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小学生养成好习惯主题班会教案（通用11篇）
无论在学习或是工作中，我们都不可避免地会接触到练习题，只有多做题，学习成绩才能提上来。学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。你知道什么样的习题才算得上好习题吗？下面是小编帮大家整理的小学生养成好习惯主题班会教案，希望能够帮助到大家。
小学生养成好习惯主题班会教案 1
【活动目的】
1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。
2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。
【活动准备】
1.校园内外观察记录
2.课件制作、小品排练
3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音
4.选拔主持人两名、黑板布置
【活动内容】
1.看短片谈感想
2.坏习惯大家找
3.好习惯我养成
4.好习惯我体验
5.班主任讲话
【活动过程】
主持人甲：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙：但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持人甲：我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!
一、看短片谈感想
主持人甲：在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙：可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!
主持人甲：下面我们就把观察到的`现象和记录进行交流。
(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。)
主持人乙：请老师为我们播放幻灯片。(播放课件时，教师加以解释)
主持人甲：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)
生1：养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
生2：我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3：养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。
二、坏习惯大家找
主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。
主持人乙：请欣赏小品《课间十分钟》
人物：a、b c、d
c、d：(正在甬路上做游戏)
a、b：(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)
c：(扑在地上，大哭起来)
d：(连忙扶起c，发现鼻子流血了)哎呀!流血了，你……你们……
a：我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?
c：没挡着，我在边上，呜……
d：(生气地)走，我们告诉老师去!
主持人甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。(学生展开热烈的讨论)
主持人乙：如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢?(学生谈自己的想法)
主持人甲：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗?让我们一起来找一找。(学生自我剖析找缺点)
生1：我有时忘记整理自己的书包
生2：我的地盘经常整理不干净
生3：我离开座位的时候，忘记把凳子归位
三、好习惯我养成
主持人甲：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
主持人乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
主持人甲：好的习惯会使我们受益终生。
主持人乙：好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢?
生1：我养成了正确的读书姿势——一拳一寸一尺
生2：我学会了分层整理书包
主持人甲：下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。
主持人乙：同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢?看老师为我们带来了哪些好习惯?
(学生交流后，师展示课件行为好习惯)
主持人甲：请听录音《一日行为规范儿歌》，让好习惯儿歌伴我们健康成长。(课件展示《一日行为规范儿歌》)
四、好习惯我体验
1、唱儿歌整理书包
主持人乙：下面，让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。
书包整理儿歌：小书包，勤整理
大在下，小在上;
硬在下，软在上;
上层摆上文具盒，零散物品单独放。
(学生边唱儿歌边整理书包)
2、评比发章
主持人甲：下面请各组评出本次的“书包整理小能手”
主持人乙：让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。
主持人甲：同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。
五、班主任讲话：
主持人乙：最后，请班主任老师讲话。(鼓掌)
班主任：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功!
甲乙合：本次班会到此结束。
小学生养成好习惯主题班会教案 2
一、班会目的：
让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
二、班会准备：
班级照片。搜集儿歌。编排小品。写倡议书。搜集名人故事。
三、活动过程：
A：三月，春风送暖，三月，鸟语花香
B：三月，春光明媚，三月，春暖花开。
A：在这美好的三月里，我们又迎来新的学期。
B：对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待提高。
A：今天，我们在这里举行“迎世博150天”主题班会
B：希望以此为起点，促进我们共同进步。
A：我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
B：知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
A：学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
B：同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗?
(自由回答)
A：同学们说的真好，平时我们是这样做的吗?
请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢?
(大屏幕播放照片，请同学们评论)
B：同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。
A：良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢? 就让这些儿歌告诉你吧! (儿歌串联)
B：如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今天的日记中吧!
A：高鑫，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀?
B：朱灏，别急别急，你看演出已经开始了。
(小品：明明的一天)
A：刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢?
B：热闹归热闹，看完后要反思才行呀!
A：刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应该是怎样的?
(自由发言)
B：良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。
请听名人小故事。
毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的'老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。
A：我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。下面有请同学代表二年级一班全体儿童团员向大家发出倡议：
倡议书：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。今天我代表二年级一班全体儿童团员向大家发出倡议：
一、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。
二、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。
三、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。
四、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不要大声喧哗。
五、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。
六、吃饭有规律，不挑食。多吃青菜和水果。
B：好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽!
A：最后请同学们大声跟我说：
播下一个行动，你将收获一种习惯。
播下一种习惯，你将收获一种性格。
播下一种性格，你将收获一种命运。
B：下面，请辅导员老师讲话。
同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班队会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的队会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名百分百合格的小学生。老师期待着!
