大班社会教案(优秀)
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班社会教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1.产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2.能用”假如我是警察,我要……”的句式进行想象讲述,提高语言表达能力管理和想象能力。
3.初步了解这个职业的基本情况,懂得从小要做一个遵纪守法的人。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的`事。
活动准备:
活动前教师与警察取得联系,幼儿事先准备问题。
活动过程:
1.引出话题。
–教师请社区民警与幼儿座谈,鼓励幼儿提问:平时,大家都很喜欢模仿警察叔叔,有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊,你们最想问他们什么问题呢?
2.采访警察叔叔。
–教师引导幼儿继续向警察叔叔提问,了解其职业特点和工作情况:关于警察叔叔的工作,你们有些什么问题想向他们请教呢?
–教师通过引导幼儿提问,幼儿了解警察的种类,警察的工作特点,重点介绍交警和110民警的工作。
3.想象讲述:”假如我是警察,我要……”
–通过了解警察的工作,引导幼儿进行讲述,并运用规定的格式”假如我是警察,我要…..”
–幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。
–幼儿在集体中讲述,其他幼儿点评。
4.和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。
活动建议与提示:
1.活动前,教师应与社区民警进行充分沟通,告诉他们幼儿希望了解的问题,让他们有时间做准备。
2.请家长与孩子一起了解警察的故事,进一步增强对警察的认识。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1.通过玩游戏,知道遵守规则的重要性。
2.在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。
3.体验与同伴共同游戏带来的快乐。
活动准备:
1.有1—7数字的格子毯四块。
2.四种跳的不同路线,记录单,各种规则图片。
3.音乐:甩葱歌。
活动过程:
1.自主玩跳格子”游戏。
——看一看,地上有什么?(数字)还有呢?
师小结:这些毯子上有数字,有格子,而且颜色都不同,今天我们要在这个格子毯上面玩一个“跳格子”游戏。这个游戏可是要比赛的,我来当裁判,现在小朋友上来每人找一块毯子,站在毯子前面。(注意起点的位置,找到红线。)——幼儿跟音乐自主玩游戏。
2.通过自主玩游戏,发现问题,解决问题。
——师:谁是冠军?你们觉得今天的比赛秩序怎么样?(很乱)哪里乱?
幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。从而发现三种乱的地方:
①跳的`线路不一样。
②两个小朋友容易撞在一起。
③没有排队,人数不相等。
——师:既然我们发现问题了,是不是要解决问题?怎么解决让我们的比赛公平一点呢?幼儿相互讨论商量。
(1)解决第一个问题:跳法不同。
——教师出示四种跳法,让幼儿通过投票选择一种共同的线路进行比赛。
——师:你想用哪种方法来跳?每个人跳的线路不同比赛公不公平?所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平,对吗?那这样吧,我们来投票决定哪种跳法,每人只能选一次,少数服从多数。
——选好后,问:这种方法怎么跳?并请一幼儿进行示范。
(2)解决第二个问题:相互碰撞。
——师:怎样才能不撞在一起,前面一个小朋友跳完用什么办法提醒后面的小朋友可以出发了?(拍手接力的方法)
(3)解决第三个问题:人数不相等。
——师:怎样才能不拥挤?(排队)怎么排?我们这里有20个小朋友,4块毯子,每块毯子上应该站几个人才公平?算一算。
——师:(出示排队的规则图)看看怎么排队?每队的人数要相等,站几个,数数。
——回忆想出来的三种好方法:每队的跳法要相同;每队的人数要相等;按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。
——幼儿按规则玩游戏。
3.通过游戏再次发现问题。
——师:你们觉得比赛什么时候比完?你们刚才跳了几次?那我们要用最快的方法比出冠军,那我们每人跳几次?(1次)并出示相应的图片。
——师:什么时候知道你们这组比完了?可以用什么方式表示?(举手的方法,并出示相应图片)——从头回忆所想出来的好方法。
4.按规则玩游戏。
——师:我是裁判,刚发现有人忘记拍手了,能不能得冠军?怎样才能得冠军?拍手就可以得冠军了吗?这是你们想出来的好方法,我们要遵守这些好方法,既然是比赛,我们就要看谁跳得最快是第一名,而且你要遵守规则,这个“o”代表规则,这样你就能得冠军,相反,你得了第一名,可是你没有遵守规则,能不能得冠军?(教师一边说一边出示相应图片)
5.换种方法玩游戏。
——师:刚才你们跳得很开心,很热闹,想不想换种方法来试一试?选择刚才投票数是第二的跳法。这个方法怎么跳?谁来试一试?
