内容进行选项,体育组经过统计后,进行分项活动管理,各活动区域由班主任老师统一老师指导并发展班级干部协助督察.

  4、倡导发展个性特长,活动课中要求学生们积极参与,不能不活动,一定要动,熟练掌握一个体育锻炼项目。

  5、由班主任老师指导及时发放与回收器材,对故意损坏或丢失的器材做好统计,并要求学生赔偿。

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