诚实的小狐狸中班教案一等奖

时间:2023-11-15 09:04:24 教案 我要投稿
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诚实的小狐狸中班教案一等奖

  作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的诚实的小狐狸中班教案一等奖,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

诚实的小狐狸中班教案一等奖

  活动目标:

  1.观察画面,了解小狐狸不开心的原因,懂得朋友之间应该友好、相互帮助。

  2.在活动中体验朋友共同游戏的快乐。

  3.了解小狐狸重新找回朋友的过程,感受其办法的独特。

  4.乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  5.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动过程:

  1.出示“狐狸”,引出故事。

  看看这只小狐狸开心吗?猜测狐狸不开心的原因。

  2.观察讲述,了解原因。

  (1)欣赏画面一,了解小鸭子不和狐狸做朋友的原因。

  提问:小狐狸对小鸭做了一件什么事情?

  小狐狸这样做对吗?(自由讲述)

  小结:小狐狸捉弄了小鸭,小鸭子再也不愿意和它交朋友,所以离开了它。

  (2)观察画面二,讲述小兔子不和狐狸做朋友的原因。

  提问:小兔子和狐狸做好朋友了吗?请你说说原因。

  小结:小狐狸不仅捉弄了小鸭,还捉弄了小兔子,所以小兔子也不愿意和它交朋友,离开了它。

  (3)观察画面三,知道小刺猬不和狐狸做朋友的原因。

  提问:小刺猬遇到了什么困难?

  小狐狸怎么做的?这样做对吗?为什么?

  小狐狸不仅捉弄朋友,还在朋友遇到困难时嘲笑朋友,谁也不愿意和它做朋友。

  (4)了解小狐狸不开心的原因。

  没有了朋友,小狐狸会觉得怎样?(很孤独,很难过,很寂寞……)

  没有朋友的小狐狸感到特别孤独、寂寞,连说话的人也没有,所以它很不开心。

  3.在游戏中体验有朋友在一起的快乐。

  你们有没有朋友?平时和朋友是怎么相处的?和朋友会玩什么游戏呢?怎样玩游戏?

  (幼儿自由讲述)

  朋友在一起可以玩很多游戏,玩的人越多越开心。

  小狐狸看到你们和朋友玩得这么开心,你觉得它现在会怎么想?

  4.欣赏画面,了解小狐狸重新找回朋友的过程,感受其办法的独特。

  集体讨论:如何帮助小狐狸重新找回朋友。

  欣赏故事,了解小狐狸找回朋友的独特办法。

  小狐狸到底是怎么做的?你们觉得它的办法好吗?好在哪里?

  小狐狸的办法真是与众不同,不仅来和小动物们道歉,还制造了糖果枪和炮带来了很多糖果和大家一起分享,小动物们纷纷跑来接糖果,原谅了小狐狸。从此以后,小狐狸再也不捉弄朋友,而是和朋友一起开心的快乐的在一起做游戏。

  5分享糖果。

  知道故事的名字。

  分享糖果。

  反思:

  在绘本小狐狸的枪和炮这个故事中变化,从刚开始一直要爱搞恶作剧,使动物朋友不喜欢小狐狸,到小狐狸的枪里打出很多的糖果,动物们才感受到小狐狸其实并不想伤害朋友们。在失去朋友、找回朋友的过程中它懂得了一个道理:和朋友们在一起,不仅仅要让自己快乐,更重要的是给大家带来快乐。小动物也明白了,对待自己的朋友需要耐心和宽容。从这样一个小小的故事中,就可以对孩子们经后与好朋友的交往中有很大的启示,因为小狐狸的毛病很多孩子都会犯,通过一个故事中的小小哲理,带给孩子们更多的思考。

  绘本故事的精髓是让孩子们有更多的想象空间和想说的机会。因此,在设计问题时,我考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点,多角度设疑,启发幼儿思考,开阔幼儿思维,使幼儿充分地发挥想象、扩展思维,积极大胆地表达。讲述故事第一小节来介绍小狐狸:小狐狸很爱作弄人……听了介绍后再向幼儿抛出问题,让幼儿更好的理解故事内容。由于没了朋友,小狐狸很难过这一故事情节而接着设置了讨论:帮小狐狸找朋友,让幼儿能够开阔思维,组织语言清楚地表达。

  不足之处:在对目标定位上和难点的把握方面都欠缺,缺乏深入的理解和探讨。在游戏环节,没有很好的过渡,没有很好的运用游戏起到画龙点睛的作用。提出的问要放慢速度,让幼儿的注意力集中,为此,在今后的教学活动中我要极力的控制自己的教学用语,大胆放心地把问题抛给幼儿,去相信他们!这些,需要在以后的教育教学过程中不断的吸取建议和意见,不断的总结经验,让自己更上一台阶。

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