【精华】生日教案范文集合十篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的生日教案10篇，欢迎阅读与收藏。
生日教案 篇1
教学目的：
1、理解故事内容，感受故事中优美的语言及意境。
2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“XX是XX的船”的句式。
3、大胆联想，尝试为小动物寻找合适的船，并进行仿编。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
1、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。
2、物质准备：课件、图谱。
活动过程：
一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。
师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？
二、欣赏故事，理解故事内容。
（一）结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿学说短句“XX是XX的船”，理解“漂、摇、划”等动词。
提问：什么是七星瓢虫（小松鼠、小花猫、小公鸡）的船？“花辫船（草帽船、皮鞋船、大白鹅）”是怎样来到小鲤鱼的身边的？
（二）再次欣赏故事，鼓励幼儿大胆跟随着讲述。
重点引导幼儿说短句：“XX是XX的船”
三、迁移想象，尝试仿编故事。
1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？
2、编一编：什么是小动物的“船”？
各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编，鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。
活动延伸：
在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。
反思：
1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容，学习句式，效果非常好。
2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船”，轻的在上面。
3、“船”与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂”，大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。
4、“动作”可以不要印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。
5、在教材研析上可以再深入一些，与生活经验有关，课前可再丰富些。
6、第一次欣赏课件后的.提问可以简单些，如提问故事的名称、听后的感觉，第二次故事前可让幼儿带着问题去听，然后再提问动作的理解等。
7、幼儿的讲述可以再多一次，重点放在第二个目标上。
8、对动词应该再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室→引入什么东西会漂在水上→引入到小鲤鱼过生日。
小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。
生日教案 篇2
活动目标：
1、在为小老鼠过生日的情境中，初步尝试运用观察推理数数等方法准确判断物体的数量。
2、体验帮助别人的快乐。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
ppt、任务卡、操作材料
活动过程：
一、故事导入——引起幼儿兴趣
1、播放生日歌，请幼儿猜猜是谁的生日？
2、今天是小老鼠的生日，他心里可高兴啦。小老鼠的妈妈为他准备了许多好吃的东西，让我们来看看，有些什么呀？
过渡语：有这么多好吃的东西了，可是妈妈觉得还不够，妈妈想请小老鼠再去超市买一点东西，妈妈说：“小老鼠呀，妈妈帮你准备好了一张购物单，你去超市买妈妈点东西吧。”
二、看看说说——介绍购物单，幼儿购物
1、出示购物单：我们来看看，妈妈会请小老鼠买些什么，买多少呢？
（要买多少呢？你怎么知道要买多少？用一句长长的、好听的话把妈妈让小老鼠买什么，买多少说清楚）
2、小老鼠来到超市，看到那么多的东西头都晕了，想请小朋友们帮忙购物，你们愿意吗？
3、出示任务卡：提问：你们看的懂吗？任务卡让我们买什么？买多少呢？
4、请幼儿两两合作购物
小结：找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要买什么，卖多少？然后再进行购买。
三、介绍购物过程——幼儿集体验证
1、请帮小老鼠买了棒棒糖的朋友来介绍，你帮小老鼠买了哪一份，为什么？你是用什么方法数的？除了用刚才的办法，还可以用什么办法数？
小结：原来呀，当许多东西排成圆形时，我们可以先找到一个点，然后从这个点开始数，数的时候不要漏数，也不要重复地数。
2、请帮小老鼠买香蕉的朋友来介绍，你是要买几根香蕉？你是怎么买的？
小结：原来呀，当没有一串正好合适的时候，我们可以把两串合起来。
3、帮小老鼠买了鸡蛋的朋友来介绍，你们买了哪一份？那我怎么只看到5个鸡蛋呀？
小结：原来第一排有5个鸡蛋，被挡住的第二排也有5个，这样就变成了10个鸡蛋了，你真棒。
4、谁帮小老鼠买了牛奶？你们要帮小老鼠买几包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆开，你们怎么知道这里有12包呀？
小结：你们真棒，看包装上的数字就知道了。原来啊，生活中有些东西不一定要数出来，只要看外面的包装就知道了，这样又方便，又清楚。
5、谁帮小老鼠买了奥利奥？你们要帮小老鼠买几条奥利奥啊？那奥利奥也不能拆开的，你们怎么知道这里有36条？你们真棒，一下子就学会了这个方法。
6、谁帮小老鼠买了绿豆糕？你们要买多少绿豆糕？你买的'是哪一份？那我怎么只看到六块呀？那我们来看看下面是不是真的还有两块？我们来看看，一共有几块？4+4=8块
那我来考考你们哦，看看这里多出来了几块？（2）那现在这里有几块绿豆糕？（10)再来看看这里比第一份绿豆糕多出来了几块？那现在一共有几块绿豆糕（12）你们真聪明。
小结：在看叠起来遮住的物品时，我们要仔细看，仔细想一想，就会知道是几个了对吗？
四、猜猜谁会来——小动物们过生日
1、出示小鸡的脚：提问：会是哪个小动物来？猜一下来了几只小鸡？
2、出示长颈鹿的脚：提问：会有几只长颈鹿？为什么？
3、出示兔子的耳朵：提问：来了几只小兔子？你是怎么知道的？
4、朋友们都来了，一共来了几个朋友啊？
5、现在可以过生日了，还缺了谁？（妈妈）为什么不能够缺了妈妈？
小结：现在小动物都来了，辛苦工作的妈妈也来了，现在小老鼠的生日PATTY可以开始了，我们一起唱生日歌为小老鼠过生日吧！
生日教案 篇3
活动目标：
1.能正确判断9以内的数量。
2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。
3.能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1.教具：课件快乐的瓢虫
2.学具：幼儿操作材料
活动过程：
导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。
一、正确判断9以内的数量。
1、看课件p1：
（1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。
（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？
2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。
3、教师出示房子，引导幼儿观察。
（1）这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？
（2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。
（3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的.点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家）
