中班教案

时间:2023-09-08 08:21:06 教案 我要投稿

(通用)中班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(通用)中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。

  2、会用比较的方法观察事物。

  3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  重点难点:

  重点:感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。

  难点:比较的方法观察事物。

  活动准备:

  经验准备:幼儿在生活中有膨胀的.初步经验。

  物质准备:

  1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。

  2、面膜纸、小铁球、胖大海、核桃。

  3、记录表一张。

  4、微波炉、黄油、糖、爆米花专用玉米、纸袋或微波专用玻璃碗等。

  活动过程:

  一、幼儿观察,感知物体的膨胀。

  1.师出示未膨胀的黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇,引出课题。"今天,老师从家里厨房里带来了一些东西给你们看,看,这是什么?"

  2.师提出要求:"老师在小朋友的桌子上也放了两盆这样的东西,请你们看一看、也可以轻轻地摸一摸,比较这两盆里的东西,有什么不一样?"

  3.幼儿观察比较,师适当引导。

  二、幼儿第一次实验,知道物体遇水膨胀。(9分钟)

  1.集合,师提问:"你看到了什么?它有什么不一样?"

  2.师小结:"有的干、有的湿;有的硬、有的软;有的小、有的大。知道为什么会有这样的变化吗?是怎么变成这样大大的?(启发放入水中)放到水中就能变大吗?让我们来试一试!"

  3.幼儿第一次实验,集合。师:"变大了吗?原来白木耳吸水会变大,我们把这种变大的现象叫做膨胀。"

  三、幼儿第二次实验,知道有些物体能膨胀而有些不能膨胀。(11分钟)

  1.师引发:"是不是所有的东西放到水里都会变大膨胀?老师为小朋友准备了面膜纸、小铁球、胖大海、核桃,请你们再去做实验。"

  2.师出示记录表,请幼儿在实验前先猜测,并做记录,实验后,将实验结果记录。

  四、幼儿吃"爆米花",享受膨胀食品的乐趣。(5分钟)

  1.师出示玉米,问:"玉米能膨胀吗?爆米花怎么做呢?"

  2.师将玉米放置微波炉,制作爆米花。(微波炉爆米花制作过程)

  3.师幼一起吃香喷喷的爆米花。

中班教案 篇2

  活动名称买菜(音乐)

  活动情况记载

  李桂芹:可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述;

  陈卫锋:图谱可以准备成可以替换的,这样对歌曲进行创编时,就可以更换图谱了;

  吴丽娟:可以设计一个节奏谱,一句一行,让幼儿一看就知道音乐有几句。

  王芳:课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜;

  李英:在导入部分可以做一些韵律,激发幼儿的兴趣。

  第(1)次讨论

  第一稿

  买菜(中班音乐)

  一、活动目标:

  1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

  2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。

  二、活动准备:菜场的布置

  三、活动设计:

  (一)、导入:韵律活动;

  (二)、学习歌曲;

  1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜

  2、说说老师买了什么菜

  3、说一说菜是什么样子或味道的

  4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;

  5、幼儿齐唱歌曲。

  (三)、创编歌曲

  1、复习歌曲《买菜》

  要求:(1)用轻轻的声音演唱;(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻

  2、说说歌曲里的菜

  3、创编一句歌词

  鼓励和别人编的`不一样的幼儿

  4、创编二句歌词

  5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍

  结束:音乐游戏《两只老虎》

  要求:在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试运用多种方法让瓶子发出声音。

  2、充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。

  活动准备:

  1、制作好的“会唱歌的瓶子宝宝”范例一个(在瓶子内放入一些物品,使之发出声音。)

  2、歌曲《表情歌》音乐磁带,幼儿自己自制好的人手一个画有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子宝宝,各种操作材料(花生、黄豆、米粒、小石块。)

  活动过程:

  一、出示“瓶子宝宝”激发幼儿学习的兴趣。

  1、以瓶子宝宝的口吻引入:

