（精）中班教案10篇
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班教案10篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象
2、提高幼儿的动手能力
材料准备：
1、幼儿每人萝卜一个，教师示范作品一个
2、幼儿每人剪刀一把，双面胶一卷
3、各种装饰材料：皱纸，稠带，包装带，卡纸，橡塑纸，手工纸，粘贴纸，纱，牙签等各一篮
4、小小交流台
活动流程：
激发兴趣———观察讨论———幼儿创作———交流分享———活动延伸
活动过程：
1、激发幼儿兴趣
今天呀，我们中一班来了许多小客人，你们想不想认识他们呀？
2、观察讨论
请你仔细地观察一下他们长的一不一样？
师引导幼儿观察老师的示范作
哦，这些萝卜呀想请小朋友们把他们也打扮的漂亮一点，你们愿意帮助他们吗？（手指未装饰过的）
向幼儿介绍几种他们不熟悉的.材料
3、幼儿创作
你想怎样为萝卜宝宝打扮？
幼儿挑选萝卜和需要的材料
幼儿创作，师巡回指导
4、分享交流
打扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小交流台去把你的萝卜介绍给其他幼儿
5、活动延伸
师生共同整理活动室
活动反思：
《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。
中班教案 篇2
一、活动目标
1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。
2、愿意与同伴分享春游的快乐。
二、活动准备
1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。
2、KT版一块
三、活动过程
(一)谈话导入
今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没有去春游的小朋友，对吗?
我也有准备哦，看这是什么?(出示摄象机)我给他们准备了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢?(放录象)
提问：录像里我给小朋友介绍了什么?我为什么要给他们介绍这个呢?
(二)集体交流
1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢?(根据幼儿回答教师进行归纳、总结)
2、你们会怎么介绍呢?(自由讨论)
教师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时的情景
介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景
介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处
(三)操作交流
1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中
小朋友介绍的真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小朋友听仔细了，请你们想清楚自己带的东西应该贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗?
2、请个别幼儿介绍(每个栏目一个幼儿)
(四)延伸活动
今天，我们一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事吗?教案来自：大;考吧幼;师网.(做展板、能介绍春游的事情)接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的快乐，好吗?
四、活动结束
1、评价
2、总结
活动反思：
又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的.还在公园里放风筝呢!一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊!但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。因此，我在本次主题中我设计了《快乐春游行》的安全教育活动。
一、情境引入，激发兴趣
活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢?幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”……幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊!从而提高对春天大自然的向往。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢?幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。
二、故事贯穿，联系实际
中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。
三、判断对错，积累经验
幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小知识制作了PPT让幼儿直观地进行判断。在观看每一幅图，首先让孩子观察图上的小朋友在干什么?它提醒我们要注意什么呢?孩子们平时的安全知识比较丰富，很快准确的判断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际能力。
四、抢答游戏，巩固知识
为了让幼儿巩固知识，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，男女小朋友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答开始“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方，这个游戏我们在平时课堂中也玩过，所以幼儿熟悉了游戏规则，玩起来也相当投入，一个个情绪高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中巩固了安全知识。
五、精彩评析，注重细节
在整个活动中我精心的准备给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿鲜艳的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿艳丽的衣服预防虫子盯”这个注意点时，在说法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因为腿露在外面容易让虫子盯咬，同时裙子容易被挂在其他东西上，增加不安全机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最后一个安全知识抢答环节，由于时间的关系可以进行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。
中班教案 篇3
活动目标：
1.仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。
2.能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。（大班）
3.初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。
活动准备：
1.经验准备：大班幼儿具有一定的阅读经验；中班幼儿知道如何正确地翻阅图书。
2.物质准备：《小老鼠和大老虎》图书15本、PPT课件。
3.环境准备：大班幼儿带中班幼儿或者与自己的好朋友坐在一起。
活动过程：
一、观察图书封面，引发想象和讲述。
1.出示图书，观察封面，引出故事的名字。
2.猜测图书中的故事。