A：我宣布，二年级一班好习惯伴我成长主题班会到此结束。
小学生养成好习惯主题班会教案 3
一、教学目的：
1、指导家长配合学校引导孩子适应小学生活。
2、认识良好习惯的养成至关重要
3、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育，协调一致。
二、教学重难点：
通过本次活动，让家长们认识到良好习惯的教育对孩子的人生有着深远的影响。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学时间：
一课时
五、教学过程 ：
（一）谈话导入
各位家长，下午好！
时间在不留意间飞逝而去，孩子入小学将近一个月了，可他们刚开学时懵懵懂懂的情景还历历在目。
孩子从幼儿园到小学，是他人生的一大转折，能不能顺利地实现这一转折，将会对他们今后的学习和生活产生深刻而持久的影响。俗话说，好的开头等于成功的一半。那么，我们怎样开好头，帮助孩子很快很好地适应小学生活呢？下面和大家探讨这样一个问题：我们的家长要重点抓小孩的什么？（课件出示授课主题：好习惯 好人生 迈好小学第一步）
可能有不少家长认为：小孩进入小学，主要是来学习系统的文化知识的。这个观点对不对呢？我感到这个观点起码是比较片面的，是不可取的。不错，小孩进入小学是要开始学习系统的文化知识了，我们的家长进行学习辅导也是必要的，但这绝对不是小学教育的全部，也不是家庭教育的全部。小学教育的主要任务是为儿童今后的全面发展打好坚实的基础。这个基础，不仅包括学习的基础，还包括做人的基础，生活的基础。如果说得简洁点，就是要逐步培养学生学会做人，学会生活，学会学习。这是我们小学教育的任务，也应该成为家庭教育的目标。因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。
（二）教孩子学会做人
（课件出示：学会做人）学会做人的内容很多，对一年级的小朋友来讲，就是要学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学（学会倾听、学会接受别人的意见）、学会体贴、关心父母（不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母......），学会关心老师，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友好相处（一起游戏、活动），不争吵，不闹别扭。这些都是做人的基础，打好了这些基础，将对小孩一生的发展产生积极的影响。事实证明，凡是会尊重人、关心人，会与人相处和交往的人，都有非常良好的人际关系，都有比较高的生活质量，都有比较高的事业成就。而不会尊重人、关心人，不会与人交往和相处的人，往往在家庭和单位里，都人际关系紧张，到处碰壁，生活质量很差，事业也常常受到紧张的人际关系的干扰，心情压抑，即使事业有成也少有幸福感。这些都说明，从小进行做人的教育是何等的重要。西方教育家有一项研究：教育家对几千个智力超常的孩子进行了长达30多年跟踪调查，结果发现这些智力超常、成绩超群的孩子，走上社会以后，取得的成就并不一样，有些人没有什么建树，成绩平平，甚至工作和生活都很糟糕，有些人成就突出，工作和生活都很优秀，且都有幸福感。经过研究，前一类的人在人格上都有些缺陷，与人相处和交往的能力较差，情感素养较低；但后一类的人人格健全，人际关系好，情感素养高。
（三）教孩子学会生活
（课件出示：学会生活）这方面的内容也很多，我们对小朋友的基本要求是：有良好的生活习惯，有基本的生活技能。习惯是什么？习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。良好的习惯一旦形成将使人终身受用。一年级小朋友要培养的生活习惯有：早睡早起的习惯（晚8点，早6点），早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯，等等。一年级小朋友要培养哪些生活技能？自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能，自己刷牙洗脸洗脚的技能，自己盛饭的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。以上这些，从现在起就要重视培养。而这些方面，根据我们的了解，小朋友们存在的问题是很大的，一些小朋友至今不会自己穿衣脱衣，不会系鞋带，不会刷牙洗脸，不会盛饭，本来应该自己做的事全由我们的家长包了，可以说是衣来伸手，饭来张口。
（四）教孩子学会学习
（课件出示：学会学习）这方面的内容主要包括三点：要有浓厚的学习兴趣，要掌握合理的学习方法，要养成良好的学习习惯。我们家长重点要抓孩子的学习兴趣和学习习惯。
1、要想方设法激发孩子的学习兴趣。
（课件出示：激发孩子的学习兴趣）
兴趣来自哪里？来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力，来自学习的成功体验。比如说，我们的家长可以抽出一些空闲时间有目的.地给自己的孩子讲注音读物上的故事，如果家里现在还没有注音读物的，可以给孩子讲一下开学发的《新人文》上的故事。你可以告诉孩子：如果你学好了汉语拼音，你就自己会读这些有趣的故事了；也可以考考自己的孩子，有哪些拼音孩子已经会拼了；也可以夸夸孩子：你真了不起，看，故事里的好多字你看了拼音都会读了。再过一段时间，你会看着书讲故事给爸爸妈妈听了。这样，孩子学拼音的兴趣就被激发出来了，会在心里暗暗较劲：我一定要好好学拼音。
