舞蹈教案

时间:2023-01-07 08:25:53 教案 我要投稿

舞蹈教案范文

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的舞蹈教案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

舞蹈教案范文

舞蹈教案范文1

  活动目标:

  1、幼儿能够感受音乐的美感,并愿意用舞蹈的形式来表现

  2、幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。

  活动准备:丰富幼儿舞蹈动作、感知音乐内容、原声带

  活动过程:

  一、基础训练部分:

  1、听音乐进教室,准备动作站立

  2、手位以及手眼协调动作练习

  二、教师与幼儿一起提升经验动作

  1、幼儿欣赏完整歌曲

  2、你觉得这首歌分为几部分?你可以用语言来描述一下吗?

  (1)从歌曲的节奏来说

  (2)从歌曲的前奏、歌曲、间奏来说

  3、节奏舒缓的时候你可以用什么动作来表现?欢快的时候呢?

  4、歌曲的前奏我们都可以怎样舞舞蹈形式表现出来呢?间奏呢?

  5、平时我们小朋友都是自己跳自己的,我们今天要小组一起来跳舞,那小组跳舞和自己跳舞有什么区别呢?(队形、动作、商量)

  6、我们都会有什么队形呢?(两排横拍和两竖排、圆圈、开火车、前排蹲下后排站起来等)

  7、我们在进行舞蹈排练时要注意哪些问题呢?(记住大家编排的动作、编的.动作不要太快也不要太慢,要一句一句的编)

  三、幼儿分组自由创编舞蹈

  1、教师重点指导相对较弱的组(通过语言来引导幼儿按照歌词的意思来创编舞蹈)

  2、当幼儿基本完成创编时,教师为幼儿放音乐两遍,为其提供音乐完整正确的感觉。(两遍音乐中间教室要提示幼儿:你感觉那里不太好需要改变一下,请大家抓紧时间,一会老师还会为大家放一次音乐)

  四、幼儿舞蹈表演:

  1、表演时应该注意些什么问题?(要有笑容、面向观众)

  2、文明的小观众应该怎样做?(注意看、鼓掌)

  3、问题:请大家在看表演时要思考两个问题:

  (1)你觉得他们这组哪里做的最棒?为什么?

  (2)教师要注意强化幼儿做得好的地方。

  五、活动结束:幼儿进入活动区

  1、刚才我们看了大家的表演,又学到了不少本领,一会感兴趣的小朋友还可以到表演区,把你们的舞蹈再改编一下,争取让他更漂亮,好吗?

  2、音乐提示:幼儿站队,向老师行礼,老师回礼。

舞蹈教案范文2

  活动背景:

  根据幼儿的兴趣生成了大班艺术活动舞蹈《一起飞》本次活动为第二课时 小组课,幼儿在创设的情景中复习上次活动的内容,引导幼儿自编小鸟飞的舞蹈动作,并教所有小朋友学习,培养幼儿大胆的创编。教师教幼儿一个飞的舞蹈动作——即“手臂的大波浪”。并且,再创设的情景暴风雨中体验团结友爱,互相帮助的快乐!本次活动的情景是教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟,开始部分鸟妈妈叫小鸟起床,作早操即幼儿形体训练,开始了小鸟的一天生活,引导幼儿复习上次活动的内容,为这次活动作铺垫,基本部分,引导幼儿创编小鸟飞的舞蹈动作,并教大家学习。教师再教幼儿一个飞的动作——既手臂的大波浪。然后,在创设的情景暴风雨中,引导小鸟团接友爱,互相帮助,帮助弱小,使她不掉队,能够和大家一起飞,雨过天晴了,小鸟们没有一个掉队的一起在大森林里飞翔,结束部分,小鸟们随妈妈一起去捉虫子,飞出教室!以下是本次活动的展示,请各位领导,老师给予批评,指导!