二、师幼共同阅读绘本的前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之间的特殊关系。
1.结合ppt，幼儿倾听教师讲述故事的前半部分内容。
2.运用提问的方式，帮助幼儿理解故事情节的发展。
3.引发幼儿讨论：小老鼠孤单单地荡秋千，这时候的`心里在想什么？小老鼠生气了，如果你是大老虎你会怎么做？
三、幼儿合作阅读图书的后半部分，理解故事情节发展和角色情感变化。
1.再次出示绘本，讨论：书本数量不够、如何“合作阅读”的问题。
2.幼儿带着问题“大老虎为小老鼠做了哪些事？”合作阅读。
四、集体交流阅读后的想法，进一步理解小老鼠和大老虎之间关系的变化。
1.根据幼儿讲述阅读后的想法，教师利用PPT帮助幼儿梳理阅读经验。
2.引发幼儿讨论：小老鼠和大老虎应该如何平等相处？
3.对比先后两张合影，懂得：真正的友谊应该是平等的；学会谦让和宽容，就会拥有很多好朋友。
活动延伸：
将图书《小老鼠和大老虎》投放于语言区，让幼儿继续阅读或尝试续编故事情节。
中班教案 篇4
活动反思
在解读小松鼠的信时，可以再大胆一点让幼儿猜测，不要马上限制他们的思维，等他们将感兴趣的东西说完以后，再研究什么是“信”， “信”的意义，从而将整封信连起来解读。接下来，老师还可以设置悬念，如谁看到了信？会怎么做呢？等等，帮助孩子理解整个故事的内容，体会故事浓浓的朋友之情。
对于找朋友的方法，幼儿不是很了解，教师应进一步启发，并且在日常生活中有意识地让孩子感受朋友间的`关怀。
领域
语言
活动类型
故事
活动内容
朋友的信
活动来源
实施时间
教育价值分析
现在的小孩子都是独生子女，过多的保护使的许多孩子交往能力较弱。为培养幼儿与他人交往能力，感受到与朋友之间交往的快乐，为此我们开展了这一活动《朋友的信》。
活动目标
1、 了解故事内容，感受有朋友的快乐。
2、愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法。
活动难点
介绍自己找朋友的办法
难点剖析
许多孩子交往能力较弱，在家与他为伴的都是大人，即使去外面与其他小朋活动，那也是在大人的陪同下，很少主动去找朋友。
活动过程
幼儿预期效果
一、引题
朋友的信，朋友是谁？是一封怎样的信？一起来听故事。
二、分段将故事，理解故事内容
1、出示图片一，讲述故事前半部分
提问：故事里的小松鼠想要干什么？他是怎样做的？猜猜谁会看见蘑菇信？他会怎样做？
2、出示图二、三，讲述故事后半部分
提问：谁看到了信，他是怎样做的？最后，小松鼠找到朋友了吗？
3、思考：故事的题目是《朋友的信》，这“信”有什么特别？
三、讨论找朋友的方法
通过图片，教师生动的分段讲述提问，帮助幼儿很好的理解故事内容，并从故事中感受到找朋友的快乐。
中班教案 篇5
【活动目标】
1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。
2、激发对建筑工人的感激之情。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
“热闹的工地”图片。
【活动过程】
1、引题谈话——我们身边有各种各样的房子，这些房子都是建筑工人建造的。
提问：你们看见过建筑工人造房子吗？
建造房子的地方叫建筑工地，今天我们一起到“热闹的工地”上去看看建筑工人是怎样建造房子的。
2、结合“热闹的工地”图片，认识建筑工地。
（1）观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。
提问：从这幅图上看到了什么？（高高的房子外层包着安全网，还拉着红色的横幅）
安全网有什么作用？（有了安全网，就可以防止砸伤、摔伤，保证建筑工人和建筑工地的安全）
红色横幅告诉大家什么？（红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号，有的告诉大家他们建造的房子既漂亮又坚实）
（2）观察有各种大型建筑工具的图片。
提问：这些建筑工具的名称叫什么？
它们分别有什么本领呢？（大吊车可以搬运很重的.东西到很高的地方；搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一块；翻斗车便于搬运沙石、砖块等建筑材料）
（3）欣赏工人打基地、砌墙、做框架、刷墙等图片。
提问：建筑工人在做什么？（建筑工人在打基地、砌墙、做框架、刷墙）
3、感受建筑工人的辛苦劳动。
（1）热闹的工地是建筑工人每天上班的地方，你觉得建筑工人辛苦吗？
（2）小结：建筑工人辛苦的工作，为我们建造了许许多多的房子，我们才有舒适的生活。让我们一起说：谢谢建筑工人，建筑工人辛苦了。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班教案 篇6
教学目标：
1.理解故事内容，知道再好吃的东西也不能贪吃。
2.能大胆创作，充分想象，用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能制作出各种水果，发展其动手能力。
教学准备：
1.泥巴若干，各种材料：树叶、牙签、小棒，树枝等。
2.泥蛇一条
教学过程：
一、导入活动
1.（教师出示一条泥做的蛇）“你们看谁来了呀？”
“它的名字叫多多。你们想知道多多的故事吗？”
二、欣赏故事
1.教师有表情的讲述故事，幼儿倾听。
2.提问：小蛇多多吃了哪些水果？
三、制作水果
1.你想吃什么水果？幼儿回答教师引导幼儿说出各种不同的水果。
2.我们来把自己喜欢吃的水果做出来吧！
3.介绍材料，“看老师给你们准备了什么材料？”（泥和一些辅助材料）
（ 引导幼儿根据自身的需求选择辅助材料和工具，鼓励幼儿发挥想象做出与别人不同的水果）
4.幼儿制作，教师观察指导
提醒幼儿将泥搓的光滑后再制作
四、多多吃水果
1.（教师拿着泥蛇吃水果）“多多看见小朋友做的水果，嘴巴又馋了。”
2.教师挑一些做的比较别致的水果让多多吃，并进行简单的讲评，如：“这个苹果很漂亮，又圆又大，我要吃的。”等。
五、多多怎么了
1.多多吃了香蕉、苹果、橘子、草莓……现在肚子胀鼓鼓的`好难受啊！
2.多多为什么会这样啊？怎么办呢？（引导幼儿帮忙想办法）
3.教师继续讲故事。从“一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上”到最后。
4.多多吃了太多的东西，很难受，幸亏有小蚂蚁帮忙才能轻松的回家，我们小朋友能不能像多多一样一下子吃很多东西？（幼儿讨论）
教师小结：一下子吃很多东西对身体不好，有好吃的东西不一定要一次吃完。
中班教案 篇7
活动目标：
1.乐意倾听故事，大胆表达看法。
2.了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。
3.知道多吃蔬菜身体好。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：
1.准备常见的蔬菜实物若干。
2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。
活动过程：
一、讲故事引发兴趣
1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。
2.组织讨论：为什么聪聪会生病？
二、讨论蔬菜
1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。
2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。
三、学习分类
引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。
活动反思：
结合挂图讲述故事幼儿能较好的.记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。
中班教案 篇8
一、设计意图：
激发爱心，培养幼儿主动关心身边的人的良好习惯是孩子成长过程中的一项重要教育内容。特别是现在，独生子女孩子越来越多，而且以自我为中心的居多，这方面的教育就显得尤为重要了，为此，我们常抓不懈。