2、要注意培养孩子良好的学习习惯（课件出示）
（1）良好的读写习惯（课件出示小标题）：孩子在家里做作业时，一定要时刻提醒他的坐姿和握笔的姿势。因为我发现：有一部分小朋友握笔姿势不正确，而且写字时头很低，我经常提醒，刚说过就好一会儿，一会儿功夫又不对了。所以这要靠大家的共同努力。说到书写，可能有的家长认为，只要孩子写对，默100分，书写潦草一点没事。如果你这样想就大错特错。其实，根据多年的教学经验，我们发现：孩子越是书写工整，表明他做作业越是专心，正确率也越高；反之，书写潦草的，其实他作业时既马虎又粗心，作业正确率越低，这种情况越到中高年级越来越明显。所以，对孩子的书写，一点儿都不能马虎。
（2）良好的阅读习惯（课件出示小标题）：家长要帮助孩子选书买书，指导阅读。在孩子拼音还没学完的这段时间里，大家可以每天督促孩子进行20--30分钟的拼读，到过了10月1日，拼音全部学完了，每天督促孩子进行1小时左右的课外阅读，内容当然是适合儿童看的拼音读物。这样做，一方面增长孩子的见识，另一方面可以提高孩子的拼读水平。家长们，拼音学习非常重要，它直接影响着孩子今后的学习。为什么这么说呢？因为拼音学不好，就影响后面的识字，不会拼，就不认识字，不认识字，读起文章来就疙疙瘩瘩，没有语感，就会影响对文章的理解。到了中高年级，拼音学的好，读书水平高的学生，一篇很长的分析短文，几分钟就看完了，且由于读得熟练，他的理解能力也强，做起阅读问题来得心应手；而拼音学得不好的，别的同学题目都做完了，他一篇短文还没读完，而且正是由于他读起来不连贯，所以读了后句忘了前句，他对文章的理解也就差，且考试时常常来不及做。拼音学不好，对于今后的作文影响就更不用说了。拼音学不好，句子就读不通顺，理解就差，对于今后学习数学应用题也有很大影响。还有提醒家长注意的是：小孩子读书时要做到声音响亮，有声有色，千万不要让孩子默读，因为孩子还小，大声读对语感训练有好处。说到阅读，我还想跟家长们说：在一二年级，孩子的语文成绩都差不多，都可以考90几分，语文差别在哪里？就在平时阅读。喜欢阅读，养成良好阅读习惯的孩子，他们的语文到了三四年级和其他孩子一下就可以拉出十几分二十几分，每次语文测试，不管是容易还是难，这些同学都能考90几分，他们的语文在阅读分析短文和作文上明显遥遥领先。而不喜欢看书的孩子，容易点的试卷可能考个80来分，难一点就一下掉到70几、60几，甚至不及格。所以，在低年级一定要养成爱读课外书的好习惯，这一点很重要很重要。所以，现在每天回家的读拼音，背《日有所诵》以及一个星期一课的《国学经典》一定要保质保量地督促孩子完成。一定要签好名，签好日期，不要怕麻烦。
（3）关注孩子兴趣，发挥孩子特长（课件出示小标题）
根据我们以往的了解调查，在做人、生活和学习方面，我们的家长更重视孩子的学习。不少家长不重视对孩子进行做人的教育、生活的教育。有些孩子，在家没有礼貌，任性放肆，不会尊重人、关心人，对别人缺乏同情心，不能与人友好相处；有些孩子缺乏良好的生活习惯和生活自理能力。另外，在学习上，重视知识的多，关注兴趣和习惯的少（说到兴趣，不由得让我想到我的同事朱老师的女儿和我的女儿。朱老师的女儿今年上大二，我的女儿上高二，饭后空闲时我们也常常聊到自己的孩子，朱老师总说：我真后悔女儿小时候没有陪她去少年宫学学画画，书法，乐器等，她上初中，高中，大学，每次回家提到学校里的事，总会很羡慕地说我们班谁谁在联欢会上歌唱得真好听，谁谁舞跳得真好看，谁谁二胡，小提琴拉得真好，谁谁黑板报等等画得真好，谁谁的书法真好......等等，听了女儿的话，我真后悔小学里没有让她学点什么，小时候我女儿画画也挺好的。她女儿考上大学后，她暑假里让女儿跟老师学画画。我女儿不止一次跟我说：妈妈，从小到大，我喜欢画画，幸亏你支持我。我女儿上一年级时，有一次，我随便画了一幅画给她看，她很有兴趣，就缠着我要学画，从那以后，我每个星期送她到无锡少年宫学儿童画，后来上四年级，又去学了国画，后来上了初中，学习紧张了，但她一有空就画动画片里的卡通人物，我看她这么喜欢，就找到对面省锡中的美术老师，每个星期日一吃完饭就去学校画室跟他画画......中考，化学没考好，只考了80几分，省锡中差了5分，她说：妈妈，我不要你花钱让我上省锡中，我喜欢画画，你让我上无锡太高吧，后来，就去上太高。可是，我女儿也曾经半开玩笑半抱怨过我：妈妈，我同学说我的手指很修长，是弹钢琴的手，你怎么不让我学弹琴，我们班谁谁会弹钢琴，谁谁会弹吉他，谁谁会拉二胡。我真羡慕他们。我说我那时叫你学的，不止一次，是你不肯。我女儿说：妈妈，我是孩子，当然不懂，你要拉着我去看，去听，我就会学了。还有，我画画不错，但我没有学书法，我很遗憾。上了大学，我一定要去学书法，学一门乐器。我想：孩子在小学学习相对比较轻松，这六年真是培养孩子兴趣的好时光，一定要让自己的孩子在课外学些什么，比如下围棋，国际象棋，中国象棋，学书法，学一门乐器，学画画等等，不是说要让自己的孩子成为什么家，而是让孩子陶冶情操，提高修养。）
（4）思考问题的习惯（课件出示小标题）孩子遇到问题要善于思考，不要一碰到问题就喊救兵，家长要启发引导孩子去思考，而不是很直接的把答案给孩子。
（5）整理文具的习惯（课件出示小标题）教育孩子做完作业后要整理好文具，如削好铅笔，准备好第二天的书本，整理好书包等。
（五）总结课题
