有关中班科学活动教案模板汇总九篇
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的中班科学活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班科学活动教案 篇1
活动目标：
1.认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的特征
2.萌发幼儿对事物的探究兴趣，大胆的表达自己的想法 活动准备：
1.《蜗牛》视频
2.蜗牛图片
活动过程：
1.导入--没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物？
--是蜗牛。你们见过蜗牛吗？在哪里见过？
2.认识蜗牛--你们都说见过蜗牛，谁来说说看蜗牛长的什么样？
触角、壳、足、嘴巴--你们觉得蜗牛有眼睛吗？
触角：蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。
--那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗？
蜗牛的触角中，短的那一对相当于它的鼻子，在短的触角下面还有一张小小的嘴巴--哪里是蜗牛的脚呢？蜗牛是怎么爬的？我请一个小朋友来爬爬看。
蜗牛肚子下面扁扁的足就像是水波纹一样的横纹，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。
--你们有没有发现，蜗牛爬过的.地方会留下什么？它是什么？ 会留下闪亮亮的线。
蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做"足腺"的分泌物，就像小朋友运动以后流汗一样，蜗牛也会流汗，但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行时候，这种分泌物不断的流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就变成了一条闪闪发光的线。
--那老师再来考考你们你们知道蜗牛喜欢吃什么吗？（青菜、树叶、小草。。。）--蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。咦，你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗？蜗牛的嘴巴长的小小的，只有针尖这么大，但是你们猜猜看它有多少颗牙齿？
蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害！
3.观看《蜗牛》短片--现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片。（播放视频）--看完了小短片，我们都认识小蜗牛了，有谁来说说看你知道了那些有关于蜗牛的知识，看看谁是小蜗牛的好朋友。
4.听歌曲《快乐的小蜗牛》学蜗牛爬，碰见障碍要改变方向爬。 --现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧！先长出两只小细脚，再背上我们的房子，小蜗牛们准备好了吗？我们出发吧！播放伴奏）
中班科学活动教案 篇2
目标：
1.通过两种颜色的混合，调出另外一种新的颜色。
2.感受调色游戏的快乐。
准备：红、黄、蓝三种颜色的彩泥人手一份，泥工板人手一份，表格一张。
过程：
一、认识红色、黄色、蓝色
师：老师带来了三种颜色的彩泥，请你告诉我，他们分别是什么颜色？
二、幼儿操作探索
1.观看教师变色
师：告诉你们一个秘密，我把黄色和蓝色混在一起、拉扯多次，就能变出另一种颜色，猜猜看会是什么颜色？
教师将蓝色和黄色的彩泥混合、拉扯，变出绿色。
幼儿观察、讨论：老师是用黄色和蓝色变出了什么颜色？
2.幼儿尝试用黄色和蓝色变出绿色
师：现在请你也来玩一玩这个魔术，看看你变出了什么颜色。
幼儿取弹珠般大小的黄色彩泥、蓝色彩泥，尝试混合、拉扯，变出绿色。
3.幼儿尝试用两种不同的`颜色变出一种新的颜色
A:幼儿猜测会变出的颜色
颜色 | 蓝色黄色 | 红色黄色 | 红色蓝色 |
猜测 | |||
结果 |
B：幼儿操作、揭晓答案
师：刚才小朋友用黄色和蓝色变出了绿色，现在老师要请你从红色、黄色、蓝色这三种颜色中选择自己喜欢的两种颜色，变出一种新的颜色
4.总结
请你告诉大家，你在变色的时候，发现了什么秘密？
三、教师总结
今天我们玩了这个神奇的变色游戏，知道了这三种颜色中黄色和蓝色混合会变出绿色，红色和蓝色混合会变出紫色，红色和黄色混合会变出紫色。
中班科学活动教案 篇3
【活动目标 】
1、通过看一看，尝一尝，说一说等形式，让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人体必需的营养。
2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。