随着我园《信息技术环境下主题活动的实践研究》越来越深入，我们也在不断探索着信息技术的运用，使其能更便捷、及时、有效。本次活动即是一个新的尝试，旨在抓住幼儿一日生活中的`点名环节，根据实际情况充分展开，运用电话、视频等方式及时再现真实的场景，鼓励幼儿想办法关心朋友，从而激发他们积极的情感。
二、活动目标：
1、引导幼儿关心身边的好朋友，能想各种办法使朋友开心快乐。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言表达自己对朋友的关心。
三、活动准备：
电话、视频设备、QQ
四、活动过程：
1、谈话导入活动
“今天电脑班的小朋友谁没来？你们知道他为什么没来？”
2、鼓励幼儿打电话询问原因
3、引导幼儿想办法关心朋友
“我们可以为他做些什么？”
4、链接视频鼓励幼儿大胆送祝福
“我们小朋友有许多话想对XX说，有什么好方法可以马上看着告诉他呢？”
5、小结
“我们小朋友都很有爱心，会关心小伙伴，其实在生活中还有许多需要我们关心的人，都有谁呢？”
中班教案 篇9
【活动目标】
1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。
2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。
【活动准备】
1、课件;
2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。
【活动过程】
一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事，进行猜测和模仿。
1、谈话，了解生病的感受。
师：那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢?
小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。
2、出示门铃声，进行猜测。
(1)提问：这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声)
(2)提问：这是谁呢?(播放声音：兔奶奶，我来看你了。)
(3)小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗?
3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。
(1)提问：这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来看望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶，我来看你了)
(2)小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗?
3、播放喘气声，猜测谁来了。
师：门铃响了，这次又会是谁来了啊?
点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答，再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的.爱，懂得去关爱别人。
师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢?(你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。)
1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样?
2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。
1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我?
3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。
中班教案 篇10
活动目标：
1．通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的热爱和向往。
2．积极参与活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。
活动准备：
1．各班事先准备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。
2．布置好活动当天场景。
主持人：
中（2）班庄皓天、刘韵琪小朋友
活动过程：
庄皓天：春天是美丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。
刘韵琪：春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了希望，让世界充满了生机。
合：让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天，用动听的诗歌来吟颂春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》！
全体幼儿齐唱《春天在哪里》
庄皓天：接下来是中（1）班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》，大家欢迎。
刘韵琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜欢呢？欣赏完中（2）班带来的诗歌《春雨》你就知道了。
庄皓天：春天来了，大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏中（3）班小朋友带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。
刘韵琪：春天是个植树的好季节，瞧，路边的.小树苗也栽好了。请欣赏中（5）班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》，大家欢迎。
庄皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请欣赏中（1）班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。
刘韵琪：唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，相信大家都记得。我们中（4）班的小朋友不但会念，还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。
合：小朋友们，春天的脚步还没停下，让我们继续用明亮的眼睛去寻找春天，用能干的小手去打扮春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！
活动反思：
花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了，在这样一个充满生机和希望的美丽季节中，我们中班组开展了“春天的童话”主题汇报活动。这次汇报活动，主要是让孩子们把在这个主题中学过的儿歌及歌曲表演展现给大家看，提供了让全班孩子登上表演舞台，展现自我的机会。孩子们通过表演前的排练、制作道具等活动，让他们积极参与到活动中来，所以在表演当天孩子们呈现的是“我会唱、我能演”的快乐成功的画面。
通过此次活动使我们感受到，孩子们会运用多种形式表达自己对春天的认识和想象，进一步激发了他们热爱大自然的美好情感，同时也提高了孩子表演兴趣，增强了孩子们的自信心。
附节目表：
中（1）班：儿歌《公园真美丽》
中（2）班：儿歌《春雨》，歌曲《小雨沙沙》
中（3）班：古诗《咏鹅》，歌曲《咏鹅》故事表演《三只蝴蝶》
中（5）班：歌曲《爱护小树苗》》
中（1）班：歌曲《小蝌蚪》
中（4）班：歌曲《春晓》
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