好，闲话少说，回归正题。现在家长关心分数的多，注重能力的少；责怪批评多，鼓励引导少。导致孩子的求知欲下降，习惯不好，能力偏差。我们要改变以上现象，把打好孩子做人的基础作为家庭教育的核心来抓，把培养孩子良好的生活习惯和生活技能作为家庭教育经常性工作来抓，把培养学习兴趣和学习习惯作为家庭学习辅导的重点来抓。教孩子学会做人比教给孩子知识更重要。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，只有学校和家庭和谐配合，才能使我们的孩子健康成长。为了我们共同的孩子，让我们合作愉快！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！谢谢大家！
小学生养成好习惯主题班会教案 4
活动目标：
1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、进一步养成良好的生活、学习习惯。
班会过程：
一、班长宣布活动开始
小叶：我宣布以“好习惯，我养成”为主题的班会活动现在开始。
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容
小刘：请大家和我一起学习这10个良好习惯：
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
2、文明礼貌，微笑待人；
3、学会尊重，耐心听他人说话；
4、保护隐私，别人的东西不乱动；
5、利人利己，用过的东西放到原处；
6、诚实守信，说了就要努力做；
7、待人友善，观看比赛文明喝彩；
8、遵守规则，上下楼梯靠右行；
9、勤奋自强，天天锻炼身体；
10、环保卫生，干干净净迎接每一天。
三、集体讨论
师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的`习惯牢牢记住。最近，我发现在我们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。
问题1：上下楼站排速度慢，在队里随便说话。
问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。
问题3：有的同学不太讲卫生，乱丢纸屑。
问题4：男生寝室晚就寝喜欢讲话。
针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。
生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。
师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？
生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病。
生3：我在课间经常和同学追跑，还被老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。
师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。请同学们根据本班情况制定班规。
五、制定适合我班情况的具体班规。
班风：不比智力比努力，不比起点比进步
班训：抓住每一分，踏实每一步，拼搏每一次，成功每一回。
班规：自尊而不自居，自强而不自骄。
五、班主任做总结
同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师相信你们有了好习惯的坚持，奇迹会出现的；老师更相信你们走到哪里，你们就会把好习惯带到哪里！
六、班长宣布班会结束。
小学生养成好习惯主题班会教案 5
班会目的：
1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
班会过程：
一、导语：
优秀是一种习惯，懒惰也是一种习惯。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。当一个学生一旦把良好的习惯养成了，慢慢地，他就会变成优秀的.学生。一个优秀的学生也肯定能为班集体争光。而一个优秀的班集体需要许许多优秀的、习惯好的学生共同创建。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，人人争当好学生。《养成良好习惯，建设优良班风》主题班会现在开始。
二、听一听
师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？不信，给大家讲个故事。在印度，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？
师：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运，而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，三、说一说
1、下面就请在上学期进步幅度大的同学代表给我们分享一下他的学习习惯吧！（良好习惯大家学）
(学生代表发言)
2、我们身边都存在哪些不良行为习惯？
(学生回答)。
生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。
生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。
生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。
生4：随地吐痰，乱扔垃圾。
生5：说脏话
生6：上放学路上，两人并排走。
