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大班社会教案

时间：2023-08-17 08:53:29 教案我要投稿

大班社会教案精品【6篇】

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班社会教案6篇，希望能够帮助到大家。

大班社会教案精品【6篇】

大班社会教案篇1

　　目标：

　　1、通过谈话、讨论、品尝，初步知道哪些菜属于冷菜，并了解其营养价值和口味。

　　2、大胆创作，体验成功带来的乐趣。

　　准备：

　　1、各种冷菜若干盘

　　2、绘画工具

　　过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们，你们都吃过哪些菜啊？那你们知道这些菜是怎么做出来的吗？（烧出来的、炒出来的）

　　小结：“对了，这些菜都是烧出来、炒出来的，它们都有好听的名字，叫做‘烧菜’、‘炒菜’。

　　二、品尝冷菜

　　1、出示冷菜，讨论做法

　　“今天，老师带来了一些菜，小朋友们看看都有哪些菜？”

　　“它们是怎么做出来的？”请小朋友选一种菜向大家介绍一下它的做法。”

　　小结：小朋友们说的真好，它们也有一个好听的名字，叫做冷菜。

　　2、共同探讨冷菜的营养、口味

　　（1）、和幼儿共同探讨冷菜的营养价值

　　“这些冷菜的营养可丰富了，那你们知道这些冷菜都有哪些营养呢？”

　　小结：刚才小朋友说了这么多冷菜的营养价值，其实大部分冷菜都是不用烧，也不用炒，洗干净后切成小块拌上调料就直接可以吃了，冷菜中的维生素就不容易流失，这样我们吃下去身体就会吸收更多的营养，身体就会更健康。”

　　（2）、品尝冷菜，了解口味

　　① 讨论冷菜口味

　　你们知道这些冷菜吃到嘴里是什么味吗？（个别幼儿回答）请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。

　　②品尝冷菜，交代要求

　　“到底是不是这些味道呢？一会请小朋友们尝一尝，尝的时候要注意每尝完一种菜要记住它是什么味道的，一会再来告诉大家。”

　　③交流品尝结果

　　“现在请小朋友把你尝到的冷菜的味道告诉大家”

　　三、设计冷菜，体验成功带来的乐趣

　　1、经验迁移

　　（1）互动交流

　　“除了老师给你们带来的这些冷菜，你们还知道哪些菜属于冷菜呢？”请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。”

　　（2）个别幼儿回答

　　“谁把你知道的.冷菜名字告诉大家？

　　2、设计冷菜

　　“除了我们平时看到的这些冷菜，小朋友能不能动动小脑筋想一想：哪些菜还可以做成冷菜？请你们把自己设计的冷菜画下来，好吗？”

　　3、评价

　　“画好的小朋友向大家介绍一下你设计的是什么冷菜？（个别幼儿介绍）有的小朋友还想说呢！那回家说给爸爸妈妈听，并且请他们帮你们把自己设计的菜做一做，尝一尝，好吗？”

大班社会教案篇2

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。

　　2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。

　　【活动准备】

　　图片，绘画工具

　　【活动过程】

　　一、提供情境，引发讨论;

　　教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的'痛苦呢?

　　2、分小组讨论;

　　3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)

　　二、看图片：

　　1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。

　　2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。

　　3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。

　　4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。

　　5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。

　　讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。

　　活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。

　　【教学反思】

　　通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。

大班社会教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。

　　2、初步感受中国的茶文化，产生自豪感。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿调查家里的人最爱喝的茶，收集关于茶的知识

　　2、十大名茶PPT

　　3、幼儿用书《香香的茶》

　　4、茶叶若干、茶杯

　　三、活动过程：

　　一、谈话导入活动，激发幼儿学习兴趣。

　　1、师：小朋友们喜欢喝什么饮料？你家里人喜欢喝什么饮料？

　　2、师：你们喝过茶吗？茶是什么味道的？

　　二、听故事，了解茶叶的起源。

　　1、师：喝茶要放茶叶，茶叶是从哪里来的来的呢？让我们一起来听个故事吧。

　　2、老师讲故事，幼儿倾听。

　　3、根据故事内容进行交流。

　　三、看PPT，了解茶叶是多种多样的。

　　1、师：刚才我们知道了茶叶的起源，那你们有没有见过茶叶？它是什么样子的呢？茶叶是不是都是一样的呢？

　　2、幼儿根据已有经验回答。

　　3、师：中国有很多的茶叶，这些茶叶都是不同的，每种茶叶都有不同的名称和味道。

　　4、欣赏PPT。

　　5、小结：现在能够叫的'出名的茶叶就有一千多种，喜欢研究茶的人把10种茶称为中国的十大名茶，它们是：

　　1、杭州龙井，

　　2、苏州碧螺春，

　　3、黄山毛峰，

　　4、庐山云雾，

　　5、六安瓜片，

　　6、恩施玉露，

　　7、白毫银针，

　　8、武夷岩茶（大红袍），

　　9、安溪铁观音，

　　10、云南西双版纳普洱茶。

　　5、师：为什么大家都喜欢喝茶呢？喝茶有什么好处吗？

　　6、小结：适当的喝茶对身体是有好处的，茶叶中有很多的维生素，能帮助消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止长痱子。

