大班社会教案

时间:2023-05-21 11:15:36 教案 我要投稿

【精华】大班社会教案8篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的大班社会教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】大班社会教案8篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、学习做力所能及事。

  2、知道爱惜劳动成果。

  活动准备:

  1、幼儿做家务事的各种图片。

  2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。

  3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能,并约好幼儿在集体活动中表演。

  4、教学挂图、幼儿用书。

  活动过程:

  一、故事导入,引起幼儿学习兴趣。

  师:今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。

  二、让幼儿说说,在生活中会帮助大人做哪些事。

  师:在家里,你是像小姑一样,还是像大姑一样呢?

  师:那你们会做哪些事情呢?

  师:结合幼儿用书,幼儿回答。

  师:教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。

  师:除了书上讲的这些,你还会做哪些事情呢?

  师:请约好的那几位幼儿进行表演,比如擦皮鞋、晾衣服等。

  三、“家务事小能手”大比拼。

  师:你们会做的事情可真多,现在我们进行一个比赛,看谁是做事的小能手。

  师:将幼儿分成若干组,每组六人,教师下令后,六人同时做三件事情。

  1、将篓子里的衣服折好放桌子上。

  2、将积木整理整齐放篓子旁。

  3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。

  师:做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛,最后选出前三名,(在比赛间隙,教师点评幼儿好的或者不妥的地方,并且教幼儿最佳的做事方法,如折衣服时要摊平,先将袖子折进去,最后将衣摆往上折。)

  四、教育幼儿爱惜劳动成果。

  师:我们把家里打扫得干干净净,看着整齐清洁的家心里真高兴。如果有人翻乱了我们的`衣服,弄脏了我们辛苦拖过的地板,你心里会有什么感觉?

  师:小结,我们要爱惜劳动成果,不论是自己做的,还是别人做的,都要保持,生活在一个干净整洁的环境里,会让大家觉得很舒服。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.通过观察、模仿,了解古今中外各种各样的问候方式。

  2.初步感受问候方式与人际关系间的关联,品味礼仪之美。

  活动准备:

  物质准备:古今中外打招呼视频课件,中国古典音乐,坐垫20个,笔记本电脑5台,旗头、手绢、水袖等若干。

  经验准备:幼儿有和他人打招呼的经验。

  活动过程:

  一、师生问候,引出主题请幼儿和客人老师打招呼,师幼共同总结平时打招呼在语言、手势以及表情方面的要求。

  提问:

  (1)刚刚打招呼的时候,你说了什么?做了什么?

  (2)除了挥手、说"你好"以外,打招呼时你的表情是什么样的?

  小结:我们通常面带微笑地用挥手、说"你好"来打招呼,表示友好。

  二、观察讨论,了解打招呼的方式与人际关系的关联

  1.交流分享:我了解的其他打招呼方式提问:除了这种(挥手、说"你好"、微笑)方式,我们还能怎么打招呼?(提示:平时爸爸妈妈是怎么和别人打招呼的?电视里的人是怎么打招呼的?故事书里的主人公是怎么打招呼的?)

  2.观看视频:学习现代多种打招呼方式

  (1)师:在我们绿地幼儿园,我有一群好伙伴,每天上班时我是怎么和伙伴们打招呼的呢?一起来看一看。

  (2)幼儿观看视频。

  (3)提问:你看到程老师是用什么方式和伙伴们打招呼的?

  【根据幼儿的回答,出示相应的照片,包括点头、招手、握手、击掌、拥抱、鞠躬。】

  3.讨论分析:从打招呼的姿势,判断人与人之间的亲疏和长幼关系

  (1)提问:

  ①猜猜谁是我最好的朋友,你是怎么知道的`?

  ②谁是我的新伙伴?

  ③那我是怎么和男老师打招呼的?

  小结:原来我们和亲密的人打招呼可以拥抱,用身体的接触来增进感情;见到新朋友,可以握手;男生和女生长大了以后,普通朋友之间打招呼招招手、点点头就可以了。

  (2)提问:谁是我的领导、长辈?你们看出来了吗?