生7：课间打闹
四、议一议
师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。这些细节，你都做到了吗？
1、你学过的功课，是不是加以复习？
2、你是不是预习要学的功课？
3、你上课的时候，注意力是否集中？
4、你是否喜欢回答老师的问题？课后是否主动问过老师问题？
5、你上自习课的时候是否自觉？
6、你不懂的功课，是否向别人请教？
7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真思考？
8、你是否主动参加讨论？
师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，那么我们如何才能改掉坏习惯呢？
五、读一读。
齐读：学生齐读儿歌。
六、班会小结
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，建设优良的班风需要我们共同的努力。让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！让我们一起把我们班建设成为一个文明、优秀的班集体吧。
小学生养成好习惯主题班会教案 6
一、教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：
(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的`各项常规。
(二)看图，说一说，议一议：
1、上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)
3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)
4、上课时，我们该注意些什么。
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)表演：
①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)
(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(九)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
(十)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
（十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。
小学生养成好习惯主题班会教案 7
教学目标：
1.通过本文的阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。
2.能正确、流利地朗读课文，了解课文所讲的主要意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。
教学准备：
教学课件，导学单
课前读报，每生带一份自己喜欢的报纸
课前板书课题：养成读报的好习惯
教学过程：
一、导入课题
师：同学们，“良好的开端，等于成功的一半”，养成良好的学习、生活习惯能让我们受益终生。大家还记得本学期要求我们养成什么良好的学习习惯?
生：不懂就问，勤于搜集资料。
师：有哪些搜集资料的方法呢?
生：……
师：其实报纸也是传播时事新闻和知识的重要载体。因此我们要
生：养成读报的'好习惯。(齐读课题)
二、交流汇报
1.课前，老师发了导学单，请大家拿出来，同桌交流交流。
2.哪位同学到前面来汇报一下。
随机拓展：
A、对吗?我们一起来读一遍。
B、我们也一起来读读这些四字词语。你们还有补充吗?
C、有时也可以说成“荡气回肠”。
大家能找到课文中含有“息息相通”的句子吗?谁来读一读。是谁和谁的关系密切?
D、一起来读一遍。
E、喜欢这句话的一起来读一遍。你还有不一样的吗?(相机说说喜欢的原因)
F、“书读百遍，其义自见”，我们再一起看看1-3小节。(板书)
小结：通过刚才的交流，你都做对了吗?有错的同学赶紧抓紧时间订正。
三、有效阅读
1.让我们先来听一件有趣的事儿。(听课文录音)
(1)谁来说说听到了一件什么事?
(2)你觉得这件事怎么样?打开书本，带着这种感受自由读读第一小节。
(3)指名读。
(4)你们经历过或者看到过类似的事吗?
2.过渡：报纸竟有这么大的魔力吗?课文给我们做了很好的回答，拿起课本，我们一起来读读第二小节。
3.报纸上有什么东西这样令人着迷呢?请你默读课文第三小节，圈画出相关的词句。(指答)
(1)说得好!我们都读过报纸，你曾经读到过哪些内容，简单地说说。
(2)看来，报纸上的内容真是丰富多彩。报纸的诱惑力如此之大，我们——怎可一日不读它呢?
(3)还可以怎么说呢?(指答：不可一日不读它，必须每天都读它……)
4.那么又该怎样读报呢?请同学们小组合作，先读读4-5两小节，再完成导学单(二)
①认识“版面”，并数数自己的报纸有几个版面。
②把自己平时读报的方法说给小组里的同学听听，再读读文中介绍的读报方法，比较一下哪种方法更有效。
③说说读报有哪些注意点。
(2)你们找到报纸上的“版面”了吗?谁能拿起报纸数数共有几版。(2-3)
(3)面对版面多，信息量大的报纸，你平时都是怎么读的呢?
(4)怎么才能更快，更有效地读报呢?
(5)我们学校、班级都有报刊角，那么同学们平时借阅时，还有哪些注意点呢?你还有补充吗?