  活动目标:

  1、复习上次活动的内容小碎步,幼儿自编飞的舞蹈动作,培养幼儿大胆的创编

  2、教师教幼儿舞蹈动作——手臂的大波浪

  3、在创设的情景中体验,团结友爱,互相帮助的快乐

  活动准备:

  小鸟头示,服装,录音机,磁带,录象机,电视,电脑,课件(太阳升起,大森林,)录象带(手臂大波浪)

  活动过程:

  一、开始部分

  1创设情景激发幼儿的兴趣,复习上节课内容

  (1)(幼儿扮小鸟,双腿跪坐,睡眠状)孩子们,起床吧!(幼儿伸腰揉眼)让我们一起来做早操吧!(基本功训练)

  (2)孩子们,看红红的太阳升起来了,森林里的空气多新鲜呀!昨天,妈妈已经教你们怎么锻炼翅膀使他们变的更有力,现在让我们一起来练习练习吧!(复习上节课内容)

  二、基本部分

  让幼儿自编小鸟飞的动作,教师教飞的动作——手臂的`大波浪,在情景中体验团结友爱,互相帮助的快乐

  (1) 孩子们你们做的真不错,现在让我们看看小翅膀能不能飞起来呢?你们动脑筋想一想,小翅膀应该怎么飞呢?(幼儿自编 飞的舞蹈动作)好,有这么多的飞法,有谁愿意到前边来飞一下呢?(找几个小朋友到前边来示范),我们一起和他飞一下。妈妈这里呀有一个飞翔时的录象,我们和录象学一学吧!(幼儿看录象学动作,教师指导)

  (2) 孩子们你们学的很好,再和妈妈一起飞一次吧,把你的小翅膀打开伸平,然后向下向上做手臂的波浪,手臂要放松,好,现在把你的脚跟抬起,做小碎步,看我们飞起来了!好了,我们一起到大森林里去飞吧!(幼儿编的飞的动作,老师教的飞的动作——手臂的大波浪,快慢交替一起练习)

  (3) (放打雷的声音)师:听!孩子们什么声音?

  幼:打雷了,要下雨了,我们好害怕呀!

  师:要下雨了,我们该怎么扮呢?

  幼:躲到山洞里,藏到树下面,

  师:孩子们不要害怕,我们一起躲到大树下面吧!

  (放录音,背景音乐打雷下雨的声音,解说:鸟妈妈帮助小鸟们躲到了大树下面,可有一只最小的小鸟,身体太弱了,没跟上,到了队,被风迷了双眼,树枝刮伤了翅膀,倒在了雨中)

  (4) 师:孩子们,小妹妹受伤了,我们该怎么办呢?(我们一起为她疗伤吧)。孩子们你们和妈妈一样做,用嘴把伤口的泥水清理掉,让我们带上受伤的小妹妹一起飞吧!

  (5) 孩子们你们都累了吧,休息一下吧!妈妈为你们跳一个舞蹈好么?不过呀,我有一个要求,你们在看的时候,要注意观察,妈妈跳舞的时候表情是什么样子。(欣赏教师舞蹈)

  三、结束部分

  孩子们,你们今天的表现真不错,你们学会了怎么飞翔,而且很勇敢,暴风雨来了也不害怕,还能团结友爱,互相帮助一起战胜了暴风雨,妈妈为你们感到骄傲!孩子们,你们饿了吧?让我们一起去捉虫子吧!

舞蹈教案范文3

  活动设计背景

  孩子天生是好动的,就拿跳韵律操来说,即使每天都要跳上两回,可是每当一听到音乐就“热情高涨”。可能他们的动作并不是很到位、舞姿并不是很优美,可是他们喜欢跳、喜欢模仿各种舞蹈动作。

  一次在电视中看到一个舞蹈《千手观音》,给我留下了很深的印象。这是一个由很多残疾姑娘表演的舞蹈,她们克服聋哑的残障,经过刻苦的训练,把一个千手观音表现得活灵活现、惟妙惟肖。她们的表演生动活泼,动作娴熟,配合默契,技艺精湛,更感染人的是,她们身上的那股强大生命力和高度的乐观主义精神。当孩子们看到这个作品,了解作品背后的点点滴滴时,都为舞蹈的美而鼓掌,为表演舞蹈的人而感动了。