——师:这里有这么多的好方法,其实这些好方法也可以被替换掉的。在这里,我准备了一个小道具,看看是什么?(出示接力棒)你们觉得可以怎么玩?
——幼儿再次按规则玩游戏。
6 . 活动小结。
——师:看看这些我们想出来的好方法都是游戏的什么?(规则)有了这些规则,我们的游戏才变得更好玩,更公平。那这里有规则,我们生活中别的地方有没有规则了?比如什么?
——师:我们生活中的规则重要吗?你们喜欢玩有规则的游戏吗?我也很喜欢,正是有了规则我们的生活才变得更加有序、安全、方便,那你们能不能做一个遵守规则的小朋友呢?
大班社会教案 篇3
活动目标
1. 体验社区居民的相互关系,能通过自己的行动表达自己对老人的尊敬和爱戴。
2. 学习大胆与他人交流沟通,锻炼社会交往能力。
3. 能在陌生人面前大胆表演。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备
1.录音机一台、磁带。
2.准备好舞蹈、歌表演等节目。
3、每人自带小礼物,幼儿园准备一些礼物。
活动过程
(一)活动准备
1.请幼儿回忆上次参观敬老院的情况。
2.提出活动要求。
3.到达敬老院。
(二)组织幼儿与老人一起游戏
1.让幼儿为老人表演节目。
2.请健康的老人和幼儿共同游戏,如《拉个圆圈走走》、《接小球》等。
(三)组织幼儿与老人说说贴心话
全体幼儿分成6组,各组寻找公公婆婆聊天。
在聊天过程中,老师巡回观察幼儿与老人交谈的情况并引导孩子主动寻找话题。如您今年多大?您最爱吃什么?您最开心的事情是什么?您最难忘的事情是什么?等等。
(四)幼儿园为敬老院赠送礼物,并请幼儿为老人送上自己带来的小礼物。
(五)活动结束,告别敬老院的公公婆婆与工作人员,组织幼儿返园。
活动反思
本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的.新的价值取向相一致的:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力,与他人、环境的积极交流与和谐相处。
在活动中,我能充分挖掘教育资源,在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点,把握幼儿好动、好奇的心理需求,为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围,让幼儿运用已有经验进行猜想和假设,去操作,完全是“用做科学的本来方式学习科学。”
在活动一开始,我以音乐表演的形式,让孩子明白好朋友的含义,接着在优美的音乐声讲述故事,在孩子进入设置的意境中时,提出问题:“我们怎么帮助秒度时小黑?”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流,再师生共同小结,知道了救人动作要快,在最短的时间内想出办法,使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言,表现出充分的自主性,孩子们能自己通过操作实验,发现秘密,取得成功。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山,激发祖国的热爱之情。
2、观察了解门票的意义、结构、种类等。
3、培养仔细观察事物的能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
各种门票的展板、课件活动过程:
一、欣赏各种门票,对门票产生兴趣,了解门票的意义及作用。
1、谈话导入,请幼儿观察展板上的门票。
2、找出一张自己最喜欢的票,并讨论这是什么票,上面有什么?
3、教师提问:这是什么票?你怎么知道的?门票有什么用?