5.同学们，平时大家读过不少报纸，你能具体地说说你有什么收获吗?(指答)看来，大家的收获还真不少!随着老师读读课文的最后两小节。
6.今天，大家学得很认真，知道了读报的重要性，掌握了读报的方法，明白了读报的好处。下面，我们就拿出带来的报纸，用我们学到的读报方法，选择自己最感兴趣的内容读一读。(随机表扬：安静……)
7.全班交流。
四、总结全文
1.同学们，又到了一年一度的报刊征订期，向同学们推荐一份你最喜欢的报纸吧。(指答)
2.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为一名小学生，我们要从小养成读报的好习惯，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
3.课后请大家完成导学单三，(出示，)报纸的内容丰富多彩，有的还很有价值，课后请以小组为单位，从报纸上选择你们喜欢和感兴趣的内容剪下来贴到一个本子上或一张纸上，并加以心得批注，办成小报，参加班内板报竞赛活动。
教学反思：
《养成读报的好习惯》是一篇自主阅读的课文，所以我利用导学单教学本课，充分发挥了学生主动性，自主学习得到了最大体现。前置性学习也是本课的一大特点，利用课前学习，了解了文中多个四字词语的意思，为学生积累运用词语奠定了较好的基础。动手动脑学语文，在操作实践中，学生们对报纸又有了进一步的认识，也更明白了读报的重要性，从报纸中了解了不少的信息，使学生掌握了读报的方法，从而养成读报的好习惯。
小学生养成好习惯主题班会教案 8
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动形式：（励志主题班会）
座谈、讨论、表演、拍手歌
活动准备：
布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排小品，行为习惯拍手歌
活动过程：
甲：和着欢快的节拍
乙：踏入宝贵的小学时代
甲：做个文明的将小学生
乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难。
乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”一年级主题班会现在开始。（鼓掌）
乙：下面请窦老师讲话。
窦：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的`体会与收获。（鼓掌）
第一篇章
在校做个好学生
甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面请看小品《课间十分钟》。
乙：表演者：
高年级学生；
一年级学生；
地点：教室外走廊。
人物：A、B：某高年级学生
C、D：某一年级学生
C、D：（正在走廊上做游戏。）
A、B：（追跑过来，猛地把C撞倒在地上。）
C：（扑在地上，大哭起来。）
D：（连忙扶起C，发现鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你们……
A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？
C：没挡着，我在边上。呜……
D：（生气地）走，我们告诉老师去！
B：敢？我看你是欠揍！（握拳，举起要打。）
C、D：不告，不告。（举手抱着头。）
A、B：（耀武扬威地退下。）
C、D：（惊恐地哭泣着。）
乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
（学生展开热烈的讨论）
甲：指名2~3名学生发言，并做简评。刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具，文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这两位同学既不文明，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。
乙：如果你撞了别人，你准备怎么做？
（学生讨论）
乙：指名2~3名学生发言。
乙：刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的世界是“彩色”的。净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语！
甲：除了“对不起”之外，我们还要学会哪些文明用语呢？
（指名2~3名学生回答）
（您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……）
乙：当然啦，讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？
地点：操场上
人物：A、某高年级学生
B、某低年级学生
A：在操场上走着。
B：边玩球边走路，球突然砸在A身上。
对不起，我不是故意的。
A：没关系。（拍身上的灰尘）
B：大哥哥，你没受伤吧？（帮忙拍身上的尘土）
A：还好，谢谢你。
甲：同学们，他们的行为美不美啊？（集体回答：美！）是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
乙：每天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢？又有哪些不好的好习惯呢？请看下面的画面。
甲：指名5~7名学生回答。
乙：刚才同学们观察得很仔细。我和同学们的看法基本一致。把大家所说的归纳在一起就是：请看大屏幕。好习惯：（红色）
坏习惯（绿色）
甲：要做一个文明的好学生，还要在很多方面严格要求自己，我们把这些行为规范编成一首拍手歌，请大家一起来唱一唱。
（大屏幕出示拍手歌内容）
第二篇章
在家做个好孩子
乙：良好习惯的养成与家庭是分不开的。接下来我们随着小记者走进几位同学的家，看看他们在家的表现。
场景一：张皓壮同学的家。放学后回家，敲门，和父母打招呼，请客人坐下，认真完成家庭作业，作业做完后，把书本收拾整齐。