3、教育幼儿吃糖果要适量。
【活动准备】
1、各种各项的糖果若干，画上五官，富有表情。
2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。
3、情景剧《小熊拔牙》的有关道具及场景。
【活动流程】
游戏导入——看一看——尝一尝——说一说——给糖果宝宝找家——情景剧《小熊拔牙》——延伸活动
活动过程：
一、游戏导入：
教师戴上大糖的头饰，做大糖妈妈，带领幼儿到“甜甜大世界”去发现寻找糖果世界的秘密。
大糖妈妈：小朋友，你们认识我吗？对，在上次的活动中小朋友都已经认识我了，我是麻渠大糖妈妈，今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世界”去，在那里你们会认识更多的糖果，发现糖果世界的许多秘密，下面让我们快乐地出发吧！
二、看一看
大糖妈妈带领幼儿到“甜甜大世界”去参观，请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。
大糖妈妈：小朋友，“甜甜大世界”到了！你们看，我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢！快去和它们做朋友吧？看一看它们都是什么糖？什么颜色，什么形状？他们有什么独特的地方？（幼儿自由分散的观察，教师个别引导）
提问：你刚才看到了哪些糖？它们是什么样子的？以前吃过吗？是什么味道？它和别的糖有什么不一样的地方？
三、尝一尝
让幼儿在感性认识的基础上，亲自品尝糖果的味道，加深幼儿对各种各样糖果的认识。
大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物，请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝，并说出糖果的形状、颜色、味道。
四、说一说
请幼儿说一说日常生活中还见到过什么糖果？吃过什么糖果，什么形状、颜色、味道等？
五、给糖果宝宝找家
请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家：
1、按照颜色的不同给糖果宝宝找家（红色、黄色、绿色、白色、棕色等）
2、按照形状的不同给糖果宝宝找家（圆、方、椭圆、半园、三角等）
3、按照软硬程度的不同给糖果宝宝找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）
4、按照味道的不同给糖果宝宝找家（如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味）
六、表演活动：情景剧《小熊拔牙》
请幼儿观看情景剧，知道吃糖果虽然有利于健康，但是吃多了对身体不利。
看完表演后提问：
1、小熊为什么要拔牙？
2、你看了这个表演，明白了什么道理？
大糖妈妈小结：糖是我们身体里面必需的营养，但是不能多吃，要适量。吃多了不仅会伤害牙齿，还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学，不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡觉前千万不要吃糖。
七、延伸活动：
带领幼儿离开甜甜大世界，到美工区利用糖果包装纸去制作精美的手工制品。
故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口的吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿跟儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎呦！疼得小熊直叫唤！
兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的.家。“小熊张开嘴，让我看一看！你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！“兔大夫拿出针管打麻药，然后又拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一、二、三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。
小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧。
中班科学活动教案 篇4
活动目标：
1、通过观察，寻找起点和终点之间多条可行走的路线，发展观察能力和发散思维能力。
2、通过实践，让幼儿知道同一问题有不同的解决方法，并乐于尝试。
3、引导幼儿用别人能接受的方式与人交往。
活动准备：
1、相关教学ppt
2、路线图（自制）
活动过程：
一、初步学会观察画面，感知"经过xx到达小熊家的路线"。
