二年级数学下册教案 小学二年级下册数学教案

时间:2023-03-07 08:45:05 教案 我要投稿
  • 相关推荐

新苏教版二年级数学下册教案例文 小学二年级下册数学苏教版教案

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的新苏教版二年级数学下册教案例文 小学二年级下册数学苏教版教案,欢迎阅读与收藏。

新苏教版二年级数学下册教案例文 小学二年级下册数学苏教版教案

  【教学目标】:

  1、结合生活情境,初步认识直角,感知直角的特点——直角的大小是一定的,直角是一类特殊的角。

  2、感受数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实题。

  3、会用三角板判断直角和画直角。

  【教学重难点】:

  重点:初步认识并会判断直角。

  难点:正确画直角。

  教学准备:多媒体课件、三角板、折纸、课本。

  【教学过程】:

  一、复习导入

  (1)复习旧知

  出示任意角,请学生说出角的各部分名称。

  出示书中例图,请学生说出例图中是否有角。

  (2)揭示课题

  让学生观察例图,引导学生说出这些角有什么特点?并告知有此类特点的角为直角。

  从例图中抽象出直角的图形,让学生认识直角的标志。

  画三个边长长短不等的直角板书,强调直角的大小不随边的长短变化,直角的大小是一定、固定不变的。

  二、认识直角

  (1)请学生拿出三角板,找出三角板上的直角。

  (2)借助三角板上的直角,说明判断一个角是否是直角的方法(叠合法):先将三角板上直角的顶点和要判断的角的顶点对齐,再将三角板上直角的一条边和直角的另一条边重合,若重合是直角,若不重合不是直角。

  (3)让学生用三角板量一量数学书封面上的角是不是直角。

  (4)请学生拿出折纸,亲自动手折直角,并验证是否是直角。

  三、画直角

  课件出示3幅连续的直观图,呈现了三角板上的直角画直角的方法(重复判断直角的方法)。

  四、巩固练习

  引导学生数一数课本“做一做”第2题中的直角。

【二年级数学下册教案 小学二年级下册数学教案】相关文章:

小学二年级下册数学教案11-08

小学数学二年级下册数学教案11-12

二年级下册数学教案01-07

二年级下册数学教案02-15

二年级下册数学教案优秀02-02

人教版二年级下册数学教案01-14

二年级下册数学教案(精选20篇)03-11

二年级下册数学教案15篇03-20

二年级下册数学教案14篇06-21

2022苏教版二年级下册数学教案09-30