二、理解相邻两数之间的关系。
1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的操作，发现花环弹回来了）
2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。
3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送
4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。
三、幼儿操作：给兔子送贺卡。
1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。
2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。
3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。
生日教案 篇4
活动目标：
1、培养幼儿对文学作品的兴趣。
2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间相互关心帮助的情感。
3、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。尝试怎样给别人带来快乐。
活动准备：
图片若干。《祝你生日快乐》歌的音乐一首。
活动过程：
一、提问导入
1、师：小朋友，你们听。教师播放《祝你生日快乐》歌。
我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的？
2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听故事里面是怎么说的。
二、 教师讲述故事
（1）、第一遍讲述教师用生动形象的语言完整的讲述故事，让幼儿熟悉故事。
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、这个蛋糕是谁做的呀？有那些小动物来帮忙啊？
3、它们给谁做生日蛋糕呢？为什么要做生日蛋糕？
（2）、第二遍讲述故事师：
1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀？（让小朋友们分清故事的层次）我们再来听一听故事里面是怎么说的。
教师边使用教具边讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢？（因为它们是好朋友，从而引导小朋友们之间有好东西要一起分享）
3、为什么小动物们要一起帮助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱《生日快乐歌》呢？（引导小朋友们好朋友之间要互相帮助，要尊敬长辈）教师小结。
三、理解体验作品——谈话讨论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。那小朋友们，如果你们的好朋友生日你会送什么给他呢？为什么呢？请你和自己的好朋友来说一说。
教师与幼儿共同小结，小朋友们之间应该互相关心。
四、结束：绘画——《我心目中的生日蛋糕》
如果你想送生日蛋糕给你的.好朋友，你会送什么样的呢？幼儿说一说，然后画下来。
活动反思：
活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程清晰，孩子们的兴致较高，特别是模仿小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。
生日教案 篇5
课题：Unit 7 Happy Birthday
重点：制作贺卡过程中语句的理解
难点：candle 和candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。
教具准备：
1 教师准备教学录音带。
2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。
3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。
教学过程：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）师生互相问候。
（2）让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。
（3）游戏“ 幸运之星 ”选举大赛
教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师注意提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。
（2）用动作教dance。
（3）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，让学生跟随录音一起学唱歌曲。
3 趣味操练 (Practice)
（1）用手指来表示candle。如唱one little 时伸一个手指，边唱边表演。
（2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。
（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。
（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造。
（5）学生展示自己制作的`生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。
4 课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元3 部分的练习。
5 扩展性活动(Add-activities)
让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。
板书设计：
Unit Six Happy Birthday
贺卡制作过程说明图
教案点评：
本课时Lets make部分主要学习制作生日贺卡，Lets sing 部分学习一首关于数字的歌曲，主要是让学生在轻松的活动和音乐中复习和巩固所学的one－ten数词。歌曲的教学教师注重为学生扫清难点，创设情景，让学生扮演十支小蜡烛。使学生在音乐中感受学习英语的乐趣。Lets make 部分，教师在指导学生制作贺卡的同时鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造， 培养学生的创新精神，给学生展示自我的空间。
生日教案 篇6
【学习目标】
1、知识与能力：了解小说的故事情节，通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。
2、过程与方法：自读——品读——拓展
3、情感态度与价值观：结合生活实际，学会珍惜至纯至真的亲情，学会感恩。
【学习重点】目标1
【学习难点】目标3
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入
1、在四川汶川大地震中，涌现了很多感人的故事，无数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯，扛住了废墟的重压，拯救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位伟大的母亲吧!
2、全体学生有感情地朗诵小诗。(幻灯展示小诗)
3、大家读得很有感染力，从诗中我们读出了母爱的博大，她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独，她的孩子也同样深深地爱着她，对母亲有一颗感恩的心。
4、今天我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说《生日礼物》，作者美国作家罗伯特·莫伦，让我们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。
二、感知课文
1、请大家打开手中的'文章，在朗读感知课文之前，有几个字的读音需要注意一下。
遗憾 醇厚 温馨 抱怨
2、请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考下列问题：
(1)你能迅速找出本篇小说的三要素是什么吗?