1、故事引入，激发幼儿兴趣（直接出示ppt封面，引导幼儿观察画面。）师：你从图片上发现了什么？
2、小兔、公鸡、小鸡到小熊家做客。（出示路线图1）
（1）观察小熊家的位置。
（2）分别观察三条路旁的不同风景。
（3）引导幼儿边操作边说"经过…到达小熊家"。
二、通过故事的发展，引导幼儿进入小动物追赶狐狸的故事情境。
1、出示ppt，继续故事情节。（师："狐狸抱着小鸡要从车站逃跑，我们赶快赶到车站去，咦！车站在哪里？"）
2、出示（路线图2）观察：
（1）先观察路线图，找到小熊家和车站，认识起点和终点及街道上的建筑物名称。
（2）引导幼儿说出要从三条不同的路分别去追赶狐狸。理解"从xx出发经过xx到达xx"的'多条路线。
（3）"动物们到达车站，但是狐狸已经逃走了，狐狸带着小鸡跑啊跑啊，跑到了…。（出示ppt3），小动物们紧追不放，为了看清楚狐狸逃跑的路线，它们想了一个好办法，它们怎么做的啊？…"（重叠起来）（师：因为站得高看得远）
结果它们看到狐狸跑到了哪里？出示ppt4，狐狸跑到了海边坐船逃走了，可是小动物没有船怎么办？
三、观察（路线图3），引导幼儿知道要分别买不同的东西出海。
1、引导幼儿看任务单，并示范一个走法。
2、幼儿领任务单，说一说自己帮助谁买东西，用手指先走一走，再用水彩笔绘出路线图。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、教师展示幼儿路线图，大家一起来验证对错。
5、教师总结：小朋友们走了不同的路成功的帮小动物买到了自己需要的动东西，它们终于划着船出发了（看ppt）来到了狐狸的家，小熊推开门打算把小鸡抢回来，可是小鸡说话了"朋友们，别伤害狐狸，其实它只是想请我到他家来做客，他想做我的好朋友。谢谢你们对我的关心，我们一起喝茶吧"小熊说：" 哦！原来是这样，狐狸！你应该早告诉我们就好了"于是朋友们高兴的在一起聊天喝茶了！
6、进一步让幼儿明确要和别人交朋友应具备的交往礼仪。
活动延伸：
音乐游戏《找朋友》
中班科学活动教案 篇5
活动目标：
1.认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。
2.知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，学习对落叶树与常绿树进行分类。
活动准备：
教具准备：收集各种各样的树叶，收集一些关于常绿树和落叶树的图片。
活动过程
一、带领幼儿到社区观察树木，捡落叶。
1.利用晨间锻炼的时间，带领孩子们去社区捡落叶。
2.引导幼儿认真观看树叶。
师：你看到什么样的树叶，是什么形状，什么颜色的？
小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是绿色的……
二、集体交流自己观察的结果
1.师：冬天到了，我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？
小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的'。
2.冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？
（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）
小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。
三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。
1.出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的？这棵树叫什么名字呢？
2.出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？
3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？
小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。
四、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。
师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？
老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
中班科学活动教案 篇6
一、活动名称：《采蜜》
二、活动目标：
激发幼儿对数学的兴趣。
培养幼儿细致地观察能力与初步的`统计能力。
引导幼儿学习10的形成，能手口一致地点数10个物体，知道9添上1是10。
三、活动准备：
花园背景图，画有9朵红花、9朵黄花。
小蜜蜂移动卡片10张，红花与黄花移动卡片各一张。
幼儿统计表。
四、活动过程：
开始部分：
