大班社会教案

大班社会教案[范例8篇]

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班社会教案8篇，希望能够帮助到大家。

大班社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1、幼儿通过故事，体会了解朋友的含义。

　　2、感受和体验好朋友在一起的快乐。

　　活动准备：

　　故事课件 约定卡片

　　活动过程：

　　一、导入提问

　　小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他为什么是你的好朋友?

　　二、第一遍完整听故事，听完后提问：

　　1、小朋友们故事中阿美的朋友给了阿美一个什么样的惊喜?

　　2、光头很难看，为什么朋友们却都剃了光头呢?

　　3、在阿美没有生病之前阿美是什么样子的，你们觉得朋友们喜欢和他玩吗?

　　4、发生了什么事，阿美为什么会变成光头?阿美愿意变成光头吗?变成了难看的光头，他心情怎样?

　　5、朋友约阿美去踢球、钓鱼，他为什么要躲着朋友们不去呢?

　　6、当阿美看到朋友们都剃了光头时，他又一次哭了，是为什么呢?

　　三、教师再次讲述故事，引导幼儿理解朋友的含义。

　　你们喜欢阿美的这些朋友吗?为什么?(带着问题听故事)

　　教师：阿美在生病变成光头之后，他变得自卑，没有勇气去面对朋友们，可朋友们没有因为阿美的头发而讨厌他，为了鼓励阿美朋友们愿意变成和阿美一样的'光头，给了阿美最大的安慰和鼓励。

　　小朋友们听了故事之后，我想请小朋友思考一下，朋友是什么?

　　四、播放课件图片

　　朋友是可以信任的人……

　　五、制作约定卡

　　再过一个月小朋友们就要毕业了，毕业后你们就要去上小学，上小学后你们每天要忙着业上课，和朋友之间也会很少见面，现在就让我们一起来制作一张友谊卡，在你想朋友的时候可以把它拿出来看一看，给朋友打给电话联系一下。让你们的友谊一直下去。

大班社会教案 篇2

　　活动目标：

　　1.通过图片观察比较，初步了解人们居住房子的变化，并用语言表达自己的想法；

　　2.体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽，并知道要保护我们的城市环境。

　　活动过程：

　　一．谈话导入师：

　　小朋友你现在居住的房子是什么样的？你还看到周围什么样的房子？

　　二．出示图片（从外形比较)很久很久以前，人们住的房子是什么样的呢？

　　图1：这是什么？山洞，最早人们还没有想到盖房子，就住在山洞里，这样有哪些危险呢？(没有门窗，会有野兽，只有山洞能居住不方便。。。)教师：住在山洞里不安全，有很多危险，那人们就要想办法造房子，盖什么房子呢？

　　图2：这是什么样的房子？（没有四周的墙，没有门窗）比之前的山洞好了一些，但住在这里会有哪些危险呢？（下雨会漏雨，刮风会倒。。。）教师：虽然盖了房子，但还是很危险，那怎么办呢？聪明勤劳的人们又要想办法了，会造出什么样的房子呢？

　　图3、4：这是什么样的房子？（有了墙壁和门），可是这样的房子没有什么？（窗户），没有窗户会怎么样呢？（屋里很暗，不通风）图4人们还在屋里做饭，会怎么样？（被烟呛到）那怎么办呢，你有没有好办法？

　　教师：那可以把房子设计一些窗户，这样就解决问题了，那还会有哪些问题呢？

　　图5：人们在哪洗衣服啊？屋里不能洗衣服，还有到河边洗，会有哪些不方便的呢？（下大雨涨水了危险，会掉进去，冬天结冰了教师：那怎么办呢？（盖卫生间，可以洗衣服）图6：就像我们现在的房子一样，家里有什么？（厨房，卫生间，客厅，卧室）

　　：现在的房子真方便，做饭在厨房，吃饭在餐厅，看电视在客厅，睡觉在卧室，实在是太方便了，我们的住起来也很舒服。我们的房子真的是越造越好了，那我们在盖房子用的材料上也有了一些变化，我们来看一看

　　三．从材料上感受越造越好的`房子

　　图1：最早的山洞

　　图2：茅草盖得房子，会怎么样？（不结实，不牢固）

　　图3：泥房，比草房结实，但还有是不牢固，下大雨就会冲垮

　　图4：接着会是什么房呢，砖房，砖房很结实很牢固

　　图5：除了砖房，现在呢我们更多的这些高楼都是混凝土房子，这样既方便还结实呢看了这么多，你觉得我们的房子有什么变化呢，变的越来越怎么样呢？

　　四.活动结束

　　1.是啊，我们聪明智慧的人类不断地想办法，房子越来越结实，越来越漂亮，越来越舒适，让我们的生活也越来越好了，那现在我们的城市中的房子越来越多了，高楼也越来越多了，人们生活好了，汽车也越来越多了，但也给我们带来了一些问题：环境问题，有哪些环境问题呢？