(2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?
(3)文中母亲的爱体现在哪些事上?
(4)波洛对母亲的爱表现在哪些地方?
三、语句品读
1、大家刚才在朗读时，文中哪些语句体现了这种至纯至真的母子情，令你备受感动呢?试把它们找出来进行赏析。(提示：可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度出发)
(四人小组讨论交流)
2、各位同学都很敏锐，能从一个细小的动作、神态中读出伟大的母子情。现在，我们能否来概括一下妈妈和波洛的形象呢?
妈妈：慈爱、坚强、乐观……
波洛：懂事、勇敢、乐观……
四、写法探究
1、插叙的叙述方式(过渡：能否把插叙部分提前交代? )
2、巧设悬念，叙事波澜起伏
3、以小见大
五、拓展延伸
1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说，在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的《天亮了》，这首歌曾打动了亿万观众，但谁知道这动人歌声的背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。
那是1999年10月，在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14 名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的父母，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的父母用双手托起的一个奇迹，在生和死的瞬间，父母把生的希望留给了儿子。
(幻灯播放flash)
2、《天亮了》这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈，我们的父母也没有这样的壮举，但有些爱其实就藏在平淡的生活中，只要我们细细品味，爱就会时时溢满我们的心房。现在让我们来说说与父母之间的感人故事吧!
六、本课小结：这堂课我们学会了珍惜亲情，感恩亲情。
七、布置作业
回忆了以往的点点滴滴，同学们心中一定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间，用细腻的文字表达出来。
【板书设计】
生日礼物
(美)罗伯特·莫伦
环境 风雪之夜
情节 妈妈送波洛生日礼物 母
妈妈：慈爱、坚强、乐观…… 子
人物 情
波洛：懂事、勇敢、乐观…… 深
生日教案 篇7
活动目标：
1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备：
围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲
活动重点：
了解生日的含义，感受生日的快乐。
活动过程：
一出示围裙，引入主题。
1这是什么？看见过吗？
2这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二出示角色，了解生日。
1出示蛋，这是什么？怎么样的.蛋？（圆溜溜）
2蛋里面会住着谁呢？
3教师清念儿歌。
4出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好
5今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？
蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？
你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？
这么大的蛋，谁会住在里面呢？
三欢渡生日，感受快乐。
1数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？
2我们怎样来给它们过生日？
3点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌：
一个蛋呀圆溜溜，
里面藏着什么宝宝？
请你请你猜猜看，
今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日教案 篇8
学习目标
1.认识本课的9个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。
3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。
教学过程：
一、导入新课
今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢?
二、整体感知
自读课文，一边读，一边想：
课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢?
三、全班交流
1.教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的.表格。
2.学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书：
名称 特点 作用
避水纸 不怕水 做雨衣、做泳衣
耐热纸 不怕火 炼钢、生物实验都能用上
食用纸 可以吃 做成报纸、书刊，读完后能吃
防锈纸 防锈 包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸 快速溶解 包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸 耐高温 制成容器、可以用来做饭、烧水
3.小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。
4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。
5.教师小结过渡：
纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片：齐读。
②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)
四、引导学生大胆想像
今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢?
1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业。
1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2.预习第12课。
七、板书设计
生日教案 篇9
教学目标：
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的.活动。
教学准备：
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个
教学过程：
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。
活动结束：
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！
活动反思：
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
生日教案 篇10
一、教学目标
1、让学生知道四季的划分，以及生日在什么季节，《生日》教案。
2、帮助学生进一步感受统计的意义。
3、让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性。
4、能根据统计图的信息，提出和解决问题，并能进行合理的推测。
5、通过活动，让学生学会与人合作，提高分析解决问题的能力。
二、教学重难点
1、让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性。
2、让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性。
3、 能根据统计图的`信息，提出和解决问题，并能进行合理的推测。
三、教学过程
（一）创设情境，体验统计的必要性。（播放音乐）
1、以国庆节为契机，引出生日月份
2、学习季节及季节的划分。
为了方便，我们约定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。
3、导入新课，生日——统计
（二）亲历统计，
1、回忆调查方法，《生日》教案。
（板书：排一排、举手、递纸条、起立、、、、、）
2、明确小组合作内容及要求
3、小组合作调查，完成统计图或者统计表
巡视并帮助，适当激励。
4、汇报交流
注意检验统计结果是否正确
5、全班生日情况统计
（三）分析统计结果，提出并解决问题
1、请根据统计图的数学信息提数学问题
（补充）
2、如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最可能在哪个季节过生日？
（四）全课、拓展延伸。
1、这节课你有哪些收获？
2、拓展延伸（机动）
相信大家通过今天的学习能把统计的知识更好的运用到我们的生活当中去。
3、反馈本课学习效果
板书设计：
生日——统计
调查方法：举手、起立......
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