  小结:我们用鞠躬的方式来和长辈打招呼,表示尊敬、尊重。

  (3)幼儿现场练习与同伴及老师等用相应的方式打招呼。

  三、拓展经验:了解古代打招呼的几种常用方式1.自主观看视频,并利用服装道具,学一学、练一练。

  (1)师:孩子们,你们知道古时候的人们是怎么打招呼的?(幼儿自主回答)后面有五台电脑,里面有几种古人打招呼的视频,大家自己去看一看,学一学。

  (2)幼儿自主观看,教师引导幼儿利用服装道具学一学,演一演。(播放优雅的中国古典音乐)

  (3)交流演示。

  师:谁来说一说,你学到的打招呼方式是什么样的?(教师简单讲解作揖、鞠躬、万福、磕头、团拜等方式的礼仪要求。)【结合旗头、手绢、水袖等道具,请幼儿展示自己学到的打招呼方式】

  2.随音乐玩打招呼游戏师:孩子们,学古人打招呼好玩吗?那我们跟着快乐的音乐和小伙伴一起来打打招呼吧!

  【播放喜庆的民间音乐,幼儿自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】

  3.欣赏视频,了解世界其他民族奇特的打招呼方式

  (1)师:除了我们刚刚学到的这些打招呼的方式,世界上还有好多不同的国家、不同的民族,他们也有自己的打招呼方式,让我们一起来欣赏一下吧!

  (2)提问:你看到了什么?(扶胸鞠躬、双手合十、吻面、碰鼻等)

  (3)小结:原来不同的国家、不同的民族都有自己的打招呼的方式,我们和他们在一起时,也可以学着用他们的方式来问候,表达我们的尊重和友好。

  四、再次体验,结束活动师:孩子们,你们知道吗?我们中国从古到今就是世界闻名的礼仪之国,在生活中有很多交往礼仪,今天我们研究的是打招呼、问候的礼仪。原来跟长辈、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟关系亲密或疏远的人打招呼也不一样。作为中国的孩子,我们从现在开始就要学好各种交往礼仪,做一个文明有礼的小朋友。

  现在,我们要和客人老师说再见了,用你喜欢的方式,去跟老师们道别吧!

大班社会教案 篇3

  一、活动目标:

  1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。

  2.初步学会边看边讲述,并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

  3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。

  二、活动准备:

  课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法:将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子,幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

  选择阳光充足的日子进行此活动。

  三、活动流程:

  启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游

  (一)启发谈话

  1.出示一张春天的风景画,引起幼儿的兴趣。

  2.小朋友看,这里的.风景美吗?你们都看到了什么?

  (二)引出玩具

  1.春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?

  2.你们听,谁叫起来了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)

  3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

  (三)欣赏介绍

  1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

  2.可是,小狗跟我们去,它什么都不认识,连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

  3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

  4.请个别幼儿拉着小狗做介绍,并集体学说。

  (四)去"春游"

  1.将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。

  2.这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

  3.我们出发了,可是到达那里还很远呢,让我们跑步前进吧。

  4.哎呀,跑累了,小狗也跑不动了你们瞧,它很累了,我们先不要跑了,拉着小狗慢慢走走吧。

  5.到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.了解家庭成员的姓名,职业等。

  2.尝试向同伴介绍自己的家人。

  3.感受家庭温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。

  活动准备:

  1.幼儿自带全家福照片。

  2.《我爱我家》的音乐磁带,纸盒一个。

  活动过程:

  (一)播放音乐《我爱我家》激发幼儿兴趣。

  1.讲讲我的家,知道自己的家庭成员。以及爸爸妈妈的职业。

  2.幼儿拿出全家福照片,互相介绍自己的家人。

  (二)游戏“猜一猜”。

  将全家福照片放在盒子里,请幼儿抽出照片,让其他幼儿仔细观察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。

  (三)幼儿分组评论:我有一个幸福的家,感受家庭的温暖,激发幼儿爱父母,爱家的情感。

  教师小结:我们每个人都有一个幸福的`家,有爸爸、妈妈,他们每天都在为家忙碌着,爸爸、妈妈都爱自己的孩子。

  (四)引导幼儿学会怎样关心自己的家人,说说自己应该为家人做些什么(扫地、擦桌子、洗脚等)。

  活动结束:

  欣赏散文诗《家是什么》

  家是什么?家是一间房,一盏灯,一张柔软的床;家是一轮太阳,爸爸妈妈欢乐的笑容,合成一缕温暖的阳光。.