　　7、师：是不是茶喝得越多越好呢？

　　8、师：有些人是不宜喝茶的，比如喂奶的妈妈、便秘的人、心脏不好的人等等，喝茶会伤害他们的身体。

　　四、看幼儿用书，了解中国的茶文化。

　　1、师：你看过人们是怎样喝茶的？喝茶的时候需要什么器具呢？

　　2、看幼儿用书《香香的茶》，了解沏茶的过程。

　　五、品茶：

　　1、幼儿选择一种茶叶，老师帮幼儿倒水，引导幼儿关注茶叶在水中的变化。

　　2、相互说说茶水的味道和自己喝茶的感觉。

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。

　　2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

　　3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。

　　4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：

　　1．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。

　　2．录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。

　　活动过程：

　　1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。

　　(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)

　　(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。

　　2．迁移参观经验，理解"下课"的意思。

　　(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)

　　(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)

　　3．观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。

　　(1)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)

　　(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。)

　　(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。

　　4．实践活动。学习安排课间十分钟。

　　(1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排"课间十分钟"．请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。

　　(2)幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。

　　5．交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。

　　(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。)

　　(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。(小学生说说哪些小朋友安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，如果有时间再和同伴游戏。)

　　活动反思：

　　《课间十分钟》是一年级道德与法治教材的教学内容，内容浅显易懂。我是这样教学的：

　　一、以视觉领先、以兴趣入手

　　“课间十分钟”这一课，在开始导入的部分，我以歌曲《哦，课间十分钟》导入，以优美的旋律，让学生在视觉中感受体验孩子们在课间活动中的欢快情绪；在看其他同学课间活动时，正符合了学生的兴趣，他们迫不及待的想做自己喜欢的课间活动内容，从学生的表情中，可以真实的感受到他们是多么的喜欢课间十分钟。

　　二、精讲精示范，培养学生的专注能力

　　在指导学生玩“指鹿为马”的游戏时，我引导学生仔细观察：游戏规则是什么？几个人怎样进行？通过老师的'讲解和示范，学生明白了游戏规则和步骤，还知道了在游戏中的注意事项，同时还养成了专注地做事的习惯。

　　三、用多媒体来辅助提高教学效果，

　　用多媒体来辅助提高教学效果，激发学生乐学的精神状态。在这节课中我用简单的画面帮助学生学习，虽不花哨，但非常实用，目的达到。学生在这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。

　　总之，在这堂课的教学中我注重学生地主体发展，培养学生主动学习,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演中让学生自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐。

　　小百科：课间，是指两节课之间的间隔时间，是学校为学生安排的休息时间。

大班社会教案篇5

　　一、学习目标

　　1.简单了解人类和动物之间的生态关系，激发儿童对动物情感的关心和爱护，并形成初步的环保意识。

　　2.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养孩子保护动物。

　　二、为什么要保护珍稀动物呢？

　　从1600年到1996年，世界上消失了164种鸟；从1871年到1970年，兽类灭绝了43种。地球上自有生命以来，共出现过25亿种动植物，其中有将近一半是在最近3个世纪内消失的。物种平衡的破坏，使人类生存环境恶化，人类本身将遭到巨大灾难。现在，地球上平均不到两年就有一种野生动物灭绝，不少动物也处于灭种的边缘。我们从小就要明白，爱护野生动物是人类的.一种美德，保护野生动物是每个人义不容辞的责任。

　　大熊猫是一种古老的动物，被动物学家称为“活化石”。与它同一时期的动物如剑齿虎等，早已灭绝并成为化石。大熊猫分布在我国四川北部、陕西和甘肃南部，是我国的一级保护动物。

　　藏羚羊是中国青藏高原的特有动物、国家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危动物。昔日茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。

　　金丝猴，脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴三种（还有一种越南金丝猴），均已被列为国家一级保护动物。

　　丹顶鹤,别名仙鹤，属于鹤科,属于国家一级保护动物。栖息于芦苇及其他荒草的沼泽地带。食水生植物的嫩芽、种子、水生昆虫、软体动物和鱼类等。入秋后，丹顶鹤从东北繁殖地迁飞南方越冬。在江苏省盐城自然保护区，越冬的丹顶鹤最多一年达600多只，成为世界上现知数量最多的越冬栖息地。

　　扬子鳄是我国特有的鳄类，也是世界上濒临绝灭的爬行动物之一，有些农民曾把它当作有害动物，见了就捕杀。扬子鳄已处于几乎要绝灭的境地。

　　三、看着如此可爱的动物们，我们应该怎么做呢？

　　我们应该给它们恬静的湖泊，给它们美丽的森林，给它们宽阔的草原！

　　四、课堂小结

　　人类是大自然赋予的一种生物，动物是人类的朋友，保护动物是人类应尽的职责与义务，因为动物对于人类和大自然来说具有重要的意义。