场景二：王子琪同学的家。吃饭时，文明进餐，吃完后帮父母收拾碗筷，给父母递上热茶，出门前和父母打招呼。
甲：这两位同学在家里表现怎样？（齐答：“好！”）
下面我们请张兴宇、陈涛两位同学上场，给我们介绍经验。大家欢迎！
乙：我们班还有很多同学有良好的行为习惯。是啊！我们的成长浸透着父母的心血和汗水，当父母看到我们的点滴进步时，心里是多么欣慰和自豪啊！
第三篇章
在社会做个好公民
甲：良好的习惯造就了文明的海三人。
乙：文明的海三人走出校门，是一道亮丽的风景。
甲：请欣赏我们海三人的风采。
场景三：学生放学时的情景，排着整齐的队伍和老师说再见，按秩序走天桥过马路，排队候车，车上让座，赢来人们的赞叹。
场景四：街头遇见老师问好，主动帮助有困难的人。
乙：看了这些，你们有什么感受？
甲：指3~5名学生回答。
第四篇章
升华情感
甲：下面请大家找出自己身上的好习惯。这里有一棵成长树，它就像我们三（4）班这个大集体。我们就像树上的一片树叶。请把你的好习惯写在树叶上，然后贴上去。（配乐）
乙：现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少！
甲：同学们，让我再接再励，让自己身上的好习惯越来越多，让这棵成长树变得更加茂盛，做个受人欢迎的文明海三人。在班会结束之前，请班主任窦老师给我们讲话，大家欢迎。（鼓掌）
老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！（鼓掌）同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗？
生：（齐）能！
甲：一年级班主题班会
合：到此结束，谢谢大家！
小学生养成好习惯主题班会教案 9
一、教学目标
1.懂得抽烟对人体的危害，了解国家、社会在控（禁）烟方面的措施。
2.初步学会自身远离抽烟恶习，并用自己的实际行动向身边的人宣传不和香烟交朋友，养成良好的生活习惯。
3.树立自身的良好生活习惯取向：对抽烟行为产生厌恶情绪，自身有远离香烟的意愿和决心。
二、重点难点
重点：懂得抽烟对人体的危害，并能树立自身的良好生活习惯取向。
难点：学会辩证地看待控（禁）烟问题，并能用自己的实际行动劝阻身边的人控（禁）烟。
三、教学过程
（一）认识抽烟的危害――我们在认识
1.认识香烟
（1）导入：出示图片，导入香烟。
（2）反馈课前收集：将你认为香烟中危害最大的物质写在卡片纸上，并尝试着用一句话来向大家介绍。
（3）反馈
① 学生汇报，贴卡片纸。
② 预设深入点：尼古丁和焦油。
（4）小结：PPT出示香烟有害物质图
2.二手烟的危害
（1）过渡：看看书 “罪状四”。我们将这种被动吸烟，称之为“二手烟”。
（2）回忆置身烟气弥漫的饭店包厢里吃饭时感受。
（3）了解“二手烟”的危害。活动：猜数字。
（4）小结：二手烟的危害高于直接吸烟，尤其对妇女和儿童的危害更大。
3.小结：烟草就像那一群坐在礁石上唱歌的女妖，她们充满诱惑而诡异，每一口烟都包藏着祸星。当迷醉的外表逐渐褪去，露出的将是她那邪恶的本质。
（二）进入思考的丛林――我们在思考
1.同学们，上到这里，你有没有什么问题想提出？
明知香烟的危害那么大，抽烟的人为什么还要抽呢？
2.小组讨论，初步回答。
3.依据材料，深入思考。
（1）香烟具有提神、令人兴奋的作用。
（2）人体并不是100%直接吸入香烟中的毒害，再加上人体人身的.适应和排泄功能，因而香烟的毒害并不是一下子显现出来的。
（3）香烟最终会导致人上瘾，慢性中毒，现代医学研究表明：香烟是诱发癌症高发的主要因素。
（4）中国的习俗决定了香烟在人际交往、婚丧礼节中重要作用。
4.小结：香烟对人体的危害是延后的，有的在几十年以后才会显现出来，有的甚至一辈子都不会显现出来，但它的毒害性却不容置疑。
（三）加入劝戒的行列――我们在行动
1.青少年吸烟
（1）你看到过青少年抽烟吗？你的看法怎样？
（2）小结：不抽烟，是对自己的一种珍爱和保护，是一种素质的表现。
2.劝人戒烟
（1）你的身边有哪些人抽烟的呢？你打算怎么去劝他戒烟？
（2）我们还可以做些什么？
（3）在公共场所不抽烟，是对别人的尊重，是对社会尽责任，是一个人道德修养的体现，是一种文明行为，更是一种守法表现。
3.全社会的行动
（1）企业的工业改良，可以直接降低香烟的毒害。（加长滤嘴、缩短烟身，改进密度；降低焦油含量，争取尽快降到15mg/支以下；加入中药或者是微量元素。）
（2）小实践：为香烟外包装设计宣传语。
（3）世界无烟日
①世界无烟日是哪一天？联合国世界卫生组织为什么要选择这一天作为世界无烟日？
②出示与儿童有关的无烟日主题。
③完成书本填一填“知识窗”中的2 个空格。
（四）总结提升
小学生养成好习惯主题班会教案 10
活动简介：
以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、 “整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。
活动目的：
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：
注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色
活动程序：
一、认识不良行为习惯
甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。”
乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。
甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的'标志。
乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。小品《发生在我们身边的事》
甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢?同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
甲旁白：体育课上，他在做什么呢?