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、激发幼儿对汽车的兴趣,培养科学探究。

  2、引导幼儿用自己的语言描述汽车主要特征及用途。

  3、使幼儿认识各种各样的车,知道它们与人类的关系。

  活动准备:

  1、日常生活中带幼儿观察马路上的汽车。

  2、用积木或插塑玩具搭建立交桥,师生共同的汽车玩具,布置一个“汽车城”。

  活动过程:

  一、开始部分:

  教师带领幼儿参观班里的“汽车城”,借此来培养幼儿对不同类型的车的兴趣。

  二、基础部分:

  1、教师请幼儿选择自己喜欢的车型,说说喜欢它的原因。

  2、幼儿自由的摆弄各种车辆,熟悉车辆的.名称和用途。

  3、幼儿相互交流自己熟悉的汽车。

  4、教师鼓励幼儿根据汽车的外型或功能进行分类,在分类活动中融合加减的数学教育内容。

  5、教师引导幼儿发挥想象力设计新型的汽车。

  三、结束部分:

  教师与幼儿在音乐游戏《让座》的歌声中,教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽车。

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。

  2、体验与老师同伴依依惜别的情感。

  3、自主参与、展示自我。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

  2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。

  活动重难点:

  活动重点

  感受和老师、同伴依依惜别的情感。

  活动难点

  缓解离别的伤感,唤起即将入学的自豪感。

  活动过程:

  1、体验“典礼的庄严与神圣”。

  (1)幼儿入场。

  (2)园长、家长、小朋友致词。

  2.感受“依依惜别之情”。

  (1)教师致词。

  (2)颁发毕业证书。

  (3)传递毕业册。

  (4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

  3、毕业汇报演出:展示最好的我。

  (1)穗穗操——中国队加油。

  (2)军体拳——精忠报国。

  (3)轻器械操——哑铃操。

  (4)徒手操——中国功夫。

  活动反思:

  大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼,是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机,以情感教育为线索,开展活动,充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的'自豪之情和离别的伤感,感受友谊的珍贵。对于教师而言,深深地体会到:要为幼儿营造美妙的情感氛围,只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿,给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着,悄悄地被感动着、变化着。

大班社会教案 篇7

  活动目标

  1、了解垃圾的三种分类及其标志。

  2、不随便乱扔垃圾,建立初步的环保意识。

  3、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备

  1。物质准备:事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌的视频,一些图片 (整洁和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。

  2。知识准备:请幼儿观察居住小区及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。

  活动重难点

  能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

  活动过程

  一、开始部分

  播放"垃圾分类小儿歌"导入活动,使幼儿能够尽快融入课堂氛围。

  二、基本部分

  (一)了解垃圾的来源,认识其危害。

  1。教师出示两个对比鲜明的的图片:整洁美丽的小区。又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象,组织幼儿对比观察、讨论。

  教师提出问题:"你们喜欢哪个小区,为什么 ? ""垃圾从哪里来?""垃圾有什么危害?"

  (二)了解垃圾分类的方法

  1。学习垃圾分类的方法。和幼儿一起讨论

  师:"垃圾可以分成几类?"哪些垃圾可以重新回收?""我们该怎么做?"

  2。在幼儿初步讨论的基础上,教师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。师:"你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的.颜色?"

  "可回收垃圾的标志是什么颜色的?"

  "不可回收垃圾的标志是什么颜色的?"

  "有害垃圾的标志又是什么颜色的?"

  (绿色代表可回收垃圾,黄色代表不可回收垃圾,红色代表有害垃圾)

  (三)送垃圾"回家"

  1。让幼儿亲身尝试送垃圾"回家"。

  老师把事先准备好的各种垃圾混放在一起。然后,把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开,让幼儿进行垃圾分类的游戏。

  "小朋友们现在我们开始游戏了!"

  游戏结束后,请没有参与游戏的幼儿进行判断,看看这些垃圾分得对不对。

  三、结束部分

  (一)美丽的垃圾桶

  师:"小朋友们我们该如何保护我们的环境?"