　　2.那我们要怎么保护我们的城市呢？

　　我们的房子越造越好，我们的生活越来越好，我们也要行动起来，多种树，绿化环境，减少汽车尾气的排放，绿色出行，保护我们的城市，这样我们才能越来越好，小朋友们，从我们做起，让我们都快快行动起来吧！

　　提示：此教案有配套的课件

大班社会教案 篇3

　　活动目标

　　1. 体验社区居民的相互关系，能通过自己的行动表达自己对老人的尊敬和爱戴。

　　2. 学习大胆与他人交流沟通，锻炼社会交往能力。

　　3. 能在陌生人面前大胆表演。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　1.录音机一台、磁带。

　　2.准备好舞蹈、歌表演等节目。

　　3、每人自带小礼物，幼儿园准备一些礼物。

　　活动过程

　　(一)活动准备

　　1.请幼儿回忆上次参观敬老院的情况。

　　2.提出活动要求。

　　3.到达敬老院。

　　(二)组织幼儿与老人一起游戏

　　1.让幼儿为老人表演节目。

　　2.请健康的老人和幼儿共同游戏，如《拉个圆圈走走》、《接小球》等。

　　(三)组织幼儿与老人说说贴心话

　　全体幼儿分成6组，各组寻找公公婆婆聊天。

　　在聊天过程中，老师巡回观察幼儿与老人交谈的情况并引导孩子主动寻找话题。如您今年多大?您最爱吃什么?您最开心的事情是什么?您最难忘的事情是什么?等等。

　　(四)幼儿园为敬老院赠送礼物，并请幼儿为老人送上自己带来的小礼物。

　　(五)活动结束，告别敬老院的公公婆婆与工作人员，组织幼儿返园。

　　活动反思

　　本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力，与他人、环境的'积极交流与和谐相处。

　　在活动中，我能充分挖掘教育资源，在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点，把握幼儿好动、好奇的心理需求，为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围，让幼儿运用已有经验进行猜想和假设，去操作，完全是“用做科学的本来方式学习科学。”

　　在活动一开始，我以音乐表演的形式，让孩子明白好朋友的含义，接着在优美的音乐声讲述故事，在孩子进入设置的意境中时，提出问题：“我们怎么帮助秒度时小黑?”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流，再师生共同小结，知道了救人动作要快，在最短的时间内想出办法，使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言，表现出充分的自主性，孩子们能自己通过操作实验，发现秘密，取得成功。

大班社会教案 篇4

　　设计意图：

　　象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx年我们的家乡荥阳被誉为“中国象棋之都”的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的'氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。

　　目标：

　　1、 通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点）

　　2、 激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。（难点）

　　准备：

　　象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。

　　过程：

　　1、 谈话引起幼儿兴趣。

　　“你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？”

　　“我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？”

　　2、 幼儿看录像，提问：“象棋是由几个人下的”

　　3、 “象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧”

　　幼儿看《荥阳-----中国象棋之都》录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。

　　提问：

　　（1）20xx多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了？（项羽和刘邦）

　　（2）他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了，

　　（3）那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗？（楚河汉界）

　　（4）象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析）

　　4、 幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子）

　　咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？

　　来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的？

　　幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。

　　车------战车 马------战马 象-----丞相，大象

　　士------保护将军的士兵 将（帅）------整个部队的首领

　　卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

大班社会教案 篇5

　　活动目标

　　1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。

　　2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。

　　3.体验中国民间节目韵味。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重、难点

　　端午节是阴历五月五日，包粽子。

　　活动准备

　　故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

　　活动过程

　　1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。

　　2.初步了解端午节。

　　小朋友今天是什么日子呀?

　　幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。

　　教师小结：端午节是阴历的五月五日。

　　3.引导幼儿了解端午节的传说。

　　给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。

　　4.引导幼儿了解端午节的习俗。

　　师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?

　　幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。

　　5.体验包粽子。

　　(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。

　　(2)展示作品并评价。

　　6.活动延伸。

　　师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的'包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?

　　活动反思：

　　一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。

　　既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。现在想想，不如把问题简单化，让孩子们看着图片自己讨论她们的看法则更能引起孩子们对故事的兴趣。

　　二、课堂气氛不够活跃。

　　故事的内容有点深奥，幼儿在第一次听的时候就有点耐不住性子，更何况老师还设计了那么多的问题。请幼儿回答的时候，我发现幼儿举手发言的比平时上童话故事时要远远的少很多。明显，我的问题没有激起幼儿的兴趣。在集体教学活动中，如果幼儿对教学教学内容没有了兴趣，那么这就是老师的准备不足，也可以说是一堂失败的课程。在以后的类似教学活动中，我会多加注意。

大班社会教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、教育幼儿拾金不昧，培养幼儿良好的品德。

　　2、通过将拾到的东西还给别人，教给幼儿解决此类问题的方法。

　　3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　【活动准备】

　　1、图片：在哭的孩子。

　　2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、观察图片，引出课题。

　　图片：小朋友哭了

　　提问：小姑娘为什么哭了?