同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯?同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架
甲：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。 1说话不文明2上课时故意引人发笑3老师讲课时随意插嘴4上课时吃东西5做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评，强词夺理7对不文明行为不及时制止8不热爱劳动
二、小品《整形医院》
甲：同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病，请大夫为我们进行诊治，使我们早日康复，大家欢迎。
三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室，各杂一处，许多同学扮演成病人，分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。
乙：让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。甲：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
三、快板表演：《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
四、我该怎么办
甲：听了轻松的快板，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。
1 、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办?
2、课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办?请实话实说。
3、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样?
4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办学生自由发言
五、评选班级“文明之星”
甲：下面我们来评出班级的“文明之星”。
乙：请大家仔细考虑一下，我们班中哪个同学生活学习习惯好，每人写一个同学的名字，得票最多的五位同学将成为文明之星。甲：通过大家投票评选，我们班的五位“文明之星”是xxx。让我们以最热烈的掌声祝贺他们。
六、活动小结：今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们能通过这次班会，在道德行为方面，言行文明，尊重他人，人乐于帮助人，遵纪守法。最后，祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学毕业生
向不良行为习惯告别主题班会到此结束。
小学生养成好习惯主题班会教案 11
活动准备：
1、确定男女主持人一名。
2、制作报头课件。
3、准备小品、儿歌等。
活动过程：
一、导入
男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。
男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁?全班齐：我就是习惯。
男：好习惯就像雏鹰的一双翅膀，女：让我们在高高的蓝天上翱翔。男：坏习惯就像一只讨厌的小虫，女：让幼小的树苗永远也长不高。男：好习惯就像前方的一盏明灯，女：指引着我们从优秀走向成功。男：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，女：把你和“优秀”无情地隔开。
男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长
男：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!女：四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》合：现在开始。
二、体会坏习惯带来的害处：
男：但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。
女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为习惯。
女：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下，除上面这些不良习惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯，并说说有什么害处。
女：是呀，不良的行为习惯，给我们带来了非常严重的后果。请听：山东快板《坏习惯，危害大》。
二、改掉坏习惯的方法：
男：这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学习生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良习惯，做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢?请看《长大不做弯弯树》
男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?
女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学习，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。
男：刚才说到了“快乐做游戏”，同学们，你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏，快给大家介绍介绍吧。
男：希望同学们课间休息时少一些追跑打闹，多做一些这样的健康游戏，愉快地度过一个快乐的十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦，十分钟》。
女：大家快看王科锋拿了那么多东西过来，他在干什么呢?
男：习惯不是一天、两天养成的.，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
男：有人不禁想问，什么是习惯?我能看到，感受到它吗?女：能，当然能了，时间老人们请你们快告诉大家吧。
女：是呀，我们班里就有一些同学，每时每刻都按照老师和学校的要求去做，养成了良好的行为习惯，下面我公布我们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。
男：可是，在我们班里，还有一些同学在有些方面存在着不足，请拿到奖状的同学看看，在你们奖状的背面写着我们班一个同学的名字，请你走到他的跟前，对他说上一句鼓励的话语，也帮他早日养成良好的行为习惯。
女：请大家坐好，相信有了这些好朋友的帮助，你们一定会很快进步的。
男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，老师先祝贺大家活动举行的非常成功，那是大家努力的结果。是啊，良好的行为习惯是成功的一半，良好的习惯更应该从小养成，我们应该更加严格要求自己，时时处处规范自己的言行，养成良好的习惯，争取做一名合格的、优秀的少先队员。
合：xx班主题班会《告别不良行为习惯》到此结束。
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“好习惯，从小养成”班会教案08-10
习惯养成主题班会教案02-17
好习惯主题班会教案08-02
养成读报的好习惯教案11-27
《养成好习惯》大班教案05-22
养成教育主题班会教案11-15
养成好习惯主题的广播稿12-30
习惯养成教育主题班会教案07-14