中班教案3篇【优秀】
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的中班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动准备：
经验准备：认识数字1、2、3，听懂别人谈话的内容。
教具准备： 皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手机，录音 等。
活动目标：
认知目标：引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。
情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。
能力目标：通过点数或心数判断物体的个数（1、2、3个）并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友
活动过程：
一、齐唱歌曲《找朋友》，并让小朋友说说你的朋友是谁？好朋友之间应该怎样做？
二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。
1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了
（“喂，你好！请问你是谁？”“什么？你是数字妈妈呀，找我有什么事？”“数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩，怎么玩呀？”“让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀！”“那他们什么时候来？”“现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，”“好的`，我现在就去迎接他们。”）
2、提问小朋友：刚才谁给来老师打电话了？谁要到我们教师来？他们要来干什么？那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇？（鼓励幼儿）
3、迎接数字娃娃的到来。
（1）、数字“1”娃娃进教室，放录音听他的自我介绍：“大家好！我是数字娃娃‘1’，很高兴见到各位，今天我想请中班的小朋友帮我找朋友，因为我是‘1’，所以我只和表示‘1个’的东东做朋友，记住了哟。”
（2）、迎接数字娃娃“2”，听录音：“小朋友们好，今天我将和你们一起玩游戏，大家喜欢吗？你们帮我找朋友好不？凡是表示有‘2个’物体都可以和我做朋友，知道了吗？”
（3）、数字娃娃“3”来了。听录音（不耐烦的语气）“真倒霉，数字1和数字2硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏，他们那么小，谁会帮我数字3找朋友啊！不该来，真是不该来！”
4、鼓励幼儿，听数字3说我们小，不能帮他找到朋友，小朋友们你敢不敢帮数字娃娃找朋友？那你知道数字1要找什么样的朋友？数字2呢？数字3呢？（再次明确目标）
三、玩数字娃娃找朋友的游戏
1、通过出示数字娃娃带的玩具（一些实物），比如：2个口杯、3朵红花、1个皮球等让数字娃娃在其中找朋友，要引导幼儿把找朋友的结果说下来，如：1和1个皮球做朋友，2和2个口杯做朋友，3和3朵红花做朋友等。以此激发幼儿：看，刚才数字3小看我们说我们不能帮他找到朋友，这不，现在我们不是帮他找到朋友了嘛，看来我们中班的小朋友真了不起！
2、用图片帮数字娃娃找朋友。（尽可能让每一个幼儿都有展示的机会）
3、连线找朋友。
（1）、在黑板上摆三张图片，分别表示1、2、3，在图片的下面摆上与之不对应的数字娃娃，引导幼儿观察：现在数字娃娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友？为什么？那他们的朋友分别在哪里？这是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋友连起来，表示他们手拉手做朋友。（教师做示范）
（2）、将图片换一换，指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。
4、夸奖表现好的幼儿，今天大家真了不起，帮数字娃娃找了这么多的朋友，我代数字娃娃给你们说一声：谢谢小朋友！
四、拓展练习
出示图片（上面画有4条小鱼）让小朋友们帮他找朋友，说一说为什么1、2、3都不是他的朋友呢？那谁会是他的朋友呢？今天数字4没来，说不定明天我们还要给数字4找朋友呢，小朋友们愿不愿意？今天就再见啦！拜拜！
中班教案 篇2
活动目标：
1.能目测5以内的数群。
2.初步感知数的守恒现象。
3.发展目测力、判断力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
ppt课件，雪花片若干
活动过程：
1.播放幻灯片“米奇妙妙屋”导入，激发幼儿活动兴趣。
念咒语进入妙秒屋，看图片，有几只兔子，你是怎么看出来的？
小结：用眼睛看，不用手点数的方法就叫-----目测。
2.引导幼儿目测5以内的数。
〈1〉看图片说说兔子哪里不一样？放音乐表演兔子舞
〈2〉幼儿说队形有什么变化？
第一次：队形楼梯形数量5
第二次：队形梯形数量5
第三次：队形曲线数量5
小结：原来不管队形怎么变化，它的数量不会发生变化。
3.通过观看妙妙屋动物表演，感知数量的变化不改变。
〈1〉小兔变魔术（由小变大）
它们变的怎么样了？变大后是几只？
〈2〉望远镜看鱼（变颜色）
小结：原来不管颜色怎么变，它们的`数量不会变。小结：不管颜色、大小怎么变化，5只还是5只不会变少。
4.幼儿操作实物雪花片
说说自己拼的是什么？
教师小结：找找生活中的这些东西。
教学反思：
“米奇妙妙屋”是幼儿喜欢并熟悉的《智慧树》栏目，从开始导入的咒语进入就调动了幼儿的兴趣，游戏环节都能吸引幼儿积极参与活动，目测数群幼儿已经掌握，只是守恒环节与第二部分兔子舞动静交替衔接不好都太动，有些燥，应把兔子变魔术与望远镜看鱼互换，衔接会更好。
中班教案 篇3
活动目标：
1.了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。
2.培养幼儿的表达能力。
活动准备：
课本。
活动过程：
1.谈话导入主题。
小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。
2.打开课本，让幼儿观察画面。
（1）你认识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？
（2）你的家乡主要生产什么呢？能说说它的.特点以及营养价值吗？
（3）小组互相交流。
（4）让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。
3.教师小结。
小朋友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。
活动建议：
组织幼儿进行一次"家乡的特产"演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。
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