小班语言教案《馋嘴的小老鼠》反思

时间:2023-12-24 08:13:08 教案 我要投稿
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小班语言教案《馋嘴的小老鼠》反思

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班语言教案《馋嘴的小老鼠》反思,欢迎大家分享。

小班语言教案《馋嘴的小老鼠》反思

  【活动目标】

  1、运用多种器官,理解故事内容。

  2、能大胆猜测和表达,学会说“怎样的ⅹⅹ真好吃”。

  3、感受故事结局的有趣,知道即使是好吃的东西也不能多吃。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  【活动准备】

  故事PPT、苹果、香蕉、面包实物各一个。

  【活动过程】

  一、局部猜测导入,激发兴趣

  今天老师带来了一位小动物,把它请出来好吗?看到了什么?长着圆圆耳朵、小小眼睛、长长尾巴,是谁呀?

  二、运用多种感官,理解故事内容

  1、依次出示小老鼠吃过的三种食物。提问:怎样的苹果?怎样的香蕉?怎样的面包?

  2、同时倾听两种声音。提问:小老鼠先吃了什么?后吃了什么?为什么?

  学说并讲述“脆脆的苹果真好吃”、“软软的香蕉真好吃”

  3、猜测,接下来小老鼠该吃什么了?为什么?

  学习讲述“香喷喷的面包真好吃”集体表演

  4、吃了这么多东西,看看小老师的肚子变得怎么样啦?

  5、红红的辣椒,红红的西瓜。你喜欢吃哪一个?为什么?看来你们都喜欢吃西瓜,因为西瓜甜甜的。

  6、互动讲述:红红的辣椒好吃吗?赶快告诉小老鼠吧?小老鼠吃了辣椒了吗?从哪里看出来的?

  7、小朋友,小老鼠都吃了哪些东西,你能说出怎样的ⅹⅹ,我就把它变出来。

  (梳理、教师用“先…再…接着…然后…最后完整讲述)

  三、感受故事结局的有趣,知道再好吃的东西也不能多吃

  1、小老鼠回不了家,好着急呀,鼠妈妈告诉小老鼠不能贪吃。

  2、这只小老鼠不停的吃好吃的东西,它的嘴特别地——馋,是呀,它就是一只馋嘴的小老鼠。(出示故事封面)

  3、你喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。