  "那现在我们来争做一个"小小环保宣传员"。

  "请小朋友们装扮垃圾桶,张贴"我们只有一个地球"的宣传画"。

  活动延伸

  收集废旧材料,投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服装、环保宣传画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。

  活动反思

  《指南》社会领域目标中指出应让幼儿学会保护环境,节约资源,让幼儿产生保护环境的意识需要从生活的一点一滴做起,扔垃圾是幼儿每天都必须做的一件事情,但是幼儿园仍然会发现各种各样的垃圾被丢在了地上,因此,需要教师们围绕这个主题联系生活对孩子进行引导。另外,生活质量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法,因此作为大力提倡文明素质、垃圾分类的时代,我们的孩子应该掌握了解最基本的扔垃圾方法,尝试垃圾分类,养成良好的卫生行为习惯,从我做起,让环境变得更加美丽!

大班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、知道接受别人帮助后要谢谢

  2、了解不同国家的道谢语,尝试开口说

  活动准备:各种国家的道谢语

  活动过程:

  一、情景创设,引出谢谢

  请一个小朋友上来帮我,跟他说声谢谢,引出谢谢这词。

  问题一:你们说我为什么要跟他说谢谢?

  问题二:我们一般都是在什么情况下跟别人说谢谢的?他们一般怎么回答?

  二、欣赏《为什么要说“谢谢”》

  问:这位爷爷为什么要跟小溪说谢谢?如果是你,你会跟小溪说谢谢吗?

  三、教学谢谢的不同说法

  提取“谢谢”这一词,教不同国家的“谢谢”的说法。

  师:现在我真觉得谢谢这一词真是优美,而不同的国家其实有不一样的说法,先问问美国人是什么怎么说的。

  四、模仿故事情节。

  师:老爷爷刚才也说了,喝了小溪的水,人和狼的表现是不一样的。现在想请小朋友上来给我们演演。五。思维拓展。

  问题一:我们在做了什么事之后可以听到别人跟我们说谢谢?你当时是怎样的心情?从此,你打算以后再怎么做呢?

  问题二:我们除了谢谢这个礼貌用语,还用到什么语言来表示礼貌?除了用说的,我们还能怎样表示自己的礼貌?

  附:故事《为什么要说谢谢》

  两个人,一个老爷爷和一个小男孩,在林见路上走哦着。天很热真想喝上几口水解解渴。

  于是,两人来到小溪边。清凉的.溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰,喝了个痛快。

  “谢谢你,小溪!”老爷爷说。

  小男孩笑了起来。

  “您干嘛对小溪说‘谢谢’呢?”他问老爷爷,“谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感情。”

  “是这么一回事儿。要是一头狼来喝了水,它不会说‘谢谢’的。可是我们不是狼,我们是人。你知道吗?为什么人要说‘谢谢’?想想去吧,谁需要这声谢谢?”

  总结:

  1、首先,最大的问题是,教案里的这个故事选的不是很好,我也没想到要换故事,所以说,尽信书不如无书,老师的建议是以后拿到教案自己先看上三四遍,觉得不好的就可以大胆改掉,换上自己觉得好的东西。我们上课的过程中,更多要开发小孩的感官。

  2、在我教他们学习其他国家语言的时候,让他们猜的过程太花时间了,而且,我就让他们以字体认识是什么国家语言,老师觉得这样太难了,幼儿园的小朋友其实对文字并不敏感。建议是可以找一些标志性的图片做为代替,如国旗,标志建筑什么的。

  3、在我问了问题之后,总会出现很多小孩,回答得很偏,而这次,我算是收回来了,说这个问题课后讨论。老师说这点不错,也给了我我建议,以后可以再把问题范围说小点,如在幼儿园里,小朋友之间,这样的回答不会很离题。

  4、总结两次的社会课,我感觉自己很大的问题在于没有将课堂上的内容联系到生活,挖到点子上,没有没有出现一个小道理教给小朋友。目标中如果正面的达不到,可以试试反面,比如,帮助你会怎样不清楚,那如果不帮助,给有什么影响,这就是反向思维。

  5、经过老师的反馈,我上课的时候还是挺随便的,很多闲话还是喜欢说说的,但这样的现象我可能自己只能说做到尽量减少吧,或许在将来,真正成为代班老师了,这样的话在课堂上我觉得会给人更放松的感觉。

  这个目标在上课过程中体现的不是很多,目标完成的不是很好。

  该环节在上课的时候,因为小朋友对该不是不是很感兴趣,所以就就被删除了。

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