  师:“听说中一班的小朋友很聪明,今天我想跟你们交朋友做游戏,我也很棒哦!听,我还会唱歌呢:小瓶子,真好玩,摇一摇,唱一唱,摇一下,唱一下,摇二下,唱二下,我的本领大不大?”“你们喜欢和我交朋友吗?今天我还邀请来了许多好伙伴呢。”

  2、让幼儿和瓶子宝宝说悄悄话。

  师:请小朋友轻轻地拿1个瓶子宝宝摇一摇,和瓶子宝宝说一句悄悄话吧!

  二、引导幼儿思考。

  1、出示会唱歌的“瓶子宝宝”让幼儿观察。

  2、师:“怎样让你们的瓶子宝宝也唱起歌来呀?”(引导幼儿想象出让“瓶子宝宝”唱歌的方法。)

  三、提供操作材料,鼓励幼儿大胆探索。

  1、简单介绍操作材料。

  师:老师今天带来了黄豆、花生、米粒、小石块,小朋友自己也来动动手,想想办法也让你的瓶子宝宝唱起歌来,好吗?(利用视屏展示仪一一出示材料,让孩子了解材料)

  2、提出操作要求:

  师:待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试,盖上盖子,摇一摇,听一听;它唱出来的歌声是怎样的?试好了以后,再换另一样材料试一试,听一听,它们发出来的声音一样吗?哪一种最响亮?

  3、幼儿自由尝试、探索。

  ①提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。

  ②鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。

  四、分享交流操作结果。

  1、感受不同材料发出的不同声音。

  (幼儿自由选择材料,尝试瓶子宝宝会唱歌。)

  师:谁愿意和大家分享你的发现呢?你在瓶子宝宝里面放了哪样材料,它唱出来的声音是怎么样的'?(引导幼儿讲述自己的发现,并摇一摇瓶子宝宝。)

  2、小结:小朋友说得真棒,豆子发出来的声音很脆、很亮、最好听。花生发出来的声音较粗、较沉。米粒发出来的声音沙沙沙,较轻、较小声。小石块发出来的声音咚咚咚,最响。

  3、放《表情歌》音乐,为乐曲伴奏。

  师:现在我们每一个小朋友手上都有一个会唱歌瓶子宝宝,那我们来为歌曲伴奏好不好?

  4、老师和幼儿一起手拿瓶子有节奏地打击为乐曲伴奏。

中班教案 篇4

  教学目标:

  1、尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。

  2、继续学习正确目测6以内的数群。

  3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

  教学准备:

  1、经验准备:幼儿已认识过数字,并乐意用目测数群的方法进行数数活动。

  2、物质准备:

  (1)教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡(2)学具:聪明的玩家(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等)给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片)一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)教学过程:

  1、游戏导入,了解游戏玩法。

  (1)出示分层式分类底版,各种球类实物卡。

  教师:超市里有许多的球,让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的.?引导幼儿用目测的方法数数,并能说一说自己数的方法。

  (2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则:一样多的球放在一起(3)幼儿示范分球,师幼共同读一读,检查分得对不对。

  (4)出示3—5的数卡,教师:谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出:每层货架上放的球儿数量是几,就摆上数字几的卡片,把数卡放在每层货架的最后空格处。

  2、小组操作活动。

  (1)介绍各组活动(有重点的介绍“聪明的玩家”的规则)(2)小组活动与规则。

  第一、二组:聪明的玩家(能将6以内的等量实物放在一起,并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡)第三、四组:给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断)第五、六组:一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量)(3)教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

  2.知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

  3.培养幼儿健康活泼的性格。

  4.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备

  1.球两个、场地。

  2.音乐:

  活动过程:

  1、谜语导入课题:

  八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)2.引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

  螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

  3.鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的`样子。

  4.教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

  幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

  5.幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

  螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

  6.教师小结:幼儿放松活动。

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