4、教师总结门票的具体含义。
二、仔细观察课件中的门票,发现门票上的信息,了解各种信息的作用。
1、仔细观察门票,发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。
2、观察的门票正面、背面,进一步了解门票上的信息。
3、教师总结门票的结构及内容。
三、观看课件中同一景区的不同门票,比较门票的不同,欣赏不同材质的门票,了解门票的发展。
1、仔细观察不同的门票,找出不同。
2、仔细观察塑料门票,说说门票的材质有什么不同。
3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的.门票?
教师介绍磁卡门票。
4、选出自己最喜欢的门票并说明原因。
四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。
1、欣赏不同场所的门票,了解门票的使用范围。
2、欣赏不同种类的门票:嵌币门票、异型门票、多功能门票。
五、延伸活动今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票,在门票上都印有这个地方最美的风景,这些都是哪个国家的风景?(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景?我们应该怎样做?
活动反思:
兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点——这么小的刷子是做什么用的?……等有趣的问题进行探索交流,从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索,较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。
大班社会教案 篇5
活动目标:
1、了解一些成人的劳动,萌发幼儿尊敬劳动者的情感。
2、激发爱劳动的情感,愿意为大家、为集体做事。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点:
活动重点:了解成人的劳动,激发爱劳动的情感。
活动难点:愿意用自己的劳动表达热爱、尊重劳动者的情感,把学到的东西内化为实际行动。
活动准备:
1、录音带《劳动最光荣》《感恩的心》。
2、准备垃圾桶若干。
知识准备:安排幼儿回家观察成人的劳动,了解父母及周围的人的职业。
活动过程:
一、谈话引入课题,了解周围的人的工作。
1、教师:你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平时是怎样工作的呢?
2、小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识……他们真能干!
二、拓展谈话内容,体会劳动的意义。
1、讨论:谁给我们生活带来了方便?
提问:我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,需要买东西可以进商店……可以说时时处处都非常方便,你们知道谁给我们送来这些方便?
2、猜一猜:照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的?
教师指导幼儿依次观察26—27页呈现一些成人劳动的图片,(小眼睛—仔细看 小耳朵—仔细听 小脑袋—仔细想 请你猜猜我是谁?)并提问:图片上有什么?谁在做什么事情?猜猜这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么方便?
3、这些劳动者这么了不起,我们应该怎样尊重他们?启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的`关系。
分组讨论:如果没有叔叔阿姨的劳动,我们的生活会变得怎样?
4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。
三、老师简介:五一国际劳动节
五月一日是国际劳动节,它是工人、农民、教师等劳动者自己的节日,是全世界劳动人民共同的节日。
为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?原来,在一百多年以前,劳动人民的工作很辛苦,他们每天要工作十多个小时,而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益,美国芝加哥的工人举行了大罢工,要求实行八小时工作制,经过流血斗争,最后取得了胜利,全世界人民为了纪念斗争的胜利,就把这一天定为:“国际劳动节”。
四:说说我的理想。
1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么,并说出理由。
2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
教师小结:小朋友现在起就要守规则、守纪律,并且要努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。
五、体验活动。
1、教师:教室的地面有脏东西,而且桌椅也不整齐了怎么办?好,让我们一起劳动吧!播放歌曲“劳动最光荣”,孩子们随着音乐整理教室卫生。
2、完成任务后,教师小结:我们的劳动使教室变得怎么样?看到干净整洁的教室,你的心情怎么样?
3、引导幼儿讨论后小结:劳动不仅是件光荣的事,而且还是一件快乐的事。
4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞《感恩的心》
六、活动小结:
1、今天,我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作,明白了劳动是一件光荣、快乐的事情,知道了小朋友从小应该热爱劳动,不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做,还要努力为集体、为大家做事,这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣,在学到一些生活本领的同时,还给自己的生活带来很多方便。
2、温馨提示:每年的五月一日,是五一国际劳动节,它是全世界劳动人民的节日,到五一劳动节的时候,小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者准备节日礼物。
活动反思:
今天,我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作,明白了劳动是一件光荣、快乐的事情,知道了小朋友从小应该热爱劳动,不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做,还要努力为集体、为大家做事,这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣,在学到一些生活本领的同时,还给自己的生活带来很多方便。
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