　　(让幼儿根据自己的想像进行讲述。)

　　师：小姑娘心爱的玩具丢了，心里非常难过，谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢?

　　二、展开。

　　1、激起幼儿生活经验记忆，体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。

　　提问：

　　(1)你有没有丢过东西?丢过什么东西?丢东西的时候是什么样的心情?

　　(2)你丢了东西，别人拾到了还给你时你是什么样的心情?

　　(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎样做的?还给别人东西时你的心情是怎样的`?

　　2、学习将拾到的东西还给别人的方法。

　　(1)演示：小狗丢了自己的铃铛，小鸡丢了自己的小伞，小兔丢了自己的玩具，小猴丢了铅笔盒……

　　提问：我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢?

　　师：先问问他们丢失了什么，再问问它们到过什么地方，然后帮助找。

　　(2)幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。

　　(3)幼儿将拾到的东西还给失主。

　　提问：还东西的时候还要问清楚哪些事情?

　　师：还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的，什么颜色，有什么标记，说对了才能将东西还给失主。

　　3、组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。

　　(1)提问：你是在哪找到小动物丢失的东西的?你将拾到的东西还给小动物时，他们是怎样说的?他们高兴吗?你是什么心情?

　　小结：大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西，将拾到的东西还给小动物时，他们非常高兴，连声说谢谢。

　　(2)讨论：拾到东西为什么要还给别人?

　　小结：失主会难过，会着急;不是自己的东西不能拿。

　　三、延伸。

　　讨论：拾到东西却找不到失主怎么办?

　　【活动反思】

　　我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。

大班社会教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。

　　2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　【活动准备】

　　音乐（轻柔的、强劲的），音乐磁带，歌曲《对面的女孩看过来》

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1."小朋友，你们知道自己是男孩还是女孩吗？你是男孩吗？（我是女孩）你是女孩吗？（我是男孩）今天尹老师想和大家做朋友请男孩站到老师的师的左手边，请女孩站到老师的右手边。"以报数的方式统计今天我们班里来了多少男孩、多少女孩？

　　2.下面我们来唱首歌好不好?教师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩看过来》边尽情跳舞嬉戏。（教师跟着女生组）

　　二、展开生活经验的交流（通过各方面了解男、女的同于不同。）

　　1．引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同？

　　2.教师小结：男孩女孩各有各的特点，男孩：坚强，勇敢，不怕黑，粗心，调皮。女孩：温柔，可爱。细心，讲卫生，胆小，爱哭。在以后生活中大家要相互关心，相互帮助。

　　三、欣赏男孩、女孩喜欢的音乐：《动感dj》《种太阳》

　　1.下面我们休息一会，来听两段好听的.音乐，听的时候要注意，这两段音乐有什么不同？放音乐：《动感dj》《种太阳》

　　"听完音乐请女孩告诉老师你们喜欢那段音乐？男孩子呢？"让我们再来听一遍音乐，女孩喜欢的音乐就请女孩来舞蹈，男孩喜欢的音乐就请男孩来舞蹈。

　　总结：原来男女喜欢的音乐也有不同，男孩喜欢强劲的音乐，女孩喜欢优美舒缓的音乐）

　　四、男孩、女孩的理想。（欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。）

　　1."男孩女孩性格不同，爱好不同，将来长大所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"

　　2."大班的男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。

　　五、教师和幼儿一起朗诵儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成长乐开怀

　　【活动反思】

　　本次活动目标的制定和定位适合大班幼儿年龄特点，从知识能力和情感态度各个方面提出，全面具体。活动内容也是选自大班孩子生活，是孩子感兴趣的内容，有利于提升幼儿的知识经验。活动准备能调动幼儿兴趣，给孩子充分活动和表现能力的机会，活动中提供的课件和玩具便于幼儿观察操作。

　　小百科：男女，主要指男人和女人，男属阳，女属阴。

大班社会教案 篇8

　　教学目标：

　　1、认识人民英雄纪念碑。

　　2、认识清明节，表达对革命烈士的敬仰之情。

　　教学准备：

　　1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水。

　　2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康。社会》。

　　教学过程：

　　1、介绍清明节。

　　告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。

　　让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。

　　询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。

　　2、出示挂图，引出话题。

　　介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念

　　碑是为无数革命先烈建立的`。

　　向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容："武昌起义"、"胜利渡江"等。

　　3、介绍一些革命烈士的故事。

　　教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。

　　4、剪贴鲜花。

　　引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上，为革命烈士献上鲜花（剪贴鲜花）。

【大班社会教案】相关文章：

大班社会教案大班社会02-06

大班社会微笑教案02-16

大班社会春游教案05-01

大班社会优秀教案11-04

大班社会龙的教案03-20

社会健康大班教案01-31

大班社会教案06-11

大班社会优秀教案04-25

大班社会《微笑》教案06-06

大班社会小雪教案12-01