教师出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵？黄花有几朵？谁多谁少？还是一样多？
基本部分：
教师操作花朵卡片，帮助幼儿理解9添上1是10，并认读数字10。
教师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节，巩固幼儿对9添上1是10的理解。
请幼儿自己数一数幼儿用书上的物品，数一数哪些物品是9个？哪些物品是10个？并用自己喜欢的符号记录结果
组织幼儿交流统计的结果，并集体想办法让物品一样多。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：区角活动中，让幼儿继续观察摆放的物品哪些是10种或10个。
中班科学活动教案 篇7
活动目标：
1、知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。
2、初步学习将气象预报的知识经验在生活中加以运用。
活动准备：
拼图八幅，小猴布偶一个。
活动过程
1、引出话题：
——“夏天到了，经常会有雷阵雨，要是出门没带雨伞，就有可能被淋湿。看来，我们还真该了解一下天气预报。”
（1）经验交流：
——“我们可以从哪里了解天气预报呢？”
“小动物会不会给我们预报天气呢？”
（2）交代任务：
——“动作是怎么预报天气的？这个秘密就藏在拼图里。”
2、拼图讲述：
（1）小组合作拼图，并讲述图意。
（2）请各小组的`代表来讲述拼图内容。
（3）小结动物预报天气的多种方式。
3、迁移经验：
——“下雨前，日常生活中还会有哪些东西会有异常的变化？”
“知道今天要下雨，我们应该做哪些准备？”
中班科学活动教案 篇8
活动目标：
（一）分享交流“会飞的××”,并进行分类。
（二）有继续寻找生活中会飞的物体的兴趣。
活动准备：
（一）幼儿事先收集自己喜欢的会飞的动物、植物、人造物等图片,放在椅背布袋里,并在家长的帮助下尝试用猜谜的`形式介绍。
（二）白板三块,空白小卡片若干,白板笔,水彩笔。
（三）幼儿用书第4册封二、第1页。
（四）挂图(《飞飞大集合》)。
活动过程：
（一）会飞的宝贝大家猜。
1、游戏“我说你猜”。
——前几天,请大家收集会飞的宝贝,我也带来了一样。我先说说它的样子,你来猜猜,我最喜欢的会飞宝贝是什么?穿着 绿衣裳,头顶白绒球,风儿吹过来,变成小伞满天飞。(幼儿 猜并说说猜测的理由,而后教师出示蒲公英的图片,验证谜底。)
——谁愿意让大家猜猜你的会飞宝贝?(请个别幼儿说谜面,其他幼儿猜测,而后出示宝贝图片验证。)
2、互相介绍自己带来的会飞宝贝。
——每个小朋友都带了自己最喜欢的会飞宝贝,跟旁边的好朋友介绍一下,你带来的是什么?它会怎么飞?(幼儿结合自己带来的图片资料进行介绍。)
（二）宝贝找家
1、幼儿讨论分类方法。
——天黑了,会飞的宝贝要回家了。它们说要跟同一类的宝贝住个家,这些会飞的宝贝可以分成几个家?你想怎么分?(幼儿说出自己的想法。)你最喜欢哪种分类方法?为什么?(根据幼儿的说法,随机出示白板,在每块白板上画上标记,如按动物、植物、人造物分成三类,分别画虫、蒲公英、气 球的标记;如按自然物、人造物分成两类,分别画虫、气球的标记。)
2、幼儿尝试按白板上的标记分类。
（三）寻找会飞的朋友。
1、看挂图,找找还有哪些东西会飞。
2、讲一讲还有哪些东西会飞。
——除了白板上张贴的、挂图上画的之外,还有哪些动物、植物、 人造物会飞?(幼儿讲述,教师随机在空白卡片上画简笔画 并补充在白板上。)
中班科学活动教案 篇9
活动目标：
1 .了解动物不同的睡觉方式，初步懂得动物睡觉方式的原因。
2．能大胆讲述观察的结果，体验游戏的快乐。
3．热爱大自然，有了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：
1．绘本：《一本讲述睡觉的书》、ppt课件。
2．动物睡觉知识课前调查。
3．动物图片、记录表。
活动过程：
一、参观交流，引起兴趣。
教师：上次请大家完成一个很重要的任务，收集小动物睡觉的秘密，你收集了吗？让我们一起去参观一下吧。
二、交流调查情况，了解不同的睡觉姿势。
教师：你收集的是什么小动物？它睡觉的姿势是什么样的？
教师小结：小动物睡觉的姿势各不相同。有的站的睡，有的躺着睡，有的蜷着睡，还有的倒挂着睡。
三、绘本阅读，了解多种动物的.睡觉方式。
教师：老师也带来了《一本讲述睡觉的书》，里面有许多动物睡觉的秘密，请大家看一看，说一说。
教师：你看到了谁？它是怎么睡觉的？
教师小结：动物睡觉的姿势、睡觉的时间和睡觉的地点都不同，那是因为它们长得不一样，生活的地方和生活的习惯不一样。
四、巩固游戏，体验快乐。
1．问答游戏。
2．模仿体验。
五、拓展延伸，了解其他动物睡觉的方式。
教师：你还知道哪些动物睡觉的秘密？
活动延伸：
日常活动：继续了解动物的睡觉方式，用自己的方式记录。进一步了解睡眠与人类的关系。
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