  活动目标

  1、欣赏舞蹈,大胆地用语言来表达对舞蹈“美”的.感受。

  2、尝试合作、整齐地表现舞蹈动作和造型。

  3、学会感动、学会尊重,懂得关心残疾人群。

  教学重点、难点

  1、指导幼儿欣赏舞蹈的“美”。

  2、通过语言的表达和动作的模仿、创编,来表达自己对美的感受。

  活动准备

  1、幼儿知识经验准备:欣赏乐曲、聋哑手语,了解残疾舞蹈演员有关的知识。

  2、教师准备:律动《手腕转动》音乐,舞蹈《千手观音》视频。

  活动过程

  一、开始

  1、律动《笑眯眯欢乐在一起》,感受同伴间团结友爱的感情。

  2、讲述《千手观音》的传说,引起幼儿欣赏的兴趣。

  二、欣赏舞蹈《千手观音》

  1、欣赏《千手观音》的图片

  提问:为什么叫“千手观音”?

  2、完整欣赏舞蹈《千手观音》

  带着问题欣赏舞蹈,然后大胆地用语言来表达对舞蹈“美”的感受。

  “让我们来欣赏一下阿姨们是怎样来模仿‘千手观音’的,请小朋友边看边想:舞蹈中什么地方最吸引你?”

  问:她们手的动作一样吗?

  不一样在什么地方?(伸出来的时间、方向、高低、角度)

  这些手一起拼成的造型象什么?(孔雀开屏、一条长龙、慢慢打开的扇子、开放的花朵等)

  帮助幼儿认识舞蹈动作和造型的整齐、对称的美。

  除了动作和舞蹈造型,还有哪些地方吸引你?(音乐、服装道具、背景、灯光等)

  小结:舞蹈可以从演员的动作、舞蹈的造型、服装道具、音乐、背景、灯光等多方面来欣赏。

  三、欣赏并模仿创编动作

  1、片段欣赏舞蹈《千手观音》

  你喜欢舞蹈中的什么动作和造型,像什么?

  出示图片让幼儿进行比较,认识手型:兰花指,理解造型的含义。

  欣赏舞蹈片段,鼓励幼儿边看边模仿。

  2、合作表演

  “这么好看的动作,想不想试一试?”

  “三个人一起做这个动作会是什么样的造型呢?”

  “你们还能想出什么动作和造型?”

  “愿意上来表演给大家看吗?”

  3、第二次欣赏片段

  “跳了一会舞蹈,让我们来休息一下吧。”

  欣赏《千手观音》舞蹈片段,“看完后你有什么感觉?”(很整齐、很美、宁静、感动)

  “你知道这些阿姨是怎样练会这个舞蹈的吗?”

  个别幼儿介绍。

  老师小结:你们知道吗,原来她们都是听不见音乐的聋哑人,她们只能靠互相团结,看手势来达到整齐,要反复的练,要不怕苦不怕累,比平常人付出辛苦的训练才行呢。他们真勇敢,我们要更加尊重和关心残疾人群。

  4、边欣赏边模仿

  “残疾的阿姨都能跳得这么整齐,你们有什么好办法也可以跳得又整齐又优美呢?”(队伍要排整齐、喊口令、数数字,还可以给自己打扮打扮)

  边欣赏边合作模仿

  四、总结,结束。

  总结:今天,一群残疾的阿姨用整齐优美的动作和造型,用精美的服装道具,用五彩缤纷的舞台和灯光,让我们获得了一次美的享受。

  引导幼儿在以后音乐游戏时间,大家一起探讨其他的造型,也可以将自己的想法画下来,为新的艺术活动生成奠定基础。

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